學生老人與海讀后感(匯編15篇)
當細細品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的學生老人與海讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生老人與海讀后感1
輕舟一扁，在一望無際的大海邊緣，一位白發蒼蒼的老人孤獨的身影置身在小船中。這是 在《老人與海》中主人公一位平凡的老人圣地亞哥給我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多的褐
斑�！弊髡吆Ｃ魍䦟⑺坍嫷萌绱似胀�，可是在我讀完后卻再也不敢說他普通了。
老人圣地亞哥以捕魚為生，卻有一次連著84天一條魚也沒有撈到，在憑借著堅定的信念與高超的技術，在一無所獲的84天后，他終于釣到一條巨大無比的馬林魚，這是老人從來沒有見過也沒有聽說過的比他的船還要長兩
英尺的一條大魚，贏得了物質與精神的雙重勝利。但是魚大勁也大，馬林魚拖著小船游走了很遠，漂走了整整兩天兩夜，圣地亞哥在這兩天兩夜中經歷了從未經受過的艱難的考驗，終于把馬林魚刺死并拴在船頭。然而卻遇到
了鯊魚，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威為什么要讓老人失敗，按書中老人曾說過的一句話來講“一個人并不是生來就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！蔽蚁脒@大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
難能可貴的是，他在用自己的心血寧城的勞動成果喪失的情形下，還能樂觀的說要造一個及監事的鐵錨頭，以它來對付那些令人厭惡的敗類，顯然這是令人驚訝的。我想：我們這一代莘莘學子不也是在書本這片海洋里，
用各自不同的學習方法編織成一張大的漁網，來捕捉知識這條大魚嗎。如果在學習中遇見像鯊魚一樣偷吃魚肉的情況，我們要怎么辦？“前車之轍，后車之鑒�！痹谥陵P緊要的岔路口，我們難道不會像圣地亞哥那樣戰勝自我
嗎？
在讀書的同時，我更是感受到了什么叫幸福：“一個人在做事的時候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中�！崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱嗣�？
學生老人與海讀后感2
一個老頭兒，獨自搖著小船在墨西哥灣的暖流里打魚。已經八十四天了，他什么都沒打到，連一條小魚也沒釣著�？墒牵澳请p眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的，透出一股開朗不屈的精神�！�
像桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不用于其他人比較的自信，不被眼前的困苦所打擊的自信。在他的生存哲學里，及時遭遇到了極點的背運，人也只能自信。
正是這樣自信的他，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。但大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不放棄、不灰心。俗語道，不論成敗論英雄。他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他必將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。
我國古時的愚公，不也如此，明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可而為之”仍堅持開山移石，并讓世世代代堅持下去，正是這樣的心，感動了天地。桑提亞哥也是如此，以不懈的堅持，八十四天未打到的魚，卻依舊堅持出海捕魚。若以常人的意志，恐在第三天、第四天就放棄了吧。所謂“冰凍三尺非一日之寒”，“滴水石穿”“鐵杵磨成針”說的也是像桑提亞哥般不被風雨所擊敗的意志吧。他曾說“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神，依舊激勵著我們每一個人。
