魯濱遜漂流記的讀后感13篇
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的魯濱遜漂流記的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
魯濱遜漂流記的讀后感 篇1
這個暑假我讀了一本叫《魯濱遜漂流記》，讀完之后我的心久久不能平靜。
主人公魯濱遜是英國人 ，出生于17世紀(jì)中葉。從小他就喜歡和向往探險的生活，長大以后不顧父母的阻攔，一心去航海冒險，不幸淪為奴隸。他經(jīng)過千辛萬苦終于逃走了，卻流落到?jīng)]有人煙的荒島上。
魯濱遜沒有氣餒，靠著頑強的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養(yǎng)山羊，修造船只，燒制陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會“星期五”好多文明。
后來魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長他們，從荒島生活了28年的魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)。
我也喜歡航海和冒險，從沒想過會遇到什么樣的困難，總想著會一帆風(fēng)順地歸來，受到別人的尊重和羨慕�，F(xiàn)在看來真的是紙上談兵，想法過于理想和簡單，甚至是愚蠢。
每個人的一生都不會是一帆風(fēng)順的，總會遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn)，才會走出困境，開辟新的天地！煥發(fā)新的生機！而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長起來的。
魯濱遜真的是好偉大！那樣艱難的處境，他都一一克服，創(chuàng)造出生存的奇跡！相對于我們的學(xué)業(yè)來說，荒島生存要難的多，難道我們不應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的困難，取得好的成績嗎？
喜歡魯濱遜的堅強，聰明，和他超人的智慧，還有樂于助人的品質(zhì)！也喜歡“星期五”的活潑，靈敏和好學(xué)。好想看看魯濱遜和“星期五”長什么樣！呵呵，那是不可能的，不過，有智慧的人的面貌肯定是不同于常人的，你說呢？
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己航海的夢想。
我想每個人對他的認(rèn)識都是這樣：他為了這個夢想，放棄了安定、富裕的生活，他厭惡那庸庸碌碌、無所事事的生活，在旅途中他與死神展開斗爭。一次又一次的不幸并沒讓他屈服，還從中獲得磨練，反而變得更加堅強。
在風(fēng)暴與海嘯中，全船除魯濱遜外無一幸免，流落孤島的他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷，而且還做了一個吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板，做木排的材料，堆了一個臨時性的圍墻作來防御工事，但只過了十幾天，突然發(fā)生了塌方。他憑借自身的努力終于成功改造能避免塌方的房子。
居住問題已經(jīng)解決，人要生存下去就一定需要食物。他在一次無意中發(fā)現(xiàn)了穗頭獲取了種子，他在一次次的試驗中慢慢吸取了經(jīng)驗，成了種田高手，這樣他又解決了食物的問題。
為了造船回鄉(xiāng)，他花費了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血。又在星期五的幫助下終于獲取了成功。這本書讓我明白了一個道理：只有堅持才能勝利，只有實干才能使我們擺脫困境。
魯濱遜漂流記的讀后感 篇2
今天在網(wǎng)上看到一則報道，四川巴中的兩個農(nóng)村留守兒童，父母外吃打工，跟著爺爺奶奶在家生活。這一次因為沒做完作業(yè)，害怕被老師批評，選擇離家出走。這兩個12歲的孩子，在一個荒坡石溝里生活了3天，自己洗鞋洗襪子，自己煮方便面充饑，晚上就蓋著很薄的被褥。好在現(xiàn)在已經(jīng)進入初冬，荒地里蛇蟲鼠蟻之類的比較少，要是在夏天，被蛇蟲咬傷，那問題就大了。
兩個孩子被警察找到的時候，面帶笑容，似乎頗為自己的“英雄壯舉”感到自豪，警方把孩子送回學(xué)校，并囑托校方對其進行心理疏導(dǎo)，避免再發(fā)生類似情況。兩個孩子，在荒山野嶺生活了三天，不得不佩服這個生存能力，都趕得上現(xiàn)代版的《魯濱遜漂流記》了。而且從他們事先準(zhǔn)備的東西來看，只怕這個“逃離計劃”不是臨時起意，而是早有計劃。
