大學生讀魯濱遜漂流記有感500字5篇
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的大學生讀魯濱遜漂流記有感500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生讀魯濱遜漂流記有感500字5篇1
你是否設想過你孤身一人，毫無裝備，在一個荒蕪人煙的小島上，很長的生活一段時間呢?你也許會害怕，會猶豫，會覺得不可思議…，但我告訴你有一個人——魯濱遜，他做到了，在那里他自己建造了房屋，自己種了莊稼做了面包，自己用動物的皮毛做了衣服……把這個小島經營的井井有條。
1632 年，出生于上流社會的魯濱遜厭倦了那種自在的，安逸的，沒有激情的生活，他離開了家，決定做一個優秀的海員，去冒險，去體驗一下真正的生活。上帝給他的挑戰確實不小。一場暴風把他們的船粉碎了，他的其他朋友死了，他漂到一個荒蕪人煙的小島，那里沒有食物，沒有衣服，無路可逃。面對這一切他沒有退縮，他運用自己的知識技能，鼓足自己的勇氣，在那堅強的生活了 27 年，最后重返故鄉。在逆境中他鍛煉了自己，同時他也成就了自己。正如培根所說的那樣“超越自然的奇跡總是在對厄運的挑戰中實現的。魯濱遜之所以能夠應付這一切，靠的就是知識和勇氣。
魯濱遜的挑戰只是我們生活中各種挑戰的一個縮影。有人說生活是一杯茶，不能苦一輩子，但必定會苦一陣子。上帝是公平的，當他對一個人開啟一扇窗戶的時候，他也會將他的另一扇窗戶關閉。 80 后的我們是幸福的，我們沒有經歷過社會的動亂，沒有忍受過饑餓寒冷，有的是父母所有的呵護，但是這并不是說我們不要經歷困難。不同的時代有著不同的挑戰，時代的年輕人也有著不同的使命。 80 后的我們也有我們的困難，從小的方面來說工作上的煩惱和不順心，這是父母無法幫助承擔的。
所以有時候生活需要我們自己去面對這些擺在我們面前的挑戰，應該像魯濱遜那樣，拿出我們擁有的知識和堅強，去挑戰他，并且兩者缺一不可。也許很多人在遇到困難時只認識到要擁有勇氣，或者只認識到要擁有知識。如果那時候魯濱遜僅擁有一味的勇氣，而沒有野外生存知識的積累他也不會能在那生存 27 年。人們常說書到用時方恨少，這就要求我們在平時的時候就注重知識的積累，作為教師，我們更要拓展自己的閱讀范圍，給孩子們傳播更多的知識和學問。如果魯濱遜僅有知識但卻沒有一個堅強的勇氣作為后盾，他也不可能在那生活漫長孤寂的 27 年歲月。有些困難的解決是需要一定的時間的，那些獲的'科學大獎的沒有一個不是在實驗中，在工作中，長時間的積累才得到了新發現，新發明。這段時間也許只有一年，兩年，也許是大半輩子，也許更久。在擔任班主任的工作中，我也常常出現一些棘手難解決的事情，有時候心情調整不過來的時候總想放棄，這個時候就需要依靠自己的勇氣和恒心，在勇于探索中解決問題。
我會在這本書的引領下把知識和勇氣作為推動力去遠航，在廣袤無垠地教與學的海洋中乘風破浪，不斷進取。
大學生讀魯濱遜漂流記有感500字5篇2
讀了《魯濱遜漂流記》這篇課文，我的心久久不能平靜，魯濱遜那勇敢的身影和那傳奇的經歷都深深地印在我的記憶之中……
魯濱遜從小就喜歡航海和冒險，到過世界的很多地方，碰到過許多困難與危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天下。有一次，魯濱遜在航海中不幸遇到了大風，船翻了，他的同伴們都葬身于海里;不幸中的萬幸，他雖漂落到荒島，但還是活了下來。雖然在荒島上遇到了重重困難，但他都冷靜地面對，并想辦法克服了這些困難。
沒有住宿，他便在山坡上選擇了一塊有水源、有樹蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷;沒有食物，他就一邊打獵，一邊畜養山羊，還用從沉船上搬來的一些麥子進行種植，為自己的生活提供保證;遇到野人，他勇敢地與之戰斗，并救下了差點被同伴吃掉的野人“星期五”;遇到了叛亂，他勇敢地平定了叛亂，救出了船長，最終返回了英國……魯濱遜真是一個奇跡!他在那么糟糕的環境下還能做得那么好，這真是一個神話!一個勇者所創的不朽神話!
和魯濱遜相比而言，我是多么膽小，簡直是天壤之別啊!有一次，我自己一個人在家時，一聽到急速的敲門聲嚇得躲在被窩里膽戰驚心，不敢出來，直到媽媽回來，我才戰戰兢兢地出來;上課時，我回答問題時總是很小聲的，就像蚊子叫一般，老師叫我重復幾遍都還聽不見，有時甚至還不敢回答問題。
面對惡劣環境的挑戰，魯濱遜沒有絕望和妥協，而是勇敢地面對現實，用頑強的毅力和勤勞的雙手同困難作斗爭，創造了不朽的傳奇。陽光總在風雨后，魯濱遜的經歷告訴我們：面對挫折和挑戰，不要輕易放棄，摔倒了爬起來;受傷了不哭泣。只有揚起自信的風帆，心態樂觀，勇于拼搏，堅持不懈，才能鑄造輝煌的人生!人生的道路上總有許許多多的困難與挫折，相信只有像魯濱遜這樣的勇者，才能熬過黑暗，迎來屬于自己的光明!
