讀《桃花心木》有感精品14篇
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《桃花心木》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《桃花心木》有感 篇1
在《桃花心木》這篇文章中，種樹人，他給桃花心木澆水的次數，數量，時間都不確定，這是為什么呢？后來讀完全文才知道，原來他是想培育桃花心木的獨立自主。
就拿唐僧的原型玄奘來說吧，他出自讀書世家，祖祖輩輩都是讀書人�？稍谛适畾q時，父母雙亡，只好跟一個和尚寄居寺廟，他經歷了許多磨難。在這種打擊中，他并沒有一蹶不振，反而奮發圖強。他曾西行5萬里，歷時19年，在印度取經，一生翻譯佛經75部，1335卷。玄奘的故事告訴我們不要害怕生活中的`不確定。其實就好比人走路，有的人被石頭絆了一下，他不會懼怕，而且還把石頭拾起，下定決心要收集很多石頭，鋪出一條平整的路。玄奘不就是把一個個困難變成“墊腳石”而不斷向上的嗎？
我們現在的生活很美好，也沒有什么困難，天天都很幸福。但如果一天你高高興興回家，卻得知爸爸媽媽都因意外而去世了。你會怎么做？也許你會痛哭一場？也許你會悲痛欲絕？也許你會想不開……但，如果你堅強，或許哭一會就沒事了；或許悲痛一陣就沒事了；或許就不會想不開了。
如果你堅強，之后一定會積極地面對生活，這就代表你獲得了堅強的資格證。這張資格證不僅是表示著你的堅強，更代表著你生活的光彩奪目。
生活出現不確定，也何嘗不是一件好事呢？
讀《桃花心木》有感 篇2
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，但在《桃花心木》中，它還只是個僅及膝蓋、讓作者有一些不敢相信自己眼睛的樹苗，也正是這些不起眼的桃花心木，給予了作者以人生啟迪。
《桃花心木》讓我感受到人生如果沒有風雨雷電，那么這個人的生命將是虛幻的，如果都是生活在溫室里的鮮花，那么他的人生將不完整，只有走過怪石嶙峋的山路，才能擁有真正的生命，自己的生命之花才能永恒地綻放！倘若將溫室內的盆栽移植到風雨交加的荒山野嶺，當你再去看它時，葉子早已灑滿大地。無論你把野外的任何植物移植到新的環境它都會茁壯成長，因為，它學會了生存的本領。我們也是一樣的，在動蕩中的人，比較經得起考驗。因為在動蕩中，我們只能獨立自主，不會對他人形成依賴。在動蕩中，我們更容易學會生存的本領。桃花心木也是這樣一步一步地成長起來的。
電視上的“變形記”也是用著這個道理來教育我們的，只是方法不同�！白冃斡洝庇蒙钤诖蟪鞘欣锏摹磅r花”和生活在大山中的.“野草”互換生活的方式，讓他們自己以及觀眾明白：我們不可以再依賴父母了，應該憑自己的能力幫親人負擔一些力所能及的事，假如你小時依賴著親人，過著十分幸福的生活，但是當我們面對未來社會的時候，將會有令人不堪設想的后果。
我們應該學會獨立生活，學會不依賴別人。我喜歡桃花心木，也喜歡它的精神！瞧，屋頂上方那青翠的桃花心木的輪廓……
讀《桃花心木》有感 篇3
《桃花心木》講了如果讓樹木養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，禁不起風吹雨打，就會枯萎過去。只有在不確定中找到水源、拼命扎根的樹才會學會將極少的養分轉化成巨大的能量，努力生長。才能長成幾丈高的大樹。
在現實生活中，許多英雄偉人都有一顆獨立自主的心。列如：中國偉大的文學家、思想家和革命家，被譽為“民族魂”的魯迅先生。他以筆為武器，戰斗了一生。國民黨收買他、威脅他都毫無用處，他就如文中的`桃花心木，是不會枯萎的。作為小學生的我也應該在不確定的生活中養出一顆獨立自主的心。做什么事都要靠自己，不能依賴別人。作文不好，不能讓別人給你說，要自己獨立思考，然后認真修改，這樣作文水平才能提高。如果放棄作文就像文中枯萎的桃花心木，不能長成參天大樹了。
只有禁得起環境的考驗才能成為參天大樹；也只有禁得起生活的考驗才能成為國之棟梁。
讀《桃花心木》有感 篇4
這是一篇育人析故事，在這小小的故事里卻蘊含著很大的道理。
