水滸傳讀后感初中
看完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦?赡苣悻F在毫無頭緒吧,下面是小編收集整理的水滸傳讀后感初中,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
水滸傳讀后感初中1
《水滸傳》這本書對于人們來說并不陌生,而我在仔細讀完后,認為有一些人物形象的細節,可以拿來好好琢磨。
對于整本書,我認為其中最突出的形象是宋江。不過我并不是很看好這個人物本身,在我眼中,表面是一位優秀的領導者,并且有情有義,以“及時雨”形象貫徹人心,但我個人認為,他城府很深。
為什么這么說?答案很簡單,他的每一次幫助都不無道理,看似為兄弟兩肋插刀,事實上是為了自己的私利。他一心向著官府朝廷,以名利地位為重,他根本沒有意識到當時的形勢嚴峻,政治腐敗,佞臣當道,此時為朝廷效力根本無力回天,只會搭入梁山一幫兄弟們的性命。再說直白點,他的“招安”一事其實等同于投降,而他所為梁山做的所有事,都僅僅只是為自己的未來奠基,讓一百零八好漢為他效力。事實上,這些都是無用功。梁山最終的滅亡其實正是因為招安的決定,最終釀成大禍。
有人說,宋江只是錯了這一步,我認為并不是。宋江之所以執著于朝廷,是因為他的眼界不夠,沒有預測好將來的打算,相反,說明了迂腐的思想深入人心。并且我個人認為,他們之間,根本不可能有永遠的領導者。因為在這個組織中,其實每個人的目標都不同,有的是自愿上梁山,有的是被官府追逼無奈,才上梁山,有的甚至是被騙上梁山。因此從開始,就已經注定了慘敗的結局。
可以這么說,看完全本書,我覺得這本書除了在為我們展現一個個忠心俠膽的英雄好漢,更是在用一個悲劇寫時代。
“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦,農夫心內如湯煮,公子王孫把扇搖!睍,就是這么寫的,也確實是現實。此書很好地展現了北宋末年政治腐敗,佞臣當道,民不聊生的社會現實。所以梁山的.滅亡也在情理之中了,也正是證實了這一點。這本書總體來說,若是光從文學角度分析,是一部非常精彩的人物刻畫作品,并且在用辭手法方面,巧妙絕倫;若從歷史深層角度分析,作者更是借這本書展現了社會現實,細細讀來字字泣血。
水滸傳讀后感初中2
水滸傳是浩瀚文海中的驚世之作,也是我最喜歡的一本書。這部小說的作者施耐庵,通過精煉的語言,描繪出一個個情節跌宕扣人心弦的故事;塑造出一個個有血有肉,栩栩如生的英雄。“替天行道”的大旗;出生入死的兄弟;誓死捍衛的忠義……充斥著這部巨著的字里行間的是:慷慨豪邁的英雄氣,蕩氣回腸的壯士情。每個人物都是那么得值得品味:神機妙算的吳用;妙手回春的安道全;日行千里的戴宗;妙筆生花的蕭讓……不過最讓我崇拜的還是在眾多英雄中脫穎而出的武松。
“武松打虎”“斗殺西門慶”“醉打蔣門神”這些都是家喻戶曉,婦孺皆知的故事。從這些故事中,我們仿佛可以看到一個身軀凜凜,相貌堂堂,有著萬夫難敵之勇的英雄就活生生地站在我們面前。在威徹山林的虎嘯聲中,武松赤手空拳打死了一只吊睛白額“大蟲”;在高手如云的蔣家飯館中,他用少林醉拳打得蔣門神跪地求饒;在人流眾多的獅子樓上,他單槍匹馬將西門慶打得七竅流血而亡。這可真是一個剛烈,勇猛,充滿豪氣與義氣的英雄啊!
除了剛烈與勇猛,他還是一個極有擔當的錚錚硬漢。在家鄉,好打抱不平的他殺了一個欺壓百姓,橫行鄉里的大惡霸;在鴛鴦樓上,光明磊落的他殺死蔣門神后,毅然地寫下了“殺人者,行者武松也”八個大字;在古廟內,他毅然決然地砍下了自己的左臂,而后單臂擒方臘。這可真是一個光明磊落,坦蕩果斷的英雄啊!
武松更是一個內心寧靜,拿得起,放得下的人。武松在梁山泊立下汗馬功勞無數。招安后,北征遼國,剿滅田虎,南討清溪,生擒方臘……更是功勛卓著,但在宋江班師回朝后,卻拒回卞靜京,心甘情愿在六和寺出家,成了水滸傳中為數極少的善終者。
【水滸傳讀后感初中】相關文章:
《水滸傳》初中讀后感01-14
水滸傳初中的讀后感01-03
水滸傳初中讀后感12-01
初中水滸傳讀后感11-12
初中《水滸傳》讀后感10-22
水滸傳讀后感初中10-28
水滸傳讀后感初中作文11-21
初中《水滸傳》讀后感范文11-18
初中作文:水滸傳讀后感10-22
水滸傳讀后感初中60010-20