老人與海讀后感初中
讀完某一作品后,你有什么體會呢?這時就有必須要寫一篇讀后感了!那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家收集的老人與海讀后感初中,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老人與海讀后感初中1
“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與!返。
《老人與!匪茉炝艘粋經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說:“一個人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗!边@就是《老人與!废虢沂镜恼芾。不可否認,只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候,無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,這都已經無所謂了,因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因為盡管開始他戰勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者?墒,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。
人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰,超越它們,這個限度才一次次擴大,一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。因為,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,他將永遠是一個真正的勝利者!
老人與海讀后感初中2
前不久,我讀了一本由美國作家海明威寫的一本短小精悍的小說《老人與!。讀完這本書后,我受益匪淺。
《老人與!分饕v述了一位叫做桑地亞哥的老人,連續八十四天出海都是空手而歸,卻在第八十五天捕到了一條大魚。然而老天爺給他開了一個大玩笑,大魚最終被鯊魚吃得只剩下一個骨架。
讀完后,我不禁為老人深感同情,同時又被老人那種不折不撓、迎難而上、敢闖敢拼的精神所深深地打動。
我覺得老人在物質方面上:自己辛辛苦苦捕到的大魚最終被鯊魚吃得只剩下一個骨架,老人失敗了;然而在精神方面上:老人即使連續八十四天都捕不到魚,仍然沒有放棄希望;老人在捕魚時,盡管自己的左手抽筋了,老人還是強忍疼痛,憑借著堅定不移的信念和頑強的毅力,如愿以償地捕到了自己夢寐以求的大魚;老人在面對“命運的捉弄”──一群鯊魚游過來吃老人捕的大魚時,雖然大魚已經被鯊魚吃得差不多了,但是老人仍然在與鯊魚搏斗。老人靠著堅定不移的信念和頑強的毅力,在精神上大獲全勝!
在老人捕魚的過程中,有一個情節讓我陷入了沉思:老人在誘捕大魚的時候,左手不小心被釣索勒得抽筋了,休息了一會兒還是沒有好。這時老人想:要是孩子在就好了,這樣孩子就會幫我揉揉胳臂讓我的左手快點好起來。然而老人意識到現實是殘酷的,于是強忍著疼痛,最終“皇天不負有心人”,成功地捕獲了那條大魚。
這使我想到了學習中出現的一種普遍的現象:有些同學在寫作業時,一遇到不會做的題目,就立刻上網去搜答案,完全沒有動一點腦筋,最后到了考試時自食惡果,害了自己。因此我們應該在做題目的時候先審清題意,認真思考,用“順水推舟”的方法成功地把題目解出來。
在歷史上像老人這樣的人數不勝數,例如貝多芬、霍金、張海迪等。正如海明威所說的:“一個人可以被毀滅,卻不能被打!”這正是這本書的主旨,也是我們面對困難時應有的態度。
我們應當向老人學習,在以后的學習中腳踏實地、奮發向上、不被困難打倒;在生活中以積極樂觀的態度面對將要出現的困難,不因一點小挫折而輕言放棄,甚至輕生。我們要始終把“自強不息”這個詞語牢記在心。
老人與海讀后感初中3
人不是為敗而生《老人與!纷x后感好的書籍猶如一杯清茶,好的道理可以使人終身受益!《老人與海。》這篇文章就讓我明白了許多,讓我在人生的道路上有了前進的動力!独先伺c!返墓适虑楣澥趾唵危虐屠蠞O夫桑提亞哥在連續84天沒有不到魚的情況下,終于獨自釣上了一只大馬林魚。但是,這條魚實在太大,拖著他的小船在海上漂了三天三夜才精疲力竭。被他殺死放在小船的一邊。在歸程中,這條魚一再遭到鯊魚的襲擊,回到港口時,只剩魚頭、魚尾和筋骨。,歸結整個故事就是說了一個失敗的可憐老頭子?恰好相反,老人是徹徹底底的勝利者,他比任何人都要堅強。
人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能給打!這樣的豪言壯語,從來都只會出現在勝利者的口中。老人說出了這樣的話,并不因為他讀過了多少書,僅僅是他那最高尚的靈魂使其然。一個老人都能這樣,我們還可以輕易言敗嗎?人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰,超越它們,這個限度才一次次擴大,一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。因為,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!就拿我來說,以前,我做什么事只要有一點不順利,就會退縮,有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心,認為自己考不到好成績,做什么都比被人差。
而看見《老人與海》中,主人公與鯊魚搏斗,魚叉被鯊魚帶走了,他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了,他用短棍。短棍也丟掉了,他用舵把來打。我就在想與他相比我的挫折算得了什么。從而也讓我明白了人無論怎樣,最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達,是人前進的動力。如果你做一件事有了信心,你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神,不正是我所缺少的嗎?
