《魯濱遜漂流記》讀后感13篇[優選]
讀完一本經典名著后，你有什么體會呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《魯濱遜漂流記》讀后感，歡迎大家分享。
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《魯濱遜漂流記》讀后感 篇1
魯濱孫出身在英國的一個中產階級家庭中，他不愿享受富裕、安樂的生活，私自離開家去航海冒險。一次在海上遇難，他獨自漂流到一個無人島上。開始很悲觀，后來為了生存，他從船上找來衣服，淡水，食物，工具等，開始了新的生活。在島上，他種植谷物，馴養山羊，取得足夠的食物。很多年后，他救了一個野人，給他取名“星期五”。他成了魯濱孫最忠實的朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經荒島的英國船回到了英國。
我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折的故事之后，我真的被它所震撼了。我有很多方面的感受。這本《魯濱孫漂流記》的著作是被譽為“英國小說之父”丹尼爾笛福在59歲時創作的。主人公魯濱孫懷著云游四海的高遠志向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數的險情，后來整條船終于在太平洋上不幸遇難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的'孤島上。他在島上生活了28年，沒有人的陪伴，可是他獲救后卻絲毫沒有改變他作為一個文明人的生活習慣，他不像其他遇難者那樣喪失了語言，喪失了生活習性，甚至喪失了作為一個人的基本的條件，他不但成功的作為了一個人，而且還是一個文明人！為什么會這樣呢？只有一個原因——信念！
他來到荒島上，當他有了活下去的信念后，首先做的，就是去記錄日期，他要的是，既然活，就要活得明白！當然，既然活，就要活得充實，好好活！于是他不斷地自己去努力，從船上找來生活的基本物品，船上沒有的也自己想辦法去制造！這也是他沒有喪失文明的一個重要原因。隨后，魯濱孫還自己寫日記給自己看！這樣他不至于忘記語言，而且，自己和自己說話，也是為了可以撫慰自己孤獨的心靈吧！這是他活下去，作為一個文明人信念的一方面。
曾有人說過，“作為一個人，首先應該學會的便是如何去生存�！濒敒I孫并未做出什么驚天動地的大事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。如果我是他，當船遇到暴風在海上失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災難，積極自救，因為我沒那個能力。
如果我是他，當看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來的呢？不就是從平時的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見養成生活自理能力，對我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學習，靠自己的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創建，去開拓！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇2
在寒假期間，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，使我感悟很深，特作此文。
本書主要講了一個名叫魯濱遜的英國人的冒險故事。他熱衷于冒險，不聽父親的勸阻，舍棄了寬裕的中產階級生活，毅然踏上了航海冒險的旅程，在遭遇了一次風暴后他依然不肯罷休，又踏上了另一條遠航非洲的船，繼續航海冒險。上帝終于對他的執迷不悟施行了懲罰，他們的船在航程途中遭遇了巨大風暴，船上所有人除魯濱遜之外都不幸遇難。魯濱遜孤身一人漂到了一座荒無人煙的小島上。他從開始的絕望、悲痛到最后直面困難，反省自己的過錯，自己伐木造房，馴養培育，開創了一個自己的王國。終于有一天，一艘發生叛亂的船停到了小島上，魯濱遜平定了叛亂，被載回了自己的國家。
文中的魯濱遜是一個知錯能改、勇敢正直、聰明能干、不向命運屈服的人，面對荒島上的種種危險與困難，他并沒有低頭折服，而是自己創造舒適、安全的環境，經歷過許多次失敗后他并沒有氣餒，而是從一次一次的失敗中汲取了經驗和教訓，并改進和繼續努力。我覺得，我們在生活學習中，有必要學習魯濱遜的這種百折不撓的精神，有的同學在學習的'時候知難而退，只要碰到了稍微有點難的題目就退下陣來，直叫：“我不行！做不出來！”根本不去思考，不去嘗試，這樣怎么會有進步呢？我們應該像魯濱遜那樣勇于嘗試，不怕失敗，正視失敗，面對難題我們應該思考的是解題的方法，慢慢滲透知識點，實在不會可以請教老師，不能敷衍了事，這樣才能從這些比較難的題目中汲取新的知識，得到進步。
書中還有一段話我覺得講得特別好，在此與大家分享：“他們之所以不能舒舒服服地享受上帝的恩賜，正是因為他們老是在企望和貪求他們還沒有得到的東西。我感到我們老是感到缺少什么東西而不滿足是因為我們對已經得到的東西缺少感激之情。”魯濱遜之所以能得到這么深的感觸，是因為他本身就是一個很好的例子。他放棄倫敦寬裕的生活，想航海做暴發戶，結果落了個一場空。我們生活也是如此，許多同學抱怨自己學習不好，是因為資源不充足，父母不配合，書籍沒買全……但你可以想想，有些山村里的同學連書都沒有，他們自己抄，古代也有鑿壁偷光、囊螢映雪等等典故，他們面對物質的貧乏并沒有放棄學習，也沒有抱怨什么。再想想我們，條件遠比他們好，卻嚷著：“這樣下去怎么學……”等等諸如此類的話，所以，我們要珍惜現在，不要總渴望得到，對身邊的人和事，抱著感恩之情，這樣世界也會更美好。
“書中自有黃金屋”。讀書的益處數不勝數，快去讀《魯濱遜漂流記》吧！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇3
清晨的陽光透過潔白的窗戶灑在床上，我輕輕地撫摸著桌上的書籍，翻開了新的篇章......
