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      1. 傷仲永讀后感600字

        時間:2022-07-18 11:29:52 傷仲永讀后感 我要投稿
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        傷仲永讀后感范文600字

          天才就如刀刃,后天的教育與自身的努力,就是磨刀石,刀刃只有不斷在磨刀石上磨礪,才能保證寶刀不老,下面是YJBYS小編為大家收集了關于傷仲永讀后感,供大家參考借鑒。

        傷仲永讀后感范文600字

          傷仲永讀后感范文(一)

          王安石有一篇很有名的文章,題目是《傷仲永》,一個“傷”字,足以看出王安石對仲永的遭遇之哀傷與嘆惜。

          仲永的確是個天才,是我們難以尋覓的奇才。他五歲時,連筆墨紙硯都不曾見過,竟能提筆作詩,并且還能指物立就,所作之詩文理均有“可觀者”,真讓人羨慕!

          轉念一想,他卻又是可悲的。自他寫過第一首詩后,就變成了“明星”,甚至是有不少人甘愿出錢請他題詩的“明星”。也正因為這樣,他才深受其害。他的祖輩都是農民,家里出了這樣的.人才,父親并不知道如何去珍惜,只知道帶著兒子去賺錢。也正是父親的貪財短見,愚昧無知,不讓仲永去學習知識,接受教育,因此,仲永便漸漸地由天才蛻變為凡人。想到這,我便不再羨慕仲永了,反而對他充滿了同情。

          仲永是被家庭害了;是被愚昧無知的父親害了。也許上天就是這樣安排的,以仲永雖為天才,可不接受后天教育終為凡人的悲劇,警示人們后天教育的重要。

          天才就如刀刃,后天的教育與自身的努力,就是磨刀石,刀刃只有不斷在磨刀石上磨礪,才能保證寶刀不老。我不再幻想自己有什么天分,只希望自己在今后的學習中腳踏實地。我們的家長是明智的,讓我們接受了良好的教育,我們要衷心地感謝他們。可是,父母為我們提供了良好的條件,我們自己還必須付出辛勤的勞動,一份耕耘,才能有一份收獲。只要我們肯努力,我們就能獲得無窮的知識,我們也就能成為天才。

          所以我們也應頂著困難冒著險阻向著知識的大門挺進。不斷認識自己的無知,讓人生的意義在理想與知識的充實下閃爍光輝……

          傷仲永讀后感范文(二)

          轉眼間,《傷仲永》一課就學完了,學完這課,我的感受頗深。

          在文中,年僅5歲的方仲永就已經會題詩了,而且所題的詩還頗有蘊意。我不得不羨慕他這先天的能力,也使我不得不佩服他。然而,他的父親卻認為這樣有錢可賺、有利可圖。帶著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習孰不知,他這是在害他的兒子啊!由于他有那樣一位父親,即使是有先天的智慧,也不得不“泯然眾人矣”。

          方仲永最后才華消失,與普通人一樣,也不能全怪他的父親,他也有一定的責任。方仲永十二三歲時,就應該能認識到學習的`重要性,并為此認真學習。然而,他并沒有學,使他成為普通人有更近了一步。這么好天才就這樣成為普通人,著實令人心痛呀!

          現實生活中,也有“方仲永”這樣的人,他只想著自己這么聰明,就不用學習了,可是,就算是偉人,不努力學習也不行啊!偉人也是通過后天的努力學習才成為偉人的呀!說到這兒,我不得不說一下我崇拜的偶像——童第周。童第周初中時,是班里有名的差學生,差不多每次考試都拿“第一名”,班里的同學都嘲笑他,這使他很自卑,使他在同學面前抬不起頭來。于是,童第周決定讓同學們刮目相看。他每天起早貪黑的學習,同學們在玩耍時,他更是如饑似渴的學習。真是功夫不負有心人,童第周的學習成績像芝麻開花——節節高。班里的學生都對童第周刮目相看,由于童第周的學習成績在班里是數一數二的,毋庸置疑,童第周順利的考上了大學。

          方仲永與童第周的事例向我們證實了這樣一個道理:“神童和天才”,如果沒有適當環境和不斷的努力,就不能成才,甚至墮落為庸人。也使我更加懂得了:勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。

          傷仲永讀后感范文(三)

          一個人能否成才,與天資有關,更與后天所受教育與自身學習有關。方仲永是金溪地區的一位神童,有著先天過人的才能,卻被他父親荒廢。

          我想,方仲永的定不光是父親的責任,不止他父親一人貪圖才賦,視方仲永為搖錢樹,也有社會及其自身原因。

          社會。

          想在現實生活,中國有九年義務教育,不可能沒有機會讀書。不過這是整個社會的問題,當時并沒有人意識到讀書的重要性,所以,方仲永的身邊的人,由于沒有學習,導致自身的素質不是很高,也不懂學習,使方仲永無法得到好的教育。假設仲永的父親依舊帶領他“環謁于邑人”,等到到一家比較有學問的人家里時,如果那家人有提出讓仲永學習,不然會荒廢他的.才藝,那么仲永的父親會不會因此而改變,讓仲永去學習呢?所以,社會,是影響仲永才賦荒廢一個重要原因之一。

          仲永自身。

          仲永若真是天才,即使他父親“環謁于邑人”,仲永堅決不讓父親泯滅自己的前途,若父親依舊“不使學”,仲永可以離家出走,像范仲淹一樣在寺院里苦學成為一代才子,而方仲永卻沒這樣做。可能是尚在幼年不懂事吧,也許是為了滿足自己的虛榮心罷。

          “仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。”朋友,拿取你的畫筆,畫出一片屬于你自己的一片美麗的天空吧!

          莫把青春付流水啊!

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