魯濱遜漂流記讀后感
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的魯濱遜漂流記讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯濱遜漂流記讀后感1
這個星期六，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，感覺受益匪淺。故事講的是主人公魯濱遜為了追求夢想，曾多次出海航行�？删驮谝淮魏ｋy中，他被巨浪卷到了一個杳無人煙的孤島上，那是一個沒有任何工具生存的地方。在面臨絕境的情況下，魯濱遜沒有感到絕望，經過了不斷地摸索經驗，他依靠自己的智慧和驚人的毅力建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種莊稼、養牲畜，一個人在荒島上創造了奇跡，開辟了自己的一片新天地。二十八年以后，他又憑著自己的智慧逃出了孤島。
讀完了這本書，我想：魯濱遜小時侯是一個貴公子，沒有聽從父母的安排，去國外學習經商，而是執著地追求自己的理想，去揚帆遠航。在一次航行的路上遇到暴風浪，被巨浪卷到一座孤島上，他憑著自己聰明的才智和樂觀勇敢的精神，終于回到了闊別以久的故鄉。他那種面對困境，勇不退縮的精神特別值得我們學習。魯濱遜的故事深深地打動了我，我的眼前不禁出現了一幕幕畫面：魯濱遜在荒島上捕山羊，用泥巴做碗、盤等陶器，并用獅子皮做被子，他還會做羊匣來夾綿羊，他會經常到山洞去捕野鴿子，他還會在自家門前做籬笆墻……而我呢？在生活上自理能力特別差，平時連泡包方便面都不會，做什么事情都笨手笨腳的，更別說自己制造生活工具了；平時從不敢一個人呆在家里，天天做媽媽的跟屁蟲，更別說一個人居住在一個荒島上了。我覺得我們應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造一切財富。
想到魯濱遜的.經歷，我不禁反省自己：記得有一次，我做家庭作業時遇到了一道智力沖浪題，想了一會兒，沒想起來，就馬上合上作業本，去找媽媽過來教我。讀了《魯濱遜漂流記》這個故事，我這才知道我的做法是不對的，我應該要認真思考、勤動腦筋，自己去尋找答案，這樣，考試的時候再遇到同樣的題目時，就不會出錯了。我決定今后在學習的過程中，遇到了困難，一定要想各種辦法克服它，不再像以前那樣，遇到困難就退縮。
同學們，聽了我的介紹，你們肯定也想看這本書吧？我建議你們好好的看看！真的，很不錯哦！
魯濱遜漂流記讀后感2
一個人竟然能在荒島上生存28年，這不能不令人驚嘆，這就是《魯濱孫漂流記》。讀完這本書，我被魯濱孫頑強的生存能力和樂觀自信的態度深深折服。
這本書主要講魯濱孫在一次航行中，船遇大風，桅桿折斷翻船了，其他同伴都死了，只有魯濱孫被海浪沖到海島邊。魯濱孫在孤島上建房定居、畜養種植，逐一克服遇到的困難。他還救了一個野人，給他取名“星期五”。在第28年，他救了一個因為叛亂被綁的船長，船長把他帶回到了英國。
書中魯濱孫的樂觀自信深深感染了我。他沒有因為同伴們都死了就自尋了斷，在荒島的日子里，他一直沒有放棄生存的希望，時時刻刻想著回到英國。他用樂觀自信的態度面對一切挫折與磨難，把那三只幸存下來的小動物當作同伴，在孤島上蓋房子、養羊群、種莊稼、捕魚……成功地存活了下來。
魯濱孫的`自信和樂觀離不開他豐富的生存經驗。他尋找合適的地點建房，讓自己安然躲過食人族的殺戮；他還能捕魚、打獵，靠著手中的火槍和僅有的工具，他解決了自己的食物問題；他還能利用船上僅有的小麥種子，在反復種收之后，到第四年竟然吃上了面包；他會捏泥燒瓦做陶罐……