17-18世紀之交，西歐新興資產階級的力量日益壯大，整個歐洲社會倡導一種冒險和奮斗的個人主義精神，在這樣的環境中，英國著名作家丹尼樂.笛福創作了一部廣為流傳，激勵了無數人的巨著--《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是這本書的主人公。在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上水手和乘客全部淹死了，只有魯濱遜一個人幸運的活了下來，海浪把他卷上沙灘。在克服了最初的悲觀和與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用簡單的工具，自力更生，自食其力的過起了荒涼的獨島生活。經過不懈努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。他還成功從食人族手上救下了俘虜，教他說英語，和他一起勞動、共同生活。后來，一艘英國船只經過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，最后得以乘船離開荒島，過上幸福生活。在如此艱難的情況下，魯濱遜在荒島上度過了二十多年，到最后回到英國，實屬不易，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。
看完這本書，我心里不禁慚愧起來，我現在已經14歲了，生活在衣食不愁的今天，可以說我們是在蜜罐里長大的一代，不再需要我們四處去闖蕩、謀生，每天過著飯來張口、衣來伸手的生活，慢慢的就成為了一種習慣，有時連洗碗、曬衣服、拖地板、折被子……這些簡單的、力所能及的家務都不做，我的惰性讓我變得多么渺小呀！媽媽常說：生活都無法自理的人，學識再優秀也將是徒勞！當今社會不要求我們象魯濱遜一樣去荒島求生，但我們的學習上和生活中卻不能缺少魯濱遜頑強的'毅志力�！拔锔偺鞊�、適者生存”，就像今年高考以684分考上清華大學的龐眾望一樣，他努力克服身邊困難，刻苦學習，最終取得優異成績；而我，不是更應該好好珍惜今天的美好生活，加倍努力學習嗎？
魯濱遜搭窯洞燒制陶罐，失敗后總結教訓，經過多次嘗試終于成功；磨糧食沒有石磨，就用木頭代替；沒有篩子，就用破布料代替……他之所以成為一位“精神巨人”，正是因為他遇到困難不退縮、不逃避、迎難而上的精神深深打動我們；是他將逆境當成自己的墊腳石，一步步堅持走下去，直到成功的故事激勵著我們！
仔細想想，其實，我們的人生不也是如此嗎？他坎坷不平，處處充滿荊棘、石頭、高山、急流；人生并不布滿絢爛的朝霞，而是一張由痛苦、磨難、快樂、幸福的線織成的網，當我們面對困難與挫折時，我們要迎難而上，將阻擋我們前進的拌腳石一塊塊擊碎，成為自己成功的墊腳石！
現在，每當我遇到困難時，耳邊總會回響起笛福的一句話：“只有奮斗，才有出路！”
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇4
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。讀書，可以給我帶來知識，讀書，也可以給我帶來快樂。
“亂蟬嘶夏木”的長長暑假，正是閱讀經典好書的美好時光。丹尼爾笛的《魯濱遜漂流記》是這個假期看過的書中非常喜歡的一本。
魯濱遜出生在一個中產階級家庭。用他父親的話說，這樣的階級最適合安安穩穩的過一輩子，但他卻不聽父母的忠告選擇去航海。果然，父親的話靈驗了。在其中的一次航行中，他們的船遇難了。只有魯濱遜幸存了下來，被流落在荒島上。但他并不放棄，而是樂觀開朗，用他的智慧才智刻服了困難，并用自己的雙手，把荒島繪成了世外桃源。在島上生活了整整二十八年之久。最終他在星期五和船長的幫助下重返故鄉。
故事中魯濱遜做瓦鍋和烤面包的經歷最是讓我心悅誠服。