看到這里，不由得想起發(fā)生在自己班上的一件事：那時我在一所比較邊遠(yuǎn)的小村里教學(xué)，班上人不多，只有二十來個學(xué)生，大多數(shù)都是留守兒童。這些孩子一年也難得看見父母幾次，大多數(shù)時間都是跟著爺爺奶奶生活。那一日，都已經(jīng)上完早讀了，還有一個孩子沒有到校，按理說遲到也沒有遲到這么久的。馬上電話聯(lián)系到了孩子的爺爺奶奶，家長告知孩子一大早就背著書包來上學(xué)了。
這下我可有點慌了神，告知家長學(xué)生并未到校，并馬上報告了學(xué)校。得知消息的家長也是心急火燎，發(fā)動親朋好友四處尋找；學(xué)校緊急動員，老師帶著學(xué)生分頭找尋，甚至村委會也動員了一些村民加入到尋人的隊伍中。從田野到山溝，從河溝到樹林，從廢棄的老屋到村里的犄角旮旯，能找的地方都找遍了，但是還是一無所獲。
作為老師，我知道一個孩子就這樣失蹤了意味著什么，如果孩子出現(xiàn)了意外，只怕很難善了。經(jīng)過一天的找尋，毫無所獲，家長哭哭啼啼，我和校長來到家長家里，安撫家長情緒，商量下一步的計劃，決定擴大尋找范并報警找尋。就在這時候，同行一個耳尖的老師聽到床底下有動靜，掀開床單一看，正是這個“失蹤”的孩子。原來，孩子早上背上書包出門只是個幌子，趁著家長不注意，又偷偷溜回來，躲藏在床底下，床底下甚至還放著零食和礦泉水，看來是打算持久作戰(zhàn)了。
問及孩子“逃學(xué)”的原因，孩子說，因為沒完成作業(yè)，爺爺奶奶又管得緊，打得兇，怕老師跟爺爺奶奶告狀，又是一頓打，所以選擇藏起來。從那以后，這個孩子的作業(yè)老師也不太敢檢查，即便是沒有做完，也不敢跟家長反映，因為這一次是床底下，僥幸沒有出問題，下一次呢？萬一因為沒做完作業(yè)出了什么問題，那老師可真是脫不了干系了。
農(nóng)村留守兒童的教育是個大問題，隔代教育要么就太嚴(yán)格，導(dǎo)致孩子的性格唯唯諾諾，毫無主見，說話之前先察言觀色，做起事來畏首畏尾，沒有擔(dān)當(dāng)；要么就過于放縱，這樣的教育環(huán)境下，孩子以自我為中心，飛揚跋扈甚至無法無天。留守兒童的教育，僅僅依靠學(xué)校是很難奏效的，畢竟家庭教育對孩子性格養(yǎng)成的影響不可小覷。其實對于很多農(nóng)村孩子來說，陪伴是父母對他們最好的愛護，也是最好的教育。
魯濱遜漂流記的讀后感 篇3
我想《魯濱遜漂流記》這本書大家一定耳熟能詳。這個暑假我讀了這本書，讀完這本書后，一個高大的人物形象就浮如今我的眼前。他，就是著名的探險家和航海家——魯濱遜。
魯濱遜出生于英國的一個幸福家庭，自幼好夢想，不甘心于這種平凡生活，一心想漫游四海，最終他不顧父親的反對，坐上了出海的船。幾次出海都幾經(jīng)曲折，頻遇風(fēng)險，先被摩爾人俘虜，后又被賣作奴隸，最終逃往巴西成了種植園主。但是不久之后，他為了取得更多的勞力和更高的經(jīng)濟利益，決議再一次出海。但魯濱遜沒有想到，此次出海竟改動了他終身的災(zāi)難進程。船在南美洲左近觸礁，船身斷裂，水手們和船長全部掉入大海，只要他是獨一一個幸存下來的人，他爬上了一個孤島，開端了長達(dá)28年的孤島生活。
在島上他依托本人的雙手和聰慧，讓本人的生活重新走向正軌。在如此艱辛的條件下，每做一件事都要破費他很大的精神和很長的時間，但他從不泄氣，不時嘗試直至勝利。經(jīng)過幾年的努力，他具有了牧場、果園包括諸多動物的一個大家庭。后來他從食人族手中救下了一個野人，并取名為“星期五”，從那以后“星期五”就成為了他忠實的朋友和仆人。又過了一段時間，一艘英國輪船經(jīng)過荒島，船上的水手叛逆了，魯濱遜和“星期五”協(xié)助船長制服了叛逆的水手，得以乘這艘輪船分開荒島，回到英國。
讀完這本書，我慨嘆萬千。21世紀(jì)是個科技興旺、社會安定的世紀(jì)，許多小孩都過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，每個人都像溫室里的花朵，一刮風(fēng)就倒下了，感遭到一點小小的波折，就站不起來了。有些人可能歷來都沒有想過這么好的生活是哪兒來的，這些美妙的生活都是靠本人父母勤勞的勞動和流不盡的汗水換來的。我們要珍惜這來之不易的美妙生活。記得有一次我在背書，背了很久都沒背得很熟，我就不耐煩了，就把書丟在一邊不背了，如今想起來我都有些慚愧，比起魯濱遜來，這點小小的艱難基本不算什么。假設(shè)我是魯濱遜我會像他一樣不慌不忙嗎？對生活充溢自信心嗎？我的答復(fù)肯定是“不”，由于面對這突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時順變，自給自足的，由于我沒有那種才能。
我覺得我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜不怕艱難，面對艱難永不低頭的悲觀向上的肉體，不論遇上多大的艱難，不要隨便放棄，都要英勇地去面對，哪怕只要一絲希望，也要爭取堅決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣，有毅力，愛勞動，用本人的聰慧和學(xué)到的學(xué)問，動腦子想方法克制艱難，用本人的雙手去發(fā)明財富，獲得最后的成功！