今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮。我要感謝書,感謝它讓我學到了那么多知識,感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時改正自己的缺點,使我成為一個對社會有用的人。因為我明白:人不是為失敗而生的!
老人與海讀后感初中4
馬諾林為什么哭了——《老人與!纷x后感作文誰也沒有看見過風,;大浪過后,我的嘴巴和鼻子全是水,嗆得我直咳嗽。小草蓋著白白軟軟的被子好象很舒服,大樹公公披上了雪白的衣裳,開出了“白色的美麗的花”!睆哪且院,小老鼠和小魚成一對好朋友?有一次,學校組織去春游,同學們聽到這個消息都興高采烈地蹦了起來,仿佛大家的心都飛到了“象頸山”,同學們一窩蜂的跑到講臺上,問老師多久才去春游,老師說由于地方遠,所以要包一輛車,都要交5元車費。
那個老人消瘦憔悴,勃頸上有些很深的皺紋。如今勞累到連舉著桅桿回家這個小小旅途都要連歇五次的老人,被打垮般倒在了那張鋪滿報紙的彈簧床上。他的手已經被粗麻的魚繩劃得血肉模糊了。馬諾林望著那雙曾躺在安樂椅舉者報紙看體育新聞的手,而如今已傷痕累累;想到在海的中央,老人一個人如何用智慧與力量捕到這條十八英尺長的大魚,而如今已在陽光下,白骨累累的殘骸發出刺眼的白色;他想到幾天幾夜前那個勇敢樂觀,不畏艱險,立誓要在未捕到的第八十五天捕一條魚的魚夫,如今倒在床上饑乏交迫………..
男孩的心里有太多的感情交織在一起,讓他抑制不了自己而哭了。這個,他的父母認為是交了霉運的老人,他那只染上搏斗痕跡的水瓶,他的那雙皮綻肉開的雙手,他的那間沒有木柴來熱咖啡的屋子,卻都帶給了男孩太多的感動,震撼與崇敬。
那眼淚流出的,是對生命最高的崇敬!
“它們把我打垮了,馬諾林,”他說。“他們確實把我打垮了!
“它沒有把你打垮。那條魚可沒有。”
沒錯,當老人面對著重重挑戰時,他沒有退縮,他沒有被打垮。文章中多次提到老人在捕魚過程中自我鼓勁的話:“我跟那男孩說過來著,我是個不同尋常的老頭兒”,這話說在老人初次遇見這條比小船還長的魚的時候;“它能熬夜,我也能”這是老人無畏地與大魚周旋的時候說的話,充分展現了老人敢于同大自然搏斗的精神,還有在與兇猛的鯊魚抗掙時他說的“然而人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅,但不能給打敗!
生命之所以可貴,之所以崇高,就在于其敢于同黑暗現實作斗爭,永遠不會屈服,永遠不回被打!
男孩因為從老人身上看到了生命的光輝,心智被老人的無所畏懼精神所開啟,他感激地哭了!
老人與海讀后感初中5
我不相信人會有所謂的“命運”,但是我相信對于任何人來說,“限度”總是存在的。再聰明再強悍的人,能夠做到的事情也總是有限度的。老人桑地亞哥不是無能之輩,然而,盡管他是最好的漁夫,也不能讓那些魚來上他的鉤。他遇到他的限度了。
可是老人沒有沮喪,繼續出海,向限度挑戰。他終于釣上了一條魚。如同老人是人中的英雄一樣,這條魚也是魚中英雄。將遇良才,棋逢對手。老人和魚都陷入了困境。只要老人隔斷釣繩,就能使自己擺脫困境,得到解放,但是也意味著自己是失敗者。幸好老人沒做這樣的選擇,一次又一次做著限度以外的挑戰,他勝利了。
老人載著他的魚回家去,鯊魚在路上搶劫他的獵物。他一次又一次反擊,搏斗,直到他要保衛的東西失去了保衛的價值,直到這場搏斗已經變得毫無意義。
老人回到岸邊,只帶回了一具白骨,只帶回來了殘破不堪的小船和耗盡了精力的軀體。你覺得他失敗了嗎?