當時魯賓遜上小島上已經兩周年了，他一直在用“我決不撇下你，也不丟棄你”來鼓勵自己向前進。在這期間里，魯濱遜不僅收獲了自己種的麥子，還趕走了偷麥小偷們，獲得了大豐收�，F在，他打算開始制作與他久別兩年的面包了。可是做面包在他那樣的窘況下又談何容易。于是，他打算從做烤面包用瓦鍋開始做起。在這過程中，他首先用陶土來做瓦鍋，然后嘗試用陽光把來曬硬它們，但沒想到的是，強烈的陽光把它們曬裂了，這讓魯濱遜萬分沮喪。后來，魯賓遜為了防止再次曬裂，把它們放在大柳條筐里，雖然這次沒有裂，但還不是魯賓遜想要的。終于有一天，他發現，火堆里有燒過的陶器碎片，像石頭一樣堅硬，比陽光曬得要好上一千倍，他喜出望外。于是，他用火把瓦鍋燒的無比堅硬。之后又歷盡千辛萬苦做了烤面包需要的爐子和篩子，最終，終于做出了在他看來是世界上最美味的面包。之所以最美味，一是他太久沒有吃面包了，二是因為這是他親手制作的。此外，他還經常用大米做糕點和布丁呢。有了這些，毫無疑問，魯濱遜的'生活，變得更加豐富多彩了
在我看來，他所擁有的這一切都是他憑著堅定的意志努力所換的。不管是做面包、耕田還是打造獨木舟，在這樣工具匱乏的孤島上實施起來都是困難重重，但他在面對這些困難的同時，擁有一顆樂觀堅持不懈的心，這也使得他能在島上生活28年，并最終獲救。
在我們的生活中也不是如此嗎？當一件事情對你而言十分不幸時，其實你已經很幸運了，因為別人有可能比你的處境更糟。遇到困難要積極樂觀，最終將擺脫困境。
讀完這本書已經許久啦，可書中的每個故事情節都深深地印在了我的腦海里。生活中，魯濱遜的精神常常激勵著我。面對困難時，要開朗樂觀、要努力前進、要不言放棄。正如郭沫若所說：“環境越是困難，精神就越發努力”。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇5
最近，我看了一本書叫《魯濱遜漂流記》，它是由英國作家笛福寫的一部以冒險為主題的長篇小說。書中講述了魯濱遜從小就有當航海家的夢想，但父母卻讓他學法律。為了心中的夢，他離開父母開始了驚心動魄的航海之旅，卻不幸在途中遭遇風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了長達28年與世隔絕的生活。
在書中我看到了一個敢于冒險，有著堅強意志的魯濱遜。剛到島上時，沒有同伴沒有食物沒有衣服，又擔心有野獸出沒，只能喝水吃葉子，睡在樹上。要是平常人遇到這樣的事，一定非常絕望。可他沒有絕望，沒有懶惰，沒有消沉，而是利用大自然的一切及自己的智慧建房子，種糧食，做罐子，造小船，還養起了動物，將荒島開墾成快樂的家園。我不禁為他勇敢、頑強、勤勞、堅持不懈的精神深深感動。
在島上的魯濱遜非常孤單，忍受著常人無法忍受的.孤獨。換成是我會怎樣呢？我無法想象。令我特別佩服他的是在那樣惡劣的環境下仍堅持每天早晚讀《圣經》，始終擁有一顆感恩之心。他還堅持寫日記，直到沒有墨水為止。在傷心難過時，把好處和壞處寫下來，給自己信心，鼓舞自己積極勇敢地活下去。在發現野人腳印時，他也曾胡思亂想，擔心受怕過，但最終他靠著強大的意志戰勝了自己內心的恐懼。
魯濱遜不僅勇敢，聰明，還非常有耐心，極其善良。他在荒島上生活28年多，始終相信自己總有一天能離開小島回到故鄉。試問有幾個人能堅持這么久呢？做事“3分鐘”熱度的我真應該學學他的耐心和堅持�！皫椭鷦e人就是幫助自己”在魯濱遜身上也得到了很好的體現。他救下了星期五，有了一個忠心能干的奴仆；他救下了西班牙人，收獲了珍貴的友誼；他救下船長并幫船長奪回大船，自己終于可以返回故鄉。這就是善良的力量，因為上帝不會忘記努力又善良的人。
這樣一部充滿冒險、勇氣、智慧、感恩、精彩絕倫的小說，離不開作者豐富的航海知識和奇妙的想象力。作家笛福以水手賽爾科克的故事為藍本，把自己多年來的海上經歷和體驗傾注在人物身上，并運用自己豐富的想象力進行文學加工，我們讀來生動逼真、妙趣橫生。特別是環境描寫讓人有身臨其境的感覺；場面描寫驚心動魄，扣人心弦。采用第一人稱，讀來又令人倍感親切。魯濱遜的人格魅力和英雄本色躍然紙上，這本書真正打動了我的心，感動了我的眼……
一本好書就是一輪太陽，它的光芒指引著我們前進的方向，賦予我們向上的力量�！遏敒I遜漂流記》這本書使我明白：勇于追求自己的夢想，遇到困難不畏懼不退縮，自信堅強，就能成就超乎想象的奇跡！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇6