魯濱遜漂流記的讀后感 篇4
最近，我看了一本書叫《魯濱遜漂流記》，它是由英國作家笛福寫的一部以冒險為主題的長篇小說。書中講述了魯濱遜從小就有當(dāng)航海家的夢想，但父母卻讓他學(xué)法律。為了心中的夢，他離開父母開始了驚心動魄的航海之旅，卻不幸在途中遭遇風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了長達(dá)28年與世隔絕的生活。
在書中我看到了一個敢于冒險，有著堅強意志的魯濱遜。剛到島上時，沒有同伴沒有食物沒有衣服，又擔(dān)心有野獸出沒，只能喝水吃葉子，睡在樹上。要是平常人遇到這樣的事，一定非常絕望�？伤麤]有絕望，沒有懶惰，沒有消沉，而是利用大自然的一切及自己的智慧建房子，種糧食，做罐子，造小船，還養(yǎng)起了動物，將荒島開墾成快樂的家園。我不禁為他勇敢、頑強、勤勞、堅持不懈的精神深深感動。
在島上的魯濱遜非常孤單，忍受著常人無法忍受的孤獨。換成是我會怎樣呢？我無法想象。令我特別佩服他的是在那樣惡劣的環(huán)境下仍堅持每天早晚讀《圣經(jīng)》，始終擁有一顆感恩之心。他還堅持寫日記，直到?jīng)]有墨水為止。在傷心難過時，把好處和壞處寫下來，給自己信心，鼓舞自己積極勇敢地活下去。在發(fā)現(xiàn)野人腳印時，他也曾胡思亂想，擔(dān)心受怕過，但最終他靠著強大的意志戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼。
魯濱遜不僅勇敢，聰明，還非常有耐心，極其善良。他在荒島上生活28年多，始終相信自己總有一天能離開小島回到故鄉(xiāng)。試問有幾個人能堅持這么久呢？做事“3分鐘”熱度的我真應(yīng)該學(xué)學(xué)他的耐心和堅持�！皫椭鷦e人就是幫助自己”在魯濱遜身上也得到了很好的體現(xiàn)。他救下了星期五，有了一個忠心能干的奴仆；他救下了西班牙人，收獲了珍貴的友誼；他救下船長并幫船長奪回大船，自己終于可以返回故鄉(xiāng)。這就是善良的力量，因為上帝不會忘記努力又善良的人。
這樣一部充滿冒險、勇氣、智慧、感恩、精彩絕倫的小說，離不開作者豐富的航海知識和奇妙的想象力。作家笛福以水手賽爾科克的故事為藍(lán)本，把自己多年來的海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，并運用自己豐富的想象力進行文學(xué)加工，我們讀來生動逼真、妙趣橫生。特別是環(huán)境描寫讓人有身臨其境的感覺；場面描寫驚心動魄，扣人心弦。采用第一人稱，讀來又令人倍感親切。魯濱遜的人格魅力和英雄本色躍然紙上，這本書真正打動了我的心，感動了我的眼……
一本好書就是一輪太陽，它的光芒指引著我們前進的方向，賦予我們向上的力量�！遏敒I遜漂流記》這本書使我明白：勇于追求自己的夢想，遇到困難不畏懼不退縮，自信堅強，就能成就超乎想象的奇跡！
魯濱遜漂流記的讀后感 篇5
十幾年是可以改變很多事情，十幾年之前還是個懵懂的孩子，十年之后便有了自己的思想，開始思考一些關(guān)于理想關(guān)于生存的事情，這是書教給我的，而讓我收獲最大的一本書便是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說，我只是讀了這本書的介紹，就深深地迷上了這本書，愛不釋手，這本書主要講了他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己航海的夢想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他來說也更具有挑戰(zhàn)性！具有頑強奮斗的意志力的他，在困難面前不悲觀、絕望，不是對生活抱有任何不切實際的幻想，而是腳踏實地地去戰(zhàn)勝困難，用自己的行動來達(dá)到目的。他是一個具有冒險精神的人。他出生于中等家庭，父親曾以過來人的身份勸他留在家中，舒舒服服地過日子，也留給他足夠過一輩子的財產(chǎn)。但是他熱愛航海的夢想決定了他將違背父母的意愿，去實現(xiàn)遨游四海的夢想。第一次遠(yuǎn)行經(jīng)歷的海上風(fēng)暴雖然使他動搖過，但不久非洲海岸的成功冒險，使他更堅定了再次出海的決心。第三次航海到巴西，蒸蒸日上的種植園并不能使他滿足，他還想另辟新天地。他這種膽大無畏、百折不撓的冒險精神，實在值得我們學(xué)習(xí)。
我很喜歡這本書中的作者笛福在《魯濱遜漂流記》中的一句名言：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬倍�！睂嶋H上確是這樣：一個具有大無畏冒險進取的人，即使在惡劣的環(huán)境中，只要心中永存信念，勇往直前，不要堅險，百折不撓，那么他終成為一個成功者，一個英雄，魯賓孫以他的智慧、毅力、堅強創(chuàng)造了一個又一個奇跡，讓我們懂得了：陽光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)過努力才能見到彩虹。只有做了一切努力，才能獲得幸福。
