《魯濱遜漂流記》的初中讀后感（精選15篇）
當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《魯濱遜漂流記》的初中讀后感（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇1
暑假中，最有趣的就是讀書了。這個暑假，我讀了一本非常有意義的書，書名叫做《魯濱遜漂流記》。
這本書記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個荒無人煙的孤島上。他的心中充滿了無助及孤獨，不知道該如何在這個孤島上生活下去，但是他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數的困難，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會……
當我翻開《魯濱孫飄流記》最后一頁時，讀完這個情節曲折起伏的故事時，我想我真的被他震撼了，那是一種心靈上的震撼。他多么頑強！如果是我，又會怎么？我會憑著勇氣生活下去嗎？不，恐怕我只會自暴自棄；我會當獨自一人置身于荒島之上，叫天不應，叫地不靈時，我會向他那樣不自暴自棄，重燃生活的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時而變，積極自救，因為我沒有勇氣。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。
在生活中我是一個愛撒嬌，而且過著“衣來伸手，飯來張口�！钡娜兆�。讀完了這本書，我認識到了自己的'壞習慣。沒有人的命運石一帆風順的，都有碰到突如其來的災難的時候。如果有一天，我也碰到了這種變得無依無靠的災難，那我現在不正應該是變得更勇敢、堅強、有自信的時候嗎？所以我還給自己制定幾個計劃：
1、要獨立-----自己完成作業，不能依靠他人的幫助。
2、要自信-----上臺大大方方，挺胸抬頭，不膽怯。
3、要堅強-----摔倒了不哭，小病不要讓家長操心。
4、要勇敢-----面對困難不退縮，勇敢面對。
5、要熱心-----同學有困難要積極幫助，不能置之不理。
6、要善良------不能起不好的念頭，對待他人要真心。
這本書使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇2
從前我讀小說，剛翻開頭就急著看末尾，再回頭瀏覽中部。
這個假期，我手捧《魯濱遜漂流記》讀起來。故事內容深深地吸引了我，我安靜地坐著，逐句逐段地往下讀，不知不覺中竟改掉了以前走馬觀花閱讀的壞習慣。
魯濱遜告別安逸的生活，“享受”海外新世界的誘惑，幾次三番出海闖蕩，終于有一次被困在了一個荒島上。二十八年的孤島生活仍然未能阻止魯濱遜的冒險精神。面對死亡的威脅，他憑著堅韌的毅力，在蠻荒之地白手起家，造房子、修田地、種植糧食、馴化野獸、與食人族大戰、勇奪叛變水手控制的商船，歷盡千辛萬苦，最后終于脫險，得到可觀財物……我仿佛就像一個影子一樣跟著魯濱遜，一起出海、一起打獵、一起種糧食、一起發明新東西、一起攻擊野人�！敒I遜后來救了一個野人，給他取名“星期五”，“星期五”漸漸成了魯濱遜的得力助手。我竟嫉妒起“星期五”來。因為他不僅從魯濱遜手中學會了各種生存本領，還從一個“野蠻人”成長為一位會說英語，懂得教養的忠實隨從。
讀完全書，書中的故事時�？M繞在我腦海中，魯濱遜“復活”啦。只見他在遇到困難時，有堅忍的毅力，敢于創新的`精神。在克服困難時又用靈巧的雙手將想法付諸行動，用聰明冷靜的頭腦不斷積累知識。最終克服困難，解救了自己。作為他的影子，我禁不住和他比較起來。假如我是他，當船失事后，獨自一人在荒島生活，我會像他一樣與各種困難做斗爭，重燃生命之光嗎?不!我沒有他那么頑強的毅力，更不能因時順變，積極自救。如果我是他，當看到野人在吞食與自己同類的白人時，我會像他一樣挺身而出，拚命搏斗搭救同類嗎?不!我沒有他那樣的膽量，更不能慎密思考，取得勝利。如果我是他......猛然間，我感到自己實在是太渺小了，我沒有經歷過挫折，沒有遇到過風險，我把父母的關心當做心安理得的事，不知感恩，不會回報，我無憂遠慮地度過一年又一年。我根本沒有思索過怎樣用雙手去開創未來，怎樣用自信和努力去攻克學習上的一道道難題。合上這本書，我暗下決心，要向魯濱遜學習“我的脾氣是要決心做一件事，不成功決不放棄�！庇掠谛袆�、勇于挑戰、勇于追求。我要做一個堅強的新我，做一個靠自己雙手生活的新我。
