五年級的《三國演義》讀后感
認真讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？快來參考讀后感是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的五年級的《三國演義》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的《三國演義》讀后感1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會想到我國古典四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》共一百二十回，回回引人入勝，“桃園三結義”“過五關斬六將”“草船借箭”“火燒赤壁”這四個故事是我最喜歡的故事，這里我最喜歡的人是諸葛亮，他未出茅廬先知魏蜀吳三分天下；博望坡設計燒曹營；以“三寸不爛之舌”舌戰群儒（這是書上的一句話）；智激周公瑾，連吳蜀之力共謀興漢大業；又巧借東風，火燒赤壁而使曹操望而生畏……然而諸葛亮的一生是短暫的，他為蜀漢基業鞠躬盡瘁，耗盡心血，最后病死在五丈原。
這本書告誡我們做人不能嫉賢妒能，看不起別人，更不能想方設法去陷害別人，否則最終嘗到苦果的還是自己。
五年級的《三國演義》讀后感2
想必大家都知道《三國演義》吧，這部書是我國古代四大名著之一，作者是明代的羅貫中，他用一場場驚心動魄的戰爭描述了從漢末群雄割據到三國歸晉的歷史故事。在這個寒假，我閱讀了一遍這部經典文學巨著——《三國演義》。
“劉關張桃園三結義”是本書的第一章，當我讀完這一章后，不禁為劉備、關羽、張飛他們三人之間兄弟般的友誼而感動。要知道，他們可是見面沒多久就對天盟誓，結為生死兄弟。誰不想有這樣的朋友？可是這種知音現在還找得到嗎？我看幾率很小。
以前，我一直以為張飛雖然武藝高強、為人豪爽，但是他辦事大手大腳、不會使用計謀；然而當我看了“猛張飛粗中有細”這一章后，就對他改變了看法。在這一章中，張飛巧用計謀，不打一仗，不丟一兵，就趕在趙云和諸葛亮的前面到達雒城�？赐赀@章后，我還知道：就算做事再大手大腳，也會有他細致的一面。
讀完這本書的前大部分，讓我直大呼過癮，因為有很多動作描寫，而我讀后面的一小半時，覺得這部分不僅有很多動作描寫，主要人物也一個接一個的去世，令我的心情很沉重。首先是關羽敗走麥城，再就是張飛被手下刺死，接著劉備病死在白帝城，最后諸葛亮病逝五丈原。盡管全書后面有些傷感，但我還是覺得作者寫得很漂亮，動作細節描寫特別驚心動魄，人物情感也比較飽滿，真是一部不可多得的好書。
我這次看的《三國演義》只是刪減版，不是很全，我以后要讀未刪減的版本，細細品味其中的細節。
五年級的《三國演義》讀后感3
上五年級了，我們五一班的讀書小站的第一站就是四大名著中的《三國演義》，我搭上這一站閱讀的列車，開始了我的名著之旅。
《三國演義》主要寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史故事。全書以描寫魏.蜀.吳三國之間的政治和軍事斗爭為主。
書中有許多膾炙人口的故事，我都特別喜歡。如《桃園三結義》《三英戰呂布》《三顧茅廬》《過五關斬六將》《草船借箭》《火燒赤壁》《義釋曹操》《三氣周瑜》《七擒孟獲》，這些故事我看了好幾遍，每一次都讀得津津有味。書中刻畫了數百個不同的人物形象，尤其把曹操、劉備、關羽、張飛、諸葛亮、孫權、周瑜等刻畫得栩栩如生。
書中我最喜歡諸葛亮，在我心目中他就像一個神仙一樣。他足智多謀.料事如神.胸懷坦蕩.上知天文下知地理，幾乎到了未卜先知.料事如神的地步。草船借箭.巧借東風……許多故事都顯示出他智慧過人，神機妙算。但我最佩服他的還是在七擒孟獲中表現出的心胸開闊，以德服人。為了讓孟獲心服口服，他不辭勞苦先后七次用計，最終感動了孟獲，這是多么難得呀1