相比之下，我什么都不會，整天養尊處優，衣來伸手飯來張口。而且，我一遇到困難就退縮，小時候學舞蹈，覺得動作太難太苦，就放棄了。要是我漂流到孤島上，即使我有生存的勇氣，我也可能會因為沒有生活能力，沒有任何生存經驗而什么事情都做不了；不出幾天，我肯定餓死在荒島上了�，F在讀了這本書，我覺得我應該向魯濱孫學習，學會生活的本領，學會樂觀自信、堅強勇敢地克服一切困難。
雖然魯濱孫只是小說中的人物，但是現實中像魯濱孫那樣，自信樂觀、努力克服困難的人也有很多。例如：鄧亞萍從小喜歡打乒乓球，卻因為身材矮小，手腳粗短進不了國家隊，可她沒有氣餒，刻苦訓練，最后以精湛的球技站上了世界冠軍的領獎臺。
讓我們都學會生活的本領，像魯濱孫那樣自信樂觀，笑對挫折和磨難。
魯濱遜漂流記讀后感3
《魯濱遜漂流記》是一本有關海上冒險、荒島求生的小說，我十分喜歡這本書，更喜歡書中的主人公：魯濱遜。他是一個勇敢，不怕困難，勇于探險的人物，也是我心中的好榜樣！
這本書講述了一個叫魯濱遜的人，因在海上行駛，遇到暴風與海嘯，被刮到了一座荒無人煙的小島上，一開始他無法接受這突如其來的困境�？墒呛髞恚瑧{著他勇敢樂觀的精神以及強大的意志力，成功在島上生存下來，并且建造了房子，播種的糧食，甚至有了個大羊圈。在島上獨自生存了26年的他，突然發現這個島上有野人的行蹤。他拿起武器，無比勇敢的朝野人洞走去，后來與野人們戰斗，救下善良的野人“星期五”。再過兩年后，他們才乘船回到了英國。
從這本書的主人公：魯濱遜身上，我看出了許多值得學習的精神。就比如他獨自一人在島上生存，居然不害怕那漆黑的夜晚，陰暗的森林以及潮濕的沙地……這種勇敢且不畏懼的精神，真令我感慨萬千��！
看到這種勇敢無畏的精神，我不禁想起以前令我羞愧的事情。
那天，爸爸媽媽要出門辦事，讓我一個人呆在家，并且囑咐我遇到陌生人不要開門等等。他們前腳剛走，我就立馬打開電視，乖乖地坐在沙發上看。大約過了20幾分鐘，我想上廁所，于是走進廁所方便。可是當我出來時，感覺一切都變得陰森森的，仿佛周圍有人在看著我。膽小的我立馬跑到沙發上，此時我總感覺昏暗的房間里有著人，我轉頭看向另一個沙發，突然一個玩具汽車“啪”的一聲，從盒子上掉下來，直接嚇到我魂飛魄散。我的`心立馬跳得飛快，身體也一直在冒汗。我伸出濕潤潤的手指頭，撥打著媽媽的電話，可一直接不通，。此時的我，變得更加緊張，害怕了，頭也不敢動一下。這時，門鈴“�！钡捻懸幌拢职炎⒉话驳奈覈樀眯呐K快跳出來。等爸爸媽媽回到家中后，我把這事告訴了他們，他們反而笑了起來說“你膽子也太小了吧。我們家里怎么會有小偷呢？再說男孩子要學會獨立，遇到各種問題不能慌張，要勇敢地去面對，想辦法去解決它。"
看著魯濱遜那勇敢且獨立的精神，我真是很羨慕啊，所以以后的我也會以他為榜樣，學習他那可貴的精神！
魯濱遜漂流記讀后感4
我讀過《魯濱遜漂流記》，這是一個世界聞名的故事，講的是一個遭遇海難的商人獨自漂流到一個荒島上。他克服了各種意想不到的困難，于2月19日在島上生活了28年，獲救后終于回到了家鄉。
這本書的'主人公羅賓遜給我留下了深刻的印象。他在荒島上生活了28年，28年2月19日。多么驚人的數字。如果我住在這個荒島上，我怕我熬不過半個小時。此外，他仍然用自己的手和腳制作荒島上所有的生活用具。相比之下，我那么懦弱膽小，他卻那么堅強。想到這，我決定以羅賓遜為榜樣，要像他一樣堅強，不退縮。我不想像他一樣生活在荒島上，但我想在生活中向他學習。比如堅強一點，不要經�？�。緊急情況下不能急于靜下心來解決問題。這些都是生活中的強勢表現。
