【薦】讀桃花心木有感
當品讀完一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的讀桃花心木有感,希望能夠幫助到大家。
讀桃花心木有感1
這個星期,我們學了一篇很有特色的課文《桃花心木》。
這篇課文是以散文的形式呈現出來的,它的作者是林清玄。課文主要講了:在“我”的鄉下老家,有一個種桃花心木的人,種樹人不按規律給樹苗澆水,使“我”感到很奇怪。經過與種樹人的一番交談,解開了“我”心中的疑團,并由種樹聯想到做人,感悟到人生的道理。
文中,種樹人育樹的方法,開始令作者很不明白,后來,種樹人說了這樣做是為了讓桃花心木苗在不確定中自己尋找水源,汲水生長,拼命扎根,長成參天大樹。讓作者感觸異常深刻。
看著這篇課文,我不禁想到了自己。我現在已經很大了,卻還是要依賴父母,什么事都讓父母去做,早上起床讓他們來叫我;早飯讓他們為我準備;讓他們來為我整理書包……現在想想,實在是太不應該了!
正如作者所言:不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。是!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為一個堅強的人、有作為的人。以后,我不能總是再依賴父母,要學會獨立自主,面對失敗,不能輕易放棄;面對挫折,要勇于拼搏!像桃花心木一樣,在不確定中努力生存,拼命成長,克服對他人的依賴,揚起自信的風帆,駛向成功的彼岸!
溫室中的花經不起風雨的考驗,讓我們在大自然母親的懷抱中,去體驗生活,感悟生活!
讀桃花心木有感2
今天我學了《桃花心木》這篇課文,使我感觸很深。
花大家都見過,F在有很多人把養花當作自己的工作,來搞養殖。他們每天給花朵澆水、施肥,精心的培育這些溫室里的花。這些花朵不僅品種繁多,而且顏色鮮艷。爭先恐后的在大棚里綻放?墒莿e看它們各個十分美麗,其實都很脆弱。因為溫室里的花每天都有充足的水源,溫和的陽光,以及管理員悉心的照料。它們沒有經歷過干旱以及暴風雨的洗禮,沒有拼命地在土壤里尋找水源。所以就會像課文里說的一樣“樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦停止澆水,樹苗會枯萎的更多。幸而存活的樹苗,遇到暴風雨,也會一吹就倒!
不只是樹,人也是一樣,我們的生活中存在著很多不確定因素,有時會讓你措手不及。所以我們應該在這些不確定中鍛煉自己,磨練自己。使自己就像經歷過暴風雨后的花朵,擁有頑強的生命力。并使自己適應在社會中生存,正視困難,迎接挑戰。
不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風順的生活,那樣你會經不起磨礪。自己去努力,難免會受傷。但是,只要你用心了,就可以把微薄的力量發揮到極致,激發出巨大的能量,只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成功。只要你努力了,盡力了,你一定會有回報。
讀桃花心木有感3
這個暑假,我讀完了《林清玄散文自選集》,對其中一篇名為《枯萎的桃花心木》的散文印象頗為深刻。
文章講的是一個種植桃花心木樹苗的人種植方法十分獨特,與眾不同:他每次給樹苗澆水的間隔時間和澆水量都沒有規則,有時候隔3天澆一次,有時候則是十天半月,有時候澆的水很多,有時候只澆一點點。為何要如此呢?原來種樹人是在模擬老天爺下雨,老天下雨可是沒有規則可講的,如果他每次固定時間來澆水,并澆固定的量,樹苗就會從小形成依賴,而失去了在大自然中存活的能力,不能在不確定的環境中汲水生長,樹苗遲早會枯萎。
是呀,樹苗要長成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要的是靠自己找水源,拼命扎根,才會在惡劣的環境中生存下來。如果樹苗養成了依賴性,即使長成大樹,但一旦遇到狂風和暴雨,也會連根拔起。樹苗尚且如此,人的成長不也是同樣道理嗎?我想:只有在不確定中生活的人,才能比較經得起生活的考驗,才會鍛煉出一顆獨立自主的心。
一直以來,在生活中,我總是喜歡依賴父母。無論做什么事,一旦遇到困難,總是喜歡選擇向父母訴說,希望得到幫助,從未自己去想辦法自己動手解決。父母無微不至的關懷和照顧讓我覺得再也離不開他們了。
今年暑假,我決定挑戰自己,讓自己擺脫依賴,成為一棵參天大樹。
一放暑假,媽媽就替我報名參加了夏令營。我懷著忐忑不安的心情來到了這個陌生的團隊,一時不知所措:誰也不認識,什么事都沒有獨立干過,怎么辦怎么辦?看著身邊的隊友們有條不紊地疊被子,洗衣服我頓時心生羨慕之心,于是我也學著她們的樣子嘗試做著每一件事。呀,其實不難呀!原來沒有父母的照顧,我也是能行的!幾天的夏令營生活讓我收獲了一個全新的自己,不僅能夠主動熱情地去結交朋友,更是提高了自己的自理能力,就是父母不在身邊,我也能獨立照顧自己的生活了。
不久前,我又參加了一次義賣活動。從準備義賣商品到設計義賣廣告,從義賣場地布置到招攬顧客,從無人問津到成功售罄,雖然困難重重,但是我沒有求助父母,沒有求助老師,和同學一起合作,賺到了人生的第一桶金。當我把自己獨立賺來的這桶金捐給失學困難兒童時,所有義賣中經歷的汗水、痛苦、嘲笑、淚水都隨之飄散
我有多么欣喜,在《桃花心木》的幫助下,我終于沖出了爸媽的保護傘,逐漸獨立成長起來!在未來的日子里,我會接受更強大的挑戰!