“面對困難要鎮靜，要有信心，而不是抱怨�！弊髡吆Ｃ魍瑫r也以硬漢老頭兒桑提亞哥的經歷，告訴我們，人不抱希望是愚蠢，即使生活欺騙了我們，也應樂觀應對。最后借用普希金的詩，給正在十字路口不知何去何從的人們，及當初在迷途中的桑提亞哥和他的草魚�！凹偃缟钇垓_了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜；相信吧，快樂的日子將會來臨。”
學生老人與海讀后感3
第一次讀《老人與�！�，便覺得體內有一股沖動，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感，老漁夫圣地亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。
他連續出海84天，都沒有捕到魚，后來，他終于捕到了一條大馬林魚。在返航的途中，他一路與鯊魚搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚群吃掉了，最后，只剩下一副魚骨架——足有18英尺長。
《老人與海》不是一般意義上的情節小說，它更像是一部寓言小說。作者借助于老人圣地亞哥的故事，表現的是在生與死的搏斗中的硬漢子精神。作者用富于象征的筆法，將這個硬漢子送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進行驚心動魄的搏斗，通過此，表現了主人公“在重壓下的。優美風度”。
打不垮是硬漢圣地亞哥的突出特點，也是小說的主題之一。譬如說，他在與大馬林魚相持的一天半的時間里，他的左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里，說：“不壞，痛苦對一個男子漢來說不算什么�！迸c大馬林魚搏斗到最后關頭時，他頭暈目眩，仍自言自語：“你嗎，你是永遠不會垮的�！闭缱髌匪f，人可以被消滅，但不能被打敗。真正的硬漢，是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠不會垮的，這就是人的尊嚴所在。人只有在這種拼搏中超越自我，才能實現自身的價值。
讀完小說，讓我們回到現實中來。常聽人說，現在的學生很累。不錯，升學的壓力，社會的壓力，甚至還有來自家庭的'壓力，這些壓力把學生壓得喘不過氣來。于是，有人逃避了，有人退縮了，這些人不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見，這些人也不是硬漢：有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，這些人更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后，更想跳起來的人。
在小說的結尾，作者故意安排了一個情節：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是打不敗的精神。這個結尾似乎有點凄涼，不過，小說帶給我的那股沖動是抹不去的�！白鲆粋�硬漢!”我對自己說。
學生老人與海讀后感4
《老人與海》主要講了一個老漁夫圣地亞哥一連八十四都沒有釣到一條魚，但他仍然堅持不懈，終于在第八十五釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚當然也不肯任人宰割，極力反抗，拖著漁船往大海深處走。對于好不容易釣來的大魚，老人當然死拉著不放。即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，他也沒有灰心。經過兩天兩夜的不懈努力，他終于殺死了大魚，但血腥味引來了許多鯊魚前來搶奪大魚。老人經過自己的頑強拼搏，雖然到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器，但最終戰勝了鯊魚。不過大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力盡地拖回了一副魚骨頭。他平安回到家中，但卻傷痕累累。他以前的助手馬諾林便來照顧他。其實一直以來，馬諾林都在老人身邊，關心他，幫助他。不是親人，但勝似親人。