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇3
我想《魯濱遜漂流記》這本書大家一定耳熟能詳。這個暑假我讀了這本書,讀完這本書后,一個高大的人物形象就浮現在我的眼前。他,就是著名的探險家和航海家——魯濱遜。
魯濱遜出生于英國的一個幸福家庭,自幼好幻想,不甘心于這種平庸生活,一心想遨游四海,最終他不顧父親的反對,坐上了出海的船。幾次出海都幾經波折,頻遇風險,先被摩爾人俘虜,后又被賣作奴隸,最終逃往巴西成了種植園主。但是不久之后,他為了獲得更多的勞力和更高的經濟利益,決定再一次出海。但魯濱遜沒有想到,此次出海竟改變了他一生的苦難歷程。船在南美洲附近觸礁，船身斷裂，水手們和船長全部掉入大海，只有他是唯一一個幸存下來的人,他爬上了一個孤島,開始了長達28年的孤島生活。
在島上他依靠自己的雙手和智慧,讓自己的生活重新走向正軌。在如此艱苦的條件下,每做一件事都要花費他很大的精力和很長的時間,但他從不氣餒,不斷嘗試直至成功。經過幾年的努力,他擁有了牧場、果園包括諸多動物的一個大家庭。后來他從食人族手中救下了一個野人,并取名為“星期五”,從那以后“星期五”就成為了他忠實的朋友和仆人。又過了一段時間,一艘英國輪船經過荒島,船上的水手叛逆了,魯濱遜和“星期五”幫助船長制服了叛逆的`水手,得以乘這艘輪船離開荒島,回到英國。
讀完這本書,我感慨萬千。21世紀是個科技發達、社會安定的世紀,許多小孩都過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,每個人都像溫室里的花朵，一刮風就倒下了，感受到一點小小的挫折，就站不起來了。有些人可能從來都沒有想過這么好的生活是哪兒來的,這些美好的生活都是靠自己父母辛勤的勞動和流不盡的汗水換來的。我們要珍惜這來之不易的美好生活。記得有一次我在背書,背了很久都沒背得很熟,我就不耐煩了,就把書丟在一邊不背了,現在想起來我都有些羞愧,比起魯濱遜來,這點小小的困難根本不算什么。假如我是魯濱遜我會像他一樣鎮定自若嗎?對生活充滿信心嗎？我的回答肯定是“不”，因為面對這突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，自力更生的，因為我沒有那種能力。
我覺得我們大家都應該學習魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂觀向上的精神，不管遇上多大的困難，不要輕易放棄，都要勇敢地去面對，哪怕只有一絲希望，也要爭取堅決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣,有毅力,愛勞動,用自己的智慧和學到的知識，動腦子想辦法克服困難，用自己的雙手去創造財富，取得最后的勝利！
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇4
讀《魯濱遜漂流記》有感在這個暑假,我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書是英國小說家寫的一本傳奇故事,小說寫得真實自然，富有傳奇色彩，讀完之后讓人受益匪淺。