我不僅欽佩羅賓遜的實力，也欽佩他的樂觀精神。羅賓遜剛到荒島的時候，沒有助手，工具不全，經驗不足，所以做任何事都要耗費大量的勞動力和時間。做一塊木板需要24天。他做的很多事情都是徒勞無功，失敗了，但他從未灰心，總是總結失敗的經驗，重新開始。努力工作帶來了可喜的回報，他終于成了一名陸戰隊員，面包和陶器；他還救了一個野人，魯濱遜給他起了個名字叫星期五等等。這些東西都不是不經過很多努力，克服很多困難就能得到的�？吹竭@里，我不禁反思過去，沒有成功的時候，我會氣餒，然后就不做了。我錯了，我應該像魯濱遜一樣，總結失敗的經驗，重新開始。
看了《魯濱遜漂流記》，受益匪淺。
魯濱遜漂流記讀后感5
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的。作者根據自己的經歷和想象，采用自述的方式，講述了一個曲折生動的傳奇故事：主人公魯濱遜在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。面對嚴酷的環境，他很快克服了悲觀情緒，依靠自己頑強的意志和所掌握的科學知識，克服種種意想不到的困難，在島上生活了二十八年，終于遇救返回故園。
本課內容由梗概和節選組成。
第一部分是梗概，概括地介紹了《魯濱遜漂流記》這部小說的內容。梗概按照魯濱遜歷險的時間順序，通過代表性的事件，記敘了魯濱遜“流落荒島”“建房定居”“馴養培育”“救‘星期五”,最終“回到英國”的故事。
第二部分是節選。教材選取了小說中講述魯濱遜初到荒島的部分，描寫了魯濱遜剛剛流落到島上時的生活狀態和面對現實的思考�？梢苑譃閮蓚�部分，前半部分寫魯濱遜在島上憂傷而寂寞的生活：面對荒無人煙的小島和缺乏物資及工具的困境，魯濱遜用刀子刻柱留痕，記錄日期，從船上搬運東西，開始修建住所。后半部分描寫魯濱遜對自己目前的情形和環境的理性思考：他把自己的幸與不幸、好處和壞處如實列出來加以對照，從中找到了一絲寬慰，于是決心不再悲觀沮喪，開始著手調整生活方式。
課文用表格的形式，把魯濱遜流落荒島的好處與壞處羅列了出來，這也是魯濱遜內心進行思想斗爭和理性思考的過程。其中壞處寫得較簡略，好處寫得理由充足，好處與壞處形成了鮮明的對比，用第一人稱的方式寫出了主人公的內心，拉近與讀者的距離，使讀者感受到魯濱遜復雜的情感。
這篇課文配有兩幅插圖，第一幅插圖描繪的是魯濱遜帶著狗到森林去打獵的情景；第二幅插圖描繪的是魯濱遜從船上取出東西的場景。兩幅插圖為我們了解名著和理解節選的片段提供了幫助。
02學法指導
一、明確學習目標
1、會寫“懼、凄”等15個字，會寫“流落、凄涼”等20個詞語。
2、能借助作品梗概，了解名著的主要內容。
3、能就印象深刻的情節交流感受，能對魯濱遜作出簡單的評價，產生閱讀原著的興趣。
二、寫字指導
本課要寫的字，書寫上下結構的字要注意遵循上窄下寬或上寬下窄的規律，寶蓋頭的字，寶蓋頭下的一切筆畫不要超出寶蓋，如“寞”“宴”。書寫左右結構的字應遵循讓左者左昂右低，讓右者右伸左縮這樣的寫字規律。
本課中“貸”容易與“貨”混淆，應引導學生注意區分，這兩個字都與“貝”,也就是與貨幣有關，可以根據聲旁確定讀音；“籍”字是上下結構，下半部分是由“耒”和“昔”組成，要注意避讓，“耒”的最后一筆是點，注意“耒”不要寫成“未”;還要注意“籍”和“藉”的.區分，一個是竹字頭，一個是草字頭；“覆”筆畫較多，字形較復雜，注意“西”要寫扁小，“西”第五筆為豎，不要寫成“西”,下面的“復”寫緊湊，右下“復”的第八筆為橫撇。
三、閱讀指導
可以先閱讀課文的梗概，通過概括小標題等方式把握名著的主要內容；接著閱讀節選的片段，整體把握節選內容，抓住魯濱遜在克服困難時的心態變化，對人物作出評價；最后依據梗概內容進行拓展閱讀，激發閱讀名著的興趣。
1、閱讀作品梗概，把握名著的主要內容
初讀課文時，可以思考“這篇課文的內容與平時看到的課文有什么不同”？了解這篇課文的特殊結構，它是由梗概和節選兩部分組成的，梗概是原著的大略內容，節選是原著中選取出來的精彩片段。