最近讀了18世紀的英國的幾本小說如：《傲慢與偏見》和《魯濱遜漂流記》。感覺有個共同點，就是18世紀末的英國已經形成了現代社會。18世紀的人已經有非常強的法律意識了。法律在他們的生活中充當了重要的角色。例如《傲慢與偏見》中的繼承法，影響著家庭的婚姻選擇。雖然他們的法律對于沒有兒子的家庭來說是十分的不公平的。就是家產必須由兒子繼承，沒有兒子的家庭，在男主人去世后，他的夫人和女兒不能繼承他的財產，必須由家族的兒子繼承。也就是說，在男主人去世后，他的夫人和女兒會一無所有。書中主人公的母親班納特太太，因為生了五個女兒，因此憂心忡忡，擔心自己如果比老公活的長久，在老公去世后，財產會被家族的侄子繼承，她和五個女兒會一無所有。因此想把五個女兒都嫁給有錢人。用現在眼光看，這是個嚴重的`封建思想的法律。歧視女性呀！已經體現在法律層面了。即便是這么不公平的法律。而對于書中的主人公來說。他們也認命，想的是如何在法律框架內解決問題，從未想過與法律對抗。說明他們有很強的法律意識。即便是顯失公平的法律。他們也要遵守。
這是這本書留個我最深的印象。我也常常思考我們的社會生活。我們的生活很少涉及法律問題。除了刑法，其他法律在生活中基本沒有存在感。我們也有繼承法，卻不會未雨綢繆，只會在發生矛盾和糾紛以后才去了解法律。我們缺少法律意識，更缺少對法律的敬畏之心。我們常常為自己找借口找理由，是法律不健全的問題。而不是我們自己的問題。例如我們的繼承法，有非常詳盡的表述。而很多人想當然的認為財產就該子女繼承。發生糾紛之后才去了解法律。
在任何一個社會，法律都不可能完美。
《魯濱遜漂流記》這本書中，魯濱遜在去航海之前，便做了充分的準備，把財產委托給指定的人打理。在在此后近30年的時間里他都一直處于失聯狀態。人們以為他死了�？墒钱斔俅纬霈F的時候，他的財產管理人原封不動的把屬于他的財產移交給他。他人在英國，財產在巴西。他做了證明文書之后，托人把文書帶去巴西，那邊的財產管理人就把屬于他的財產托人帶給他了。這太令我敬佩了。太有契約精神了。書中還有一個替魯濱遜保管財產的寡婦即便自己已經窮困潦倒也沒有占用他的財產。這是多么的具有契約精神。試想一下，這事如果發生在我們身邊會怎樣？估計財產早就被瓜分了。三十年了，連銀行都找不到存根了。而魯濱遜的財產委托人卻完完整整的保存著一切有效材料。
在法律意識這件事上，我們落后別人很多很多年。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇7
前不久，我在家里讀了一本書，書名叫《魯濱遜漂流記》。在這本書中主要說的是主人公魯濱遜在一次航海中，輪船意外觸礁，而導致魯濱遜流落荒島28年的事情。從中體現了魯濱遜的機智勇敢和堅強毅力、樂觀精神；也讓我懂得了一個人應該學會生存，學會面對困難，不怕困難，學會堅強，也讓我從中受益，得到成長的力量。
在這本書中有一句話，讓我若有所思，若有所感；這句話就是：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。我對這句話的理解是：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中也終將會成為一個成功者，一個英雄。在這本書中，主人公魯濱遜就是這樣的一個人，他流落荒島，并沒有對自己的生命絕望，失去希望，而是堅強的面對了種種困難。學會種植大麥、水稻，制作面包，捕捉馴養野獸，做家具，養鸚鵡做伴。聯系實際當中，我認為也是這樣的：危險它并不可怕，再大的危險，只要你用機智勇敢的心理和樂觀精神、堅強毅力去面對它，困難、危險也已經被你的氣勢所打敗，那么就會創造一個“奇跡”，這時，戰勝它就會很容易。但如果相反，如果你在心理上首先失去了戰勝危險和困難的信心，失去了你對自己的希望，那么無形當中只能無端擴大危險和困難的程度，使自己被它擊倒，這時只能自暴自棄、一無所成。
在讀完《魯濱遜漂流記》后，我有所感想。在荒島這么危險的地方，不時還有野獸，食人野人的侵犯，魯濱遜竟然能用機智的方法，勇敢的心理、堅強的毅力和樂觀精神去克服它，真讓我欣賞�？苫氐浆F實當中，想想魯濱遜再想想我自己，覺得自己真慚愧。在學習古箏的時候，老師教了我一個指法，叫做掃搖，需要中指劃接大指搖，在學習這個指法時，我彈的'十分別扭，越彈越怪，好像琴弦就是在跟我作對似的，我的手指跑到了西，它就跳東。于是，我就用害怕困難的心理想：這么難彈的指法干脆不彈了吧，這么困難，怎么樣琴弦都不聽使喚。一天、兩天……越不想彈越生疏。此時此刻，我又想：如果那時我有魯濱遜面對危險和困難的堅強毅力、勇敢心理和樂觀精神去面對它的話，困難一定會迎刃而解的。以后如果再碰到危險和困難，我一定會用“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”來激勵我自己，并且還用魯濱遜的機智勇敢、樂觀精神、堅強毅力去面對它，不怕它。
