[優]三國演義讀后感14篇
當賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的三國演義讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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三國演義讀后感 篇1
有人喜歡看探險類的《魯濱遜漂流記》，有人喜歡看溫情的《愛的世界》，有人喜歡看童活類的《格林童話》，今天我要向你推薦四大名著之一羅貫中寫的《三國演義》。
《三國演義》生動形象講述了漢朝末年，天下大亂，群雄爭霸，到三國鼎立，最后司馬炎統一全國的過程。書中的劉備、關羽、張飛、曹操、諸葛亮……這些人物家喻戶曉。我喜歡劉備，他義氣，德才兼備，求賢若渴。為了請諸葛亮出山，靜靜地站在草堂外等候，讓我非常感動。
書中的'故事情節更是跌宕起伏。讀到《草船借箭》《空城計》，我被諸葛亮的神機妙算折服；讀至《火燒赤壁》，讓我真正的理解了什么是“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨。讀到《曹操之死》，想到他臨死前的不甘心，我忍不住拍手叫好�？傊�，《三國演義》這本書展現了一幕幕波瀾壯闊的畫面，我推薦大家趕緊來讀一讀吧。
三國演義讀后感 篇2
我看了《三國演義》里面的一個叫《張遼威震逍遙津》的故事后，它給了我很好的啟發。
這故事主要講的是東吳的.孫權發兵十萬攻打魏國只有幾千兵馬駐守的城池合淝，魏國大將張遼知道后，立刻挑選了八百精兵，在吳軍還沒站穩腳跟，在逍遙津夜襲了吳軍營地，打了吳軍一個措手不及，使得孫權在接下來的十幾天都沒有能攻下合淝，還損失了大量的兵將，無奈只好收兵回營，在返回的路上，孫權還沒想到差點被張遼捉住了自己，嚇得他魂飛魄散，倉惶而逃。張遼用兵得當，以少勝多，威震了逍遙津，解除了合淝之圍。
這個故事告訴了我們兩軍交戰并不一定兵多就一定能取勝，只有正確運用兵法，合理調配自己的將士，也能做到以少勝多，以弱勝強;在體育比賽中也是一樣，教練員正確指揮，用人得當，運動員堅決執行教練員的意圖，也有可能出現以弱勝強的比賽……
三國演義讀后感 篇3
讀了《三國演義》一書，我受益匪淺�！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一期間的一系列戰爭故事。翻開它，猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者在這幅畫卷上描繪出朵朵奇花，使我陶醉其中。這里既有鼓角爭鳴、硝煙彌漫的戰場，也有文臣武將爭權奪利的紛爭，同時也不乏風花雪月的愛情和情深意長的友情。引人入勝的故事情節讓人忘卻了這是在述說歷史，這分明是是在講述著一個個動人的故事。
書中每個人物形象都生動鮮明，如氣量狹小的周瑜、忠厚的魯肅、勇猛的張飛、重義的關羽、納賢的劉備、足智多謀的諸葛亮等等。其中我最欣賞諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且神機妙算。“草船借箭”這一情節更加突出了諸葛亮是一個足智多謀、聰明博學的人，而周瑜則是一個小肚雞腸、心胸狹窄的人。
讀完《三國演義》后，我懂得了在學習中，我們應以周瑜為鑒。當別人的學習成績超過自己時，我們應該認真分析自己落后的原因，虛心向成績好的.同學學習。彌補自己的不足。我們還應該虛心聽從老師、家長的意見，不應該因為考試失利就失去信心。我們應該像諸葛亮一樣心胸寬闊，以積極樂觀的態度去面對學習生活的挑戰。
三國演義讀后感 篇4
讀罷;;三國演義>>之后，讓我對三國人物有了慢慢的認識，我覺的曹操這位孤單的三國的一代霸主，讓我覺的有許多的悲涼。讓我不由蕭然淚下，畢竟他的背后有著太多的無法和辛酸。