但是爸爸說，諸葛亮最難得的地方是他很忠誠。劉備曾說過，在他身后，假如阿斗(劉備的兒子)不可以做一國之君，就讓諸葛亮去做這一國之君。阿斗無才確實做不成這一國之君，可諸葛亮從未想過自己做皇帝，仍然一心一意輔佐阿斗，而不去做這一國之君。古今這樣的忠臣不多呀!我覺得爸爸的話也很有道理，
書中我最不喜歡曹操，因為他奸詐.殘忍.任性.多疑。他還因為多疑殺死了才華橫溢的楊修.醫術高超，醫德高尚的華坨等有用之人。
《三國演義》中的人物各具其態，性格鮮明。給我留下深刻印象的還有很多，就是說上三天三夜也說不完。三國這一站我滿載而歸，讀過這本書之后我大開眼界，懂得了要做好一件事做事必須有頭腦有智慧。這次我的三國之旅不虛此行，我迫不及待地想在讀書交流會上和大家分享我的感受，無比期待下一站的旅程。
五年級的《三國演義》讀后感4
《三國演義》是一本記載從東漢末年到西晉的史書。這本書令我手不釋卷。里面的人物個個英雄氣概十足。有忠肝義膽的“武圣”關羽、有以仁義為先的劉備、有“亂世奸雄”的魏王曹操、有出口成章，七步成詩的才子曹植……
從桃園三結義起，劉關張三兄弟從此形影不離，榮辱與共。后來趙云也加入劉備帳下，可謂再添虎將，緊接著黃忠，馬超也個個入帳，最后卻造成了“文弱武強”的局面。劉備便三顧茅廬，三次前往臥龍崗，誠心終于打動了諸葛亮，于是諸葛亮便出山相助劉備，鞠躬盡瘁死而后已。劉備呢因此如魚得水。一次偶然的機會，劉備有幸得“鳳雛”龐統。水鏡先生說過：“鳳雛臥龍得一便可安天下�！焙螞r現在以得二呢，可是龐統在奪取西川途中，身中數余劍，不幸生亡，英年早逝，死時年僅36歲。
魏王曹操最寵愛的兩個兒子，曹植曹沖都未能繼承王位，無奈之下讓長子曹丕繼承，曹丕陰險毒辣，逼曹植七步成詩，爭奪王位時又害死曹沖，但君王不正是需要那么狠心嗎？
而吳國呢則是最晚滅亡，吳王孫權治國有方，他的統治讓曹操不禁感慨道：“生兒子就要生得象孫權那樣�！�
總而言之，《三國演義》蕩氣回腸的講述了三國故事，讓我夢回三國！
五年級的《三國演義》讀后感5
這幾天，我在完成何老師給我們留的一個作業，也是在了解歷史方面的知識——看《三國演義》
前幾天，媽媽給我買了一本《三國演義》，就是很難理解的那種文言文，我看不太懂，又從我哥哥那里借了一本，這一本比較容易讀，讀起來比較方便，能看懂，但是它的內容只是挑了一些精彩的回合，并沒有都寫出來。于是我就把這兩本放在一起讀，先看看簡單的，再看看難的，基本上就能看懂了。
開始看了，首選映入我眼簾的是幾句非常熟悉的話：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……”這不就是我們剛剛背過的嗎?這就是三國演義的`開篇詞。我繼續往下看，“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”
讀完了三國演義，但我還是沒有從書中回味過來，這真是一本好書，它讓我懂得了知識，還陶冶了我的情操，它無愧于“四大名著之一”這個稱號!
其中的故事給我印象最深的就是空城計了：司馬懿兵臨西城，不料孔明鎮定自若，巧設空城計。司馬懿多疑，中了空城計。便退軍�？酌鲹嵴�，笑著解釋空城計。我認為諸葛亮真是一個人才，神機妙算，每一次出的計策都能成功，我很佩服他。
《三國演義》真是令人難忘，大家有時間也可以讀一讀，它可以令你終身受益匪淺!
?就行了!
就這樣，有了第一次滑的經驗，也就有了第二次，第三次，第四次、第五次等等的成功，這次滑雪可真的令我受益匪淺。
回到家，我卻還沉浸在那美妙的雪世界中，那滑下來時的那種刺激，是很難感受到的。大家也可以常去滑雪哦!