魯濱遜是個英國人。他喜歡航海和冒險，在一次乘船前去南美洲的路上，途中遇上大風，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在了海里，只有魯濱遜一個人被大浪沖到海島邊。魯濱遜發現這是一座無人居住的荒島到處是亂石野草，但魯濱遜并沒有自暴自棄；流落荒島的第二天，他找了一些可以用，可以吃的東西，陸陸續續的搬到岸上去，但他并沒有容身的地方，沒有避日曬雨淋的地方，魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源，有樹蔭，又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的。但食物快要吃完了，要想生存下去，就必須要有吃的，他拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或者是去海邊去捕魚，他把捕到的山羊畜養起來，后來他竟有了成群的山羊，從船上搬來的東西里有麥子，他把麥子種下，不久長出嫩芽，又結出了十幾個穗子，這樣幾年，他終于吃到了自己種的糧食。十幾年過去了，魯濱遜憑著自己的雙手，又建了房子，桌子，種了稻子，有面包吃，還有陶器用。魯濱遜在荒島上生活了二十六年之后，發現了野人，他們拖出了兩個倒霉的.人，殺了其中一個人，另一個則掙扎著逃跑了，魯濱遜救下這個人，給他取名叫“星期五”，后來，一艘英國船只經過，船長被水手們綁架了，魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應帶他們回英國去。魯濱遜乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國，結束了他在荒島上的生活。
在我讀完這個故事之后，我真的被震撼了，再想想我自己，如果是我，我會有那份自信嗎？如果是我，當獨自面對突如其來的變故時，我會不會自暴自棄呢？如果我是他，當看到野人殺害自己的同類時，會勇敢地幫助他嗎？他在島上那么辛苦，沒有助手，工具不全，缺乏經驗，做任何事情都要花費很多力氣，但是有時卻是白費力氣，但他從來不會灰心，都能堅持，不放棄。而我們卻又有多少人可以有此等的毅力�。�
這個故事結束后，我們應該要好好反醒自己，我們的生活條件那么好，沒有挫折，更沒有風浪。在風浪中我們是否可以有魯濱遜那樣的勇氣，毅力？他的故事告訴我們，就算再困難也要不怕困難，要有樂觀向上的精神，無論怎樣都要堅強，哪怕只有一絲一毫的希望也要去爭取，不放棄！
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇5
“害怕危險的心理比危險本身還有可怕一萬倍�！濒敒I遜漂流記的作者笛福的名言時刻告誡我：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。
有個男孩，從小就夢想著外出探險。在他18歲以后的某一天，一個偶然的機會，他登上了朋友父親的船。第一次出海，他就遇上了大風浪，感到“難過得要命，心里又怕都要死。”他就是魯濱遜。
一六五九年九月三十日，魯濱遜搭乘的船遇到了可怕的風浪，船翻了，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上，憑著驚人的毅力與勇氣，生活了二十八年。
在荒蕪人煙的.孤島生活了28年�。《嗝大@人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活。他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”
讀完魯濱遜漂流記之后，我不禁反省自己。我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包,父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風浪,而我還整天抱怨這個,抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。
學會生存，學會堅強，學會面對困難不畏懼。我們需要魯濱遜這種精神，祖國也需要我們具有這種精神。只有這樣，今后我們才能承擔起建設祖國和保衛祖國的重任。
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇6
《魯濱遜漂流記》由英國作家丹尼爾.笛福編寫。描寫了英國北部約克城一個體面商人的兒子，勇于冒險的精神，使他開始了冒險家的生涯。在海上遇到大浪，最后卷上了岸。在島上，有許多問題需要他來解決，比如怎樣過夜？糧食鬧危機了怎么辦？生病了怎么辦？怎樣防備野人？沒有一個人，能像他一樣，一個人在孤島上整整活了二十八年。