有人說,桑地亞哥是一個失敗了的英雄。盡管他是條硬漢,但還是失敗了。我不同意。
什么是失。恳苍S可以說,人去做一件事情,沒有達到預期,這就是失敗。
但是,那些與命運斗爭的人,那些做接近自己限度的斗爭的人,卻天生接近這種失敗。一個常常挑戰自己限度的人總是會常常失敗的,一個想探索自然奧秘的人也常常失敗。只有那些安于自己限度之內的生活的人才總是“勝利”。他們之所以長勝不敗,只是因為他們的對手根本不是對手。或者說,他們根本就沒有投入斗爭。
人生道路上,“失敗”這個詞還有另外的含義,即是指人失去了繼續斗爭的信心,放下了手中的武器。向限度屈服,這才是真正的失敗。老人從未放下過武器,沒有失去信心,因此不應該說他是“失敗了的英雄”。
那么,什么也沒有得到的老人桑地亞哥竟然是勝利者么?我確實是這么看的。我認為,勝利就是戰斗到最后的時刻。他和其他很多人一樣,是強悍的人類中的.一員。我喜歡這樣的人,也喜歡這樣的人性。正如老人每天走向大海一樣,很多人每天也走向與他們的限度斗爭的戰場。他們是人中的強者。
我敬佩這樣的人。
老人與海讀后感初中6
暑假,來到美國佛羅里達半島的海岸邊,走進那座木質的古樸的小樓,走進美國著名作家海明威的故居,敬意油然而生。一直以來,《老人與!飞钌畹匚。今天,與海明威邂逅在他的故居,心里更有一番別樣的情感。
第一次讀《老人與!肥窃谑罴,攜一本書做伴侶,到北戴河旅游,我挑選了《老人與!罚谶|闊的大海邊讀得入情入境。這本書講了古巴的一個老漁夫,名叫桑提亞哥。他獨自出海打魚,但兩月有余,卻一無所獲,被別人看作失敗者。可是老人堅持不懈,終于有一天,他釣到了一條無比巨大的魚,這是老人從來沒見過、也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。這條魚力大無窮,拖著老人的小船,在海上整整漂流了兩天兩夜,老人經歷了難以想象的艱難考驗。終于,老人把大魚刺死,拴在船頭。然而,又遇上了鯊魚,老人又與鯊魚進行了殊死的搏斗,結果大魚被鯊魚吃光了。最后,老人拖回家的只剩下光禿禿的魚骨架和自己一身的傷痕!叭四鼙粴,卻不能被打敗!薄独先伺c!飞钌畹卮騽恿宋业男。
《老人與海》中有句名言:“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕,卻依舊艷麗無比的旗幟。旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”是的,人的身體和能力都是有極限的,但是,人的信心和勇氣是無限的。
記得我剛剛學習打羽毛球,若大的球場,超大的運動量,跑來跑去,把我累得汗流浹背。每此訓練結束,我都爛得像一灘泥。學校組織羽毛球比賽,我連參加的勇氣都沒有。難道我的極限就是如此嗎?心里有點兒不服。我忽然想起《老人與海》中的名言:“人能被毀滅,卻不能被打敗!鳖D時力量倍增。我鼓勵自己:“世上無難事,只有肯登攀。”堅持就是勝利!堅持就能超越極限!終于,功夫不負有心人。我刻苦訓練,鍥而不舍,成功了!“人生能有幾回搏?”人不是為失敗而生的。成功永遠屬于勇于奮斗、堅持不懈的人!
