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      1. 《三國演義》暑假讀后感

        時間:2024-11-21 12:03:03 三國演義讀后感 我要投稿

        《三國演義》暑假讀后感4篇(薦)

          認真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的《三國演義》暑假讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

        《三國演義》暑假讀后感4篇(薦)

        《三國演義》暑假讀后感1

          《三國演義》是中國四大名著之一,也是我們小學生必讀的好書。這部歷史小說是羅貫中元末明初寫的。它以東漢末年黃巾起義為指導,寫下了世界混亂、魏、蜀、吳興衰的歷史進程。最后,三國歸晉,真正再現了那個時代的變化。

          書中講了很多人物,比如尊重人才的劉備、才華橫溢的諸葛亮、忠誠的關羽、總是沉悶的張飛、奸詐的曹操、不服氣的周瑜等等。其中,三國之間也發生了許多流行的故事,如桃園三結義、三顧茅廬、草船借箭、燒赤壁、失街亭等,許多故事,如空城計劃、收姜維等,都被改編成戲劇。還有一些三國人物被改成了歇后語,可見這本書對我國的影響有多大。

          我最喜歡的角色是諸葛亮,他不僅才華橫溢,而且足智多謀,是一位非常優秀的軍事家。他上知天文,下知地理,憑借出色的才華取得了一個又一個的勝利。正是因為看中了諸葛亮的才華,劉備才三顧茅廬請他。我最喜歡的.故事是關羽刮骨療毒的故事。在一場戰爭中,他被曹軍的毒箭擊中,隨時都會有生命危險。著名醫生華佗來看他。他擔心關羽受不了疼痛,提議把他綁在樹上刮骨療毒。然而,關羽不得不和馬良一起下棋治療。華佗治好關羽病后,非常佩服他的勇氣。我也很佩服關羽的忠誠和勇氣。

        《三國演義》暑假讀后感2

          我讀過《三國演義》后深后有感,故事是這樣的:開始劉備遇見了關羽和張飛,并和他們在張飛的桃園結為三兄弟,然后他們去投軍,漸漸的建立了自己的國家,然后被晉國給滅了,最后晉國統一了國家,三國時代就此滅亡。

          讀完這本書后,知道劉、關、張三兄弟在建立自己的國家前的拼搏,和義氣,才建立自己的國家,關羽的義氣、張飛的暴躁、劉備的.尊重,都值得我們學習。雖然他們失敗了,但是忠義永存,英雄無愧!都說勝者為王,但是在此我的心目中,他們是“失敗的英雄”。曹操,也是我欣賞的人,因為他對人才求賢若渴。他的努力,為后來晉朝統一天下奠定了堅實的基礎。所以,他是一位真正的英雄。曹操的成功不僅因為他杰出的才能和對人才的珍視,還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁慘敗之后,曹操并未一籌莫展,三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。細細品味,你會發現曹操一點也不令人討厭,反而讓人佩服,佩服他的謀略、眼界,佩服他的果斷、樂觀,佩服他的用人之道。這也許就是曹操的個人魅力吧!

        《三國演義》暑假讀后感3

          暑假里,我看完了《三國演義》,翻來覆去看了很久,其中最使我難以忘懷的是五虎大將關羽,他身上的一個小故事讓我感動。那是關羽過五關斬六將的故事。

          關羽和劉備、張飛是結義兄弟。一次,關羽被曹操圍困在小山丘上,無奈之下只好投降于曹操。但是和曹操再三約定,只要一打聽到劉備的下落,不管有多么危險都要去找他。曹操爽快的答應了。

          關羽在曹操那里享用不盡的榮華富貴,但還是沒有忘記劉備和張飛。直到有一天,劉備派信使告訴關羽他的位置。關羽立即啟程,途中經過了無各關口。但每個守管的將軍說沒有看見朝廷的官文不讓過,關羽性情大變,斬殺了六個守管人直達邊界。這時,曹操和官兵來到邊界給關羽送行。最終關羽回到劉備身邊,成為五虎大將之首。

          讀完這個小故事之后,讓我深深明白一件事深情厚意并不是紙上談兵,是應該有所作為的。關羽、劉備和張飛的兄弟之情把我深深的'感動了。真不愧為桃園三結義啊!

          看完《三國演義》后,提到蜀國有點感到悲傷,原本富饒的蜀國在和吳國的對抗中痛失精英。變得貧窮。從富饒到貧窮,從失敗到成功,《三國演義》體現出了歷史的悲傷。我非常喜歡這本書。

        《三國演義》暑假讀后感4

          在《三國演義》中,我最欣賞的是曹操。雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成了奸詐的人,但他的軍事才能仍然沒有被抹殺。在幾年的東西戰爭中,他占領了長江以北的大片土地,甚至少數民族也屈服于他。他是三位君主中最有才華的,魏也是三國中最強大的。他為魏奠定了基礎。后來,晉國可以統一世界,所以他是一個真正的英雄。

          對人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方!

          為了選拔更多的人才,曹操打破了按照封建德行和門弟高低任命官員的`標準,提出了“唯才是舉”的用人方針,并于公元210年春天下達了《求賢令》。曹操在令中一開始就總結了自己的歷史經驗,認為自古以來,開國皇帝和ZTE之君都沒有得到賢才和他一起治理世界,而獲得的賢才往往不出里巷。這不是機會,而是政治家的要求和訪問。

          有鑒于此,曹操立足現實,指出現在世界尚未確定,這是求賢最迫切的時刻。他希望左右兩邊的人不要考慮自己的出身,幫助他發現和推薦那些出身貧寒、被埋葬的人才,只要有才華就重用。

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