讀桃花心木有感4
今天,我們學習了《桃花心木》,這篇課文給我們的啟示是:在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,才會有自立、自強的精神和本領,才會鍛煉出一顆獨立自主的心。讓我們明白了那些生活在艱苦環境中的人,接受的考驗和磨練更多,為了生存和發展,就必須克服依賴性,學會生存和發展的本領。
在生活中,我們被優越的生活條件養成了在“溫室里的花草”,經不起風雨的洗禮。作為新時代的青少年,我們要養成獨立自主的生活習慣,只有經得起生活中風風雨雨的考驗,鍛煉出一顆獨立自主的心,才能成為一個堅強的人、有作為的人。我們不能做父母的“小皇帝”、“小公主”,要學會獨立自主,成為當代社會奮發有為的好少年。
可能在以后的生活中,我們也會遇到一些生活、學習中的困難,我們要有勇往直前、不怕困難的精神。我們一定要學會在挫折與逆境中鍛煉、成長,用一顆獨立自主的心對待生活,不讓生活中的困難壓垮。
讀桃花心木有感5
俗話說:“物以稀為貴”,珍稀品種自然應該加以保護并受到特別周全的待遇。這已成為一種慣例,一種事實。但《桃花心木》中的種樹人,對桃花心木——這種制做高級家具的高等木材“愛理不理”,這也未免有點兒太“有眼不識泰山”,太“懶”了吧?看完文章,我不禁突生疑問。
林清玄——本文作者,也對種樹人持有不滿?粗N樹人總是懶洋洋地隔幾天或一段時間才來澆一次水,每次澆的水也有多有少,自然,可憐的桃花心木樹苗,嘩地死了一大片。但種樹人依然如故,補種上新樹苗后,還是懶洋洋地不定時不定量地澆水。于是,對種樹人的“懶”的定義在林清玄心中萌發。他心中出現了一連串的問號:“到底應該什么時候來?多久澆一次水?桃花心木為什么會無緣無故地枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木應該不會枯萎吧?……”這些問題雖是如孩子般天真,卻是不得不讓被問者啞口無言的。但種樹人的話,恐怕林清玄一生也忘不了——“種樹不是種菜或稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收獲。所以,樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然枯萎了。但是在不確定中找到水源拼命扎根,長成百年的大樹就不成問題了!
回過去想一想,事實難道不是這樣嗎?死去的難道不是那些不懂得生存的樹苗嗎?
種樹人的話很樸實,沒有一點兒三角函數、方程式的高深,只有一個簡單明了的道理,簡單明了到不需要任何高智商就能解釋清楚的道理——學會生存!
天,什么時候下雨?沒誰猜得準。樹,也一樣,沒下雨前,只要咬牙堅持,懷著堅定的信念,相信希望就在眼前,那么下雨時就能拼命扎根、生長、汲水,自然,它的堅持沒有白費;相反,意志不堅定的“樹苗”,總認為自己不行,放棄了,殊不知“大雨”即將來臨……
人和樹的一樣的!只有能在不確定中生存的人才能成功!也只有在不確定中生存并努力發展的人才能創造奇跡!