《魯濱遜漂流記》這本書中我認(rèn)識到魯濱遜身上那遇到困難坦然面對，勇往直前的精神深深地影響著我。是啊，逆境才能鍛煉人，正如同小鷹不經(jīng)受磨練怎能練就搏擊長空地學(xué)本領(lǐng)。從這里我想到了我自己過得是多么幸福，有著父母的關(guān)愛，不用十幾歲就一個人去冒險，去學(xué)會生存，學(xué)會獨立，更不用自己去經(jīng)歷九死一生的困難。
因此我堅信，在以后的人生之路上，我會創(chuàng)造無數(shù)次機會來不斷地完善自己，提升自己，去改善自己的不足，成就一個更新，更完美的自己。
《魯濱遜漂流記》是我成長道路上最美好的陪伴，讓我終生受益。我以后的路還很長，魯濱遜他將陪伴我一生，受益一生。
魯濱遜漂流記的讀后感 篇6
《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了風(fēng)暴，他乘坐的那艘船，在大風(fēng)大浪中沉沒了，船員幾乎全部遇難，只有魯濱遜一個人拼盡全力游到了附近的一個小島上，活了下來。但這座島上幾乎什么都沒有，這也就意味著，他要面臨著一系列的生存難題；他沒有攜帶任何生活用品，這也就意味著，他要用自己的雙手來創(chuàng)造！在這座島上，沒有衣服自己做；沒有糧食自己種；沒有葷腥自己捕；沒有碗筷自己做，在這樣的生存環(huán)境里，不要指望別人來幫你或救你，一切都得靠自己！這個故事如同我剛剛看過的一部電影《荒島余生》，他們都有一個共同的特點，都是關(guān)于智慧和勇敢的故事。
在魯濱遜冒險的故事中，有無數(shù)的事跡感動了我，他“建造”了兩棟“別墅”，經(jīng)營了一片肥美的土地，養(yǎng)了許許多多的羊，還掌握了做面包的秘訣和做陶罐等生活用品的方法，而這些都是他用自己的雙手創(chuàng)造出來的呀！有時人非常絕望的時候越需要信念和堅強，“我必須要活著，無論如何我要繼續(xù)持續(xù)呼吸，即使已經(jīng)沒有了盼望的理由”。生命如此渺小，卻又如此的執(zhí)著與頑強，理念與信仰支撐著人的靈魂。
其中有一個故事讓我印象很深，魯濱遜在荒島第26年的時候，他還救了一個野人，這不僅是因為他需要伙伴，需要一個幫手，更出于他那強烈的同情心，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那個野人要被他的同伴吃掉時，他勇敢地上前趕走了其他野人，救下了他，因為那天是星期五，所以魯濱遜給他取名為“星期五”。他們倆雖是不同種族，但卻沒有種族歧視，開心地生活在了這座島上。他們倆很快結(jié)成了伙伴，一起渡過難關(guān)，最后，他們救了一位被叛變船員綁架的船長，他們乘著船長的船，順利地回到了祖國，講述著他們的冒險故事。
“可見，我們一般人，非要親眼看見更惡劣的環(huán)境，就無法理解原有環(huán)境的好處；非要落到山窮水盡的地步，就不懂得珍視自己原來享受到的東西�！薄霸诓煌沫h(huán)境下，人的感情又怎樣變幻無常啊！我們今天所愛的，往往是我們明天所恨的；我們今天所追求的，往往是我們明天所逃避的；我們今天所希冀的，往往是我們明天所害怕的，甚至?xí)䥽樀媚憫?zhàn)心驚”“一個要教育別人的人，最有效的辦法是首先教育好自己�！边@些讓我印象深刻的對人生的經(jīng)典描寫，給我的觸動很大。是啊，我們現(xiàn)在生活條件好了，往往忘記了我們曾經(jīng)多么的艱苦而不珍惜當(dāng)下，時時刻刻要有一顆感恩的心。
故事讀完了，但魯濱遜那段激動人心的荒島求生的故事，卻仍在我的腦海里徘徊，魯濱遜的故事讓我懂得了人的信念和追求是我們不斷向前進步的源泉，謝謝你，魯濱遜，我要向你學(xué)習(xí)！
魯濱遜漂流記的讀后感 篇7
為了自己的生存不懈努力，用雙手創(chuàng)造五彩的奇跡，用那五彩的奇跡去喚醒生命中的每一分子，在絕境中不放棄，勇于去嘗試，智慧地利用一切擁有的，合理地去制造不擁有的，不讓環(huán)境取決于這一切，讓自己的雙手牢牢地掌控命運，讓命運聽從自己的安排，不讓自己任由命運擺布……
這便是魯濱孫，一個人在孤島足足生存了三十五年的人，一個為了命運不斷奮斗的人。
讀了魯濱孫的故事，我有一種奇妙的感覺，總想把自己的故事也像他一樣完完整整的復(fù)述一遍，想象自己就是故事中的主人公魯濱孫，讓自己也磨礪磨礪，也在逆境中學(xué)會堅強，學(xué)會用實在的雙手去解決問題，解決困難，去操控自己的命運，追隨自己向往的方向。
然而，我們有太多的顧慮了，因為我們畢竟還有點小，會有一些膽怯，會覺得自己不行，還會有一些些的氣餒，但仍會有一些不稱心不如意地方。但我們就能退縮?不，絕對不能退縮，如果像魯濱孫一樣遇到了莫大的困難時，我們愈是退縮，“黑”勢力就會越來越強大，直到將我們完全吞噬了，因此，困難愈是強大，我們愈是要充分的利用好周圍一切可能的條件，握緊命運的方向盤，將困難一步步地化解，我們在困難面前萬萬不能收斂我們原有的“本色”，萬萬不能亂了分寸，否則等待我們的無疑就是失敗，我們更不能沒有了底氣，我們一定要堅信面對我們的一定是成功的喜悅，這就一定需要我們有足夠的信心，一定得是“滿滿的”甚至?xí)耙绯鰜淼摹蹦敲础岸唷钡男判摹?/p>