當他發現有野人的腳印時，他起初是害怕，有一種說不出來的恐懼，后來，他打算把野人干掉，也是不行。聰明的`他終于想了一個絕妙的辦法：弄一個俘虜做保護他的人。
后來，他就樂英國船長等人，終返祖國。
他把荒無人煙的小島建設成了一個精神和物質上的樂園。魯濱遜不愿過平庸的生活，而是懷抱夢想，用自己的雙手發財致富，用自己堅強意志克服重重困難。
一本好書，就是一輪太陽；燦爛千陽，照耀我們成長。大浪淘沙，江水滔滔，留下來的就是閃閃發光的金子。魯賓遜的故事，鼓舞了無數個懷抱夢想與激情的歐洲人，也鼓舞了全世界渴望成功、希望擺脫平庸生活的年輕人。
作家曹文軒說過一句話，一本好書就是一輪太陽。一千本好書，就是一千輪太陽。燦爛千陽，會照亮我們前方，也會讓這個世界所有的秘密在我們面前一覽無余的展開。
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇7
小時候，看一本叫《魯濱遜漂流記》的書，看得似懂非懂，了解了個大概。如今，我才發現這本書是那么地精彩，花了三天工夫就把這本書給讀完了，讀完后深有感觸。
書中講的是一個叫魯濱遜的人乘坐一輛大船去海上探險，但是因為風浪大，船翻了，只有魯濱遜一個人生存下來，漂流到了一個荒島。在荒島上，魯濱遜并沒有絕望，憑著不屈不撓的精神和勇敢頑強的`毅力，在離家年后到達了自己家鄉。
魯濱遜實在是太偉大了，難道不是嗎？魯濱遜熱愛生活，敢于與命運作斗爭的精神難道不令人敬佩嗎？他的成功告訴我們做任何一件事我們不但要冷靜思考，而且要有堅忍不拔的毅力，還要有淵博的知識。你看魯濱遜的房子，桌子，椅子，衣服等都是自己做的，種地，養家蓄等都是行家。而相比之下我們現在有的大學生連衣服都不會洗，真應該感到臉紅，所以我們現在在這么好的環境下更加應該好好學習，珍惜寶貴時間，多掌握過硬本領，為將來踏上社會作準備，免得到需要時這個不會那個不會而后悔。魯濱遜的成功還告訴我們只要有一絲的希望我們就應該去把握，去奮斗。因為命運掌握在自己的手中。只要你自己努力，命運也會向你低頭。
我在生活中遠遠低于魯濱遜。在我二年級時，去學毛筆字，可沒有幾天我就“罷工”不干了。因為如果寫不好，就要罰寫，我常常被罰寫。而且寫毛筆字一定要站著寫，一天下來腿就很酸，所以我就不想去學了。和魯濱遜的困難相比起來，真是“天壤之別”。如果我當初好好學，現在肯定能寫一手漂亮的毛筆字�？墒菚r間是不能倒流的。
在人生的道路上，生活和命運不可能相同，但只要心中一直充滿希望，憑借自己那超乎想象的毅力和韌勁去努力，命運就會產生奇跡。
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇8
《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜漂流到一個荒蕪人煙的孤島上，在無助與孤獨中，如何適應荒島生活，依靠智慧和勇氣，克服困難，讓生命延續，并且找到生活樂趣，最后終于離開小島的這樣一個奇妙故事。
魯濱遜并未做出驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但那些瑣碎的細節卻又是魯濱遜同困境抗爭的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨……
這時候，魯濱遜面對困境，發出求生動力，堅定改變惡劣環境的信念，這種信念是別人沒辦法給他的。只有他自己，堅持堅持再堅持，才會有活著回家的機會。
沒有人明白他是怎么做到的。他曾經這樣說道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因為心中的那個信念，在支撐著這位偉大的人艱難的活著。在魯濱遜看來，天底下沒有什么人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅持信念，一切難題都可以解決。
其實在我們學習中不同樣需要具備魯濱遜那樣不懈努力、堅持信念的精神嗎?