生活如老天下雨,捉摸不透,摸索不清,沒有一項報告可以預知下一刻將發生什么。痛苦或歡樂,也沒有誰能在它們到來前做好盛情款待的準備。人生中的不確定實在是太多太多,來過的有多少?正在發生的有多少?接著要發生的又有多少?誰能回答清楚?
這么多的不確定就如人生中的花季和雨季。
雨季來了,不要盲目躲“雨”,記得要收集一些,一邊日后慢慢“品嘗”;花季來了,也不要只顧流連花叢,千萬不要忘記在心里播下花的種苗……
有備而無患,面對不確定,我們只有做好準備,做好應付各種困難、突發情況的準備,才不至于連逃跑都已不知道。例如諸葛亮吧,做好了一切“攻打”曹操的準備——船、稻草人后,刮來一陣東風,助他一臂之力,順利地向曹操“借”來的十萬支箭。這是一個不確定的歡樂;再說劉翔吧,被稱為“飛人”的他,卻不經意間患上骨裂,面對近在咫尺的奧運會,他沒有放棄,做完手術后又加緊練習,完全不顧自身條件,傷筋動骨一百天,一百天,劉翔恐怕連一百天的五分之一的時間都沒有將它利用于調養,而是努力訓練。奧運會終于來了,但他的傷卻又一次復發,面對眼前的跑道,他只能選擇無奈。這,是一個不確定的悲傷。但在劉翔的堅持下,他又在跑道上飛起來了,他正視不幸,努力地接受并改變了它,他終將收獲喜悅!
王者生存,弱者淘汰,這應該就是這個道理吧?
如今,坐在秋日的暖陽下,細細品味作者誠摯的情感和親切質樸的語言,我一次次被感動,覺得自己隨著那娓娓的敘述深入他的內心。那樸實淡雅的文風,包含著令人深思的人生哲理;那簡單樸實的故事,蘊含著無比細膩的情感。這就是林清玄的魅力!他的文章里總有一股清新的氣息,許是流水的聲音,許是灑進了陽光的溫暖,又許是風吹過的清涼……清麗悠遠,沁人心脾。
文如其人,沒有高雅的品位和水晶般純凈的心,怎能寫出如此美得沁人人心的文章?
讀桃花心木有感6
讀了《桃花心木》這篇課文,我從中獲取了成長的經驗。這篇課文主要講了“我”在鄉下老家的時候,有一個種桃花心木的人,他種了桃花心木以后,每天不按時間給樹苗澆水,每次也不按一定量給樹苗澆水,使“我”感到很奇怪。經過與種樹人的一番交談后,我知道了種樹人的用意,因為他想讓桃花心木苗在不確定中找到水源,拼命扎根,這樣才能長成百年大樹。
這篇課文運用了借物喻人的寫法,蘊含的道理深刻。種樹人的話使作者受到了觸動,并明白了“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心”的道理。
我讀了篇課文,想到了一個故事。從前有一個人從小到大都是一直依賴父母,從來沒有想過父母如果不在,自己該怎么辦。一天,他找來了一個算命先生替他父親算命,算命先生對他說:“你父親只可以活到六十歲!毕氩坏竭@個人聽了以后便號啕大哭了起來,邊哭邊說“我父親六十歲死的時候,我才四十歲,父親死后,我怎么過呢?”眾人聽了以后,都笑起來。
這個故事確實好笑,但又引人深思,在我們現實的生活中,也有與之相似的事例。比如:有的孩子都上初中了,被子還需要媽媽幫他疊;吃雞蛋時,還得爸爸媽媽幫著把雞蛋殼剝掉;上學的時候,還得爸爸媽媽幫助整理書包;已經十幾歲了,自己的房間還要媽媽整理,更不用說做那些洗衣服之類的家務活了。
如果我們長期依賴別人,就會像溫室里的花朵,無法經歷一點風雨,長大以后,是很難有出息的。所以,我們要學會在不確定的生活中,把自己變得更加勇敢,只有這樣,我們才能成為一個獨立的人,一個堅強的人!
讀桃花心木有感7
最近,我讀了《桃花心木》這篇課文,文章主要講述了:種樹的人種樹管理沒規律,作者感到奇怪去問種樹人。種樹人告訴他,種樹是模仿自然規律,讓樹適應環境,不產生依賴之心。作者從種樹人的.話中懂得了一個人生的道理:“在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心!