有很多的人以為曹操是一代梟雄，可是并不其然。在三國這個亂世之中，紛繁擾擾戰火邊垂，董卓的'殘暴無度人們為了逃避戰亂和皇朝的黑暗統治下，疲于奔走，這時應當有人揭竿而起，曹操這位位功臣以七星劍刺殺董卓而翻開了三國的亂世。諸侯紛繁起義，終于_了董卓，后來曹操挾天子以令諸侯，來協助他完成霸業。他搜羅許諸，郭嘉等一批驍將和智士，來協助他從丞相逐漸走向魏朝的開國先帝，這不是由于他具有賢臣名士所得的。
在看劉備他年輕之時非常仁義，更兼有關，張，趙，黃，馬之勇和臥龍諸葛亮的智謀，獲得大業應不難，他還具有大漢皇室的血緣，可是由于他暮年急燥，招致蜀國一步步走向淪亡，諸葛亮空有一身聰慧，可惜后主不明事理，使的諸葛亮愛莫能助。一顆巨星在五丈原墜落。招致諸葛亮死去。關，張兩員虎將真可真為是死的悲壯，他們雖有沖天之翼可卻沖不出敵人所布的天羅地網。最后起死于58歲。招致漢中王悲憤成疾，死于白帝城。
三國演義讀后感 篇5
這本書主要寫道：東漢末年，朝政糜爛，以壓黃巾軍起家的曹操，經過多年的戰斗，逐漸統一了北方。赤壁一戰，曹操大敗。這使其統一全國的霸權受挫。魏、蜀、吳三國鼎立場面由此構成。不久，吳國孫權殺了關羽，奪取荊州。劉備為了報仇，率軍伐吳，結果大敗而歸。后劉備、諸葛亮相繼病死。后來，司馬氏控制了政權，先后摧毀了蜀、吳，建立了西晉，統一了全國。
《三國演義》作者羅貫中以巧妙的寫作風格塑造了一系列生動的人物形象，如：聰明的諸葛亮、勇敢的趙云、義重如山的關羽、直率粗獷的張飛、仁義愛人的劉備、陰險的曹操、足智多謀的司馬懿、才華橫溢的周瑜、誠實誠實的魯肅。一個個栩栩如生。
寫了上百種戰爭，但都沒有重復。從單槍匹馬的`戰斗，到千軍萬馬的混戰；從戰場上的斗志斗勇。營帳用計投謀，寫得虛有實，有粗有細，各具特色。這部小說不僅描寫了戰爭的強烈恐慌，而且在雄偉人才的斗爭中，不時描寫大江明月、飲酒詩歌、山林圣賢等抒情場景，使故事緊密放松，令人心碎。讀完《三國演義》后，你不僅可以了解歷史故事、歷史人物及其戰略戰術，還可以積累好的單詞、句子和段落，這對我們的寫作有很大的幫助。
三國演義讀后感 篇6
讀了《三國演義》一書，我受益匪淺，《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發生的一系列的戰爭故事。翻開它，就猶如展開一幅巨大的歷史畫卷。
作者給這幅畫卷描繪了朵朵奇葩，我深深陶醉其中。這里既有鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰場，又有文臣武將爭權奪利、勾心斗角的紛爭，同時也不缺乏風花雪月的愛情與情意深長的友情。書中的每個人物都生動鮮明地展現在我的眼前，氣量狹小的周瑜、忠厚的魯肅、勇猛的張飛、重義氣的`關羽、納賢的劉備、好戰的黃忠、足智多謀的諸葛亮等。其中我最欣賞的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，而且神機妙算。
“草船借箭”這一情節更加突出了諸葛亮的足智多謀、聰明博學，反襯出周瑜的小肚雞腸、心胸狹隘。
讀完《三國演義》后，我懂得了在學習中，我們應以周瑜為鑒，當別人的成績超過自己時，我們應該認真分析一下自己退步的原因，總結經驗，改變學習方法，不能去妒忌同學，更不應該因為考試失利就失去信心，以積極的心態去面對生活的挑戰。
三國演義讀后感 篇7
最近我讀完了一本書，是四大名著之一的書——《三國演義》。
《三國演義》是一部歷史，一部詳盡而宏大的歷史。這本書記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110年的歷史。它是以陳壽的《三國志》為模板，經過作者羅貫中的大膽的藝術創作而完成的，使高深難懂的`正史以一種生動、有趣、貼近生活的藝術表現形式展現在廣大群眾面前，并為人民所喜愛、傳頌。