老漁夫圣地亞哥的自信，堅強，勇敢，堅持不懈和頑強拼搏的精神，給我留下了深刻的印象。在我們的一生中，肯定會遇到這樣或那樣的困難，如果我們能像老人那樣，充滿自信地去迎接挑戰，我想沒有什么困難是不能克服的。我們是新時代的隊員，是未來的希望，我們應該擁有這種優秀的品質。在以后的學習生活中，我應該更加自信，更加勇敢，去戰勝各種困難，使自己變得更加出色。
馬諾林雖然因為父母的反對，不再做老人的助手，但還是一直在關心他，幫助他。雖不是親人，卻勝似親人。是愛讓他們不離不棄。作為新時代的好隊員，我們也應該學習他那顆關心幫助他人的心。在今后的學習生活中，我要盡自己的最大努力去幫助需要幫助的人。
大魚雖然被老人捕獲，但卻極力反抗，雖然最終難逃被吃的命運，但至少它努力地抗爭過。面對學習生活中的各種困難，我們也應該像它那樣，凡事盡力而為。不到最后關頭，絕不放棄。
以前的我，不夠堅強，不夠自信。但在今后的學習生活中，我一定會加倍努力，使自己越來越出色。我相信：有志者事竟成！只要我堅持不懈，就一定能成功。
爭當新時代的好隊員，這是我們的共同目標。就讓我們一起攜手共進，為祖國美好的未來貢獻自己最大的力量！
學生老人與海讀后感5
“人，并不是生來就注定要被打敗的，你可以消滅他，但就是不能打敗他�！�
——《老人與�！�
讀海明威，讀桑格提亞，渴望找到一些提示。
其實《老人與�！凡⒎鞘且徊壳楣澋雌鸱�，離奇怪誕，什么巧合都有的書。它是一片看似質樸卻寓意深奧的人生哲學。
老人已經四十八天沒有釣到魚了，為生活所迫，他決定到遠處的海域去捕魚。在哪兒，他釣到一條比他船還大的馬林魚。經過三天三夜的較量，老人終于殺死了它，將它綁在船邊�？呻y逃命運的捉弄——一群鯊魚讓馬林魚只剩下龐大的骨架。老人默然的目光望著深藍的大海，充滿悲苦地“發問”。
我于是重讀書中文字，深味其中的堅強，尋求人生的點點哲思。
我似乎讀到了這位堅強老人的魄力。
一個無論怎樣遲鈍的人，都能理解自信對人生與事業的重要性，自信方能成功！可我又忽然覺得可悲，我們中有太多人都在人生的漫漫長路中被幾個絆腳石絆倒，失去了繼續前進的信心與勇氣，蝸居在這個專屬于失敗者的灰暗角落。我感到，沉默之后便是死亡！老人，似乎成了我人生如前進中的榜樣！
我似乎讀到了老人的頑強與執著。
是的，在絕望時，從生活中尋找綠色的希望是一個人成功的關鍵，老人便是如此。他背負得起苦難，包容得了榮辱，他因此而不敗，屹立而不倒！當今社會，萬象紛爭，短暫的曾今，太多的挫折已經過早磨滅了我們的個性與銳氣，以至我們在人性特有的弱點里茍安于現狀。也許并不是每個人都甘心如此地過活，有人會呼喚勇氣的復蘇，一如桑格提亞。他們堅信，一切不是只存在于小說與虛幻當中。
我似乎讀到了老人讓人震驚的毅力——堅持意味著勝利！
毅力的價值，在于它創造了人生中因堅持而獲得的快樂與勝利的奇跡。毅力是不會親易屈服于困難與挫折的。不要因為路邊野花的明艷和荊棘的阻攔而迷失了方向，失去了動力。我們為什么不學習這大海上的.桑格提亞？一次次在凝重的深藍中跌倒，有一次次爬起！
朋友們，讓我們一起捧著《老人與�！犯吆簦�
“我要做桑格提亞！”
學生老人與海讀后感6
《老人與海》這篇文章是海明威的著名中篇小說，他靠這篇小說獲得了許多獎項。海明威的靈感是聽一個老漁夫描述的的故事而來的。漁夫告訴他，自己曾經捕獲到一條巨大的魚，但在返程的路上被鯊魚瓜分了。在這本書中，老人十分孤獨，只有一個孩子陪伴他。他和孩子一起捕魚，但很少捕到，孩子的父親就讓他離開了。在第85天他終于捕到了一條巨形馬林魚，但被鯊魚吞吃，盡力搏斗只得到一架魚骨。
書讀完了，我又看了電影，讓我對老人有了更深的認識。
我覺得老人有些固執，說難聽點就是傻。既然魚己經被咬了，勢必會有更多的鯊魚來吃。他為什么不把剩下的魚割下來？老人還在想，如果運氣好，還能帶半條魚回去。正如墨菲定律說的：
1、任何事都沒有表面看起來那么簡單。
2、所有的事都會比你預計的時間長。
3、如果你擔心某種情況發生，那么它就更有可能發生。
《老人與海》非常完美的詮釋了這三條理論。老人認為捕到魚是很簡單的事情，但當他真正駕駛小船出海的時候，捕到大魚是一件非常難的事情。當老人釣到馬林魚時，并把它掛在船外時，他認為能完整的帶回去，事實上那是不可能的。從釣到到殺死用了3天的時間，老人最開始還以為晚上就能上鉤。老人所擔心的事情最終還是發生了。
運氣？運氣這個詞在故事中不停的出現。文章最后小男孩說的”讓運氣見鬼去吧，我能帶來運氣“。運氣代表著能力，老人己經很老了，他沒有能力將魚完整的帶回去。而且船太小了。男孩正在成長，是新生力量，他有能力捕魚。影片中穿插老人壯年時與黑人掰手腕，他之所以能贏，是因為他年輕有能力贏。他很老了，但卻有經驗；男孩缺乏經驗，但有力量。所以他們倆一起捕魚能捕到魚。