我們的學生時代，學習的進步就像魯濱遜身陷孤島、面對困境、堅持信念一樣，是苦中求樂、先苦后甜的過程。比如愛迪生幾乎每天在實驗室里工作18個小時，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮�！本褪沁@個從未進過學校的人，這個報童出身的人，視工作為快樂，發明了燈泡、電話等一千多個專利產品，改變了我們世人的'生活。
還有個小男孩叫艾克，他經常與家人一起打撲克牌。有天晚上，他連續幾把都抓到破牌，就不高興了，開始抱怨起來。母親嚴肅說道：“如果你要玩，就必須把手上的牌玩下去。發牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是這樣�！焙髞�，艾克在遇到生活困境時，總是會想起母親的話，總是盡力調整好自己的心態去適應環境，面對挑戰。他從一個平民家庭走出，從士官而成為上校，后來成為二戰時的盟軍總司令，最終成為美國總統。他就是艾森豪威爾。
其實，人與人之間智力差異并不大，學習條件也相差不多，關鍵要刻苦、講究方法，從小事做起，注意細節、開好頭、不找借口、咬牙堅持，把自己當作魯濱遜身在無人海島、堅持信念，就一定會和魯濱遜一樣成功!
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇9
前幾天，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，魯濱孫堅強的毅力，在荒島上克服了一個又一個的困難，使我十分感動，令我十分欽佩。從他的身上，我看到了堅定、剛毅、頑強的精神氣魄。
魯濱孫從小就熱衷于航海，他曾三次離家航海。第一次他順利的賣出了貨物，可是他的船壞了，于是他便在巴西停了下來，并購買了一片荒地。他帶領了一批黑奴，開墾了一些地，弄成了一個種植園，本來安分幸福的生活就在他眼前，伸手就能抓到，可魯濱孫又去冒險了。但是這次很不幸，他的船被狂風巨浪打翻了，只剩下魯濱孫孤身一人，結果一條船上的海盜把他抓走當奴隸去了。
魯濱孫一直想著逃走，終于他抓到了一個機會，帶著另一個小奴仆逃走了。他回到家，父親百般勸告，可他仍然不聽，還是把他所有的積蓄都拿出來去航海了。
天有不測風云，船又翻了，魯濱孫在海面上隨海浪飄到一個地方，靠從破船上找到的剩余物品，利用自己的大腦和雙手修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫紉衣服，終于過上了好日子。
魯濱孫是一個堅毅的人，在荒島上他沒有幫手，工具不全，缺乏經驗，做出任何事情都要花費很長時間。但魯濱孫從來不會服輸，他仍然努力奮斗、堅強生活。魯濱孫向我們展示了他的信心、勇敢、智慧和頑強。面對惡劣環境的挑戰，他沒有絕望和妥協，而是勇敢的面對現實，用頑強的毅力和勤勞的雙手同困難不斷做斗爭，創造了一個又一個不朽的'傳奇。
通過讀這本小說，我學會了多看看自己生活中光明的一面，少看看生活中的陰暗的一面。我們總是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經得到的東西缺少感激之情。
在生活中我們要學習魯濱孫的精神，學習他在困難中堅韌不拔的信念。只有揚起自信的風帆、心態樂觀、勇于拼搏，才能鑄就輝煌的人生！
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇10
上個星期，我讀完了《魯濱孫漂流記》，這本書原著為英國作家丹尼爾？笛福。里面的內容有悲慘的也有令人感到安慰的。
