桃花心木的讀后感
讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的桃花心木的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
桃花心木的讀后感1
在開學以來，我學習了一篇富有特色的文章，名叫《桃花心木》。讀了后，我覺得這篇文章有一定的教育性�？烧媸菍W無止境，意在言外�。±锩嬷饕枋隽朔N桃花心木的人，讓樹苗自己找水源，克服依賴性，學習獨立自主精神。想到這，我情不自禁地記起一件刻骨銘心的事情，哎……真不該。
“糟糕了，明天是星期一，就輪到我值日了，那誰來叫我起床呢？”我逼于無奈地說。生病了的媽媽昏頭昏腦地說：“不用擔心，我還能支持叫你起床吧！”聽后，我才好好松一口氣，并且若無其事地上床睡覺。這時，我心里想：雖然我這樣依賴生病的媽媽，是很殘忍無良的。但是，我從來也不是一個自強的孩子，只好處處依賴他人了。想完，我又繼續睡覺了。今天一大早，我睡眼朦朧地睜開來，發現媽媽還沒有來叫醒我，“難道時間還沒到”我半信半疑地走出客廳，看看時間。7點了！比我昨晚預料的時間多了一大截。不知不覺，已經7點15分了，我連忙跑回學校，放下書包，把作業交得妥妥當當�！貌蝗菀装具^了艱難時刻，我把骯臟的地方清洗干凈了，正準備回教室。但經過其它教室時，已經7點半了，我心里想：這回一定慘了，這個時間，班主任黃老師已經到達教室，檢查同學們的早讀情況。
哎！都是我不好，處處依賴別人。
“鈴鈴鈴……”下課了，我的伙伴親切地對我說：“你還記得我們學過的《桃花心木》這文章嗎？里面教育了我們一個道理，要學會獨立自主，鍛煉出一顆自強自立的心。所以，你不應該處處依賴別人，這樣只會令你永遠也長不大！”她的一番話，使我覺悟了。便覺得自己是一個沒有獨立能力的小孩子。
這時，我心里想：對了，我不能事事依賴著別人，應該要鍛煉出堅強獨立的心。所以，經過這次的教訓，我再也不會把自己的工作交托給別人去干，努力實踐自己的事自己做。
雖然我明白了做人要自立的道理。但是，我怎么也不明白我的好朋友會知道我這次是依賴別人，去干我的事情呢？可能她是我真正知心的朋友吧！
桃花心木的讀后感2
在這學期學過的課文中，我最喜歡讀《桃花心木》了。這片課文不僅語言生動，內容新穎，還蘊藏了深刻的道理。
《桃花心木》主要敘述了一個種樹人在作者老家旁種下了一種名叫“桃花心木”的樹，但讓作者深感奇怪的是：種樹人來給樹苗澆水的時間并沒有規律。作者曾做過種種猜測，可都被事實否認了。后來，種樹人解釋：“我這種做法只不過是想讓桃花心木在不確定的生活環境中找到水源，拼命扎根，不讓樹苗養成依賴的心。這樣，讓它們長成百年大樹就不成問題了�！弊髡呗撓氲剑喝艘彩且粯樱诓淮_定中生活的人，能經起生活的考驗，能獨立自主，努力成長。
讀了這篇課文，我很受感觸。作者由種樹人的一番話，想到了人。實際又何嘗不是這樣的呢？
設想一下，如果一個人在他人的百般呵護下，順利的走著人生旅途的一程又一程。假使位這個人鋪“路”的人們不在他身邊了。那么他會適應這種艱難困苦的新環境嗎？當然不能！因為，在他人的呵護下，這個人已養成了依賴的心。表面看，他的一切都很順利；實質上，他走過的“路程”沒有經過挑戰的人走得扎實、穩當。當呵護這個人的人們離開了他時，這個人就會像魚兒離開了水，對一切都無能為力了。
反過來講，如果這個人什么事情都嘗試著自己做，努力克服困難，深化對環境的感受與情感的感知，就會一步比一步走得踏實，一次比一次順利，不是嗎？