接著默讀梗概，思考“這篇梗概寫了魯濱遜的哪些事”,用小標題的方式列出來。可以采用先扶后放的方式，先默讀梗概的第1、第2自然段，說說寫了魯濱遜的什么事，概括出小標題“流落荒島”,批注在書中梗概的第1、第2自然段空白處；再默讀梗概的其他段落，嘗試列出小標題，批注在相應自然段旁。小標題可以概括為流落荒島”“建房定居”“馴養培育”“救‘星期五”“回到英國”。
最后，根據列出的小標題，用自己的話簡要地說說梗概的主要內容，說說魯濱遜給自己留下的印象，初步感受魯濱遜敢于冒險、不怕困難等精神，為深入閱讀名著作好充分的準備。
2、概括節選的主要內容，明確節選在小說中的位置
把握梗概的基本內容后，可以閱讀節選的片段，想想這個部分主要寫了什么�？梢越Y合課后練習第二題，概括節選部分的主要內容。根據概括的主要內容，找到節選與梗概相對應的部分，初步判斷節選的片段是在小說的開頭。
3、把握人物心態的變化，分析人物的性格特點
梳理主要內容后，可以繼續閱讀節選的片段，思考：魯濱遜在荒島上克服了重重困難，他的心態發生了怎樣的變化？你覺得魯濱遜是一個什么樣的人？可以先在文中圈畫出相關的語句，用關鍵詞寫下自己的批注。接著畫一畫魯遜的心態變化圖。最后抓住魯濱遜心態變化，分析心態變化的原因，多角度評價人物。如，從“我現在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中”“我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望”等語句中，可以感受到魯濱遜初到荒島時苦悶失望的心態。從“必須接受這種生活”“很快就習慣了”“有什么必要介意呢”等語句中，可以感受到魯濱遜能夠面對現實、理智應對各種問題的心態，從他堅持刻日歷記錄時間、到船上收羅各種東西、克服困難建所，可以體會到魯濱遜聰明能干、不畏艱難，頑強生存等特點。從“我開始盡可能地安慰自己”“從中找到一些東西來寬慰自己”“有了一點兒焉知非福的想法”等語句中，以及他按照商業薄記中借方和貸方的格式，記錄所遇到的與不幸，可以感受到魯濱遜積極樂觀的性格特點。
4、聯系生活，嘗試運用表達方式
節選片段中魯濱遜將好處與壞處列表對照的方法，是非常典型的表達方式，也是我們在實際生活中值得借鑒的思維方式，可以幫助我們客觀地分析情況，明白事物具有兩面性的特點，學會全面地看待問題并解決問題。課后“選做”，可以說說自己遇到了什么困難和煩惱，仿照文中列表格的方式把好處和壞處分別寫出來。最后說一說，通過這種方式分析自己遇到的困難和煩惱，對自己有什么幫助，從而認識到面對問題的時候，要學會像魯濱遜那樣辯證思考，積極樂觀。
5、關聯整本書內容，激發閱讀名著的興趣
如果有興趣，可以在欣賞節選片段的基礎上，再讀梗概，思考“梗概中還有哪些自己感興趣的內容”,或者根據梗概提出自己的疑問，如，魯濱遜種出了糧食，他怎樣做成食物？野人野蠻的宴會是什么樣的？展開想象，如果自己是文中的主人公，會怎樣做食物？怎樣參加宴會？還可以觀看《魯濱遜漂流記》電影片段，充分激發閱讀名著的興趣。
魯濱遜漂流記讀后感6
一直都想從一本書中尋找人生的勇氣與智慧，終于，皇天不負有心人，它終于被我在《魯濱遜漂流記》這本書中發現了。那時，我的確有一種如愿以償的感覺。
小時候，我就幻想著有一天自己背著行囊，踏上出海冒險的路，尋找屬于自己的夢，自己的世界、自己的未來�？墒�，那時的我似乎無暇顧及，也無法估計這許多的危險。也許，他――魯濱遜也想不到將會有怎樣的.考驗在等著他吧！我想，是一次一次的探險，使魯濱遜一步一步走出自己的圈子，走向世界、走向成熟。我們太像溫室里的花朵，被家人寵著，一點也經不起風雨。有句話說得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我們應該松開那只抓不住父母衣角的手，用事實證明，我們可以獨自去闖！只有那樣，我們才能體會到雨后彩虹的美麗。