五年級的《三國演義》讀后感6
我看了《三國演義》這本書，我覺得最有趣的是第三章，《虎牢關三英雄戰呂布》，呂布關羽張飛劉備，他們四人斗了一百多回合，眾人都看呆了。呂布也是受人的財物收買的，這也不能怪他，如果換成是我，我也可能跟呂布一樣。
《趙子龍大戰長板波》的趙子龍，殺了曹操幾十名大將，所向披靡戰有不勝單槍匹馬，曹軍都不敢接近。
諸葛亮的智慧遠勝余人，古代的人們都叫他臥龍�？梢詮摹队闷嬗嬁酌鹘杓泛汀犊粘菗崆偻酥龠_》看出，《用奇跡孔明借箭》是因為周瑜要跟曹操打戰，水上需要用箭，周瑜讓諸葛亮十天之內造出十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，而且還立下了軍令狀。諸葛亮只借了一些船只和一些稻草人。第三天早上，大霧蒙蒙，諸葛亮坐著船來到曹營前，叫將士將船只調成頭西，尾東，在曹營前一字排開，曹操聽到有敵軍來襲，霧又那么大，以為有埋伏，于是下令放箭將敵軍射退，萬箭齊發，諸葛亮見一邊船上的稻草人身上都插滿了箭，就命令將船調過頭來，仍命士兵不停地擂鼓吶喊。曹軍也越射越有勁，一會兒工夫，船上的稻草人插滿了箭，霧也漸漸散開了，諸葛亮下令全速往回開。
《空城撫琴退仲達》就是人們所說的空城計。諸葛亮率領五千精兵到西城搬運糧食，忽然飛馬來報：司馬懿率領五十萬大軍向西城殺來！這時諸葛亮所帶的五千精兵已有一半運糧先走了，只剩二千五百人在城中，身邊別無大將，只有一班文官。
諸葛亮命人將旗全部收起來，大開四門，每門派二十名軍士扮成百姓，灑掃街道，諸葛亮帶著兩個小童來到城樓上，焚香撫琴。司馬懿一看，知道諸葛亮平時不敢冒險，以為城中有詐，于是命令撤軍十里。我看完后，覺得諸葛亮真是臥龍。
五年級的《三國演義》讀后感7
《三國演義》是由羅貫中所寫的一本家喻戶曉的歷史名著，也是我百讀不厭的一本書，電視劇里也陸續出現了許多不同版本的《三國演義》，但都沒有原著給我帶來的那種恢宏場景、蕩氣回腸的沖擊。
在小的時候，什么都不懂，只會看連環畫，所以就讀了連環畫的《三國演義》，里面的許多小故事——《桃園三結義》，《三顧茅廬》，《赤壁之戰》等讓我有了初步的了解。搖著羽扇的諸葛亮，滿臉胡渣的張飛，紅臉揮大刀的關羽等等都給了我深刻的印象。
上小學了，也認識了許多的漢字了，在爸爸的引領下閱讀了帶有拼音的《三國演義》，它讓我膚淺懂得了一些中國的歷史，知道了三國時期的一些史記及一些名將人物的刻畫。
現在長大了，已經上了初中，再一次品讀《三國演義》，這一次讀的是原著，讓我對里面栩栩如生的人物和多姿多彩的故事情節有了更加深刻的認識——諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神；神機妙算、足智多謀的智慧。關羽忠肝義膽、俠義心腸的丹心。張飛豪邁暴躁的性格。還有劉備知人、識人、用人的獨特眼光。通過了大量的閱讀后，我細細的回想：諸葛亮知識的淵博，他上知天文下知地理，如火燒赤壁、草船借箭等都顯示出他對天文、地理學的運用；從空城計可以看出他對人的心理想法的了解——心理學的運用。沒有這些知識的鋪墊，他是完成不了這些豐功偉績的，要知道那時期懂得這些知識的人屈指可數，不像現在的互聯網時代。而對關羽的描寫只有四個大字：忠肝義膽。一個“忠”字流傳至今，一直被后人傳頌，名留青史。還有許許多多的人物和故事的刻畫都深深地印在了我的腦海中，還讓我認識了什么是“真”“善”“美”，什么是“奸”“惡”“丑”。
每次研讀《三國演義》都有不同感受，所以說《三國演義》也是伴隨我成長必不可少的一本讓我受益良多的好書。
五年級的《三國演義》讀后感8