所以說，我們從小就應該知道：“自己的事情自己做”。并試著解決問題，適應各種環境，還要學會把極少的養分轉化為巨大的能量。這樣，才能像課文中寫的桃花心木一樣，“優雅自在，顯出勃勃生機，再也不會枯萎了”！
桃花心木的讀后感3
課文講述了一個種桃花心木苗的人，給樹澆水的做法很奇怪：他有時隔三天來，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量有時多，有時少。而且桃花心木苗有的枯萎了，他還會帶幾株來補種。種樹人的一系列做法令作者感到很莫名其妙。
是啊，種樹人為什么要這樣做呢？我帶著疑問讀了下去，到后來才知道：種樹人這樣做是為了讓樹苗自己在土地里找水源，適應環境，使它們在惡劣的自然環境中也能夠頑強地生存。
讀完之后，我恍然大悟。種樹人非但不懶惰，還懂得正確的種樹之道。其實，人和樹一樣，只有在不確定中生活，經受風吹雨打的考驗，獨立自主地面對生活中的種種不可預料的困難和挫折，才能長成參天大樹，成為生活的強人。
“自古雄才多磨難”，回想起歷史上的名人，哪一個沒有經受過磨難的考驗？一百多年前，英國有個孩子，1歲父母離婚，3歲母親被送進瘋人院，11歲流落街頭，但他卻靠自己的努力取得了成功。他就是家喻戶曉的天才喜劇表演大師——卓別林。安徒生從小就過著乞丐般的生活，經常受富家孩子的欺負，11歲時，父親在戰爭中死去。而長大后的他，卻用童話征服了全世界。正是這些磨難，使得他們變得堅強獨立，能在惡劣的社會環境中以堅韌不拔的意志克服重重困難，最終走向成功。再對比我們自己，我們的生活猶如蜜罐溫床，衣來伸手，飯來張口，在父母的呵護下快樂地成長。一旦離開了父母，我們只不過是一棵枯萎的﹑不成熟的小樹苗罷了。
再過幾個月，我們就會步入中學，獨自面對新生活的挑戰。所以，我們要改掉依賴父母的毛病，成為一棵自立自強﹑茁壯生長的桃花心木！
桃花心木的讀后感4
億萬年來，人類和大自然和諧相處？兩個人在休戰的夜晚經常在一起交談，算是找個伴兒說說心里話吧�；丶业穆飞�，我們還意猶未盡，這天真是開心。是因為母親!我深深地愛著我的母親，如那純真的不一樣的愛永遠激勵著我，激勵著我前進。比如我，是個很調皮的男孩，上課有時管不住自己，成績也時好時壞，我很沮喪，甚至懷疑自己不是好孩子了。
林清玄先生住在鄉下的時候，有人在他家空地前種了一些桃花心木的樹苗。但是，他種樹的并不是像其他人那樣，一天澆一次水，每天澆一定的量，而是沒有什么規律。后來經過交談才知道他這樣做是希望桃花心木能學會自己在土地里尋找水源，拼命地扎根于地下，才經受住自然的變化。
讀完后，我先是一楞，繼而細細品味，頗有感觸。林清玄先生寫這篇文章并不僅僅是因為種樹人愛護樹苗的方法很特別，而是用借物喻人的手法告訴我們：不論是在生活中，還是在學習上，都會有許許多多的不確定。那些發生的挫折和磨難都是一種考驗，如果你就此放棄，那么就會失去多彩的人生。反之，如果你堅強，樂觀地去面對，那你就會從中吸取一點點經驗，聚沙成塔，就會解決一個個人生中的不確定。
由此我也想到了這么一件平凡的不能再平凡的小事：
一天，我在做老師布置的數學回家作業。 寫著寫著，突然，有一道題把我難住了。我生氣地想：難道這就是此次作業的絆腳石嗎?!苦思冥想后還是沒有結果，我就去問家長。
“這道題很簡單......”姨夫嘰里咕嚕說了一大堆。我雖然一個勁的點頭，但心里卻一個勁地在說：“天啊!這些初中或高中的理論我哪聽得懂啊!待會兒還是把那套自認為是正確的算式寫上去吧!”