《三國演義》又是一部小說，一部內容豐富蘊涵深刻的小說，作者匠心獨運，以生花妙筆勾勒出桃園結義，過五關斬六將，火燒赤壁，借東風，長板橋等一系列生動的故事，為人知曉。
《三國演義》被學者們列為四大名著之一，而它也確實無愧于這一美譽。翻開它，就猶如打開了一幅巨大的歷史畫卷。
它妙趣橫生的文字以及里面的故事深深的打動了我，而它也成為了我心中永遠的經典，也是別人中的經典。
三國演義讀后感 篇8
寒假里，我讀了一本書《三國演義》。這本書里有許多精彩的故事，其中有一個故事叫：“孫權殺了關羽”，我特別喜歡。故事是這樣的：
有一天，曹軍去殺關羽，關羽立刻出馬，他揮舞著青龍刀，把敵人殺得片甲不留，可惜最后被一支箭射中胳膊，后來就找神醫華佗來幫助。孫權聽到消息，知道了關羽元氣大傷，就立馬派出兵趕往，關羽聽小兵說孫權的'兵已經在門口了，幸好此時華佗已經治好了他的傷。雖然他身體還沒有完全復原，但他又騎著馬沖上去把敵軍打得一敗涂地，但不幸的是關羽最后被一枚箭射中胸口，死了。這個故事太精彩了!關羽真是太厲害了，華佗為他刮毒療傷，他竟能在劇痛下不吭一聲。為了守住營地，他又不顧自己的平安，沖上了戰場，犧牲了自己的生命。這種勇敢的精神，真指的我們啊!前幾天，我把兩本厚重的《三國演義》讀完，只有讀了這本書，才能使我終身受益匪淺。
三國演義讀后感 篇9
《三國演義》這本書是明代作家羅貫中所寫的，它也是中國四大名著之一。《三國義》記載了東漢末年黃巾之亂到公元280年之間歷史。這本書是以《三國志》為模板，經過羅貫中先生的大膽創作完成。作者用生動、有趣的藝術表現形式，讓我們可以輕易的了解中國的歷史文化。當你用心讀這本書的時候，你會發現：空城記、桃園三結義、過五關斬六將、七擒孟獲等這些故事就像發生在你眼前一樣。
其中引發了我深深的`思考那就是——"草船借箭"。故事中，周瑜他逼諸葛亮立下三天造十萬支箭的軍令狀，但周瑜還在背后叫手下不給齊諸葛亮材料，可是諸葛亮神機妙算去曹軍那"借"到了箭，令周輸自嘆不如。諸葛亮的聰明才智令我佩服，也讓我學會了遇事前應該先思考后行動。就連著名小說家金庸都說《三國演義》的社會影響都遠超過了它的文學價值。
三國演義讀后感 篇10
說起讀書，讓我想起了高爾基的名言:“書籍是人類進步的階梯�！睍畬θ祟惖淖饔檬志薮蟆�，可以使我們增長知識；書，可以開闊我們的視野；書，可以給生活增添樂趣。
就拿《三國演義》這本書來說，從中讓我了解到了過去的歷史。書中講了一個從東漢末年到西晉初年的近百年的歷史風云故事。反映了魏、蜀、吳三國的政治軍事斗爭。其中曹操陰險，狡詐，做了魏國的.皇帝。孫權在周瑜等人的扶持下為吳國建立了強大的實力，孫權為王。蜀國的劉備也不斷擴充實力，與關羽，張飛桃園三結義。后來，劉備又三顧茅廬請來了神機妙算，足智多謀的諸葛亮為軍師。三個國家發生了激烈的戰爭。其中，忠義與奸佞的沖突，毫杰與奸雄的較量，謀略與武力的斗爭。通過這斗爭揭示了當時社會的暗和腐朽。也表現了他們反對戰爭分裂，要求和平統一的愿望。
書，真是一個大寶庫。我們快點兒開始“讀書之旅”吧！
三國演義讀后感 篇11
閑來無事，我讀了《三國演義》的第四回，這一回的題目是廢漢帝陳留踐位謀董賊孟德獻某某。講的是董卓廢漢帝自立陳留王為帝，曹某某為了除去董卓獻寶某某的故事，讀起來扣人心弦，讓人欲罷不能。
在這一章節里，給我印象最深的人物就是曹某某。在我的印象中，曹某某是一個詭計多端，某某險狡詐這樣的人，唯一值得稱頌的就是他唯才是舉，能夠任用賢能，即使他骨子里還有嫉賢妒能的特點。在這里，曹某某能為了國家，為了正義向董卓獻某某，他的勇氣就讓我非常地佩服，是一個正義之士，并非我想象中的`“壞”，他還有正義的一面，難怪易中天說他是一位可愛的奸雄了。今天我還明白了一個道理：每個人身上都有他光輝的一面，同樣，也有某某暗的一面，我們不應該因為別人做錯了一件事就向他宣判死刑，應該有一個寬容之心，理智地看待人和事物
