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      2. 三國(guó)演義的讀后感作文

        時(shí)間:2021-03-02 17:08:29 三國(guó)演義讀后感 我要投稿

        【推薦】三國(guó)演義的讀后感作文三篇

          在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的三國(guó)演義的讀后感作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【推薦】三國(guó)演義的讀后感作文三篇

        三國(guó)演義的讀后感作文 篇1

          前幾天,我讀了一本書(shū),它是我國(guó)第一部章回體小說(shuō)《三國(guó)演義》,里面的故事讓我深受感動(dòng)。

          這本書(shū)主要講了:東漢末年,劉備、曹操、孫權(quán)鼎立三分,他們?nèi)龂?guó)中互相討伐,出了許多感人的故事來(lái),如關(guān)羽水淹七軍、諸葛亮草船借箭等……

          我被書(shū)中的一人物給感動(dòng)了,他就是諸葛亮。他一心報(bào)效國(guó)家,為國(guó)立下了汗馬功勞。其實(shí)在生活中,這樣的'人處處可見(jiàn)。老師每天辛苦地批改作業(yè),批改到晚上還要準(zhǔn)備明天要上的課,授課時(shí)要站在講臺(tái)上四十幾分鐘,還要不停地往黑板上寫(xiě)板書(shū),問(wèn)同學(xué)問(wèn)題,有時(shí)同學(xué)回答問(wèn)題使老師生氣,老師這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,衰老了許多,短短幾年時(shí)間,老師臉上的皺紋又增添了許多,老師是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵,他們教育著我們。我心想:諸葛亮也是如此,他幫助劉備獲取荊州、襄陽(yáng)和兩川等地方,并為劉備建立了蜀國(guó)。他每天在軍營(yíng)里分析布局,怎樣才能打勝仗,又計(jì)劃與吳國(guó)聯(lián)手破曹操,為了扶佐劉嬋,他為蜀國(guó)操碎了心,并立下了汗馬功勞,最后卻病喪于五丈原。我真可以用“鞠躬盡瘁,死而后已”來(lái)形容諸葛亮一生的戰(zhàn)績(jī)。

          三國(guó)演義中的故事使人感動(dòng),同樣故事中人物的精神也使我們深受感動(dòng)。

        三國(guó)演義的讀后感作文 篇2

          懷著興奮的心情,我第三次翻開(kāi)了《三國(guó)演義》。

          曹操的狡詐,劉備的謙虛虛,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都有不同的氣質(zhì),作者把人物刻畫(huà)得淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。

          這個(gè)故事的主要內(nèi)在意義來(lái)自智慧和勇氣,但我認(rèn)為智慧總是勝過(guò)勇氣。例如,在西城,孔明利用一座空城嚇跑了司徒義率領(lǐng)的15萬(wàn)軍隊(duì),這樣的例子不勝枚舉。

          但在故事中也存在“智不劃謀,勇不合適敵,文不拿筆,武不動(dòng)槍”。就像阿斗一樣,整天喝酒取樂(lè),不顧朝政,甘愿獻(xiàn)出蜀國(guó)。最終竟演出了讓天仆人恥笑的事物,樂(lè)得不知道返回。誰(shuí)能想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者會(huì)做出這樣的事呢?

          說(shuō)說(shuō)關(guān)羽說(shuō)。他降漢不降曹、秉燭通宵、千里走單騎、過(guò)關(guān)斬將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋放曹操。他忠于他的故主,后來(lái)敗給敵人但是一聽(tīng)到故主的消息,變立馬投奔故主。關(guān)羽的忠,是難能可貴的忠。《三國(guó)演義》中表達(dá)關(guān)羽方式也很簡(jiǎn)單,“鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”。后來(lái)又增加了“赤兔馬”,刮骨療毒不憚疼,斬顏良,誅文丑”,真是感覺(jué)天下無(wú)敵了。

        三國(guó)演義的讀后感作文 篇3

          三國(guó)演義是四大名著之一。在這本書(shū)里我最喜歡蜀國(guó),因?yàn)槭駠?guó)有聰明的諸葛亮,現(xiàn)在我就給你們講講孔明巧唱空城計(jì)這個(gè)故事吧。

          馬謖把街亭失守了,諸葛亮非常害怕,因?yàn)樗磉呏挥?千兵士。他剛要撤退,這時(shí)他想到了一個(gè)新的辦法。他命令把蜀國(guó)的旗子收了,然后把糧草運(yùn)走,他又命令兵士裝扮成老百姓的樣子,打掃街道,而他卻在上面彈起

          琴來(lái)。這時(shí)曹軍已經(jīng)到了西城,他們看見(jiàn)諸葛亮和老百姓,都覺(jué)得里面有埋伏,趕回去報(bào)告司馬懿,司馬懿去看了看,也覺(jué)得里面有埋伏,便撤退了。