讀了這篇文章,我深刻的領會到“穩定優裕的生活能使人養成依賴的心,經不起生活的考驗!彼裕覀儚男”仨氿B成獨立的習慣,獨立學習,獨立生活。
而現實生活中,我們大都是獨生子女,生活條件較充裕。望子成龍的父母們總是用全方位的優質服務來為我們生活、學習“保駕護航”,總是抱著“長大了自然會,現在還小”、“現在學習累,沒時間”等錯誤想法為我們開脫。但是,溥儀近20歲從故宮走出成為平民的時候,連門都不知怎么開,這又如何解釋呢?而我們呢,也大都沉浸在暖融融的溫飽生活之中,悠哉悠哉,養成“飯來張口,衣來伸手”自私自利,貪圖享樂的壞習慣。廣州大學城不是有個大學生連最起碼的日常生活也不能自理,結果跳樓自殺了嗎?
報紙上曾報道中日有一次夏令營活動,其中有一項背行李走15公里路的比賽活動,結果日本兒童憑驚人的意志全部到達終點,而中國兒童養尊處優,全部淘汰出局。多么慘痛的失敗。日本的領隊自豪地說:“這一代,你們兒童不是我們的對手!甭犃诉@話,我們的民族感油然而生,但又不得不承認現實。20世紀30年代那次慘痛的歷史教訓不能再重演了。
“平靜的湖面練不出精悍的水手,舒適的環境造不出時代的偉人。”
我們這代少年兒童是祖國的未來,從小應該養成良好的習慣,鍛煉自己意志,否則將被世界淘汰,中華民族擠入世界優秀民族之林的理想也會落空。努力吧,新時代的少年兒童!
讀桃花心木有感8
前幾天,我們學了一篇課文,使我受益匪淺。
桃花心木是一種很特別的樹,樹形優美,高大筆直。桃花心木,常綠喬木,多米尼加共和國的國樹,原產美洲,在中國有廣泛種植。樹高可達50米。桃花心木為世界著名珍貴木材。
樹皮為淡紅色,樹干挺拔。木材色澤美麗,聽說還能抗蟲呢,也不知道是不是真的。
老師說過一句話,‘窮人家的孩子早當家’老師還講了一個故事,是這樣的,一個要上大學的學生,家里很窮,他媽媽在臨走時只給了他300元錢,這300元錢上大學是肯定不夠的,于是,他就用150元買了一部手機,他發了一條短信,內容是這樣的,如果你在寢室了不想起床買早餐的話,在圖書館看書來不及買飯的話,打這個電話,就給你送去,只需1元錢。這個大學生就這樣一直攢錢,最后他收了5名徒弟,而且每年寄給家里1萬多元錢,真的很偉大。老師說的那一句話沒錯,富有家的孩子總是衣來伸手,飯來張口,沒有自己的勞動,就獲得了許多收獲,經不起風吹雨打,而窮人家的孩子就不一樣了,他們都是自己勞動,自己才會有收獲,也經得起生活的考驗、磨難。
所以,種樹就像人一樣,只有經得起磨難,才會努力生長,不會因為一點小挫折,就向困難低了頭。
讀桃花心木有感9
上個月我們剛學習了《桃花心木》這一課,對我的感觸很大。
《桃花心木》這一課主要講的是:“我”望著窗前前的桃花心木回想起了往事,種桃花心木的人是一個“奇怪”的人,他澆水很沒有規律,“我”懷著好奇心向他發問,他作了一番語重心長的解釋后“我”才明白原因,“我”也感嘆:是!人何嘗不是這樣?在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗,在不確定中生活就能把很少的養分化為巨大的能量。
在澳大利亞,隨處可見家長狠心讓孩子在陽光下暴曬,在地上翻滾,冬天穿一件單薄的衣服,跌倒了,自己爬起來!冷了,自己找衣服!即使孩子們苦得再恨也無法撼動那可包含著偉大母愛的心,因為他們的母親深知:長大以后離開了父母怎么辦?誰會幫你找衣服?誰會扶你起來?這些都是問題,因此,父母都會從小鍛煉他們獨立自主的心。
讀桃花心木有感10
讀了《桃花心木》這篇文章,我的內心無法平靜,有很深的感觸。
這篇文章講述了一個個子很高的人種桃花心木的方法與眾不同。他種下桃花心木樹苗后,給樹苗澆水的時間很不規律!拔摇遍_始懷疑他很懶或是很忙,帶著心中的疑惑前去詢問種樹人。種樹人的一番話讓“我”恍然大悟。原來種樹人讓樹苗在不確定的成長環境中汲水生長,以適應自然。當桃花心木長大時,種樹人不再來了。因為這些桃花心木已經能夠適應環境的變化,經得起磨難,不會再枯萎了。這讓我明白了一個道理:不經歷風雨的樹苗長不成參天大樹,不經歷磨難的人難成棟梁之才。