一個個子很高的種樹人種下了許多桃花心木的樹苗，他常來澆水，可卻不規律少則兩天，多則半個月，量也不一定，這讓“我”很奇怪，更奇怪的是樹苗竟會莫名奇妙地枯萎。忍不住地我問了他，他說出了這個道理。使我深受感動，以及引發“我”的聯想。
這個道理究竟是什么呢？他就是如果種樹人定時定量澆水的話，樹就有了依賴心，不會自食其力。將會枯掉更多，所以種樹人是在仿照老天下雨來鍛煉桃花心木的樹苗。
這個道理很讓人感動，同時不只是樹，人也一樣，如果一個人的'父母對他嬌生慣養，使他養成了衣來伸手飯來張口的生活的話，此人與廢人沒什么兩樣，同時，父母又不能陪他走完人生的道路，這個人將來只能淪為乞丐，畢竟這個習慣是伴隨終生的。
幸運的是我，我父母并沒有對我嬌生慣養，家里的鍋、碗在放假時，我和哥哥洗，地是我和哥哥拖。
所以，一個人的一生就決定于此，不要讓這種陋習伴隨終身，毀了自己！
讀《桃花心木》有感 篇5
上個月我們剛學習了《桃花心木》這一課，對我的感觸很大。
《桃花心木》這一課主要講的是：“我”望著窗前前的桃花心木回想起了往事，種桃花心木的人是一個“奇怪”的人，他澆水很沒有規律，“我”懷著好奇心向他發問，他作了一番語重心長的解釋后“我”才明白原因，“我”也感嘆：是�。∪撕螄L不是這樣？在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，在不確定中生活就能把很少的養分化為巨大的能量。
在澳大利亞，隨處可見家長狠心讓孩子在陽光下暴曬，在地上翻滾，冬天穿一件單薄的衣服，跌倒了，自己爬起來！冷了，自己找衣服！即使孩子們苦得再恨也無法撼動那可包含著偉大母愛的.心，因為他們的母親深知：長大以后離開了父母怎么辦？誰會幫你找衣服？誰會扶你起來？這些都是問題，因此，父母都會從小鍛煉他們獨立自主的心。
讀《桃花心木》有感 篇6
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大、筆直。
種桃花心木的是一個個子高高的人。他來的沒有規律，有時隔三五天，有時十幾天才來一次，澆水的量也不同，有時澆得多，有時澆得少。
作者很好奇，于是問種樹的人：到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么會無緣無故枯萎？他問了好多諸如此類的問題。種樹人就告訴了他很多種樹的'道理，比如他澆水只是模仿老天下雨，種樹是百年的基業，還有解釋他為什么來的沒有規律。
最有意義的還是文章結尾處作者的感慨：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
桃花心木要靠自己學會在土里找水源，否則樹苗就會枯萎。我們學習也應該如桃花心木一樣，將自己完全投入到學習之中，到書海中汲取知識營養。
學習跟種桃花心木的道理是一樣的，只有擁有了一顆自主探究的心才能汲取更多知識。在老師給我們上課的基礎上，我們在課后還要自己努力鉆研！
讀《桃花心木》有感 篇7
在語文書第一單元里有一篇課文——《桃花心木》這篇課文讓我受益匪淺。
這篇課文通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規律的這件事，說明了人只有在艱苦的環境中在生活的不確定中，在受到挫折、困難是，要自立自強、克服對別人飛依賴性，這樣能學會生存道理，才會有作為，才會走向成功!
文中有一段話讓我印象深刻。
”不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化成為巨大的能量，努力生長“這句話是;只有經得起生活中的風風雨雨的考驗才能成為堅強的人，有作為的人。
”現在，窗前的桃花心木苗已經長的與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機�！薄胺N樹的'人不在來了，桃花心木不會枯萎了�！边@兩句話說明了種樹人的話是對的，桃花心木已經適應了大自然的環境，根已深深扎入土中，找到了水源，因此不用人工護理，它也能茁壯成長了，現在正如種樹人所愿，說明他種樹人成功了。不確定中勤磨練，適應自然會生存。
這篇課文告訴我一個道理，在不利于自己生活的條件下，我們發揮自己巨人的潛能，將困難打倒，才能創造出奇跡!