我最近讀了一本長篇小說《三國演義》，《三國演義》是一本非常好看也非常經典的書，它主要講了劉備，孫權，曹操三分天下而最后又被曹操部下的司馬懿的孫子司馬炎徹底奪取天下的故事，這本書里面主要有一群栩栩如生的人物有：先主劉備，魏王曹操，吳王孫權，還有劉備的五虎大將：關羽，張飛，趙云，馬超，黃忠。其中我最喜歡人物是趙云，趙云是一名赤膽忠心的將軍，他是如何的赤膽忠心呢？聽了《趙子龍單騎救主》這個故事，你就知道了。
糜夫人投井后，趙云不顧生命危險，一把抱起阿斗，奮力向前沖，曹軍太多了，趙云左沖右突，不能得脫，趙云見人就殺，曹操還沒覺察到自己已經損失了許多兵馬，突然大將張遼報告“丞相，不好了，已經損失了不少兵馬！”曹操大吃一驚，說到“此乃何及？”“吾乃常山趙子龍也”于是曹操下令：“此乃一虎將也！只許活捉，不許放箭！”于是趙云在此時殺得更起勁兒了，等到趙云殺出去后，鮮血早已染紅了戰袍，趙云來到劉備跟前，手里捧著阿斗，跪下來說：“主公，還好公子沒事！”劉備抱起阿斗說：“都是你這個孫子,害的我差點損失了一員中將！”說完就把阿斗重新扔到趙云的手上。
聽了上面的故事大家一定覺得趙云是一名赤膽忠心的將軍了吧！其實還有很多值得我們學習的，我們要學習諸葛亮的足智多謀，要學習張飛的粗中有細，要學習司馬懿的冷靜沉著。
我喜歡《三國演義》。
五年級的《三國演義》讀后感9
同學們，你們也讀過《三國演義》吧！如果有，那你們一定也有自己的感受吧！一定有吧！我也有，今天，我就來為你們講一講我讀《三國演義》的感受吧！
《三國演義》里面有許多人物，列如：諸葛亮，劉備，馬超，曹操，龐統，趙云。他們個個都武藝高強，個個都善用計策。其中諸葛亮和龐統是《三國演義》里面最足智多謀的，馬超和趙云是里面武藝最高強的，不過，我列舉的這里面，劉備是最特殊的，她是白帝國國王。雖然他們是死對頭，但是他們的恒心是一樣的，那就是統一吳，蜀，魏三國，稱霸中國。我就來為你們講一講諸葛亮的故事吧！有一次，諸葛亮因為曹操派蔣干來探聽甘寧是不是真的要來投靠他，所以讓龐統去曹營頭靠曹操，然后獻計把曹操水軍的三五十條船連在一起，讓他中連環計。結果，周瑜真的用火把曹操的斌全給燒死了。我讀《三國演義》最大的感受就是，這本書里面所有的人物都很機智勇敢，而且都為平定中國而做出了巨大犧牲。
你們也有自己的感受，一定有吧!如果有，那就跟我一起分享吧，我期待著你！
五年級的《三國演義》讀后感10
暑假里我讀了“三國演義”它是中國古代一部長篇章回體小說，是歷史小說的經典之作，這本書講述了東漢末年至西晉統一全國這段歷史時期的故事。
我看到足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮，雄才大略卻殘暴和奸詐的曹操，還有仁厚愛賢的劉備，義薄云天的關羽，勇猛剛正的張飛。
三顧茅廬屋，這篇故事我非常喜歡，他講了劉備、張飛、關羽到隆中去尋找諸葛亮，一共去了三次，第一次不在，第二次也不在，第三次在家了。諸葛亮的童子想要去通報，劉備連忙阻止，說“不要驚醒了先生的好夢”劉備站了一個小時，諸葛亮醒來，張口吟詩，“大夢誰先覺？平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲”。諸葛亮吟完詩才知道，劉備在外等了幾個小時了，連忙吩咐童子請進來。諸葛亮認為劉備、曹操和孫權三個諸侯一定會三分天下，形成三足鼎立的政治局勢。劉備聽后不禁大為驚嘆和佩服，他請諸葛亮出山相助，諸葛亮婉言拒絕。劉備眼淚婆婆地說，“先生不肯出山，難道也不顧蒼生黎民嗎？”說完眼淚把衣服都打濕了。諸葛亮深深的被感動了。終于肯出山幫助劉備了。
通過這個故事我學會了做事要學會堅持，不可以半途而廢。
“三國演義”真好看��！
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