大自然是無情的，相信運氣的人不會受到大自然的饋贈；頑強拼搏的人大自然自然會給你成功。無情的大自然是中立的，不給你恩惠，也不會帶給你狂暴的事情。老人與大海的拼搏十分渺小，但他們為下次出海做好了充足的準備，這樣成功的幾率會比以前大。
學生老人與海讀后感7
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的�！独先伺c海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。
這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者，因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。
在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
學生老人與海讀后感8
在海岸的燈火燒火燎輝煌已變得黯淡時，他回頭看看那只大魚的殘骸，然后拖著力氣透支的身體趨向自己的茅棚……也許在很多人的眼中《老從與海》的結局并不算完美，主人公桑地亞哥老人也不是一個真正的英雄，因為他沒有能完整地保護“戰利品”。
然而他拼盡全力去和鯊魚搏斗，用血與汗來與之作戰，他從未放棄總能給自己積極的心理暗示。鯊魚是邪惡的勢力，而老漁夫則更像是一個甘心拋頭顱灑熱血的戰士，即使手無寸鐵，即使被層層烏黑，他從無畏懼，永不退縮。難道他不是英雄？威廉?華萊士在努力抗爭后被英王處以死刑，他的革命沒有成功，但仍被蘇格蘭人視為民族英雄。老漁夫的精神與華萊士相同，為了一個堅定的目標，永遠有一顆勇敢的心。所以我府為桑地亞哥不但沒有失敗，他理出出身卑微但內心真正高大的人物代表，他是個真正的英雄！
中國有句古老的話：“成則為王，敗則為寇。”。成者為王是亙古不變的真理，而失敗者未必就是盜匪，他們也可以是英雄，甚至可以比成者有更加偉岸的身軀，更為崇高的心靈。
當鯊魚來襲時，桑地亞哥沒有絲毫猶豫，他總有方法與它們搏斗，將它們擊退。他說：“跟它們斗到死！”正是他的決心支撐著他，他不低頭的精神讓他具備勇氣和信心。因為他堅信“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他，對，就這樣！雖然他并未帶回那條價值不菲、足以長期補貼家用的大魚，但他有去努力捍衛它，甚至不惜一切代價，他沒有給人打敗。
判定一個人是不是英雄，不是因為他頭上金珠璀璨的王冠，而是因為他身后一條布滿常常的輝煌而艱辛的路。英雄從不怕失敗，因為他們有決斗的勇氣和信心。相反，總是畏畏縮縮，因害怕失敗而拒絕向前的人也永不可能成為英雄。
在我們前進的路上有很多像鯊魚一樣張開血盆大口的不幸來吞食我們用血汗換來的成果，我們要憤怒地躍起，理智地拿起武器和他決斗到底。即使失去了所有又怎樣，無非從頭來過，而不能睜著恐懼的雙眼，等著它消失。
也許我們一輩子也做不了人民的英雄，但我們從現在起就可以和桑地亞哥老人一樣保護和主宰自己的世界，做自己的英雄。
學生老人與海讀后感9
生活中需要有堅持不懈的精神。今天，我給大家推薦一本能充分體現這種精神的書——《老人與�！贰＿@本書講述了老魚夫桑地亞哥一直出海打魚，可是不知道他有沒有得罪海神爺，連續84天都沒打到半條魚。頭四十天還有個孩子跟著他。后來孩子的父親嫌老人“背運”，便叫孩子去了另外一條魚船，“曼諾林，這個老人實在太老了，連魚都不咬他的鈎子了。我們還是換個魚船吧�！�
曼諾林很聽大人的話，去了另一艘魚船，結果一個星期不到就釣到了三條大魚。但是曼諾林5歲開始就和老人一起捕魚，那段時間的朝夕相處使得他們已經有了很深厚的感情了。雖然他人不在老人身邊，但心已經留在了他的身邊。他每次看到老人空著手回來就覺得非常難過。有時候他會默默地幫老人拿起卷起的釣線、魚鈎和魚叉，還有繞在桅桿上的帆。那張經過風吹雨打的破舊的帆用面粉口袋補了又補，收攏起來后就像是一面標志著失敗的旗幟。 老人的臉色消瘦而又憔悴，脖子上有許多深深的皺紋，老人的身上幾乎全是疤痕。而且沒有一條是新的。那些凹凸不平的傷疤足以證明老人有滄桑的經歷，足以讓那些膽小鬼歎息風浪的無情。