讀《桃花心木》有感 篇8
上個月我們剛學習了《桃花心木》這一課，對我的感觸很大。
《桃花心木》這一課主要講的是：“我”望著窗前前的桃花心木回想起了往事，種桃花心木的人是一個“奇怪”的人，他澆水很沒有規律，“我”懷著好奇心向他發問，他作了一番語重心長的解釋后“我”才明白原因，“我”也感嘆：是��！人何嘗不是這樣？在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，在不確定中生活就能把很少的養分轉化為巨大的能量。
在澳大利亞，隨處可見家長狠心讓孩子在陽光下暴曬，在地上翻滾，冬天穿一件單薄的衣服，跌倒了，自己爬起來！冷了，自己找衣服！即使孩子們苦得再恨也無法撼動那可包含著偉大母愛的心，因為他們的母親深知：長大以后離開了父母怎么辦？誰會幫你找衣服？誰會扶你起來？這些都是問題，因此，父母都會從小鍛煉他們獨立自主的心。
有人說實在這樣太過了，可是，那樣從小被父母溺愛長大遇到一點小挫折就跳樓自殺的還不少嗎？從小被嬌生慣養以自我為中心的'孩子，與父母鬧一點事就離家出走的還不多嗎？請各位想想看，嬌生慣養好嗎？獨立自主才是王道阿！
所以，我們要從現在做起，不要做身心脆弱的人，要做個有能力的人，能獨立自主的人。
讀《桃花心木》有感 篇9
讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹人那幾句樸實而又蘊藏著意味深長的哲理的話語。
雖然表面上講如果按照一定時間給樹苗澆水，會使樹苗養成一種依賴之心，無法獨立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個道理：要學會獨立自主，不能有一點依賴之心。這個道理十分簡單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢？如今的社會上，有許多人養成了依賴之心，特別是上小學的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書包；讓爸爸媽媽給錢買零食吃；讓爸爸媽媽接他（她）上學和放學；有的甚至要爺爺奶奶來接呢！記得有一次，我回家，見校門口有一位年過半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車等著接自己的孫女回家哩！下午，我來到學校的門口時，見一位白發蒼蒼的老爺爺騎著自行車把自己的孫子送到了校門口，才慢慢的離去。你看看，這些孩子的依賴心多強呀！依賴別人的后果是什么呢？在我談起自己的`體會前，先來看一小則故事吧！一個19歲青年，因學習成績優異，于20xx年9月被某名牌大學錄取。開學不久，他因自理能力太差，無法適應集體生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀！看完了這則小故事，你應該明白了依賴別人的后果。
是呀，如果你依賴別人的話，長大后就不會做任何事情，最后落得和那位青年一樣的可悲下場，是多么不好啊！這就是我讀這篇課文的體會。
讀《桃花心木》有感 篇10
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直。它要靠著自己，經過種種考驗才能成長為大樹。
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，讓我們明白在艱苦環境中要克服依賴性，學會生存的道理。
讀了這篇文章，我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要的是要靠自己找到水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環境中枯死。如果樹苗養成了一種依賴性，即使長成了大樹，也會經不起風雨的考驗。
其實人和樹木一樣，在不確定中生活經常會遇到挫折和困難。懦弱的'人只會退縮，向困難低頭；堅強的人就不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！
每個人的一生都會遇到挫折，會遇到坎坷。每當這時，我們要做的不是去依靠別人，而是依靠自己，只有這個辦法才是可行的。不要一直向往著一帆風順的生活，那樣你會經不起風雨。自己去努力，雖然難免會受傷，但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發揮到極致，激發出巨大的力量。
我們也應該堅強的面對困難和挫折。智者永遠不會在困境中徘徊，聰明的人永遠不會再困境里哭泣。俗話說得好：如不經歷風雨，怎能見彩虹？
讀《桃花心木》有感 篇11
學習了《桃花心木》這篇課文后，我明白了做事要靠自己的道理。
文中，種樹人給樹木制造不確定的生活環境，讓樹木學會靠自己生活，能經受風吹雨打，長成百年的參天大樹。種樹人對樹木澆水，不是按照一定的模式機械地給它澆水，只是模仿老天下雨。老天下雨是說不準的，如果無法在這種不確定中汲水生長，樹木自然就枯萎了。而在不確定中找到水源、拼命扎根的.樹，長成百年的大樹就不成問題了。
不只是樹，我們人又何嘗不是這樣呢？
我們這個時代的孩子，獨生子女比較多，被長輩們捧在手心里，視為掌上明珠。一些家長對孩子十分溺愛，從不讓孩子干活，孩子想干嘛就干嘛，孩子想要什么就干什么。這樣下去怎么行呢？我們一天天長大，父母不可能永遠陪在自己身邊，終有一天我們要和父母分開，要自己去面對和承擔一切，所以，我們要學會獨立。