信心，成功的開端，單單有信心就足夠了嗎?不，那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
如果單單有了信心就能輕而易舉地攻克困難，那么魯濱孫為何還要在荒島上整整“逗留”了三十五載呢，人的一生中又能有幾個三十五載呢?屈指可數(shù)吧，因此，困難很有可能與我們打“持久戰(zhàn)”，將我們的信心一點一點的消磨完，所以我們也得做好與困難打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，在有充分的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備的同時，我們更需要在攻克困難的一部分，甚至一小部分時，我們都要認(rèn)為自己獲勝了一個“回合”，瓦解了困難的一部分，給自己小小的獎勵，在精神上愉快一時，因為如此有利我們與困難打“持久戰(zhàn)”即使我們失敗了一定要好好總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗，不能過度地長時間地悔恨，因為那無濟于事，我們只有立刻重整“軍容”，重新發(fā)起新一輪“進攻”直到獲得那一輪的勝利，這想必就是耐心了。
在擁有了信心與耐心的同時，我們還需要一位“領(lǐng)導(dǎo)人”，那就是決心。
在困難來臨時，我們更需要決心，決心與困難戰(zhàn)斗，沒有決心，魯濱孫能從海灘上爬起來嗎?在與困難戰(zhàn)斗時，我們更需要決心促使我們的前行，沒有決心，魯濱孫能驅(qū)趕走土著人嗎?沒有決心，那全部都是天方夜譚。我們擁有了決心，才有勇氣和困難斗爭，有了決心，才能“擁有”信心，“獲取”耐心，才能有最后那戰(zhàn)勝困難的成功的喜悅，就像魯濱孫一樣，在孤島生存了三十五載，最后還是獲得了“新生”，獲得了屬于他自己的自由。
魯濱遜漂流記的讀后感 篇8
英國小說家丹尼爾·笛福于1719年發(fā)表第一部小說《魯賓遜漂流記》，一看就知道是主人公魯賓遜的傳奇故事。
魯賓遜出生在一個富有的家庭里，從小胡思亂想，一心想要出海遠(yuǎn)航。但父母堅決反對，在一次偶然情況下登上一艘船。上天對他開了個玩笑，讓他留在了一座小島上。魯賓遜是一個不畏艱險的人，在遇到困難時他能鎮(zhèn)定、理智的去思考，懂得自我安慰。在孤島上為了生存，他與困難乃至死神作斗爭。他是一個熱愛生活懂得生活的人。之所以他能生存下來，靠的就是他那不服輸?shù)木�。他注重于行動，從不坐以待斃�?/p>
魯賓遜這一人物的形象，相當(dāng)于現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)家吧，如果每個創(chuàng)業(yè)家能有魯賓遜的`精神，那事業(yè)一定有所成就。
再來說一說這部小說的另一個特色人物星期五，星期五是一個野人。在躲避野人過程中，被魯賓遜意外所救，從此他將魯賓遜當(dāng)作自己的主人。我一直很喜歡星期五的形象，他很熱心，比任何人都老實，知恩圖報，對待主人忠心耿耿、惟命是從。他雖然是一個野人，但他就像個孩子一樣聽話可愛，性格開朗，待人誠懇。愿意犧牲自己保護自己的主人。他也很聰明。雖然他如同我們所說的奴隸、下等人，但上等人的品質(zhì)也未必比他好。
當(dāng)今社會能有多少人具有星期五的品質(zhì)，有多少人具有魯賓遜的精神，雖然這兩位人物都是虛構(gòu)的，但現(xiàn)在缺少的正是這類人。
一本名著是一個作家的結(jié)晶，是他用一生總結(jié)出來的道理，相信《魯賓遜漂流記》，《愛的教育》等書，大家都已經(jīng)耳熟能詳了吧！可要體會其中的道理卻著實不是一件容易的事��！
你能只憑自己一個人在荒島上建造自己的城堡、種植莊家嗎？你能在荒島上獨自生活二十八年嗎？這在我們這個社會中似乎是不可能發(fā)生的，但這卻真的發(fā)生在了魯賓遜身上。熱愛航海事業(yè)的魯賓遜，在一次航海中，他遇到了暴風(fēng)雨，船只翻了，其他人都遇難了，只有他，僥幸活了下來，但是他卻漂流到了那個毫無生機的荒島上。在他剛到荒島上時，是多么無助、多么孤獨��！
但逐漸的，他克服了無數(shù)的障礙，無數(shù)的困難，把生命延續(xù)了下去，并還找到了許多的樂趣。這之間需要多少的毅力與勇氣��！在現(xiàn)代生活中，如果要找一個煮湯的鍋似乎是輕而易舉，不費吹灰之力，但在那個孤島上卻是難于登天��！魯賓遜絞盡腦汁，嘗試了許多辦法，也失敗了無數(shù)次，最后終于成功，做出了一個“鍋”，這一個個困難都被魯賓遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了。