評語：不愧是六年級的小朋友寫出來的作品，不論是語言還是整個文章框架結構的把握都很到位，尤其文末的打斷總結，更讓人欽佩小作者語言功底，寫得很棒!老師也建議你將整個《魯濱遜漂流記》完整地讀完，或許會理解得更透徹!
大學生讀魯濱遜漂流記有感500字5篇3
這是漫長的一次旅程，他在這座海島上已經度過了二十八年兩個月零十九天,從厭倦了家里優裕的生活，到決意成為一名海員，周游世界，他的信念一刻也未動搖過。每當翻閱他的傳奇故事時，讓我們充滿感慨地說出他的名字——魯濱遜。
魯濱遜從小就酷愛航海，一心盼望著出海遠游。一六五一年九月一日，他第一次踏上了航海輪船的夾板。直到一六五九年，他又一次登上了遠航的船，然而，這即將是一個新的開始。
輪船在一股強烈的颶風襲擊中遇難了。魯濱遜僥幸地活了下來，他順著海浪來到了一座陌生的海島上，長達二十八年的孤島生活逐漸拉開了帷幕。令人最觸目驚心的是那場與野人的斗爭�！棒敒I遜等幾個野人走近時，一個箭步沖到一個野人跟前，一下子用槍桿子將他打倒在地�！濒敒I遜的機智與勇敢見證了他不愧是一位真正的勇者!
想想他的歷程，有誰不會嘖嘖贊嘆;看看他的事跡，又有誰不會萬分感慨呢?我曾經試想過自己就是魯濱遜，在經歷了一場災難后被流落到了孤島上，此時，我的心里只有一個念頭：怎么辦?望著四處陌生而又凄涼的壞境，我會失聲痛哭;會束手無策、坐以待斃;甚至會想到自殺······可是魯濱遜卻克服了內心的恐懼，選擇了在小島上生活，勞作、捕獵，這成了他的家常便飯，戰斗、“工作”，是他每天必干的事情。就這樣，他熬過了悠久的歲月，在一六八六年十二月十九日返回到故鄉倫敦。
如此的一次經歷，使我的心久久無法平靜。每每讀到魯濱遜的故事，我總會感慨萬分的贊嘆他的精神。
讓我們共同前進，隨著時代的腳步，踏上勇者的道路!
大學生讀魯濱遜漂流記有感500字5篇4
本書最令我欣賞的一句話便是魯濱遜得救后說的一句話“在那么多的日子里，盡管我遭遇了很多危險和困難，但我的收獲也是無法計算的�！�
他得救后，并沒有抱怨那28年中遇到那么多的危險，抱怨老天對他是多么的不公，而是覺得，那28年，讓他學會了做面包，做陶瓷，捕獵等等，讓他收獲了許多許多，是 “無法計算”的。我還覺得書中在魯濱遜遇險后，有一段描寫得很精彩。就是魯濱遜把他流落荒島后所遇到的福與禍整個列了起來，從篇幅上來看，“福”居多，而且還在后面寫到“上帝神奇地把船送到這個海岸附近，又使我可以從船上取下許多東西，讓我終生受用不盡。”從以上可以看出，魯賓遜是一個勇敢無畏的人，但更是一個從不抱怨命運，樂觀頑強的人。正是他這種精神，深深地感染了我。
這本書在給我帶來收獲的同時，也使我深深得反思。如果命運也讓我流落荒島我會怎么樣呢?我是個嬌生慣養的孩子，在荒島上我一樣事情也不會做，包括燒飯洗衣等，我只會在那兒怨天尤人，或者是懷著僥幸心理等著人來救我�？晌以诨膷u上的命運還是只有一種，要不是餓死，就是冷死。這些立馬提醒我這個嬌生慣養的女孩，要學會生存，學會獨立，不要去抱怨生活，去抱怨老天，在平時生活中也應該學習一些生存的基本。
大學生讀魯濱遜漂流記有感500字5篇5
我讀了笛福的《魯濱孫漂流記》。我深深的被這本書所吸引。它讓我體會到魯濱孫那驚人的毅力和百折不撓的精神。
英國青年魯濱遜不愿在家過富裕日子，去外地冒險經商，在去非洲途中遭遇風暴，船沉后孤身一人流落到荒島上，憑個人智慧和勤勞，在荒島生活。后來，他從來島上殺浮的生番人手里救了一個土人，給他取名禮拜五，把他調教成自己的奴仆。28年后，一艘過路的英國船只發生水手叛亂，他幫船主鎮壓了叛亂，帶著禮拜五回到闊別三十多年的英國，成了受人尊敬的創業英雄和擁有一個島國、大片巴西蔗田的大富翁。
我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強生存下去嗎?不，我做不到。因為我幾乎沒有生存、自理的能力，不會用自己的雙手來創造生活。對我而言，釘紐扣、縫衣服，這些工作都很費力。
從小到大，父母就一直保養著我們，沒有風浪和挫折。整天過著豐衣足食的生活�？晌覀冞�在抱怨這，抱怨那。。真是身在福中不知福。
又一次：我的輔導班書丟了，我找遍了所有房間，可還是沒有。所以，我就心里一團糟，真想發脾氣。我已經灰心了。書丟了還找什么呀!真是浪費時間�？墒沁^后，冷靜一想，不對，好像放在教室里了。于是，打電話跟老師詢問，果真如此。其實，只要我們像魯濱孫一樣，有那種在困難面前毫不退縮和在絕望中生存求生的信念，并在平時坐到自己的事情自己做，即使在艱難的困境，我們也能夠化解。
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