六年級水滸傳讀后感
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的六年級水滸傳讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級水滸傳讀后感1
這可真是大快人心的一場好戲啊!話說魯達打死鄭屠之后，跑路的過程中巧遇他救了金老兒，趙員外送他去五臺山上當僧人，以此來躲避災禍。魯達晚不做禪，經常喝酒打架，打造關王刀一樣的戒刀和禪杖。
假借過往僧人的'名義喝酒吃肉，在半山踹拳使腳，打塌亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監寺。都寺遣眾人來打，魯達趁酒勁大鬧一場，被長老喝住。這一回熱鬧的文字，在水滸傳中只是引子部分，好戲還在后面呢!
六年級水滸傳讀后感2
這段時間，我讀完了《水滸傳》，書中的人物的所作所為以及當時黑暗的社會背景令我深有感觸。
故事的.創作時間是明末清初，作者借書中朝廷的黑暗勢力以及腐敗的官場反映了當時作者所處的現實生活：不良的社會風氣和達官貴人對人民的壓迫。
正是這些不良因素促使著明末農民起義軍的爆發，即后來的一百零八位好漢與朝廷的惡勢力的斗爭。
這本書給我最大的疑惑就是當時已經有很多亡國歷史的先例，但當朝君主仍一心貪財，執迷不悟。視歷朝的悲慘結果為空氣，這才讓他的王朝走向毀滅。
做人要有始有終，適可而止，否則最后后悔的將是你自己。雖然有權有勢，但你依然不能把福享盡，欺壓百姓。這是我最后總結出的深刻的道理。
六年級水滸傳讀后感3
嗨，大家好，今天我看的是《水滸傳》第六十回。下面，我來給你們講一講吧。
話說公孫勝對宋江，吳用獻出那個陣圖道：“是漢末三分，諸葛亮孔明擺石為陣的法，四面八方，分八八六十四隊，中間大將居之，其像四頭八尾，左旋右轉，按天地風云之機，龍虎鳥蛇之狀。待他下山沖入陣來，兩軍齊開，如若伺候他入陣，只看七星號帶起處，把陣變為長蛇之勢。貧道作起道法，教這三人在陣中，前后無路，左右無門。卻于壩地上掘下陷坑，直逼此三人到于那里，兩邊埋伏下撓鉤手，準備捉將�！薄�
我們感受是：一個人，如若想稱為王，那必須心眼不能小，要心胸寬廣，要把自己稱王之后的.布局等都要想好，我們都不能像晁蓋那樣呀!
六年級水滸傳讀后感4
《水滸傳》是四大名著之一。昨天，我讀完了這本名著，非常好看。
《水滸傳》是一部歌頌農民起義的長篇小說，書中描寫了以宋江為首的一百零八名好漢在梁山泊聚義的故事，展示了當時不同階層的人們在漫長的封建社會中從覺醒到反抗的斗爭過程。
《水滸傳》塑造了許多個性鮮明、栩栩如生的`人物形象，他們都非常厲害，如及時雨宋江、花和尚魯智深、小李廣花榮、黑旋風李逵、行者武松，他們有的行俠仗義、除暴安良，有的有勇有謀、純真樸實，他們的精神值得我們學習。其中，我最喜歡的故事有：武松打虎、沂嶺殺四虎、三打祝家莊、大鬧清風寨等等，我都很喜歡。
這個故事告訴我：無論遇到什么困難，不要放棄，要勇敢去面對。
【六年級水滸傳讀后感】相關文章：
六年級《水滸傳》讀后感11-26
水滸傳讀后感六年級09-21
六年級水滸傳的讀后感10-19
六年級水滸傳讀后感范文08-19
水滸傳讀后感400字六年級06-13
六年級《水滸傳》讀后感15篇11-26
六年級《水滸傳》讀后感(15篇)11-26
六年級水滸傳讀后感范文通用10-17
六年級水滸傳讀后感11篇12-09