到了第85天，桑地亞哥又帶好了魚食淮備打魚。那天天氣很好，他淮備去深海捕魚。中午時分，終于有一條大馬林魚上鈎了。老人和它僵持了兩天一夜后終于用平生力氣殺死了它。鮮血引來了鯊魚群。鯊魚們毫不留情面地把那條大馬林魚啃得只剩骨架。雖然老人和它們進行了殊死搏斗，但老人還是敵不過鯊魚。老人悲痛萬分，只能帶著魚骨回到了帳篷里面。 天亮了，人們來看望老人。人們看到了這副骨架后無不驚奇老人殺死了這么大的魚。正在人們驚歎之時，曼諾林給老人送來了一杯熱咖啡，并告訴老人以后他將和老人一起出海。 這本書給我的感受是做什么事都要有堅持不懈的精神，這樣無論做什么事都可以成功的，或者說是有更大的成功勝算。有的人稍有誘惑就動搖了自己的信念；有的人碰到難題就放棄了；有的人經常立志，但志向經常改變。這些人難以成功，我們一定要有堅持不懈的精神。
學生老人與海讀后感10
說到《老人與海》，我曾涉獵過一番，當時覺得枯燥無味，不知所云也�，F在細細回想倒也有幾分滋味。故事講述的是一個老漁民出海，與一條魚王較量了幾個晝夜的故事。有人可能會問，這分明是老人與魚王的故事。，怎么會是老人與海？實際上，老人傍海而居，數十年來靠海養育，魚王生于大海，也將逝于大海，老人與魚王之間正是有著大海所凝成的千絲萬縷聯系。另一方面，魚王的足智，勇猛，以及對人類的了解不正是代表大海嗎？它是波塞冬的密使，一次次與人類較量。魚王就是海，海濃縮成了魚王。
一葉小舟，一根魚竿，幾桶淡水，幾袋魚干。老人帶著這些踏上了征途。而這次，他遇見了魚王。與其說老人與魚王是獵手與獵物的關系，倒不如說是兩個老對手。他們具有除了射擊外一切狙擊手的優點——聰明，警覺，耐心，毅力。隔著深藍的海水，一頭是老人，一頭是海。他們之間看不見，聽不到，只有那一條在海水中若隱若現的魚線相連接。就像古時大夫的懸絲診脈一樣，他們通過這條魚線來了解對手是生是死，感覺對方的呼吸，心跳。他們在等待。海在等待老人知難而退，老人等待海放開它的密使。
在波濤澎湃的大海上，他們心如止水，只有對方的一陣躁動才會使他們的心中泛起一絲漣漪。日月交替，斗轉星移。呼—吸—呼—吸……也許他們之間只能聽到這些吧。老人默默牽著線，用他那顫抖的，布滿皺紋的手，輕輕撫著海。此時他在想什么？他心中是否打響過退堂鼓？他這樣堅持只為一個不明生死的結局，值得？我想，老人與海都在感嘆吧，感嘆這世上有這樣的人，這樣的海。人生之最大快事，莫過于棋逢對手。在人生的棋局上，老人與海的遭遇，又造就了一盤精彩的對弈。沒有調虎離山，沒有引蛇出洞，沒有戰場上的鐵蹄錚錚，有的只是一份艱守，一份等待。老人與海的情節恐怕只有老人與海才知道吧。朋友？敵人？獵物？獵手？既不是，又都是。他們都為生存而戰。老人為了那上千磅魚肉而苦苦拼搏，還同樣為了那上千磅魚肉，外加一個靈魂。
學生老人與海讀后感11
我讀過的許多書中唯一能讓我真正感動就是著名作家海明威寫的《老人與�！�。
這本書描寫的是古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整三天三夜，老人在這三天兩三夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，他用棍子、用匕首、甚至用上了拳頭，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架，但他的做法、他的精神還是讓其他漁夫佩服不已的故事。
當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。平時遇到一點小困難，不應該叫苦連天，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常敬佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在讀到“大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃光了，而老人還風趣地批評自己的左手‘該工作的時候卻在休息’”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
“一個人并不是生來就要被打敗的，人可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@是這本書中給我印深的一句話，這可能就是人們常說的“永不言敗”的意思吧！