這一本書的主要內容：從前有一個名為魯濱孫的英國人，他很喜歡航海和冒險，最大的愿望就是走遍天涯海角。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風，穿上的桅桿吹斷了，船也翻了，他的同伴們都死了，只有他賠大浪吹到了一個荒島上。第二天，魯濱孫看到了翻了的船。他到船艙了找了許多可以用，吃的東西和以一條狗和兩只貓。接著魯濱孫在一個山坡上搭起了一座簡陋的帳蓬。魯濱孫在島上定居下來以后，每天拿著槍帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的山羊蓄養起來。還有種起了莊稼。他在荒島上生活了二十六年以后，他看到三十多個野人上岸了，他救下了一個野人，取名為星期五，他開始教化星期五，星期五也漸漸的學會了說話。有一天，一艘英國的船只上的水手們綁架了船長。魯濱孫和星期五就下了船長，船長答應帶它們回英國去。半年后，魯濱孫終于回到了英國。
魯濱孫他又自己的夢想這是好事情，我們人人都有一個自己的夢想�？墒牵麉s在一次航海中飄到了荒島。但是，他并沒有因為這里什么都沒有，與世隔絕就輕言放棄自己的生命，而他則是處處尋覓生機，想辦法生活下去。而生活中的我們呢，我們不會遇到像魯濱孫那樣的遭遇，那我們就更不應該輕言放棄了。有時學習中，碰到了一個數學難題，自己不會解答，就不做了，不解答了，這樣的做法是錯誤的'，我們應該跟加積極的去尋找解答的方法，問同學，問老師，問父母都可以啊，就是不能放棄。生活中，你也許做錯過什么事或是做什么事不會而受傷以后就再也不做了，這樣也是錯誤的，如果你做錯了，沒事的失敗乃是成功之母，可以再嘗試的，不會做可以學，熟能生巧啊。總而言之，不論遇到什么困難，遇到了再大的困難，都不能輕言放棄的。
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇11
讀完《魯濱遜漂流記》后，讓我受益匪淺。
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜在一次海上事故中幸存下來。開始他手無寸鐵，晚上睡在大樹上，還擔心會不會被猛獸吃掉。后來，他開始在失事的船上尋找有用的裝備和物品。破船消失后，他便開始自己尋找食物和資源，后來，他開荒、種地，自己做出了面包，開始喂養山羊，逐漸過上了豐衣足食的生活，他還救下了野人“星期五”，最終回到了闊別已久的`故鄉。
放下書，我的心中久久不能平靜，是啊，有些孩子一出生，就被家長當成稀世珍寶養著：含著怕化了，捧著怕碎了，什么事也不讓孩子去做，那些孩子將來長大以后肯定是生活中的弱者。我們要像魯濱遜那樣堅強，在困難面前不能低頭，要想辦法克服它。俗話說得好“世上無難事，只怕有心人”，要是你發現這條路走不通，你就可以換一條路去試試。
這時，我突然想起了我在生活中的一些做法：吃飯時，口渴了，我就叫爸爸給我倒水；做作業時，叫爸爸給我拿書包；睡覺時如果覺得有點冷，就喊奶奶給我蓋被子等等�？赐赀@本書后，我想對父母說：“我已經長大了，你們不要再為我操勞了，我要學會自己照顧自己�！�
《魯濱遜漂流記》這個故事不光要學習魯濱遜堅強的信念，我也在他身上發現了生活的哲理：學會獨立。我決定不再做父母懷里的小寶貝了。
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇12
炎熱的暑假即將過去了，我們也留下了很多美好的回憶。當然，在這期間，我也閱讀了不少有趣的書籍。但令我印象最深刻的還要數《魯濱遜漂流記》。