我想魯濱遜首先展現給我們的“勇氣”。他不想像父親那樣平庸地過一輩子，一心向往著充滿冒險和挑戰的海外生活，于是私自離家出海航行，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱遜一個人被海浪拋到荒島上，面對著野人的威脅，他從來都抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣。勇氣是他的特性，勇氣是他的所有，勇氣也是他的目標。他喜歡冒險，這是他獨有的一面。一次又一次的冒險，一次又一次從險境中掙脫。我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標。
我想，除了勇氣外，作者還要向我們展示“智慧”。魯濱遜孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄。他還自己摸索著做椅子，做陶器。用圍巾篩面做面包。魯濱遜總會用自己的智慧，將一切問題解決。智慧對于我們來說太重要了。
當然，有人會說，勇氣和智慧都存在，不矛盾嗎？我會告訴你，當然不。勇氣和智慧是并存的，它們就像是你的雙手，缺一不可，與勇氣和智慧同行，圓自己的夢，未來的會更美好。
魯濱遜漂流記讀后感7
回想起來這已經是我第N次讀這本書——《魯濱遜漂流記》，每次翻開這本書，我又深深地沉浸在其中了。
《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說，第一次我只讀了幾句就深深地迷上了這本書，愛不釋手。這本書講了魯濱遜在航海的路途中，船撞上了礁石，船上的水手們全死了，只有魯濱遜活了下來。海浪將他吹到了一座荒無人煙的小島上，于是他就開始了他的.島上生活。
他先是去還浮在海面上的船里搬東西，然后找到了一塊可以防御野獸的地方將房子建好，房子很簡陋，魯濱遜在島上定居下來，但他發現自己的食物越來越少，每天就拿著槍去捕獵，過了許久，他開始圈養山羊，反復種植。
可是好景不長，魯濱遜忽然在沙灘上發現了人的腳印，他很害怕，猜想著野人一定就在附近，他懷著驚惶的心情又過了幾年，他做的夢成真了。他救了一個野人，他給救下的野人取名“星期五”。
有一天，魯濱遜被“星期五”叫醒，原來有一艘英國輪船停在了附近。他發現船上發生了叛亂，水手們綁架了船長，魯濱遜和“星期五”幫助了船長，船長答應帶他們回英國去。
《魯濱遜漂流記》讀起來充滿驚險又妙趣橫生，看著主人公一次又一次地克服島上的種種困難，我由衷地感到欽佩。這本書不僅教給了我許多野外生存知識，更讓我懂得遇事要勇敢，方法總比困難多，心存希望才能看到勝利的曙光。每當我在生活學習中遇到困難，案頭的這本《魯濱遜漂流記》總是常讀常新，激勵著我不要放棄，勇敢挑戰！
魯濱遜漂流記讀后感8
《魯濱遜漂流記》中引言的有段話，相信看過這本書的人都會記住。當我看起這本書打開書的第三頁，我仿佛就是魯濱遜的影子跟著他漂流。心中的`神奇感馬上涌出來了，我想知道魯濱遜為何會漂流。
魯濱遜·克羅索，一個性格叛逆且又年輕氣盛的青年到一個樸實嚴素的荒島漂流者，我的目光和心一直追隨著他，我仿佛是他的影子。我好像親眼目睹他到巴西經營種植園，看見他上了荒島，看見他在荒島上的辛勞和歷險，目睹他幫助落難船長而有回國的希望，作為一個讀者，我的心中充滿了喜悅和激動。
魯濱遜的人格魅力給我留下了深刻印象，我崇拜他獨自面對困難的從容不迫，在逆境中不懈奮斗。魯濱遜身上的這些，是有種品質，一種人人都應該牢記住的品質。魯濱遜讓我明白了當你孤立無援時，當你遇到挫敗時，甚至當你身臨絕境時，應該笑對未來，永不言敗。