          我應(yīng)該學(xué)諸葛亮的地方是:不能看見(jiàn)一點(diǎn)事就著急,應(yīng)該想辦法解決。

        《&.doc》
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              前幾天,我讀了一本書(shū),它是我國(guó)第一部章回體小說(shuō)《三國(guó)演義》,里面的故事讓我深受感動(dòng)。

              這本書(shū)主要講了:東漢末年,劉備、曹操、孫權(quán)鼎立三分,他們?nèi)龂?guó)中互相討伐,出了許多感人的故事來(lái),如關(guān)羽水淹七軍、諸葛亮草船借箭等……

              我被書(shū)中的一人物給感動(dòng)了,他就是諸葛亮。他一心報(bào)效國(guó)家,為國(guó)立下了汗馬功勞。其實(shí)在生活中,這樣的'人處處可見(jiàn)。老師每天辛苦地批改作業(yè),批改到晚上還要準(zhǔn)備明天要上的課,授課時(shí)要站在講臺(tái)上四十幾分鐘,還要不停地往黑板上寫(xiě)板書(shū),問(wèn)同學(xué)問(wèn)題,有時(shí)同學(xué)回答問(wèn)題使老師生氣,老師這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,衰老了許多,短短幾年時(shí)間,老師臉上的皺紋又增添了許多,老師是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵,他們教育著我們。我心想:諸葛亮也是如此,他幫助劉備獲取荊州、襄陽(yáng)和兩川等地方,并為劉備建立了蜀國(guó)。他每天在軍營(yíng)里分析布局,怎樣才能打勝仗,又計(jì)劃與吳國(guó)聯(lián)手破曹操,為了扶佐劉嬋,他為蜀國(guó)操碎了心,并立下了汗馬功勞,最后卻病喪于五丈原。我真可以用“鞠躬盡瘁,死而后已”來(lái)形容諸葛亮一生的戰(zhàn)績(jī)。

              三國(guó)演義中的故事使人感動(dòng),同樣故事中人物的精神也使我們深受感動(dòng)。

            三國(guó)演義的讀后感作文 篇2

              懷著興奮的心情,我第三次翻開(kāi)了《三國(guó)演義》。

              曹操的狡詐,劉備的謙虛虛,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都有不同的氣質(zhì),作者把人物刻畫(huà)得淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。

              這個(gè)故事的主要內(nèi)在意義來(lái)自智慧和勇氣,但我認(rèn)為智慧總是勝過(guò)勇氣。例如,在西城,孔明利用一座空城嚇跑了司徒義率領(lǐng)的15萬(wàn)軍隊(duì),這樣的例子不勝枚舉。

              但在故事中也存在“智不劃謀,勇不合適敵,文不拿筆,武不動(dòng)槍”。就像阿斗一樣,整天喝酒取樂(lè),不顧朝政,甘愿獻(xiàn)出蜀國(guó)。最終竟演出了讓天仆人恥笑的事物,樂(lè)得不知道返回。誰(shuí)能想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者會(huì)做出這樣的事呢?

              說(shuō)說(shuō)關(guān)羽說(shuō)。他降漢不降曹、秉燭通宵、千里走單騎、過(guò)關(guān)斬將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋放曹操。他忠于他的故主,后來(lái)敗給敵人但是一聽(tīng)到故主的消息,變立馬投奔故主。關(guān)羽的忠,是難能可貴的忠。《三國(guó)演義》中表達(dá)關(guān)羽方式也很簡(jiǎn)單,“鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”。后來(lái)又增加了“赤兔馬”,刮骨療毒不憚疼,斬顏良,誅文丑”,真是感覺(jué)天下無(wú)敵了。

            三國(guó)演義的讀后感作文 篇3

              三國(guó)演義是四大名著之一。在這本書(shū)里我最喜歡蜀國(guó),因?yàn)槭駠?guó)有聰明的諸葛亮,現(xiàn)在我就給你們講講孔明巧唱空城計(jì)這個(gè)故事吧。

              馬謖把街亭失守了,諸葛亮非常害怕,因?yàn)樗磉呏挥?千兵士。他剛要撤退,這時(shí)他想到了一個(gè)新的辦法。他命令把蜀國(guó)的旗子收了,然后把糧草運(yùn)走,他又命令兵士裝扮成老百姓的樣子,打掃街道,而他卻在上面彈起

              琴來(lái)。這時(shí)曹軍已經(jīng)到了西城,他們看見(jiàn)諸葛亮和老百姓,都覺(jué)得里面有埋伏,趕回去報(bào)告司馬懿,司馬懿去看了看,也覺(jué)得里面有埋伏,便撤退了。

              我應(yīng)該學(xué)諸葛亮的地方是:不能看見(jiàn)一點(diǎn)事就著急,應(yīng)該想辦法解決。