《老人與!愤@本書,給了我面對生活的勇氣和信心。主人公桑提亞哥老人,使我明白了做人不應該被任何困難所屈服。站在海明威的書房,看到《老人與!帆@得的諾貝爾文學獎證書,一種從未有過的敬畏感,在我的心中升騰著、升騰著……
老人與海讀后感初中7
我花了一個星期讀了一本鼓舞人斗志的書,叫《老人與海》。我非常佩服書中的圣地亞哥老人。
這本書塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。老人雖然失敗了,但他在與魚斗爭的過程中表現出了超常的毅力和勇氣,表現了一種不可被征服的精神上的勝利,他可以說是一個頂天立地的大丈夫。書中通過對老人與鯊魚斗智斗勇的場面,描寫細膩,引人入勝。作者從多個角度描繪了鯊魚的兇狠狡猾。老人拼盡全力為了保住自己好不容易捕到的一條大馬林魚。充分體現出老人無畏精神
《老人與海》不是一篇教導人們如何實現靈魂和諧的小說,而是一種探索和追尋。老人希望用海上的漁獵經歷寄托自身價值的超越!耙粋人可以被毀滅,但不能給打敗”──無疑這正是海明威的價值觀──被捕殺的大馬林魚的生命是老人的犧牲品,大魚和老人又一起成為鯊魚的犧牲品,而鯊魚最終會成為大自然的犧牲品。這是海明威式的固執的悲觀主義情結的反映。如果生命意味著一場犧牲,人類只能無能為力。
雖然最終老人以失敗告終,大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。這都已經無所謂了,因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。
“一個人可以被毀滅,但不能被打敗”老人最后說的這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它,這才是人的本性。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,他將永遠是一個真正的勝利者!
生活中,我們總會遇到種種困難挫折,正因為有像老人那樣的人,敢于向自己困難挑戰,不管他們挑戰限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。因為,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
老人與海讀后感初中8
信心,決心和壓力,不被任何困難壓倒!盡自己最大的努力與生活中的磨難作斗爭,是在生活中獲得成功的秘訣!独先伺c!分校疑钌畹伢w會到了這些品質!文中老人雖然老了,但雄心壯志依然存在,他雖然老了,但勇于搏斗的英雄氣概仍然存在,在他身上的那些光芒影響著我們。
文中老人外表看似柔弱,但內心卻是非常堅強的,他敢于向命運抗爭!向失敗和死亡挑戰!告訴了我們,面對磨難要緊握雙拳,勇敢的挑戰自己的極限。
這是一個老漁夫捕魚的故事,老漁夫連續80多天都沒有捕到魚大家都看不起他,但是他并沒有因此氣妥,而是仍然堅持不懈,終于捕到了一條大魚,但是在海上,老人遇到了鯊魚的襲擊,老人不但沒有退縮,還有鯊魚奮力搏斗。最后鯊魚吃了大部分魚肉,老人只能帶著殘缺的魚回到了岸上,那魚僅僅只剩魚頭,魚尾和脊骨了。我們無法想象這樣一個老人是怎樣鼓起勇氣戰勝鯊魚的?
我認為,每一個人都有無窮的潛力,只要有充分的自信,有敢于面對的勇氣,有堅強的毅力,就能激發自身的力量,不怕任何事物,不畏懼任何人。
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失敗是最不過尋常的事。時間又有哪一個人能一帆風順的走在陽光路上?就像老人一生都奉獻給了大海,海上有時風平浪靜,有時波濤洶涌,有著許許多多不確定的因素,海里的魚兒隨著海水隨意游動,非常機靈,老人只能長久的等待,或許一天能捕到很多條魚,也或許一條都捕不到。可老人從不氣妥,他擁有一顆堅強的心,他不相信命運,正如我們所說的失敗乃成功之母。 文中老人沒有被任何困難壓倒!
他盡自生最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說過:一個人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他。這句話我至今記憶猶新。
生活中,我們碰到挫折時,應該勇敢的面對,在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身不怕困難的勇氣,就有了征服困難的精神力量。
我想,即使是老人只帶回去了殘缺的魚,也會有極大的成就感,依然是一個偉大的英雄,他不會后悔,反而他將會為自己驕傲!