學生老人與海讀后感12
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍鞯囊徊楷F代主義的作品，曾獲得諾貝爾文學獎，這本書講述的是一位老漁夫在海上捕魚的一次離奇經歷，故事曲折動人而富有哲理蘊味。 桑提阿果老爺爺是一位十分有經驗的老漁夫，他生活清貧，但他身上有許多金子般的品質，他勇敢，堅強，面對困難毫不妥協，迎難而上，身處逆境，卻從未絕望，一直充滿信心，他尊重自然，熱愛大海，他對每一個生命都有一顆敬畏之心。 在整個故事中，最打動我的是這個老漁夫對海洋的熱愛，和對生命的敬畏。桑提阿果老爺爺親切地稱海洋為“她”，在他眼里，海洋是一位朋友，是母親，孕育著生命。他打漁是生活所迫，僅僅是為了謀生，他從未想過要打敗海洋，要征服海洋。他不像那些年輕的漁夫，將海洋視為竟爭對手，甚至是敵人，不停地向海洋索取。他們為了牟取利益，專門捕殺鯊魚，而桑提阿果老爺爺，則出于自衛的目的，來刺殺鯊魚�，F在的一些人，就像那群年輕漁夫，不懂得尊重、熱愛自然。人們應該向老漁夫桑提阿果學習，懂得尊重、熱愛自然。 這個老漁夫不僅熱愛海洋，而且敬畏生命。他很喜歡非洲的獅子，就像自己的孩子般喜愛。他很喜歡一些海龜，覺得他們身形優美，動作敏捷，他很欣賞自己捕到的那一條大魚，認為他很勇敢，有智慧，沉著冷靜，他甚至對被自己刺死的鯊魚們，都用一種欣賞的眼光去看，他曾經對被自己打死的魚進行祈禱，并且對自己的行為進行懺悔，他喜歡海豚，他幾乎對海洋的所有生命都很喜愛，對所有的生物都有敬畏之心。敬畏之心是一種十分重要的精神，每個人都應該有敬畏之心。 《老人與海》是一本十分有哲理的書，海明威的作品堅持“冰山原則”，給人留下想象的空間，他的這部作品刻畫了一個不屈不撓，堅強勇敢的老漁夫，純樸的民風，人與人之間的友好，和諧相處。這部作品雖然不長，但意蘊豐富，可以從不同的角度思考，有不同的哲理。
學生老人與海讀后感13
去年夏天，媽媽給我買了美國作家海明威的代表作——《老人與�！�。
《老人與海》主要講述了一位老人連續八十天出海都沒捕撈到魚，但他未曾放棄過，當他再次出海時終于捕撈到一條大魚。然而不幸的事同時發生，在汪洋大海中，老人受到鯊魚的襲擊，勇敢的老人與鯊魚展開了激烈的搏斗，最終打退了鯊魚，安全回到了岸上。
讀完這本書后，我的腦海里常常浮現出一位瘦骨嶙峋、滿臉皺紋的老人“駕駛”著小船漂浮在一望無垠的大海上，他的目光是那樣的堅毅。我被他的執著深深的感動了。想著老人再想想我自己，我不禁汗顏起來。老人在遭受到一次又一次出海捕魚而空手而歸的打擊時仍然不沮喪、不放棄。而我呢？總是遇到一點點挫折就灰心喪志。記得有一次，我與一位年齡比我小的乒乓球員打比賽，第一局我輸了，第二局我又輸了，于是我就放棄了拼搏的念頭，越戰越弱，最終敗給了對手。其實我不是敗給小球員，而是敗給了自己薄弱的意志。如果我能有書中老人那樣的執著、永不言敗的精神，我想我也許不會失利。永不放棄和執著是奠定成功的基礎。
書中還有一個情景使我難以忘懷，老人在漆黑的夜里，在汪洋大海中與兇(猛的鯊魚進行激烈的搏斗，最終老人憑他的智慧和勇敢打退了鯊魚。我被老人的勇敢所折服。我也懂得了怎樣去面對生活中、學習中的困難與挫折。遇到挫折時要像老人一樣樂觀地去面對，遇到困難時要勇于戰勝、設法排除，這樣才能將逆境變成順境，才能達到理想的彼岸。
今天的我們是祖國的未來，祖國科技的騰飛要靠我們。我們肩負著重任，我會以老人那永不言敗，百折不撓的拼搏精神激勵自己不斷前進。
點評：小作者在讀完《老人與�！芬粫螅邢牒褪斋@很豐富。他抓住了書中使他感動最深的兩個地方來談，能結合自己的經歷，寫出自己真實的感受和受到的啟發，讓人感到真實可信，有說服力。
學生老人與海讀后感14
他是一個老人，他是一個漁夫，他叫圣地亞哥。出海八十四天了，卻一條魚也未捕到，在別人眼中他是一個失敗者，因為作為魚夫，捕不到魚，還能算是真正的魚夫嗎？
而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我佩服嗎？正因為有了大海，才讓魚夫在第八十五天釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到鯊魚的襲擊，不論是魚叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進行反擊，什么也無法摧殘他英勇的意志。最后的結局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰又愿意去操控它呢？它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。