書讀完了，我也明白了一個人應該學會生存，學會面對困難，不怕困難。具有魯濱遜的機智勇敢、樂觀精神，堅強毅力是多么的寶貴與重要。有機會的話，希望大家也可以讀讀本書，從中受益！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇8
讀完《魯濱孫漂流記》后，我心潮起伏。魯濱孫這個人物一直在我的腦海中揮之不去，他讓我學會了如何面對挫折，這是他令我不得不佩服的一種可貴的精神品質。
《魯濱孫漂流記》主要講的是一個叫魯濱孫的英國水手出海遇險，漂流到了一座荒島上，靠著雙手和毅力戰勝困難，從食人族手里救出野人“星期五”，并與星期五一起在島上生活了28年后回到英國。
魯濱孫是一個擁有驚人的毅力的人。他不畏艱辛、聰明能干，不害怕困難，敢于解決困難。而我最敬佩的是他在挫折面前不輕易放棄的精神。我認為遇到挫折能樂觀面對是很可貴的，是值得我們學習的。畢竟并不是人人都像魯濱孫那樣樂觀地面對海島上的挫折，如果換做其他人指不定會認為自己的希望渺茫。
魯濱孫在書中遇到了種種足以打垮人的精神的挫折，比如他陷入一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望；在那個荒島上沒有人可以和他說話，也沒有人緩解他的愁悶；也沒有防御野人和野獸襲擊的防御手段等。他需要面對的不僅是兇猛野獸，更是是人類最大的弱點--孤獨。然而，他，在這種環境與可怕情緒的摧殘下，依然活了下來，是什么給了他活下去的勇氣？是勇于面對挫折、積極樂觀的.態度��！想想這些挫折是多么可怕啊，怎么可能會有人在荒島上度過呢？可是魯濱孫他卻在荒島上平安度過了28年。他沒有被挫折整垮，而是把挫折轉換成動力，頑強地生活。
在看到這本書之前，一件小小的挫折都會足以讓我萎靡不振。曾經有一次，我去參加競賽，那次競賽對我來說相當重要，而我竟然沒有好好發揮，最后落選了，沒能參加決賽。一想到父母和老師都那么期待自己能爭點光，可自己卻讓他們失望了，就覺得自己好沒用，也對自己失去了信心，整天意志消沉。最后是老師看出了我的心事，她對我說了一句話：“當我們遇到壞事時，我們應當考慮到其中包含的好事”，這句話不是《魯濱孫漂流記》中的原話嗎？是啊，這次比賽雖然失敗了，但我不是收獲了比賽的經驗和教訓嗎？這不是好事嗎？我忽然羞愧不已，我怎么能因為微不足道的挫折就輕言放棄呢？以后還怎么面對更多的挫折？于是，我重新振作了起來！原來，換一種思考的方式面對挫折，才能感受到戰勝挫折的愉悅！
這些天，我常常深思一個問題：我們生活道路還很長很長，以后，我們應該如何面對種種挫折、克服重重困難，是魯濱孫給了我一個很好的回答。每當我遇到挫折時，我的腦海里就會浮現出魯濱孫的身影，提醒我不要因為一點挫折就失去信心，要以樂觀、積極向上的心態面對挫折。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇9
《魯濱遜漂流記》中主要描寫了一位叫做魯濱遜的人遇到海難，在孤島求生，最終獲得自救成功的故事。最后一次讀這本書已經是十五年前了。這本小說的梗概被選入了語文書，再看到的時候，也激發起我來回憶一下這本書的興趣，看看17年前讀過得書，又留下怎樣的印象。
第一個印象便是遇到暴風雨、沉沒的船、獨自被沖上孤島的魯濱遜。這是一個簡單又足夠吸引人的開頭，暴風雨是災難，沉船既組成了災難的一部分，又給人奇特的幻想，沉船上的寶藏一直是人類幻想和追求之一;而故事的主人公魯濱遜則帶來了不幸與幸運的矛盾感受，在所有人都葬身海底的時候，活下來是一種幸運，但當面對荒無人煙的孤島，巨大孤單的折磨可以就是一種不幸了。這吸引了我們讀下去，同時也鋪墊了魯濱遜這個人物帶來的`最具有深刻影響的特質——樂觀且堅毅。這樣的特質成為了整部小說故事最重要的契機，我們才能跟隨魯濱遜這個人物一點一點的深入孤島、了解孤島。
第二個印象是魯濱遜成功在荒島上站穩腳跟，他從沉船上獲得了許多的遺物，并且通過這些遺物，為自己創造出更適合生存的空間�，F在想，魯濱遜所處的時代，正是工業革命的時代，并且英國率先取得了工業革命的成功，各種知識、技術都在飛速的發展，書中也將這些應用于現實生活的內容增加進去，讀起來更具真實之感。想來可能也暗含著作者對于工業的進步給我們的生活帶來的巨大變化的闡述，以及一個人在知識的啟發下，獨自一人生存下來的高度的自由的探討。