一天以后，老師把作業本發下來，我就迫不及待地翻開，準備訂正。我簡直不敢相信自己的眼睛，竟然全對!
正如林清玄先生所說：“在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！睂W習上不也是這樣嗎?
感謝《桃花心木》給我上了難忘的一課。
桃花心木的讀后感5
在我最富幻想的年齡，讀了《桃花心木》這一篇課文，懂得了獨立無處不在。從此，我覺得天空中的小鳥，大地上的一草一木，無一不是獨立的化影。那小鳥不是為生計而奔波么？那戈壁上的.樹木不也是為生存在獨立生長么？
可是，什么是獨立？是天氣變化讓我們去適應，還是不確定的生活讓我們去承受？
我坐在草地上，望著那一棵挺秀的楊樹，心想：在人煙稀少的地方，白楊依然能努力生長，這難道就是獨立？帶著疑問，我被時間推動著一點一點朝前走著。這一次，我終于明白了獨立是什么。
這天是爸爸和媽媽去旅游的日子，他們走后，家里就剩下我和爺爺了，爺爺他不會做飯，那可怎么辦�。】磥�，為了這周不餓肚皮，就必須我做飯了。時間一分一分地移向中午的十一點，我下定決心走進了廚房，拿起了一把掛面，放在操作臺上，可是望著那胳膊粗的一包掛面，我卻泛起愁來：下多少呢？從里面取多少才夠倆人吃呢？算了，我干脆抽了一大把，水開了后，就把面條扔了進去，開水飛濺到我的臉上，把我嚇得驚叫起來，心里暗暗想著：這東西，可真不好對付呀！我得一慢點。我站在離鍋半米的地方，伸長了筷子把面慢慢地攪了攪，過了一會，面條熟了，感覺分量還差不多，正在我準備慶幸時，又一個難題擺在了我的面前：“該怎么調味呢？算了，管他三七二十一，先喂飽肚子再說�！蔽也挥煞终f，拿起什么調料就往里面到。做好了，端出去，我和爺爺大口大口地吃起來。呀，怎么還有甜味，我不會把糖……
第一次獨立做飯，就在我的胡蒙亂做中完成了。盡管做的口味很怪，但我長了記性，知道做飯也需要技巧，需要思考，要根據食材有步驟地去做。
在以后的日子里，我漸漸學會獨立，學會獨自去料理生活中的一些事情，不為別的，只為自己能在不確定中生活。
桃花心木的讀后感6
大家已不做溫室大棚里的花瓣，做一個桃花心木那般的近百年大樹，英勇的迎來的挑戰，歷經一次次的困難與挫敗。要是依靠自己勤奮努力，你也就會變成生活中的讀過《桃花心木》本文后，我深有一定的感。我明白了果苗要成長為近百年大樹，不但要靠他人給它澆灌，更關鍵是依靠自己找水資源，拼了命投身，才不容易在惡劣的環境中枯萎。假如果苗培養了依賴感，即便成長為大樹，但一旦碰到疾風和大暴雨，便會連根拔。因此，大家自小就需要塑造自立自強的工作能力，自身的事兒自己做。例如：如果你碰到一道難破的數學應用題，便去剽竊他人的回答。那樣做總是害了自身，喪失一次鍛練自身邏輯思維的機遇，使自身培養了依靠的習慣性。
實際上人與花草樹木一樣，在不確定中生活的人，常常會碰到一些挫敗和困難。軟弱的人總是膽怯，向困難低下頭；堅強不屈的人不容易被困難嚇壞，只是向困難揮手，向困難挑戰！身殘志不殘的張海迪大姐盡管兩腿偏癱了，坐下來殘疾輪椅，不可以走動，但她仍然堅強不屈拼搏，喜愛生活，鍥而不舍地創作，寫成了一篇又一篇優秀的文章。
在不確定中生活的人，能鍛練出一顆自立自強的心，在不確定中生活的人，就能學好把非常少的營養物質轉換為極大的動能。當讀到這兒時，我眼下閃過出一位十四歲的德國女孩烏塔獨自一人游覽了全部歐州的場景。她是個辦事有方案、堅決、大膽而細心的女生。我在心里敬佩她，要向她學習培訓自立自強的精神。從她的身上我明白了來到：掌握社會發展，務必親自去感受，才可以感受到生活的幸福，全球的精彩紛呈。
念完課文內容，掩卷思索：大家盡管生活在友誼的自然環境里，但今日的社會發展是填滿市場競爭的社會發展，因而有著自立自強的精神對大家而言是多么的關鍵！強大。
桃花心木的讀后感7
在今天的語文課里，我們學了一篇文章《桃花心木》。
這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時不定量的下雨。如果有規律的下雨，那樹苗就會產生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨立成長。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養成獨自生活的心。要經得起考驗，不要受到一點障礙而自悲。