在孤島上，他會因為一個小小的成功而高興得無法形容。讀完這本書，感覺它給我的震撼實在太大了。在生活中，我想，只要像魯賓遜一樣，在困難面前不退縮，有他那樣不畏困難的精神，在絕境中有強烈的求生信念，我們無論做什么事，就都會成功的。當(dāng)我們遇到挫折時，我們就應(yīng)該想一想，我們遇到的事與魯賓遜相比如何呢？我想，只要這樣就沒有什么能夠難倒我們了吧！
魯濱遜漂流記的讀后感 篇9
在寒假期間，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，使我感悟很深，特作此文。
本書主要講了一個名叫魯濱遜的英國人的冒險故事。他熱衷于冒險，不聽父親的勸阻，舍棄了寬裕的中產(chǎn)階級生活，毅然踏上了航海冒險的旅程，在遭遇了一次風(fēng)暴后他依然不肯罷休，又踏上了另一條遠(yuǎn)航非洲的船，繼續(xù)航海冒險。上帝終于對他的執(zhí)迷不悟施行了懲罰，他們的船在航程途中遭遇了巨大風(fēng)暴，船上所有人除魯濱遜之外都不幸遇難。魯濱遜孤身一人漂到了一座荒無人煙的小島上。他從開始的絕望、悲痛到最后直面困難，反省自己的過錯，自己伐木造房，馴養(yǎng)培育，開創(chuàng)了一個自己的王國。終于有一天，一艘發(fā)生叛亂的船停到了小島上，魯濱遜平定了叛亂，被載回了自己的國家。
文中的魯濱遜是一個知錯能改、勇敢正直、聰明能干、不向命運屈服的人，面對荒島上的種種危險與困難，他并沒有低頭折服，而是自己創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境，經(jīng)歷過許多次失敗后他并沒有氣餒，而是從一次一次的失敗中汲取了經(jīng)驗和教訓(xùn)，并改進和繼續(xù)努力。我覺得，我們在生活學(xué)習(xí)中，有必要學(xué)習(xí)魯濱遜的這種百折不撓的精神，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候知難而退，只要碰到了稍微有點難的題目就退下陣來，直叫：“我不行！做不出來！”根本不去思考，不去嘗試，這樣怎么會有進步呢？我們應(yīng)該像魯濱遜那樣勇于嘗試，不怕失敗，正視失敗，面對難題我們應(yīng)該思考的是解題的方法，慢慢滲透知識點，實在不會可以請教老師，不能敷衍了事，這樣才能從這些比較難的題目中汲取新的知識，得到進步。
書中還有一段話我覺得講得特別好，在此與大家分享：“他們之所以不能舒舒服服地享受上帝的恩賜，正是因為他們老是在企望和貪求他們還沒有得到的東西。我感到我們老是感到缺少什么東西而不滿足是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。”魯濱遜之所以能得到這么深的感觸，是因為他本身就是一個很好的例子。他放棄倫敦寬裕的生活，想航海做暴發(fā)戶，結(jié)果落了個一場空。我們生活也是如此，許多同學(xué)抱怨自己學(xué)習(xí)不好，是因為資源不充足，父母不配合，書籍沒買全……但你可以想想，有些山村里的同學(xué)連書都沒有，他們自己抄，古代也有鑿壁偷光、囊螢映雪等等典故，他們面對物質(zhì)的貧乏并沒有放棄學(xué)習(xí)，也沒有抱怨什么。再想想我們，條件遠(yuǎn)比他們好，卻嚷著：“這樣下去怎么學(xué)……”等等諸如此類的話，所以，我們要珍惜現(xiàn)在，不要總渴望得到，對身邊的人和事，抱著感恩之情，這樣世界也會更美好。
“書中自有黃金屋”。讀書的益處數(shù)不勝數(shù)，快去讀《魯濱遜漂流記》吧！
魯濱遜漂流記的讀后感 篇10
魯濱遜漂流記已經(jīng)被很多人讀過主角羅賓遜從小就喜歡冒險和在海上航行。有一次他從巴西出發(fā)，陷入海上風(fēng)暴。除了魯濱遜，船上所有人都死了。他在一個荒島上定居。他靠狩獵為生，后來種了小麥等食物。他發(fā)現(xiàn)在這個荒島上有野人，一旦魯濱遜救了一個野人，他被殺死并教他講話并給他起“星期五”的名字。羅賓遜（Robinson）在荒島上待了28年，然后才返回英國。
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己航海的夢想。
我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性！
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個希望才重新油然升起！
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！
魯濱遜漂流記的讀后感 篇11
我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人翁魯濱遜感動，他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動物、制造工具、在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與饑餓、疾病等作斗爭，最后終于勝利的獲救。一開始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)哪只船上的人是海賊。
