四年級水滸傳讀后感(5篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的四年級水滸傳讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級水滸傳讀后感1
《水滸傳》是中國長篇史詩的開創(chuàng)者,是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大小說。小說鮮明地描寫了人民群眾后抗壓迫的斗爭,概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。
暑假里,我反反復(fù)復(fù)地讀了幾遍《水滸傳》,書中的故事引人入勝。大大小小的故事,既有相對的獨(dú)立性,又有有機(jī)的聯(lián)系,從而深深的吸引著我。故事中塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中有高俅 ,蔡京等一批像吸 血蟲一樣的統(tǒng)治者;最具有反抗精神的李逵;性格剛烈的武松;逆來順受,最后走上反抗道路的林沖,都給人留下了十分深刻的印象。
合上這本書,我的心久久不能平靜,一百零八好漢在我的腦海中此起彼伏。我們班里趙坤同學(xué),他的粗心與《水滸傳》里的李逵有點(diǎn)相象。李逵想讓母親享福,半路當(dāng)母親要喝水時(shí),他把母親放在石頭上出去找水,回來看見母親被老虎吃了,李逵太不細(xì)心了。趙坤也有粗心大意的性格,
有一次,我們?yōu)榱藨c祝"六一"兒童節(jié),張老師讓我們準(zhǔn)備一些食物來做水果拼盤,我們聚在一起說說笑笑,吃吃東西,水果拼盤結(jié)束了,我們把教室里搞得一片狼藉,我們班里有不少同學(xué)參加了這一次大掃除活動,還沒有參加的,是在津津有味的看電視,只見趙坤把好多有用的東西都倒在了垃圾筒里,就連整瓶的番茄醬都"啪"的一聲扔進(jìn)了垃圾筒,王嘉瑣氣的臉都漲紅了,他真不細(xì)心,想做好事,卻又幫了倒忙。李逵雖然粗心,但成了家喻戶曉的大英雄。
愿在若干年后,我們同學(xué)中也出現(xiàn)幾個(gè)大英雄.
四年級水滸傳讀后感2
暑假里,我看了一本書,書名叫《水滸傳》,與同類的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》。合稱《四大名著》。
在《水滸傳》中,我最喜歡的人物就是宋江了。他是個(gè)勇敢正直,武功高強(qiáng)、深明大義,急盼招安、愿為國家出力的人。在兄弟托塔天王晁蓋死時(shí),他十分悲傷,幾次要哭昏過去,每日都會領(lǐng)眾舉哀,遵從晁天王遺言,發(fā)誓要帶領(lǐng)好漢們,活捉敵人史文恭,為晁蓋報(bào)仇,在不斷地努力下,他做到了。他軍法嚴(yán)明,宋江手下的軍校因?yàn)榫迫馍俣鴼⒘藥,宋江哭著命他痛飲一醉自縊而死,而后,他顧著梁山泊時(shí)的恩情,盛棺安葬,他真是一個(gè)有情有義,愛憎分明的好官。
但高俅為首的奸佞宦官使人憤恨,高俅身為殿帥府太尉,本應(yīng)報(bào)效朝廷,而他卻因?yàn)閷櫮琊B(yǎng)子,使計(jì)拿下教頭林沖,刺配滄州道,險(xiǎn)些被防送公人董超和薛霸結(jié)果了性命。在三敗梁山泊時(shí),他被活捉上山后向宋江保證會向天子重奏招安一事,而后卻轉(zhuǎn)面無恩,連日稱病,不敢上朝,又將水銀放入盧俊義、宋江得賞的御酒中,讓他們中毒身亡。這樣一個(gè)奸詐小人沒有被天子加上罪名,令人可憂可悲。
一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。他們?yōu)榱苏x,為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人,是不會理解這些的。
讀過《水滸傳》后,我仿佛被注入了正義的能量,它恰如一首史詩,為我們展示了當(dāng)年的國勢特征和民俗風(fēng)情,但它為我們傳達(dá)的更多的是可歌可泣的英雄傳奇。
四年級水滸傳讀后感3
《水滸傳》這這本書大家并不陌生,它是四大名著之一,作者施耐庵根據(jù)歷史故事寫出來的一本小說。
這這本書反映了我國封建社會后期一場驚心動魄的農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展直至失敗的全過程,作者充分暴露了封建社會統(tǒng)治階級的腐朽和殘忍,揭露了當(dāng)時(shí)尖銳對立的社會矛盾和殘酷現(xiàn)實(shí)。
在《水滸傳》中,塑造了許多英雄好漢的形象,如:及時(shí)雨—宋江,智多星—吳用,花和尚—魯智深,豹子頭—林沖等108個(gè)英雄好漢。
在這這本書中,我最喜歡的人物是花和尚,魯智深。他原名魯達(dá),本在渭州小種經(jīng)略相公手下當(dāng)差任經(jīng)略府提轄。在渭州為救弱女子金翠蓮,他三拳將鎮(zhèn)關(guān)西打死,被官府追捕,無奈之下,他被介紹到五臺山當(dāng)和尚,智真長老賜他法號智深。讓他也有了安身之處,但他難守清規(guī),于是大鬧五臺山。智真長老只好讓他去投東京汴梁大相國寺安身,于是他在大相寺看守菜園,收服了潑皮,又倒拔垂楊柳,與林沖結(jié)拜為兄弟,后來在野豬林救了刺配滄州的林沖,最后上了梁山。