第三個印象是魯濱遜在荒島上救下了黑奴星期八，小說寫到這里，魯濱遜已經能夠通過自己的方式在小島上無限期的生存下去了，但作者是不是也在思考，一個人的生存并不能完全組成當下的生活，同時也為了小說可讀性，創造出第二個矛盾，人與人之間的沖突。魯濱遜這個人物的形象在這里也從前面似乎是無所不能創造一切的上帝模式，逐步向著平凡之人過度，在這里我記得魯濱遜是害怕的、擔憂的，豐富了樂觀、堅毅的人物特點，但最主要的人物精神沒有失去，當他果斷的救下星期八，并且射殺了兇殘的敵人的時候，人物的形象立體了起來，他也會害怕，也會出于某種選擇而去傷害他人(雖然是壞人)。而星期八的到來，為小島增添了活力，之后兩個人的小島生活與我們的生活就更接近了。
第四個印象是獲救的部分，魯濱遜在荒島多年后，遇到了被奪權的英國船舶，他救下船長(好像是船長)，之后回到英國，可是在時隔多年后，他的親人、朋友都相繼離世，對于魯濱遜來說，沒有了親人朋友的岸上，可能又會變成一座新的孤島，最后盡管魯濱遜度過了幾年的安逸生活，但他依舊選擇了冒險，重新出海。這或許也是當時社會環境下人們對于未知的探索精神和冒險精神的一種體現吧。
其他的部分，著實是記不清了，或許印象有些錯誤，但閱讀一本書，能給自己留下些怎樣的啟事和感受，也許有出入，但也是閱讀的獨特魅力吧。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇10
在我所讀的書中，有一本我最喜歡的，也是給我印象最深的書——《魯濱遜漂流記》。
在我上小學三年級時，我就有幸接觸到這本書，那個時候我熱愛冒險，向往外面的世界，對于我來說，這具備著特殊的魅力。當我看完之后，這里面的蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，還是波瀾壯闊的場景。都讓人心馳神往回味無窮。
魯濱遜有著自己的夢想，想在外面有一片事業，跟當時的年輕人一樣，想遠離家鄉，追求自己的夢想。
當他坐上船時，雖惦記著家，卻依然停不住尋夢的腳步。
可是命運就是這樣，他的船遇到海嘯，他被海浪帶到沙灘上。當他醒來時，他船友已死無全尸。
他艱難地走到島上，休息了一會，機制地回到船中拿下了僅有的槍彈和糧食。對于他來說，要么自立根生，要么等死。對于一個滿懷夢想的青年人，這一切來得太快。
他擁有了很多，有了自己的房子，有糧食，有牲畜，還有一只會學話的鸚鵡。就這樣不知不覺他度過了15年，當地的食人族正在舉行“用餐”。他們在吃一個活生生的人啊。要被吃的人被繩子捆在棍子上看，看似要被烤了吃。魯濱遜見情況不對，他的愛心使他拿著他的槍打算去救，食人族看其一人便沖了過來，魯濱遜開了一槍，一人倒地，其他人見事不對撒腿就跑。魯濱遜隨機跑到要被吃的野人旁，解開了繩子帶他回了家。他給這個野人起了個好聽的名字叫“星期五”，因為他是在星期五被解救的。從此魯濱遜不再是一個人，當然他也很辛苦——要教他說話使用工具。從此以后他就是魯濱遜忠實的伙伴，上天沒有讓他一直孤獨下去，他的堅強感動了上帝。
當他剛踏上這片小島，他試著坐船回去，可惜失敗了。他好不容易做出的船才推到海中就沉了下去。他回家的心沒有了，可是他的意志告訴他要活下去。他不害怕寂寞，一開始一個人過了一段曲折且無人說話的日子；他很勤勞，有種子自己種，而且養起了自己的牲畜；在那么艱苦，危險重重的環境，他依然選擇活下去——不讓狗熊把自己吃了要爬樹睡覺，下雨了要躲進山洞。
時間過得很快一瞬間就過了20幾年，這足以讓個青年步入中年，他再也不是個20幾歲的小伙看上去更是一位飽經風霜的大叔。時間在他的臉上留下了歲月的'痕跡，野獸的侵襲使他身上多了些疤痕，他的肌肉在微風中緊繃。他依舊如此堅強，對生活充滿希望，對于他來說，其他都不是問題，唯一的愿望就是回家。上天用海難給他做了洗禮，是時候讓他回家了。他在外干活時驚奇地發現一艘船，他和星期五扔下一切踏上了船，踏船的一剎那魯濱遜流下了他25年沒流下的眼淚。