生活就像是一部正在拍攝的電影，人人都是主角。如何在鏡頭前擺出你最佳的姿態，這早已成為現時代人們不可不面對的問題，每當我仿徨失落時，樸素而又嚴肅的魯濱遜便緩緩走來，用他堅毅的眼注視著我。于是，我明白了該怎樣調整自己的方向盤。
英國作家笛福百年前所著的《魯濱遜漂流記》告訴后人：握緊你自己的雙手，就再也不會有比這更大的力量。
魯濱遜漂流記讀后感9
《魯濱孫漂流記》這本書的作者是英國作家笛福。在課上，我們學習了《魯濱孫漂流記》這篇課文，讀了這篇課文后，讓我越發想買這本書來讀了。
這本書里講了主人公魯濱遜喜歡航海冒險，一次，他乘船前往南美洲，途中遇上了大風桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在了海里，只有他一個幸存者，被大浪沖到了一個荒島上。后來，潮水退了，船浮在海面上，他在船上找了許多的用品，后來他開始在海上生存，20多年后一個過往的船只，把他送到了英國。
在這篇課文里，最讓我喜歡的就是魯濱孫，他發了善心救了一個野人，后來又開始教化野人，還給這個野人取名為“星期五”讓野人陪他聊聊天兒，讓他不再孤獨寂寞，后來，這個野人叫醒了睡夢中的魯濱孫，后來，又發現船長被水手們綁架了，他和星期五又救了船長，船長答應了帶他回國。
魯濱孫是一個不畏艱險、知足安名的人，我覺得我和他很像遇事都會冷靜下來想辦法解決。
一次，爸爸媽媽帶著我到達活泉公園里玩兒，爸爸媽媽說：“你去那兒玩兒吧，我們在這里等著你，玩兒累了，咱再回家。”“知道了�！蔽一卮鹫f，然后，我就去里面玩兒了，結果，我出來了，因為人太多，我找不到了爸爸媽媽，我看過電視，當找不到家長時，可以，向旁人借用電話打電話。我記住了這一條，然后，找了一位阿姨，向阿姨說明了事情的'原因，阿姨愉快的答應了我，我撥通了媽媽的電話號碼，不一會兒就找到了爸爸媽媽。
我們以后要做一個勇敢堅強，懂得自我保護的人。
魯濱遜漂流記讀后感10
寒假開始了，當我認真讀完英國笛福的名作巜魯濱遜漂流記》時，就被書里面的故事所深深的吸引住。 《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜不聽爸爸的勸告，執意要一個人去航海，結果在中途遇到風暴觸礁，船上隨從的船員全部遇難，只剩余他一個人漂呀漂呀漂到了一個孤島上，他利用沉船上的船帆桿子做了木筏，一次又一次的把船上的`食物衣服工具等運送到小島上，并在小島上搭起了帳篷，決定暫時住下來。沒有想到的是這一住就是20年。 他不僅自己在島上種植小麥和稻子，而且還把收割的小麥和稻子碾碎成面粉，轟出了粗面包。島上還有野獸，特別在晚上的時候他也時常覺得害怕。
有次他發燒，非常難受，一躺就是好幾天才慢慢好起來，就這樣日復一日年復一年的生活在這孤島上，盼望著有天能有船只通過，可等呀等這些年終究沒有船只通過。 魯賓遜在這孤島上通過自己的智慧和勇敢，同時對生命的渴望住了長達20年。想到現實中的自己，遇到一些挫折就怨天憂人，我也要象魯濱遜那樣在困難面前要迎難而上，在挫折面前要勇敢堅強，做一個遇事冷靜不軟弱、不退縮的人。
魯濱遜漂流記讀后感11
寒假的時候，我開始看《魯賓遜漂流記》這本書，剛翻開書，就把我的眼球吸引住了，同時無數次震撼了我的心靈……
故事講了魯賓遜流落到荒島后，在島上生活了28年多，面對種種困難決不放棄，最后成功獲救回國。28年！多么令人震撼！如果換成我，那我可能只能存活一天，相比之下，我顯得如此渺小。