魯智深的容貌和他的性格完全不同,他長的兇神惡煞,但是卻有著愛憎分明,見義勇為、扶危濟(jì)困,嫉惡如仇,膽大心細(xì)的性格特點(diǎn),這些特點(diǎn),說明了魯智深充滿了正義感,讓人在黑的封建社會中看到了光明。
金圣嘆曾經(jīng)這樣評價(jià)過魯智深,魯達(dá)自然是上上人物,寫得心地厚實(shí),體格闊大。論粗魯處,他也有些粗魯,論精細(xì)處,他赤是精細(xì)。然不知何故,看來便有不及武松處。想魯達(dá)已是人中絕頂,若武松真是天神,有大段及不得處。說了魯達(dá)許多的好處,讓人敬佩魯達(dá)。
四年級水滸傳讀后感4
暑假里我讀了《水滸傳》,這本書里刻畫了很多英雄形象,我最喜歡瘦小機(jī)智的時(shí)遷,打虎英雄武松,倒拔垂楊柳的花和尚,還有莽撞的黑旋風(fēng)李逵。梁山一百零八名好漢,值得我欽佩的還有很多很多。
在景陽岡武松打虎這節(jié),武松喝過了酒,不顧店家的勸告,依然要過景陽岡,結(jié)果遇到了吃人的猛虎,武松赤手空拳,將虎打死,為百姓除了害,人們都叫他打虎英雄,最后被封為都頭。在水滸里還有個(gè)打虎的人,就是李逵,他接母親去梁山泊,結(jié)果在他不在時(shí)候媽媽讓老虎給吃掉了,李逵氣壞了,拿起自己的板斧,一下子殺死了四只老虎,可是李逵卻沒有武松有名氣,提起打虎英雄,我們馬上就會想到武松,哎,李逵的運(yùn)氣真沒武松好!
水滸里有個(gè)足智多謀的.吳用,他為宋江等人出主意想辦法,時(shí)遷大鬧翠花樓一段故事里,他讓時(shí)遷混進(jìn)城,躲到最熱鬧的翠花樓,在時(shí)遷放火燒樓的時(shí)候,又讓王英等人制造混亂,縣官看到城里火光沖天,嚇得逃跑了,梁山好漢輕松的拿下一座城池。吳用就像一個(gè)智多星,總有出不完的好主意,他的頭腦太靈活了,值得我學(xué)習(xí)。
水滸里的宋江是梁山的首領(lǐng),他很講義氣,樂于結(jié)交英雄好漢,樂于幫助人,可是我卻不太喜歡他,要不是他聽信朝廷的話,主張招安,梁山好漢怎么能一個(gè)一個(gè)的被害呢,更可氣的是他還親手毒死了李逵。
假期里讀書,讓我增長了見識,認(rèn)識到人與人的差別,比如吳用和諸葛亮,宋江和劉備,李逵和張飛,但他們都讓我看到了兄弟間的團(tuán)結(jié)友愛,所以我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
四年級水滸傳讀后感5
《水滸傳》之所以那么經(jīng)典,那是因?yàn)樗鎸?shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡!端疂G傳》描寫了一支農(nóng)民起義隊(duì)伍從無到有、由小到大、由弱到強(qiáng)、由分散而匯合、由盲目行動而變?yōu)橛忻鞔_的行動綱領(lǐng),以及最后受招安、徹底失敗的全過程。
《水滸傳》由施耐庵所寫。他是中國元末明初作家。施于元明宗至順二年中進(jìn)士,曾官錢塘二年,因與當(dāng)權(quán)者不和,棄職還鄉(xiāng),回到蘇州寫作,《水滸傳》是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果,施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》,通行本簡稱《水滸》。在《水滸傳》里面,我最深刻印象的人是魯智深!端疂G傳》中重要人物,梁山一百單八將之一。姓魯名達(dá),出家后法名智深,綽號花和尚。最喜歡他愛恨分明、見義勇為、扶危濟(jì)困,嫉惡如仇的性格。從他對待金家父女和鄭屠的不同態(tài)度就可以充分看出。當(dāng)他傾聽了金家父女對鄭屠的血淚控訴后,就非常同情關(guān)心他們,主動贈送銀兩,親自保護(hù)他們逃離虎口。而對鄭屠則怒不可遏,當(dāng)即就想要去打死他。還有他的慷慨大方。當(dāng)了解了金家父女的不幸遭遇后,雖然自己與他們非親非故,卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。他的率直粗礦,勇而有謀,膽大心細(xì),我也是十分欣賞的。
雖然《水滸傳》是篇長篇小說,但施耐庵卻用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感,而且一環(huán)套一環(huán),使讀者不由得繼續(xù)往下看。這是這本書的成功之一。《水滸傳》對后世還產(chǎn)生的巨大的影響。它為明代以后的農(nóng)民起義提供了豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)和借鑒。不僅為后世的小說、戲劇提供了豐富的素材,而且為中國現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作開拓了廣闊的道路。
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