我從魯濱遜身上學到很多東西，而我學到不僅僅是他的堅強而是他坦然面對困難，幫助弱小的精神。（這是很少人看到的）讓我看見了人性的真善美，一個人活著的意義是什么？為的不僅僅是幸福，為的是成功及夢想的實現。其實哪怕夢想沒有實現哪怕像魯濱遜那一場驚心動魄的冒險也能讓人回味無窮。因為不僅僅自己的身體最主要是自己的意志得到的磨練，能讓自己更坦然面對困難。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇11
今天在網上看到一則報道，四川巴中的兩個農村留守兒童，父母外吃打工，跟著爺爺奶奶在家生活。這一次因為沒做完作業，害怕被老師批評，選擇離家出走。這兩個12歲的孩子，在一個荒坡石溝里生活了3天，自己洗鞋洗襪子，自己煮方便面充饑，晚上就蓋著很薄的被褥。好在現在已經進入初冬，荒地里蛇蟲鼠蟻之類的比較少，要是在夏天，被蛇蟲咬傷，那問題就大了。
兩個孩子被警察找到的時候，面帶笑容，似乎頗為自己的“英雄壯舉”感到自豪，警方把孩子送回學校，并囑托校方對其進行心理疏導，避免再發生類似情況。兩個孩子，在荒山野嶺生活了三天，不得不佩服這個生存能力，都趕得上現代版的《魯濱遜漂流記》了。而且從他們事先準備的東西來看，只怕這個“逃離計劃”不是臨時起意，而是早有計劃。
看到這里，不由得想起發生在自己班上的一件事：那時我在一所比較邊遠的小村里教學，班上人不多，只有二十來個學生，大多數都是留守兒童。這些孩子一年也難得看見父母幾次，大多數時間都是跟著爺爺奶奶生活。那一日，都已經上完早讀了，還有一個孩子沒有到校，按理說遲到也沒有遲到這么久的。馬上電話聯系到了孩子的爺爺奶奶，家長告知孩子一大早就背著書包來上學了。
這下我可有點慌了神，告知家長學生并未到校，并馬上報告了學校。得知消息的家長也是心急火燎，發動親朋好友四處尋找；學校緊急動員，老師帶著學生分頭找尋，甚至村委會也動員了一些村民加入到尋人的隊伍中。從田野到山溝，從河溝到樹林，從廢棄的老屋到村里的犄角旮旯，能找的地方都找遍了，但是還是一無所獲。
作為老師，我知道一個孩子就這樣失蹤了意味著什么，如果孩子出現了意外，只怕很難善了。經過一天的找尋，毫無所獲，家長哭哭啼啼，我和校長來到家長家里，安撫家長情緒，商量下一步的`計劃，決定擴大尋找范并報警找尋。就在這時候，同行一個耳尖的老師聽到床底下有動靜，掀開床單一看，正是這個“失蹤”的孩子。原來，孩子早上背上書包出門只是個幌子，趁著家長不注意，又偷偷溜回來，躲藏在床底下，床底下甚至還放著零食和礦泉水，看來是打算持久作戰了。
問及孩子“逃學”的原因，孩子說，因為沒完成作業，爺爺奶奶又管得緊，打得兇，怕老師跟爺爺奶奶告狀，又是一頓打，所以選擇藏起來。從那以后，這個孩子的作業老師也不太敢檢查，即便是沒有做完，也不敢跟家長反映，因為這一次是床底下，僥幸沒有出問題，下一次呢？萬一因為沒做完作業出了什么問題，那老師可真是脫不了干系了。
農村留守兒童的教育是個大問題，隔代教育要么就太嚴格，導致孩子的性格唯唯諾諾，毫無主見，說話之前先察言觀色，做起事來畏首畏尾，沒有擔當；要么就過于放縱，這樣的教育環境下，孩子以自我為中心，飛揚跋扈甚至無法無天。留守兒童的教育，僅僅依靠學校是很難奏效的，畢竟家庭教育對孩子性格養成的影響不可小覷。其實對于很多農村孩子來說，陪伴是父母對他們最好的愛護，也是最好的教育。
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇12
讀完《魯濱遜漂流記》這本書以后，我對這本書中的情節產生了極大的興趣，特別是對魯濱遜在荒島上的生活經歷，心中我不免感到了敬佩之情。因為他可是一個人在荒島上生活了28年，獨自一人，是的，你沒聽錯，確實是獨自一人，在荒島上竟過了28年之久！一個令人驚訝的數字，也是一個不可思議的數字！
《魯濱遜漂流記》這本書，使我受益匪淺，這本書是英國一位著名的作家——丹尼爾.迪福在晚年寫的一部著名的作品。這本書介紹了主人公——魯濱遜在一次正常的航行之中，突然不幸遇到了可怕的風浪，船不幸的觸礁沉沒，整只船，只有他一個人幸存了下來。他被巨浪送到了一座荒無人煙的孤島上，隨后便開始了近30年的孤島生活。在這近30年的生活中，他從一開始登上荒島，到最后依依不舍離開荒島的生活的改變是巨大的。他剛到達島上的時候，他是絕望和無助的，他說：“我整天都悲痛著我這凄涼的環境中，沒有食物，沒有房屋，也沒有衣服，也沒有……幾乎一切最基本讓我生存下去的東西也沒有�！钡词乖谶@樣艱苦的環境里，他也依然沒有放棄，也并沒有氣餒，而是自力更生：建造自己的房子，圍上籬笆，建筑城堡，自己種出了第1批作物，捕捉到了第1只山羊……到了最后，他還救下了星期五，星期五是個野人，但在魯濱遜的精心教導之下，星期五變成了一個能說會道的正常人，他還在荒島上建造了屬于自己的.家園。之后他還救了一個被水手背叛的船長，并幫助為船長奪回了屬于自己的船只，船長慷慨地說：“我可以帶你們回到英國，作為你們給我的幫助。”最后，魯濱遜和星期五重返故土，這一切就過去了28年！