在生活里，我曾經有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學習上的難題，我都依賴父母。我的父母都經常說：“小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人。”我聽了就很委屈的說：“是你們大人都經常說遇到不懂的問題就要問的嘛！”自從學了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經常不動腦。我今年就要考初中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨立思考問題，不能依賴別人，實在不懂再問。我懂得了無論做什么，我們都應該學會獨立自主。
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環境中枯死。如果樹苗養成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會，使自己養成了依賴的習慣。
其實人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環境里，但今天的社會是充滿競爭的社會，因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要！
桃花心木的讀后感8
今天我學完<<桃花心木>>這一課后，知道了這篇課文主要講了：一個種桃花心木的人，不按時給桃花心木澆水，使桃花心木在不確定中長成百年大樹的故事。這篇課文使我懂得了一個道理；不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中，深化了對環境的感受和情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
我讀完這篇課文后，心里感觸很深，我很慚愧。就拿我來說吧！
平時我在家里是個小公主，因為我是獨生女，所以爸爸媽媽很溺愛我，他們什么事情都不讓我做，可以稱得上是衣來伸手，飯來張口。
記得是那一次，我在家里玩，到了吃午飯的間了，我說什么也不吃，爸爸媽媽急了，我吵著鬧著要吃魚，可是現在已經是七點多了，沒有魚賣了�？晌揖褪遣豢�，爸爸那芒果哄我，媽媽拿布娃娃逗我開心，但是我還是不肯罷休，最后，爸爸媽媽沒有辦法了，爸爸只好開著小車到我小舅舅家去買魚。
就這樣，我從小就養成了依賴的心，使我不能夠獨立自主的生活。什么事都依靠父母來做，早上起來都是爸爸幫我穿襪子。我什么事都不做，就連端菜也不是我做。
自從我讀了<<桃花心木>>這一課后，我發誓我再也不做家里的小公主了，我一定要幫爸爸媽媽減輕負擔，做自己力所能及的家務事。使我在生活中磨練自己，鍛煉出一顆獨立自主的心，克服依賴性，這樣，我長大后才會有生存能力，才會有巨大的發展能力。
桃花心木的讀后感9
林清玄，中國臺灣省高雄人，當代作家散文家詩人學者，他是臺灣地區作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位，也被譽為“當代散文八大家”之一，他一生寫出了很多作品，如《菩提十書》、《生命的化妝》、《身心安頓》等等，都是我十分喜歡的，今天我讀了他的散文——《桃花心木》，讀完之后感悟彼多。
桃花心木這篇散文講述的是在林清玄老先生的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他從不按規律給樹苗澆水，這使林清玄老先生感到很奇怪，經過與種樹人的一番交談，林清玄老先生解開了心中的疑團，并由種樹想到了育人，感悟到人生的道理的事情。