是啊,都說我們是溫室里長大的孩子,經不起風雨。因此我們在平時遇到困難時,應該勇敢面對,在摔打中逐步提高自己應對生活風雨考驗的能力。記得爸爸帶我去人民公園玩兒,當來到一個攀巖項目前,我很好奇,便想上去爬一爬。我謹慎的系好安全帶,慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔,有的小孩兒淘氣地從中間跳下來,會引起劇烈的震動,越往上爬搖晃的幅度越大,我心驚膽戰的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵下,我克服恐懼心理,再一次一步步向上爬,快要登頂時,搖晃劇烈,我就稍微停一會兒,等到搖晃幅度小時再爬,最終我戰勝了困難,成功登頂。原來困難就是紙老虎,你強它就弱。
人在不確定中生活,經歷不可預知的風雨和磨難,就能成為意志堅強,有所作為的人。我要做一個堅強的人,勇敢面對未來不確定的生活。
讀桃花心木有感11
桃花心木需要一種本身的能力,而我們更需要一種獨立自主的心。
依賴父母和老師,并不是我們的本性,但是要在父母的懷抱中度過,在一種不確定的生活中生存,我們則永遠會有一顆依賴的心。
要想獲得自理能力,必須經過生活的考驗,擁有不確定的生活。從中深化了自己對事物的認識,對道理的理解。對于簡單的物質,更會有深刻理解。
在生活中,我們總投靠父母,無論在做什么事,總是喜歡選擇訴說,向父母說明困難,而不去自己動手解決。日常的雜事,也少不了父母的幫忙,不管現是用餐還是娛樂,父母的關懷和照顧總是無微不至。
學習空間里,老師又在不停的催促。幫助我們批改作業、糾正錯誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎?樸實無華的老師,往往日夜操勞。而我們也總依賴著他,讓他總有操不完的心。
桃花心木還在成長,而我們也漸漸長大。勤勞的“種樹人”永遠栽培著我們。
依賴的心往往使我們經不起生活的磨練,但如果有一顆獨立自主的心,就會從中顯示出優雅自在和勃勃生機。
讀桃花心木有感12
我們學的《桃花心木》這篇文章寫的是一位種樹人用一種奇特的方法來種桃花心木的樹苗,根本的目的是提高樹木自我尋找水源的生存能力。作者也從這種方法中悟出了育人的道理。
我從這篇課文想到了我的生活。我就像那小桃花心木的樹苗一樣,而媽媽和爸爸就像那位種樹人,不同的是爸爸、媽媽培育我的方法與種樹人育樹苗不樣。小時期,我只要喊一聲:“我渴了!”他們便會一溜煙地跑進廚房,倒上一杯水,還送到了我的嘴邊,說:“喝吧,水倒好了!币驗檫@樣,我的自理能力十分差。學習上也是。我一遇到難字就問爸爸,爸爸就會告訴我正確的答案,以致我詞典都不想查。
我想:我以后無論是在生活上,還是在學習上都不能依賴父母,應該要學習那些會尋找生活“水源”的樹,增強自己的生存能力。
讀桃花心木有感13
在《桃花心木》這篇文章中,種樹人,他給桃花心木澆水的次數,數量,時間都不確定,這是為什么呢?后來讀完全文才知道,原來他是想培育桃花心木的獨立自主。
就拿唐僧的原型玄奘來說吧,他出自讀書世家,祖祖輩輩都是讀書人?稍谛适畾q時,父母雙亡,只好跟一個和尚寄居寺廟,他經歷了許多磨難。在這種打擊中,他并沒有一蹶不振,反而奮發圖強。他曾西行5萬里,歷時19年,在印度取經,一生翻譯佛經75部,1335卷。玄奘的故事告訴我們不要害怕生活中的不確定。其實就好比人走路,有的人被石頭絆了一下,他不會懼怕,而且還把石頭拾起,下定決心要收集很多石頭,鋪出一條平整的路。玄奘不就是把一個個困難變成“墊腳石”而不斷向上的嗎?
我們現在的生活很美好,也沒有什么困難,天天都很幸福。但如果一天你高高興興回家,卻得知爸爸媽媽都因意外而去世了。你會怎么做?也許你會痛哭一場?也許你會悲痛欲絕?也許你會想不開……但,如果你堅強,或許哭一會就沒事了;或許悲痛一陣就沒事了;或許就不會想不開了。
如果你堅強,之后一定會積極地面對生活,這就代表你獲得了堅強的資格證。這張資格證不僅是表示著你的堅強,更代表著你生活的光彩奪目。
生活出現不確定,也何嘗不是一件好事呢?