在他準備造船回鄉的時候，又花費了許多時間和無數心血，為了砍樹就花費了幾個月的時間，而是何等的不容易！從這里我們也不難看到：魯濱遜是一個十分堅毅的人，他曾經這樣說道：“我的脾氣是決心要做好一件事情，不成功我是絕不會放手的�！钡撬皇侨狈]有助手，二是工具不全，又缺乏經驗，所以做任何一件事情都要花費許多勞力和時間，連做一塊簡簡單單的木板，都用了他42天的時間，這時，如果換作是我這樣的話，一定早就堅持不下去了，所以我由衷的佩服這位偉人。
讀完了這本書之后，我不禁反省了一下自己：假如我自己流落到了一座孤島上時，我能活幾天呢？一天？或者兩天？那我又能干些什么呢？我們自己建造庇護所嗎？我會自己布置陷阱打獵嗎？我能煮食物嗎？我好像都做不到，就如“衣來伸手，飯來張口”一樣。再說，到了荒島上，沒有一個人陪我一起講話，那是有多么的孤單呢！我自己都想象得出�？梢婔敒I遜是多么的樂觀向上�。∥覀儜搶W習他這種不怕困難，以及樂觀向上的精神，無論何時都要滿滿正能量，哪怕只有一線希望也要爭取，絕不能放棄！
《魯濱遜漂流記》讀后感 篇13
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍�，是人類的好朋友，它給人知識，給人力量，給人勇氣……
這個暑假我讀了一本男孩子必讀的書-----《 魯濱遜漂流記》。讀完這本書，魯濱遜勇于面對困難、戰勝困難的高大形象深深地印在我的腦海里。
本文的主人公---魯濱遜，不聽父母的勸告，執意海上冒險。不料遇到颶風，船沉入了海，魯濱遜被卷到了荒島上，成了那次航海唯一的幸存者。在荒島上，魯濱遜遇到了寒冷、饑餓、孤獨、野獸襲擊等等困難，但他都憑著頑強的毅力一一克服。并且在荒島上生活了27年兩個月零19天。
其中，給我印象最深的是“一線生機”和“荒島家園”這兩個章節。魯濱遜在荒島中醒來后，驚奇地發現那只擱淺的大船，在夜里已被潮水從沙上浮了起來。于是他積極地想辦法靠近大船，從船上搜尋有用的物品，造竹排運送物品，挖巖壁、做地窖當安置住所，分類別貯藏物品，動手制造椅子桌子……魯濱遜靠著自己的勇敢、堅強、智慧一步一步地解決了荒島上生活的困難。他這種面對困難不害怕的精神，不正是我要學習的嗎？前兩天晚上寫作業時，我遇到了一道數學難題，怎么都想不出解題的方法，我煩躁極了，甩筆往門外走去。剛到門口，我想起了魯濱遜在荒島中經歷：他那么多的困難都能克服，我遇到這點小困難都當甩手掌柜，太沒出息了吧！不行，我一定得解出這道題。于是，我重新坐回到了寫字桌前，再次細細地讀題，找已知條件，思考要求的問題……“功夫不負有心人”經過努力，我終于啃了這塊“硬骨頭”。這時我想到了魯濱遜說的：“我發現運用自己的勞動、勤勉和智慧，什么東西都能做得出來�！蔽覀冇羞@種不怕困難的精神，還有什么問題解決不了呢？
魯濱遜的精神鼓舞著我，他的話語也給我巨大的力量。那次在珠海橫琴海洋公園游玩時，小伙伴們被“鸚鵡過山車”的'刺激吸引住了，紛紛往上面的入口處跑。我害怕他們笑我膽小鬼，也跟著往上跑�？烧驹诟吒叩娜肟谔幫懊鏁r而翻轉，時而加速的過山車，聽著上面人們驚恐的喊聲時，我雙腿打起了抖，想往回走�？蛇@里是“開弓沒有回頭箭”，只能上不能下。我只好焦急地在原地等待，這時媽媽看出了我的慌亂，平靜地對我說“你還記得那句話嗎？害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”“是啊，這些高度和速度和魯濱遜遇到的野獸比起來，根本不足一提.我怕什么呢？”于是我大膽地坐上了過山車。那次坐過山車，讓我體會到了前所未有的刺激和快樂。
看《 魯濱遜漂流記》，從魯濱遜身上，我學會了生存，學會了堅強，學會了勇敢，學會了面對困難、解決困難……
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