這篇文章中最使我印象深刻的是這一句話：“不止是樹人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中就能學會把很小的養分轉化為巨大的能量努力生長�！边@是多么富有深刻哲理的話！在生活中，我們常常會遇到一些不可預料的挫折和磨難，面對這些磨難，我們絕對不能放棄，要和困難斗爭到底，堅決不能向困難低頭，一旦你低頭了，放棄了，逃避了，那就意味著你失敗了，我們要有和困難以死相拼的精神！唯有這種與困難斗爭到底的，以死相拼的精神，才可以引導全人類走向進步的階梯，才可以引導我們走向成功的彼岸！永遠不要覺得困難就是我們的礙腳石，很多的時候困難是我們進步的動力，它可以使我們一步一步的走向成功，只要你打敗他，你就可以走向成功的大道！只有這種與困難斗爭到底的精神，才可以使我們的雄心壯志得到實現，使我們的理想在不久的未來實現！
要和困難斗爭到底——這就是林清玄老先生的《桃花心木》帶給我的啟示。
桃花心木的讀后感10
這學期，我們學習了一篇課文，課文的題目叫做《挑花心木》。學完了這篇課文，我悟出了一個道理。
很多同學在家里什么事都仰仗父母，在學校任何問題都依賴老師，其實，這并不是我們的本性。
在父母的懷抱中度過，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會有一顆依賴的心，當有一天這種依賴不復存在，我們就會像高個子種的樹一樣，莫名其妙地枯萎。
在家里父母什么也不讓我們干，老是把我們放在安樂窩里，能不養成依賴的習慣嗎？
我們總依靠父母，無論在做什么事，總是喜歡選擇訴說，向父母說明困難，而不去自己動手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管現是用餐還是娛樂，父母的關懷和照顧總是無微不至。”
在學校老師把知識一股腦兒的全灌到我們腦海里，不給我們探索和鍛煉的機會，能不養成懶惰的習慣嗎？
看看吧，在學校里，老師又在不停的催促。幫助我們批改作業、糾正錯誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎？樸實無華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴著他，讓他總有操不完的心。
其實，父母和老師都知道，要想獲得自理能力，必須經過生活的考驗，擁有不確定的生活。從中我們才能加深對事物的認識，對生活的理解。特別是對于一些看似簡單的物質，更會有深刻理解。
桃花心木還在成長，而我們也漸漸長大。勤勞的“種樹人”永遠栽培著我們。我們生活中，像這樣的情況：“依賴的心往往使我們經不起生活的磨練，但如果有一顆獨立自主的心，就會從中顯示出優雅自在和勃勃生機……
桃花心木的讀后感11
上幾天，我懷著無比激動的心情讀了《桃花心木》這篇文章，讀完后讓我感慨萬千。
這篇文章記敘了在作者的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他給桃花心木澆水沒有規律，使作者感到很奇怪，后來經過與種樹人的一番交談，解開了作者心中的疑團，并懂得了人在艱苦環境中要學會獨立自主的道理。
當我讀到“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。”的時候，我不禁深受感觸，樹木要能在不確定中學會把很少的養分轉化為巨大的能量，才能長成參天大樹。人也一樣，只有經得起生活的考驗，才能克服依賴性，才能學會生存和發展的本領，才能成為堅強、有作為的人。想到這里，我的腦海里浮現出我以前衣來伸手、飯來張口的生活。
在以前，我應該自己做的事情都由父母幫我做，自己卻悠然自得。有一次，我想看電視，但身體又懶得離開沙發走去開，于是就叫正在看報紙的爸爸幫我開電視機�？措娨暤臅r候，我感覺口渴，便讓媽媽遞水給我喝，喝完水，我還沒滿足，讓爸爸出去外面買零食給我吃……等我滿足的時候，爸爸媽媽早已累得滿頭大汗。讀了這篇文章，我要學會獨立自主，克服依賴性，不再依賴父母。
樹要成材須經考驗，人要成長必學獨立。我們不能再依賴別人了，我們應該有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴，這樣才能成長為堅強、有作為的人，也只有這樣，我們才能學會生存和發展的本領。讀了《桃花心木》這篇文章，我感悟到了一個人生的哲理。
桃花心木的讀后感12