魯賓遜極具冒險精神，他不安于“衣來伸手，飯來張口”的生活，一心想出海航行。在遇到風暴流落荒島后，并沒有放棄自己的生活和希望，在孤身一人，無人陪伴，隨時可能被野人和猛獸攻擊的情況下，憑著自己的雙手造出了兩幢房，并在周圍都建了堅固的防御工事，這需要多長的時間�。〉麤]有叫苦連天，還感謝上帝使自己活了下來，他是多么的樂觀，不像我一碰到一點小小的事情，就立刻退縮。
魯賓遜又是那樣堅強勇敢，聰明謹慎和冷靜。他在疾病面前不退縮，一個人從三十多個野人中救下了一個將被吃掉的野人，教化他，給他取名“星期五”，還憑著智慧和雙手做出瓷器、種出大麥、做出面包、曬葡萄干等。他來到島上做的每件事都那么有條理，具有冷靜的頭腦。
生活中，我做事沒有安排，且大多都不經過大腦，做題時，一做錯，信心便全沒了，時間觀又很差�？戳恕遏斮e遜漂流記》后，才讓我明白時間的`寶貴、堅強的力量和理性思考的正確性。
“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明�！濒斮e遜教會了我要勇敢、堅強，遇事冷靜，還讓我擁有了一顆勇敢的心……
魯濱遜漂流記讀后感12
這幾天，我品讀了長篇小說《魯濱遜漂流記》，本來沒什么興趣的我，后來讀著讀著就不知不覺被那航海冒險的故事吸引了。
魯濱遜是一個“富家公子”，雖出生于上流社會，卻厭惡驕奢淫逸的生活。富有冒險精神的他，毅然決然地走上了航海冒險的道路。在冒險的.過程中，魯濱遜遭遇了無數困難和失敗，但不服輸的意志總能使他一次又一次地化險為夷�？缮系垡膊粫肋h眷顧他，魯濱遜因為一次船難而流落到了一座荒島上。但他從未向命運低下自己高昂著的頭，魯濱遜不放棄生活，不放棄生命，憑著信念和面對災難的勇氣在荒島上居住了28年，最后回到了社會。
不只是在書中，在生活中也是一樣的，我們會遇到各種各樣的困難。當失敗與困境緊緊相逼，精神與物質的打擊接踵而來，將要面臨的似乎是一個走投無路的絕境。這時候我們就需要抉擇，逃避與面對只在一念一間。俗話說得好：“天無絕人之路”，所以說當遇到困難時，我們不應該“聽天由命”，而應該像魯濱遜一樣“自作主張”。
人生本就是一條曲折而坎坷不平的路。在這條漫漫長路上，有的人會生重病，繼而喪失求生的意志；有的人會失業，而負擔不起“天文數字”般的開支；有的人則會因為考試失利、工作不順而自暴自棄……當我們遇到這一系列的挫折時，應當學會勇敢地面對它，而不是懦弱地退縮。是啊，人生路上挫折與汗水是共存的，痛苦與甜蜜是共存的。不拋棄不放棄，永不言��！
魯濱遜將會是我們茫茫人生大海中的燈塔，照耀我們駛向幸福的彼岸，讓我們向著光輝的頂點跋涉與攀登！他也將會照亮我們為祖國的繁榮昌盛去奉獻的精神！
魯濱遜漂流記讀后感13
在我上學期間讀過很多書，有四大名著，有《愛的教育》也有《假如給我三天光明》，在這些書中，每一本書給我的啟發和感悟都是不一樣的，但是最令我難忘的就是《魯濱遜漂流記》這本書，它讓我學到了無論遇到任何困難都不要放棄，而且做什么事都要堅持不懈，勇往直前的道理。
魯濱遜漂流記這本書主要講了魯濱遜乘坐的船意外觸礁，只有魯濱遜一個人被沖到海島上，但是魯濱遜并沒有放棄，他在島上建了家，做了家具，還救了一個野人伙伴名叫星期五，他們一起堅持不懈抗擊其他野人，最后回到祖國的故事。
看完這本書，我很敬佩魯濱遜永不放棄堅持不懈的精神，尤其是在魯濱遜救星期五的時候，那時候可真是激動人心，那時魯濱遜拿著槍射向那些野人，讓星期五趕快跑，然后勇敢朝那些野人射擊，并不害怕被那些野人的`武器刺傷，當我讀到這里時，腦海里浮現起了魯濱遜救星期五的場景，真的不得不佩服魯濱遜那英勇毫不退縮的精神，而且在魯濱遜被沖上荒島的那一刻，他沒有絕望，更沒有放棄，反而有了信心，難道魯濱遜這樣永不放棄堅持不懈的精神不值得我們學習嗎？
