【優】初中生《水滸傳》讀后感
細細品味一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的初中生《水滸傳》讀后感，希望對大家有所幫助。
初中生《水滸傳》讀后感1
《水滸傳》講述了一個一百零八好漢因各種原因在梁山上起義的故事。他們為百姓打抱不平，卻遭到了朝廷奸臣的*，最終*上了梁山。
在許多人眼里，他們是賊寇，但是他們確是比某些官員更正義的人。他們只殺該殺的'人，他們重情重義，劫富濟貧。原本梁山寨主是晁蓋，后因在曾頭市被史文恭的毒箭射中，逝世了。臨走前，他說：讓捉住史文恭的人做寨主。宋江大哭一場，山寨不可一日無寨主，眾人推舉宋江做寨主。宋江只得答應，并說誰捉住史文恭誰就做寨主。
后來梁山好漢又施計將玉麒麟——盧俊義逼上了梁山，做了副寨主。宋江一人打破了曾頭市，盧俊義捉了史文恭，眾人將他剖腹挖心，祭奠晁天王。宋江推舉盧俊義做寨主，眾人不肯，只得通過比賽決定，宋江勝了，做了寨主。宋江一伙受了招安，破遼、平田虎、捉王慶。一百零八將毫無損傷，卻在征討方臘時損傷慘重。好不容易活下來的卻也被朝廷奸臣賜毒酒而死。
也許在我們這個時代，我們不會參加這些戰爭，無法向梁山好漢那樣為國捐軀。但是我們卻可以從一些小事中體現自己的正義。比如在看到老人過馬路時過去攙扶，也許這不是什么驚天動地的事情，但卻可以帶給別人溫暖。同時我們也應該有一顆感恩的心，不能像《水滸傳》中高俅等人那樣陷害別人。讓我們一起伸張正義吧！
初中生《水滸傳》讀后感2
大家都知道，《水滸傳》是我國的四大名著之一。是我國歷史文化的珍寶�！端疂G傳》真實地描寫了北宋時期宋江領導的一支起義軍形成、壯大至失敗的全過程。
小說中描寫了許多栩栩如生的人物形象：天真、直率的“黑旋風”李逵；疾惡如仇的“花和尚”魯智深；有膽有識、干練果斷的`“行者”武松；正直、聰明的“浪子”燕青。也有讓人切齒痛恨的人物像高俅，蔡京、童貫、梁中書、蔡九知、賀太守等等。
水滸一百零八將中給我印象最深的是“智多星”吳用。別聽他的名字叫“無用”，可他的能耐大得去了。在梁山中還是個軍師呢！我喜歡他是因為他特別聰明。他為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了“青面獸”楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，吳用用計劫了法場；盧俊義、石秀被關大名府死牢時，吳用用計放火燒翠云樓奪取了大名府；宋江鬧華州時，吳用又出計借用太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深他計謀很多，深受梁山好漢們的尊重。
小說中不少故事情節跌宕起伏，引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列故事情節都描寫得繪聲繪色，讓人百讀不厭。
《水滸傳》不愧為我國的文化瑰寶！
初中生《水滸傳》讀后感3
在讀過《水滸傳》之后我對里面的一百多個好漢是充滿了敬意，他們各自有著不同的性格和種種遭遇從而被逼上梁山，但是卻有著同樣敢于抗爭的不屈精神，而在里面讓我印象最深刻的還是花和尚魯智深。
魯智深他是一個愛憎分明的人。在書中，魯智深與九紋龍史進、打虎將李忠他們兩個在酒店喝酒的時候，遇上了苦命的金老漢和翠蓮二人，在聽了翠蓮關于他們生活的描述之后魯智深對他們抱以同情心，當即就決定要幫助他們返回東京。
而后來發生的三拳打死鎮關西的事情更是充分體現了他嫉惡如仇的性格。
魯智深雖然性格比較魯莽，但是他還是一個粗中有細的人。在對付鎮關西的過程中，他充分考慮了要拖延時間讓金老漢父女走遠了再動手，然后通過先激后打的策略使得鄭屠首先持刀動手，造成了因為口角斗毆的架勢，讓別人也從這個里面了解到這是一場正義的打斗，可是因為他力量過大不慎才將鄭屠給打死了。
但面對這種局面魯智深也不是很慌亂的逃走，而是通過“這廝詐死，灑家和你慢慢理會”的話語拖延了時間，他的這些行為充分體現了他有勇有謀的.特點。
之后的情節中亦有多處體現了魯智深勇力可嘉、重情重義的特點。
到結局的時候魯智深是驗證了智真大師的話，頓悟后圓寂了。他這也算得上是修成正果得以善終了。
初中生《水滸傳》讀后感4
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零個好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭人謀害的英雄故事。讀完全書，忠、義二字在我腦海里揮之不去。
忠，是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林，對高俅之子的辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
義，包括了兩個方面：一百零個好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋刀，這是義;為除暴安良，出生入死，也是義。 要無愧于“義”字，要有相當的勇氣，甚至要有一命換一命的決心。
能做到“義”的人，就是一個精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了“義”字，為了真理就可以奮不顧身了。一個不信奉“義”字的人，是不會理解這些的。
除了敬佩故事中體現的忠、義二字之外，我對故事中的一些情景還略感不仁。武松，他為兄報仇，殺了嫂嫂與西門慶;還有他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連看馬的也不放過……畢竟是一條人命，人的`生命是多么寶貴啊，即使他嫂嫂做了出軌的事情，也不必用性命以償吧。還有那看馬的老頭與武松無怨無仇，有這樣濫殺無辜的必要嗎?
故事里體現的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現在的法制社會里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可盲目地學習其中的處事方法。
初中生《水滸傳》讀后感5
《水滸傳》這本書大家一定不陌生，最近，我們班就讀了初中生版的《水滸傳》。
《水滸傳》中各色人物應有盡有，而我最喜歡的是被稱之為是“黑旋風”的李逵。
李逵是一個十足的俠義之士。其實我們的生活中也存在著像李逵一般俠義的人，正如我與楊明達。我和楊明達是好朋友，在別人的眼中，他可能是一個只會欺負我的人，而在我心中，他是一個非�？煽康腵伙伴。
楊明達經常對我“拔刀相助”。一次，我在校門口等媽媽，而她遲遲未來。我心急如焚，但也只能干著急。這時，楊明達坐在他爸爸的摩托車上問我為何不走。我沮喪地告訴他媽媽還沒來。楊明達聽了，二話不說就答應送我回去。
原來楊明達是要和他爸爸去外婆家，碰巧他外婆家就在我家附近。在路上，楊明達還請我吃紫薯，我手拿暖烘烘的紫薯，心里也暖烘烘的。
古今中外，行俠仗義之人數不勝數。
就如前不久發生在遼寧省的一樁慘案。一個名叫鄭民生的人，他拿刀砍殺多名小學生。這時，一名體育老師挺身相助，協助警方將他制服，他是多么有膽量�。�
我以后也做一個行俠仗義之人。
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