今天下午開了女兒初中第一次家長會，最近又一直在看林清玄散文，《桃花心木》是印象最深的作品，感悟很深。正如作者所言“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”，林清玄語言親切自然，文筆恬淡清新，娓娓道來，由事入理，融理于事，水到渠成，順理成章，意味無窮。
林清玄的散文正如他的名字一樣一向以“清而不玄”，他的散文清新明麗，意味雋永，總在淡淡的語氣中告訴讀者人生的哲理�！短一ㄐ哪尽肺墓P恬淡清新，表現出醇厚雋永的情感，在平易中有著感人的力量。
桃花心木生長過程生動形象地揭示人生的哲理：“人也一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長�！庇墒露�，由事入理，融理于事，水到渠成，順理成章。
《桃花心木》兩個“不確定”則是一種對生活的審視和思考。這兩個“不確定”對現在的孩子來說，是孩子生活中會遇到的種種挫折：或許是親人的離世，或許是父母的分離，或許是病痛的折磨，或許是生活的貧困……凡種種讓孩子必須獨立面對的困境都是這兩個“不確定”，兩個“不確定”體悟到生活中千萬不能“養成依賴的心”，因為那樣最終的結果只有死路一條。要竭盡全力，讓自己和孩子“鍛煉出一顆獨立自主的心”，那樣即使生活中有“狂風暴雨”，也能巍然屹立。
一個“奇怪”引出種樹之道，一個“不確定”引發育人之理。從種樹到說理的“華麗轉身”，說它長得高，說它再也不會枯萎了，讓文章錦上添花，意味無窮，由種樹到育人，從中悟出教育孩子的哲理。
桃花心木的讀后感13
林清玄的散文總是教給我們道理，今天我們學了他寫的一篇《桃花心木》的文章，我從中明白了一個道理：只有克服依賴性，才能生存發展，成為強者。
《桃花心木》講的是一個種樹人種下桃花心木，不天天來澆水，隔三天或五天澆一次。澆地量也不一，有的早上澆，有的下午澆。有時，桃花心木會莫名其妙枯萎，他總會帶幾棵來補種。我忍不住問他為什么種樹方式那么奇怪？他語重心長地說：“我澆水是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了，但找到水源地樹，長成百年大樹就不成問題了”。
表面上，這樣做似乎很不近人情，天天讓樹苗“忍饑挨餓”。但如果他每天來澆水，每天定時澆定量，樹苗就會養成依賴的心，根浮在地表，無法深入地下，遇到狂風暴雨，就會倒下。不只是樹，人也一樣，在艱苦中生活，一次次接受考驗后，會有一顆獨立自主的心。
以前，我不獨立，連一個人在家都害怕。收拾書本，整理房間這些小事都不會。別人都可以獨自乘車了，我連買東西都要媽媽買，不敢自己開口。后來，媽媽開始鍛煉我，讓我放學一個人待在家做作業，煮好飯等她回家。總是讓我幫她去買東西，還要我自己收拾書本、整理房間。剛開始我不習慣，纏著媽媽不肯做，但她很嚴厲地說我必須這樣做。慢慢地，我有了經驗，不再害怕了。我覺得我長大了許多，多虧媽媽的嚴厲，不然我現在還是個依賴別人的小寶寶呢！
讀了這篇課文，我知道只有經得起生活的磨難考驗，才能學會生存的本領，成為強者。正所謂“萬物競天，適者生存”。
桃花心木的讀后感14
讀《桃花心木》有感在日常生活中，會發生許多令人意想不到的事情，有些事情令人悲痛;有些事情令人興奮;但有些事情可能會使人獲得生活的啟示。遠的不說，就說近的吧，我們剛學完《桃花心木》，那篇課文就使我獲得了生活的啟示。文章主要講的是：作者林清玄老家屋旁有片空地，租給了一位個子很高的人種桃花心木，種樹人奇怪的種樹方法使作者林清玄深感疑惑。一次，林清玄終于忍不住將在自己的疑惑告訴了種樹人，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊!每一次的困難對于我們來說是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經驗，在不確定生活的人，會培養出一顆獨立自主的心，并會把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長。
大家應該都聽說過：“窮人的孩子早當家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去!