我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環著，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結果，但同時他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應得的報應。一個人活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結果吧。在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果沒一個人都擁有一份童心，一份天真，那世界不再總是灰色，就算當時你享有的是最后的晚餐，也不回忘記飯前洗手，飯后漱口了。
《老人與�！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂觀對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚，和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往未來，一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的就會成為永遠的懷戀。”
學生老人與海讀后感15
在我們的身邊，一定會有一些感人肺腑的事情。今天，我學了一片令我感動的課文——《老人與海鷗》。
這一篇課文，是發生在昆明的一件真實故事：在昆明的翠湖，有這樣的一個老人——他的背已經駝了，他身著褪色的過時布衣，背著一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也推了色。正是這樣一位生活簡樸的老人，無私地飼養著一大群住在滇池的海鷗們。這位老人一到冬季，每天必來，而且每天都裝著一大塑料的餅干丁。老人在喂食的時候，把餅干丁很小心地放在圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。聽到呼喚的海鷗們立刻應聲而來，幾下子就掃得干干凈凈。十多年了，老人待海鷗就像親人一樣。
可是天有不測風云，十多天后，老人去世了。
看到這一個消息，我仿佛看到了老人和海鷗們昔日的相依相隨……心想，這么偉大的老人為什么要早早地和他最心愛的海鷗們離別呢？我繼續往下看。
人們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，擺放在翠湖邊上。意想不到的事情發生了，一群海鷗突然飛了過來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事情。海鷗們急速扇動著翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與自己相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗們竟然肅立不動，在老人的遺像前站成了兩行。我知道，這是海鷗們忘不了老人對自己的恩情，默默地為老人吊唁。
當人們不得不去收起老人的遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，這讓我體會到了海鷗們對老人那震撼人心的情感。
雖然老人走了，但是海鷗依然在飛。我想這群海鷗們在老人的心里，一定是和自己最相親相愛的“家人”了。
讀了這篇課文，讓我深深地感受到了，在人類的世界中，動物也是一道亮麗美好的風景線。與動物們和平共處，我們的世界就會變得更加絢麗，更加多彩。
動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷，所以，我們更應該去保護動物，不讓它們受到任何傷害。我們要動起身來，愛護我們的動物朋友！
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