他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達(dá)二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深的感動著，他在哪么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，對我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達(dá)二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對而不在逃避呢？
記得我在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對一個數(shù)學(xué)問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。
有一次我寫作文沒任何頭緒想不寫，但一想到魯濱遜就想自己的困難與他相比簡直就是小巫見大巫不得不寫�。�
如果那件事發(fā)生在我身上我能不能勇敢地生活下去呢？我想就算是任何人都行，否則就是死路一條。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因為我沒有那種膽量。
安逸的生活煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往會誘發(fā)這種惰性，阻礙人們成長；而惡劣的環(huán)境卻能激人奮發(fā)，使人立志改變處境，因而促使一個人成長。有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng)造條件，克服困難成才。
魯濱遜漂流記的讀后感 篇12
這本書主要講了一個叫魯濱遜的英國人，他非常喜歡冒險，出生于一個商人之家，他的父親用“知足常樂”的思想方式來教育他，但他決心舍棄平庸的生活，想去大海見識一番。在第一次冒險中，他和船隊就遭遇了風(fēng)暴，船上所有的人全部遇難，只有他一個人幸免，漂流到了一個荒無人煙的小島上�？伤⒉桓械奖^與絕望，而是做出了木筏去船上尋找有用的東西。他運用了智慧搭建了住處，獵殺動物，尋找水源，他加工面粉，烤成面包，與小動物---貓、狗，羊相處。使自己的心情不在孤單。他從野人中救出了一個俘虜，并給他取名“星期五”，在魯濱遜的教育下，“星期五”成了他忠實的仆人。一次魯濱遜與“星期五”制服了英國船長的水手，奪回了船只，返回了家園。戰(zhàn)勝了殘酷的大自然。
一個18歲的少年，“放著好好的日子不過”，一心想航海探險。爸爸說：你知道嗎？其實最幸福的生活就是中不溜秋的生活，底層日子苦，上層壓力大，中不溜秋最幸福最安全，這個道理，你以后會明白的。少年不聽，非要出海，一場航海事故之后，一個人漂到了一座孤島，一擱淺就是28年。
現(xiàn)在再讀，覺得這豈止是一個歷險故事，同時還是一本17世紀(jì)的政治經(jīng)濟學(xué)筆記。魯賓遜出事那次出海是1659年，他離開那個加勒比海孤島的時間是1687年，恰好是大英帝國開始冉冉升起，但還沒有完全從西班牙、荷蘭、法國等角逐者中脫穎而出的時期。
魯賓遜就不斷讓我想起韋伯筆下的那個“資本主義新人”。有意思的是，魯賓遜的“心路歷程”也與韋伯筆下的資本主義新人契合。在流落孤島之前，他精神上是個浪蕩子，但在一場幾乎讓他送命的高燒之中，他突然看到了上帝：“上帝為什么要拯救我呢？我何以回報他的用意？”在孤島上待得越久，他的信仰就越虔誠，到最后信仰成了他生存的最強大動力。就這樣，遭遇變成了召喚，被遺棄變成了被拯救，上帝給他關(guān)上一扇門，但也打開另一扇門。28年里，他在孤島上創(chuàng)造的不僅是房子農(nóng)田畜牧，而且是一座朝圣的廟宇。
在韋伯看來，資本主義精神之所以在新教國家興起，而不是傳統(tǒng)的天主教國家或者東方國家，本質(zhì)上因為新教倫理最早實現(xiàn)了“義與利”在話語體系上的統(tǒng)一：“傳統(tǒng)主義”恥于言利，而只謀求暴利者熱愛的是財富而不是創(chuàng)造本身，是新教倫理將勤勉奮進和創(chuàng)造財富結(jié)合到了一起，讓“克己復(fù)禮”成為通向天堂的一條道路。魯賓遜在孤島上待到第23年時，仍然沒有任何可能離開的跡象，但那時他已經(jīng)“完全不介意在島上度過余生”，因為那時候他已經(jīng)憑辛勤勞作開拓了一個荒島，他覺得自己沒有辜負(fù)上帝的美意，可以吹著口哨悠哉游哉地去天堂了。
魯濱遜漂流記的讀后感 篇13
清晨的陽光透過潔白的窗戶灑在床上，我輕輕地?fù)崦郎系臅�，翻開了新的篇章......