而我們這些00后的孩子，大多部分應該都是衣來伸手，飯來張口吧。我從書上知道：外國孩子到了18歲，父母就讓他們“自由生長”，把他們“推向社會”，撒手不理。如果換成我們中國孩子，我們也許會埋怨父母，也許會破口大罵。我們為什么不用罵人的時間去思考思考為什么外國孩子做得到，我們中國孩子做不到呢?那是因為，外國孩子從小就開始了不確定的生活，他們從很小就開始自己“汲水生長”。之所以他們能培養出一顆獨立自主的心，是因為他們一直在不確定總生活。我們為什么不試試呢?從現在開始，我們也要幫自己培養出一顆獨立自主的心!我們要學會像小鳥一樣在天空中自由飛翔，我們要讓全世界的人知道，我們不需要父母的陪伴也能獨立飛翔!
桃花心木的讀后感15
朋友，你見過桃花心木嗎？桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直。自從我學習了《桃花心木》這篇文章之后，桃花心木就在我心中生根發芽，長成了參天大樹。
作者老家一塊空地租給人家種桃花心木的樹苗。當樹苗種下后，種樹人來澆水的時間沒有規律，澆水的水量也時多時少，甚至樹苗有時枯萎了，他就來補種幾棵。
為什么他做事這么沒有規律，可為什么做事又那么從從容容？原來種樹人是模仿老天下雨，讓樹苗在不確定中找到水源，拼命扎根，不產生依賴心理，然后再大的暴風雨，再大的干旱，都能阻擋，定能長成百年的參天大樹。
不只是樹，人也一樣。我們要經得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中學會汲取能量，努力成長，在逆境中自強不息，勇攀高峰。
在我的成長中也遇到過這樣那樣的挫折和困難，但是我努力了，我堅持了，所以我成長了。
8歲那年的暑假，爸爸讓我學會一個最難學的乒乓球動作之一——拉球蹬轉，那個動作好難學，爸爸說這個動作學會了，乒乓球球技就上升一個階段。于是爸爸對我進行了封閉式的訓練，可是由于我不能掌握動作要領，遲遲不能學會，爸爸的耐心沒有了，就吵我，甚至打我，好幾次我都哭著來到媽媽的面前想媽媽哭訴，再也不打乒乓球了。媽媽眼含淚水說：“你要堅強，在逆境中自強不息是成功的奠基石。媽媽相信兒子能邁過這個坎兒，能堅持下來�！彪S后在練球時，爸爸媽媽總是陪著我。盡管天氣非常炎熱，但我堅持住了，我不服輸，拼命練習，努力找技巧，認真看教練的示范動作，終于我克服了困難，是自己的乒乓球水平上了一個新臺階。
不經歷風雨怎能見彩虹，在逆境中更能鍛煉自己！
生活中的大海并非永遠風平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬永遠一路順風。人的一生要經歷這樣那樣的挫折與磨難。溫室中的花朵經不起風雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天。在逆境中自強不息是成才的一條通路！
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