人，生下來，注定是要多災多難的，但每個人的反應都是截然不同的。就像魯濱遜，他的歷險可所謂是前所未有的。他的身上有許多精神值得我們去學習�？墒�，金無足赤人無完人，他身上的某些缺點也是值得我們大家去引以為鑒的。
魯濱遜他也是干過很多傻事的，例如：當他脫身困難之后，竟然還在為回不回家的選擇給困擾到了。一方面他擔心回家后，街坊鄰居可能會譏笑他；另一方面他自己也抱有妄想發財的思想，所以這些緣由又使他重新向往起航海生活來。其實，在這種時候，年輕人應該聽從理智的指導�！叭欢麄儾灰苑缸餅閻u，反而以悔罪為恥；他們不以干傻事為恥，反而以改過自新為恥�！倍鴮嶋H上他們若能覺悟，別人才會把他們看做聰明人呢。
我記得我爸爸以前跟我說過：世界上的好人永遠要比壞人多。是的，的確，而且這種思想也在這本書中出現了。
當魯濱遜從海盜主手中逃出來，正為沒有太多淡水喝而著急的時候，他很幸運的遇到了善良的黑人。他們不僅把淡水給了魯濱遜，而且還給了些食物給他。多么友好的黑人啊！
現在的人，往往大都很自私自利，并沒有太多真正為別人想的人了。
人生在世，倒也沒有什么真正的困難。要真硬說有，那也是因為你本身沒有做出努力，才會這樣的。
就像魯濱遜，當他在大海里九死一生，發現只有他一個人活下來的時候，雖然起先有些垂頭喪氣，不過后來不也是很快就斗志昂昂了么。
所以，其實這世上并沒有什么是可以真正難道我們的。
我覺得人在特殊的情況下，是會爆發出令自己意想不到的潛能的。就像魯濱遜在將遇難的船上的東西搬到岸上的過程中。“要在平時，我是無論不可能完成如此艱巨的功程的。”由此，可見爆發的強大。
并且，他還懂得如何控制自己的情緒。要知道，有的人即使能幸運的活下來，但只有一人的話。自身的'心理變化可是重點，說不定你一壓抑過度就瘋了。
而且，他還可以清楚的認識到自己的辛與不辛，并將之排列出來。這樣，不僅可以使自己不盲目地崇拜上帝，又能不使自己陷入極端的思想中，這可真是一舉兩得的好辦法！
我不得不說，魯濱遜適應環境的能力還是很好的。在他到島上
第一個夜晚，他是睡在樹上的，而且，還睡得很熟。我想，這世上很少有人能做到這種境界吧。
特別還是在這種陌生的情況下，身旁沒有一個人，也不知道這個小島到底潛伏了多少危險，一般人都是提高著警惕的吧。不得不說，我在這種方面還是很佩服他的。
不僅如此，他也很聰明。知道如何觀察對他有利的地勢，去捉捕他的獵物；知道用“殺雞儆猴”的方法來保護他的麥苗······
而且，他還蠻有深遠之見的。他懂得圈養山羊，種大麥等，來以防萬一他子彈打光了，以后沒有食物吃的憂慮。
最后魯濱遜還是辛運的被救走了。
看完這本書，我真是受益匪淺��！
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇13
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》這篇文章，讀完之后，真讓我百感交集，同時，也讓我明白了自理能力的重要性。
文章主要講的是一向愛好航海的`魯濱遜，在一次航海中，突然襲來了大風暴，他的其他同伴被奪去了生命，幸存的只有他一個人，讀到這兒，我真為魯濱遜擔心，因為他既沒有糧食，也沒有水，怎么生存呢？接著魯濱遜在被大風暴吹翻了的船上找到了一些糧食、面包和一些甘蔗酒。他還自己建造了房屋、生活必需品，還有碟子、碗等。讀到這兒我真佩服魯濱遜，他竟能自己制造用品，他這種超強的自理能力和生存能力真是我學習的榜樣。
魯濱遜每天只吃一點糧食，他每日都去打獵，但子彈有限，于是，他馴養了一些鳥禽，準備長大后殺了吃。而且，魯濱遜還自己療傷、縫補衣服。