17-18世紀(jì)之交，西歐新興資產(chǎn)階級的力量日益壯大，整個歐洲社會倡導(dǎo)一種冒險和奮斗的個人主義精神，在這樣的環(huán)境中，英國著名作家丹尼樂.笛福創(chuàng)作了一部廣為流傳，激勵了無數(shù)人的巨著--《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是這本書的主人公。在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上水手和乘客全部淹死了，只有魯濱遜一個人幸運的活了下來，海浪把他卷上沙灘。在克服了最初的悲觀和與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用簡單的工具，自力更生，自食其力的過起了荒涼的獨島生活。經(jīng)過不懈努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。他還成功從食人族手上救下了俘虜，教他說英語，和他一起勞動、共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，最后得以乘船離開荒島，過上幸福生活。在如此艱難的情況下，魯濱遜在荒島上度過了二十多年，到最后回到英國，實屬不易，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
看完這本書，我心里不禁慚愧起來，我現(xiàn)在已經(jīng)14歲了，生活在衣食不愁的今天，可以說我們是在蜜罐里長大的一代，不再需要我們四處去闖蕩、謀生，每天過著飯來張口、衣來伸手的生活，慢慢的就成為了一種習(xí)慣，有時連洗碗、曬衣服、拖地板、折被子……這些簡單的、力所能及的家務(wù)都不做，我的惰性讓我變得多么渺小呀！媽媽常說：生活都無法自理的人，學(xué)識再優(yōu)秀也將是徒勞！當(dāng)今社會不要求我們象魯濱遜一樣去荒島求生，但我們的學(xué)習(xí)上和生活中卻不能缺少魯濱遜頑強的毅志力。“物競天擇、適者生存”，就像今年高考以684分考上清華大學(xué)的龐眾望一樣，他努力克服身邊困難，刻苦學(xué)習(xí)，最終取得優(yōu)異成績；而我，不是更應(yīng)該好好珍惜今天的美好生活，加倍努力學(xué)習(xí)嗎？
魯濱遜搭窯洞燒制陶罐，失敗后總結(jié)教訓(xùn)，經(jīng)過多次嘗試終于成功；磨糧食沒有石磨，就用木頭代替；沒有篩子，就用破布料代替……他之所以成為一位“精神巨人”，正是因為他遇到困難不退縮、不逃避、迎難而上的精神深深打動我們；是他將逆境當(dāng)成自己的墊腳石，一步步堅持走下去，直到成功的故事激勵著我們！
仔細(xì)想想，其實，我們的人生不也是如此嗎？他坎坷不平，處處充滿荊棘、石頭、高山、急流；人生并不布滿絢爛的朝霞，而是一張由痛苦、磨難、快樂、幸福的線織成的網(wǎng)，當(dāng)我們面對困難與挫折時，我們要迎難而上，將阻擋我們前進的拌腳石一塊塊擊碎，成為自己成功的墊腳石！
現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時，耳邊總會回響起笛福的一句話：“只有奮斗，才有出路！”
【魯濱遜漂流記的讀后感】相關(guān)文章：
《魯濱遜漂流記》讀后感01-15
魯濱遜漂流記的讀后感09-19
《魯濱遜漂流記》讀后感想02-12
《魯濱遜漂流記》-讀后感09-07
《魯濱遜漂流記》——讀后感06-19
魯濱遜漂流記讀后感01-05
魯濱遜漂流記讀后感01-05
魯濱遜漂流記讀后感01-05
《魯濱遜漂流記》讀后感01-05
魯濱遜漂流記讀后感12-28