老人與海讀后感初中9
現代人因忙碌于社會的競爭與個人的生存,常常匱乏于與自然的和睦與親近。當你偶爾發現那些人與自然和諧之美好故事時,或許能夠使你暫時忘卻那人欲橫流的現實社會。今天在小學六年級的一節語文課堂上,我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中,心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。
在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個動人的故事。自20世紀80年代以來,每年冬天的早晨,車水馬龍的翠湖邊,徘徊著一個孤獨的老人。10余年里,他節衣縮食,用微薄的退休金喂養著像他兒女一樣的海鷗們。
這位老人便是吳慶恒,人稱海鷗老人。
文章講述的是發生在昆明翠湖邊的一個真實的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此,老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨,海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔,老人也像趕赴約會似的,每天到翠湖之畔去喂海鷗,風雨無阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗。久而久之,海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋,連聲鳴叫,后又肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使,不忍離開自己的親人。
這故事是多么感人,而我們在生活中,并不是人人都善待動物。
海鷗的棲息地是滇池,而滇池污染是一個令人揪心的話題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤,七五以來國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經費突破了40億元。花了這么多錢,卻未完全根治滇池污染。近年來滇池的污染十分嚴重,已被國務院列為重點治理的三湖三河之一。滇池會被污染有幾大原因,而這些原因,幾乎都是人為造成的,他們亂丟垃圾,亂排放工業污水,濫砍濫伐滇池旁的樹木,F在的滇池,就像一位生命垂危的老人,海鷗們在那里已無法生存人們應向文中的老人學習,把動物視為自己的親人,照顧它們,愛護他們!
是愛讓兩個原本不相連的心緊緊地相連在一起;是愛讓他們變得親密無間;是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。老人的愛像陽光一樣溫暖,照亮了海鷗的心靈;老人的愛像柔和的小雨,滋潤著海鷗的翅膀。即使老人已經不存在了,但他的微笑也會變成溫暖的陽光,沐浴在海鷗柔軟的翅膀上!
老人與海讀后感初中10
從小學開始,我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品。在他的作品中,使我最為震撼的非《老人與!纺獙倭恕
《老人與!返墓适率趾唵危豪先耸サ貋喐柙谶B續84天沒有捕到一條魚,但他毫不放棄,第85天他再次出海,幾經辛勞終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚,可是在折返漁港的途中,卻不斷被兇殘的鯊魚襲擊。已疲憊不堪的老人又頑強地與鯊魚搏斗……當他回到海港時,那碩大的馬林魚已僅剩一副空空的骨架!
故事的結局是哀傷的,那是一個在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人,在付出了極大的精力、心血之后,卻不能品償到成功的喜悅的悲傷結局,但我并不覺得老人有任何的悲傷。
老人在捕捉馬林魚,與鯊魚搏斗的時候,雖然不斷祈求上帝保佑自己,但那只是求得心靈的慰藉而己。他從沒有放棄過一點希望,從沒有放棄過一次機會,沒有半句怨言,心中只朝著那一個堅定不移的目標奮不顧身地奔去。即使他最后的結局是失敗的,但他在這一搏斗的過程,卻得到了無數的別人夢寐以求的果實——聰明、經驗、力量、勇氣……
可以說,老人最終是失敗了,但在這一過程中,他獲得的比失去的更多。所以呀,因為考不上大學就輕生的學生們、因為生意失敗而自暴自棄的商人們、因為找不到工作而灰心喪意而自甘落后的都市人們,你們的輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實在是太沒價值了!你們為何不細心想想,為了達到你心目中的某一理想或目標,你們拼搏進取,你們努力奮斗,那是多么的意氣風發啊!在你們追求的過程中,你們付出了多少的時間、汗水與精力,要解決多少的難題,要運用多少的聰明!
那么,試問,你們又何曾失敗過呢?你們已經贏得了過程,那比成功還要輝煌的過程!人們啊,不要過于執著結果了!結果只是稍遜即逝的鮮花而已,過程才是真真實實的果實呀!讓我們和《老人與!分械睦先艘粯樱徽摻Y果怎樣,讓我們為過程而拼搏,為過程而努力,為過程而奮斗吧!享受過程,才是生活的真諦!
【老人與海讀后感初中】相關文章:
初中老人與海讀后感01-17
《老人與!纷x后感初中08-14
初中老人與海讀后感15篇01-17
老人與海初中讀后感15篇12-28
初中《老人與!纷x后感15篇12-16
初中老人與海讀后感600字09-28
初中生《老人與海》讀后感08-09
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字05-26
《老人與海》初中英語讀后感12-09
《老人與海》初中讀后感(精選8篇)05-22