就是這樣的生活，魯濱遜竟然生活了二三十年，是什么能使他生活了這么長時間呢?是信念，是超強的自理能力。而我呢？房間亂了也不收拾，在學�？偸莵G三落四，放學時，常常最后一個出教室。
魯濱遜之所以能成為那樣偉大的人物，全是因為他的毅力和自理能力，我們只有學習這種精神，才能像他一樣，取得巨大成就、為祖國、社會作貢獻。
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇14
“物競天擇，適者生存�！边@是鐵論，在達爾文的進化學說里，提到的，就是這個觀點。
包括人類，他們都是需要因環境的變化而努力去變化自己的，沒有為什么，只是為了活下去。
魯濱遜是勇敢而堅忍不拔的，他肯同生活做斗爭，不向困境屈服。使我深感欽佩。
當初的他，不顧父母的反對，堅持要追逐自己的夢想，他渴望航海，渴望在自己的夢想征途上得到回報�？上В谝淮蔚奶艟怪щx破碎，但他并沒有放棄，興許他覺得，一艘船如此之多的人中，只有他幸存已是上天對他的眷憐。他在荒島上，整整度過了蒼涼的近30年。我對于魯濱遜的形象是充滿向往的，或若，是作者對故事情節發展安排得如此恰如其分吧。每次的，魯濱遜總能絕處逢生，總能九死一生。
魯濱遜也是敢于嘗試的，在荒島上，他能充分利用破船殘余下來的東西。去發明水桶，自己播種小麥，制作面包，自制木船，甚至是制造牧場等。換做是我們。可以嗎？若不是他時時刻刻都對未來保持著高度的希望與憧憬。他是不可能在島上生活數十年，甚至回到自己的家園。
所有的故事情節中，我最振奮的`，莫過于是星期五那段章節。沒有過多理由，只是覺得，作者的思維是如此的巧妙與靈活。星期五與他父親偶遇也是我意料不及的�？梢�，作者在編寫這本書費了多大的心力啊。
魯濱遜他是資產階級者心目中的新人和英雄，同時也是個殖民者。他也是我心目中勇于進取和創造的冒險家。我想，魯濱遜就是“適者”，一個不折不扣，當之無愧的“適者”。
未來道路上，我也該如此。因為他讓我懂得了：只要拼搏和奮斗，就可以創造奇跡。
《魯濱遜漂流記》的初中讀后感 篇15
學會生存，是生活中一件重要大事之一，特別是在夏令營時，在人跡罕至的地方時，學會生存更顯得尤其重要�！遏敒I遜漂流記》也表現出了這一點。
《魯濱遜漂流記》講的是一位叫魯濱遜的人，在一次航海中乘坐的輪船不幸遭遇風暴，他九死一生地漂流到一座荒島，然后在島上渡過28個春秋后，行俠仗義幫一位船長奪回被水手強奪去的輪船，然后到英國的事。
讀過幾遍后，我感觸最深的莫過于“吃上自己做的面包”這一部分。在這里面，魯濱遜用自己的勤勞與智慧，播種直至收獲麥子，燒出耐火的罐子，又艱難地做出粗糙的面包，這里面，魯濱遜如果不會播種麥子，不會識別陶土，不會生火，他怎么會吃上自己做的.面包呢？再瀏覽一遍全文，魯濱遜如果不會準確的使用槍，他怎么會打中并馴服鸚鵡呢？他怎么會救下“星期五”并讓他當仆人呢？他怎么會幫助船長奪回船只并返英國呢？他怎么會收集葡萄并曬成葡萄干呢？如果魯濱遜不會造船和駕船，他怎么會勘察全島并有兩個住所呢？
再看看我，真是溫室里的花朵，這些很基本的能力都不會，只會“吃喝玩學”記得有一次，我在回姥姥家路上，看到那些綠油油的嫩芽，以為是蒜苗，于是對媽媽說：“哇！媽媽，路邊的蒜苗如翡翠一樣綠呀，”媽媽卻笑著說：“那不是蒜苗，是小麥苗�！蔽也唤麨樽约翰欢鴣y說羞紅了臉，還有一些能力，我就根本不知道了。更別說使用了，如果把我丟棄在那個荒島28年，結果可真是，唉！可真是后果不堪設想�。�
讀過《魯濱遜漂流記》，我真切的感受到自己如同溫室里的花朵一樣，經不起風吹雨打，真是可悲呀！
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