我再回想起我之前的做法，實在太錯了，我以前一遇到困難就放棄，想讓別人幫忙，每次在美術課上剛開始畫的很好很起勁，可畫著畫著越來越難，我就不想畫了，于是我對同學說：“你來幫我畫畫吧�！碑斖瑢W們也不會畫時，我也不自己動手，干脆不畫了，可老師還讓交畫，于是我就亂畫，但我讀了這本書后，我下定決心要改掉這些壞習慣。
通過讀《魯濱遜漂流記》這本書我明白了，做什么事都不要放棄，要堅持不懈才會成功，我也收獲了許多航海知識，學會了很多道理，遇到困難永不放棄毫不退縮堅持不懈的精神一直在激勵著我讓我戰勝種種困難。
魯濱遜漂流記讀后感14
在這個寒假里，我讀完了《魯濱遜漂流記》這一本書�，F在就讓我來給大家講一講我讀這本書的體會吧！
《魯濱遜漂流記》是一本由丹尼爾·笛福59歲時所著的第一部小說，首次出版于1719年4月25日。這本小說被認為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現實主義長篇小說的頭銜。
這本書講述的是一個英國的水手在海上航行，之后，船沉了，便流落到了無人的荒島，在饑寒交迫的情況下，他開始想辦法讓自己生存下去。于是他開始做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……與島上的`一切困難做斗爭。他用自己的汗水和艱辛，換來了美好幸福的生活，還非常勇敢地救了一個野人“星期五”，和他生活在這個小島上，最終他們一起離開了這個島。
以前我也非常地喜歡冒險，也常想象著自己在航海冒險，一路一帆風順的，航海結束后，得到了無比的光榮與榮耀。但是我從來沒有想過在航海冒險時遇到的許多困難�？赐炅诉@本書之后，我感覺到當時的想法簡直是愚蠢，人生總會要走一段坎坷的路，不可能一輩子走運。
在這本小說里，我特別喜歡魯濱遜這個人物。我喜歡他的堅強，他遇到困難并不是向困難低頭，而是努力地去戰勝困難；喜歡他的勤勞，他一開始來到這個島的時候手無寸鐵，而他卻用自己的雙手創造了屬于自己的一片土地；我喜歡他的智慧，他憑借著自己的智慧，建造了一間小房子，種下了稻谷，還利用大自然的條件出海捕魚；喜歡他的勇氣，他不顧自己，冒著生命危險，被其他野人追蹤的情況下，救出了“星期五”。
假如我們遇到危險時，我們會向魯濱遜一樣，鎮定自若嗎？假如我們遇到突發其來的困難時，我們會向魯濱遜一樣，隨機應變嗎？我的回答肯定是否定的。我們應該學習魯濱遜泰然自若、堅強勇敢、探索研究的精神。
魯濱遜漂流記讀后感15
在這一個寒假期間，我讀了一本叫做《魯濱遜漂流記》的少兒文學讀物，這本書里面的人物、事件、細節等描寫都很細致。
魯濱遜是一個來自英國的人，從小就喜歡航海，在一次出海冒險后不幸流落荒島。盡管這個島與世隔絕，到處是深山野林，有著地震和食人族的威脅，也有雨季的傾盆大雨，也有旱季的太陽暴曬，在這樣的條件下，想要活上幾天都很困難，更別說要長久生存了。但魯濱遜并沒有因此泄氣，這個不言放棄的英國人，靠著自己的一雙手，在一個荒島上生存了整整28年。他會為了一根籬笆樁而忙碌整整一天的時間，他有時候辛苦工作四天只是為了得到一把鏟子，他反復試驗好幾個月，只為獲得兩個大甕，他辛勤耕耘了幾年的.時間才吃到自己親手種植的食物。魯濱遜還有很多的智慧，他會用木柱和大樹把自己的住所打扮成山間隱廬，他也會用帳篷和帆布建造一座海邊城堡。
在種種的努力下，魯濱遜克服了衣食、住所、安全、孤獨四大生活難題，這28年的荒島奮斗史猶如人類發展史的縮影。如果要我來形容魯濱遜這個人的話，我覺得用充滿勇氣、充滿智慧、百折不撓、意志堅定最為合適了。
《魯濱遜漂流記》這本書以第一人稱的方式向我們講述了令人驚嘆的生存歷險。我從這本書中學到了智慧、獲得了勇氣，并激勵自己去戰勝生活中的挫折與困難。魯濱遜真是傳奇的人生、不屈的靈魂。
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