讀桃花心木有感14
我們的人生是平坦的,沒有挫折,也遇不到什么困難。這十來年里,我們在人生的道路上走得一帆風順,在固定式的生活中奔波。好幾次了,我想:難不成,我們的人生就要以一帆風順而告終嗎?
讀了《桃花心木》這篇文章后,我終于明白了:人,就應該像桃花心木那樣堅強勇敢,能頑強地生存下去!
讀著這篇文章,我不禁想起了《烏塔》。烏塔年紀雖小,卻有很強的自主能力。他的父母就像文中的種樹人一般,為烏塔創設了一種自然環境來使烏塔逐步成長,真可謂是用心良苦!
回到《桃花心木》這篇文章,經過一次次的滲透,我感觸極深!安淮_定”,是指生活中不可預料的一些坎坷與磨難,在我們的人生中,沒有“不確定”。我們就如桃花心木樹苗一般,由不稱職的“種樹人”——父母澆灌,從未經過艱險的磨難,從未經過痛苦的蛻變。我們的根——知識面只能浮在地表上,不能深入地底——浩瀚的“學海”中成長,這又有何用呢?
讓我們向那些茁壯的桃花心木學習吧!讓我們努力扎根,在不確定中發芽、長葉、開花、結果;讓我們經歷住困苦磨難,在風雨中勇往直前,所向披靡!我們要能適應住環境,自我生長,自立自強,在不確定中頑強生長!
桃花心木在種樹人沒有規律的澆灌下,學會了自己找水源,拼命扎根,最終適應大自然,茁壯成長,顯示出勃勃生機。在生活中,我們也應該如此。生活變化無常,我們要學會在不確定中生活,磨練自己,把握住自己的人生。只有這樣,我們才能成長為百折不撓的人!
讀桃花心木有感15
種桃花心木的人種的不僅僅是樹。
《桃花心木》講述了一位種樹人為了讓樹木更好地活下去,便沒有規律的澆水,讓樹木憑著自己的能力去汲水,道出了獨立自主,不依賴別人的人生哲理。
看著文字,想起小時候學單車的情景。我坐在自行車上,姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹,冷汗卻細密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車,可一松手,我又會從車上摔下來。手心磨破了皮,膝蓋蹭出了血,卻還是學不好。淚在那一刻溢滿眼眶,模糊了眼中狼狽的自己,姐姐見狀,忙松開手,對我說:“你不能總是依賴我,這樣,你永遠也學不會!闭f罷,順勢便將我推了出去。
我急得大叫,車子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來對我說:“速度加快才能保持平衡!”風從臉頰拂過,傳來姐姐不平穩的呼吸!凹佑停 蔽衣牭剿錆M信心的聲音,便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時,我卻一頭栽進了綠化帶。
膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心,委屈大片大片地涌上心頭,和著自卑,像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠遠地跑來:“剛才已經很好了,我再扶你一次,練習一下!蔽沂涞刈趩诬嚿希尚牡子辛艘唤z安慰——有姐姐扶,總會好一些吧。沒想到,在我起步沒多久,姐姐又像上次一樣松開了手:“拐彎時注意速度,不要總是想著我!苯憬愕穆曇暨h了,路邊的樹木不停地倒退,我努力著讓自己掌握單車的方向,因為,姐姐不在身后了。
現在想起來,若不是姐姐的一松手,我是不是還需要有人來扶,才會有勇氣騎單車?若不是種樹人沒有規律的澆水,樹木會不會還在等著有水來滋潤它?或許我們需要的不僅僅是陽光和雨露,還有黑暗和枯萎,它使得我們獨立而自主,不只是一味的依賴。我們要像雄鷹那樣,勇敢接受命運的挑戰,若不是那一次次的墜入懸崖,又怎會有蕩氣回腸的直入云霄;若不是一次次的折斷翅膀,又怎會有威風凜凜的翱翔藍天;若不是幾十年后一次血的洗禮,又怎會浴火重生,在這優勝劣汰的世界占一席之地,成為天空的王者?
松開手,讓我們在不確定中跌爬滾打;松開手,讓我們自己體會一生中的艱辛坎坷;松開手,讓我們自己描繪出一篇獨立堅強的人生。
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