三國演義讀后感 篇12
《張飛大鬧長坂橋》，張飛是怎么大鬧長坂橋的呢？僅僅是這個題目，就引起了我的萬般遐想。
張飛是個粗人，但也會用計。他帶了幾十個人，就卻能擋住曹操的百萬大軍，只因張飛用了一計：在馬尾上系上樹枝，在林中來回奔跑，弄得塵土飛揚，曹操不知道林中有多少人，不敢輕舉妄動，只能眼睜睜的讓他逃走了。曹軍的將士聽了都嚇了一跳，曹操對左右說：“我曾經聽關羽說過，張飛在千軍萬馬中取了上將的腦袋，就像是囊中取物那么容易，今天碰到的正是此人，大家萬萬不可輕敵！”看到這里我哈哈大笑，忍不住為張飛的足智多謀拍好叫絕，都說張飛粗魯，他才是真正的大智若愚。
其實生活中我們也能遇到“張飛”這樣的猛將。寶迪如樂是我們班的學神，她的性格就可謂“女中張飛”。她雖然是一個女孩子，但性格灑脫豪爽，看似大大咧咧，實則心細如塵，下課只要有不會的題，去找她，她都會耐心地教你，好像沒有什么題能難道她。有一次我們的.數學老師出了一道難題，我們都不太清楚，她課前早已做了預習，就大聲說出了答案，還頭頭是道地教給我們怎樣去做預習，我們都很吃驚，原來她學習好是有秘訣的。
生活中像歷史英雄一樣的人都是我們學習的榜樣。
三國演義讀后感 篇13
今天，我又一次讀完《三國演義》這本書了。這已經是我第二次讀這本書了，無論看多少遍，都有很深的感覺。尤其是諸葛亮，更是令人佩服。他胸中藏戰將，腹內隱雄兵，神機妙算，只可惜他沒有統一中華，復興蜀漢。這是他一生的最大憾事。
有一句話，叫“少不看‘紅樓’，老不看‘三國’”，我卻不贊成�！度龂萘x》這本書不是像有些人說的那樣，教人老謀深算。有人說，小說著重描寫了蜀漢，而最后，蜀漢卻打出了白旗，這么沒勁的故事情節，有什么藝術可言？我們本想看到的的確沒有看到，但這是一種“撕碎的藝術”，它的悲劇結尾比大團圓的結局更耐人尋味。不是嗎？《三國演義》告訴我們一個道理：“不能因小失大”�！耙皇ё愠汕Ч藕蕖甭铮袆湟驏|吳殺了自己的二弟關羽和三弟張飛，就一賭氣率領七十五萬蜀軍進攻東吳，結果被陸遜火燒連營，且片甲不留。那一仗，就關系了蜀國的命運。七十五萬大軍，為了一口沒爭到的'氣而喪命黃泉。本來，蜀國糧食充足、兵多將廣，武有五虎，文有臥龍鳳雛，但自從那一場仗后，就開始走了下坡路。
做人就應該能屈能伸，劉備就是為了二弟三弟的死而賠上了更多的弟兄。能屈能伸，還得謹慎；否則，你會失去更多！
三國演義讀后感 篇14
讀了《三國演義》我知道了三國時期，魏，暑，吳三個統治團隊相互戰爭的主要內容，講述了東漢末年晉朝統一系列的戰爭故事。打開它就是像看到了一幅歷史畫卷。既有鼓角爭鳴，又有充滿硝煙的戰場，也有文臣武將爭權奪利，勾心斗角的紛爭，同時也不算風花雪月的愛情和情意深長的友情。書中每個人物都生動鮮明：氣量狹小的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重意的關羽，納賢的劉備，足智多謀的諸葛亮等。其中我最喜歡諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且神機妙算，草船借箭，注意點，事情更加突出了諸葛亮是一個足智多謀的人，而周瑜卻是一個小肚雞腸，心胸狹窄的.人。
讀完《三國演義》后，我懂得了：在學習中，我們應該以周瑜為不好的標準，別人比自己優秀時，應該認真分析自己退步的原因，虛心向成績好的同學學習，你他為榜樣，我們還應該虛心聽取爸媽的勸告，不能，因為成績不如別人就失去信心。應該像諸葛亮一樣，心胸寬廣。
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