我曾經聽說這樣一個故事：一位學生，成績十分優秀，在家里，他的父母親只是讓他學習，什么活兒也不讓他插手。高考時他如愿以償的考上了一所名牌大學。大學畢業后，他離開了父母，開始了獨立生活。當自己獨立的面對一切時，他什么都感到陌生，甚至連最起碼的洗衣、做飯日常小事都不會，他十分傷心，對人生悲觀絕望，跳樓自殺了。這個故事聽起來令人惋惜，發人深思。如果父母平時注重培養孩子的自主意識，給孩子多一點鍛煉的機會，這樣的悲劇還會發生嗎？
我們總有一天要自己面對一切，我們現在就要明白：事事都要靠自己，否則長大以后后悔就遲了。來吧，朋友們，讓我們靠自己打拼出屬于自己的一片天地吧！
讀《桃花心木》有感 篇12
這個星期，我們學了一篇很有特色的課文《桃花心木》。
這篇課文是以散文的形式呈現出來的，它的作者是林清玄。課文主要講了：在“我”的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，種樹人不按規律給樹苗澆水，使“我”感到很奇怪。經過與種樹人的一番交談，解開了“我”心中的疑團，并由種樹聯想到做人，感悟到人生的`道理。
文中，種樹人育樹的方法，開始令作者很不明白，后來，種樹人說了這樣做是為了讓桃花心木苗在不確定中自己尋找水源，汲水生長，拼命扎根，長成參天大樹。讓作者感觸異常深刻。
看著這篇課文，我不禁想到了自己。我現在已經很大了，卻還是要依賴父母，什么事都讓父母去做，早上起床讓他們來叫我；早飯讓他們為我準備；讓他們來為我整理書包……現在想想，實在是太不應該了！
正如作者所言：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。是��！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為一個堅強的人、有作為的人。以后，我不能總是再依賴父母，要學會獨立自主，面對失敗，不能輕易放棄；面對挫折，要勇于拼搏！像桃花心木一樣，在不確定中努力生存，拼命成長，克服對他人的依賴，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸！
溫室中的花經不起風雨的考驗，讓我們在大自然母親的懷抱中，去體驗生活，感悟生活！
讀《桃花心木》有感 篇13
很久了，我以為我會忘記，然而，我卻沒有忘記。
“桃花心木”——乍一聽，此樹的名字很簡單，但在簡單的同時又給人一種不一樣的感覺。然而，就是它讓我在偶然間里結識了一位種樹人，也同時懂得了人生的哲理。文中那位種樹人的一番話，不僅感動了作者，也感動了我。
作者說：“在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！蔽也坏貌怀姓J作者是對的。人生就像一張白紙，而每個人都擁有一盒五顏六色的彩筆，人們要用雙手去描繪自己的人生，讓白紙變得豐富多彩。然而這盒彩筆，也是由不同的色調而構成的，有冷色也有暖色，就像生活中那些大大小小、苦辣酸甜的事一樣。然而，如果我們不能鍛煉出一顆自強不息的心來，又怎能面對未來無法預料的.人生呢？
對于我來說，人生存在著兩種形式，一種形式是“悲”，一種形式是“喜”。但是，縱使人類再聰明，縱使科學在發達，我們也無法知道未來的生活是好還是壞，是悲還是喜。所以，我們必須像桃花心木一樣，盡快找到屬于自己的“水源”，為自己吸收更多的“養分”，從而學會獨立地思考問題、判斷是非對錯，并且徹底走出別人設定好的光圈，讓自己變得更加堅強起來。這樣我們才能獲得面對各種困難、挫折，甚至不幸的勇氣！
提起諾貝爾，大家一定有所耳聞吧！他在發明炸藥的過程中，頻頻遭遇到挫折，甚至付出了血的代價。在實驗中，他的弟弟不幸被炸死，父親則被炸成了殘廢，而他自己也曾被炸得滿身鮮血。但不管他遇到怎樣的困難，卻依然堅信：只要努力，就一定能成功！正是因為諾貝爾這種不輕言放棄的精神，才讓他取得129項發明專利。
諾貝爾的精神值得我們贊頌，同樣，張海迪的經歷也讓我們感到敬佩。張海迪雖然下身癱瘓，可她人癱志不癱。雖然病魔時時刻刻都在纏繞著她，使她痛苦萬分，但是，張海迪卻憑著自己驚人的毅力和不懈的努力，頑強地生存了下來，不斷與病魔作斗爭，在人生中取得了許多輝煌的成就。
同學們，若想成為生活中的強者，就必須學會在逆境中尋找希望，堅守信念讓自己不被輕易的打倒。要知道，溫室中的花朵經不起風雨的考驗，屋檐下的雛鳥飛不上廣闊的藍天。只有敢于接受生活的考驗的人，才能獲得成功！
很久了，我一直都不曾忘記種樹人那意義深刻的話語。有時候，被人們視為真理的東西，恐怕想忘記都難！
讀《桃花心木》有感 篇14
本學期的語文書里有許多好文章，但我最喜歡的文章是《桃花心木》這篇文章。
文章主要寫在作者的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他不按規律給樹澆水，樹苗卻長成了百年大樹，作者從中悟出了做人的道理。同學們，多少位偉人是從災難中走出來的，他們不屈不撓，面對困難不低頭，為自己的理想而奮斗！
我明白，我不是個堅強的人我不是個堅強的人，幾乎每天都要哭，雖說大道理都明白，但就是不去執行。有一次，媽媽讓我自己去姥姥家，我在路上看見的每一個人都好像是壞人，忽跑忽走，一到姥姥家，我“哇”地哭起來，現在回想起來，真是好笑。還有一次，我在學校門口等媽媽來，等了半天也不見人影，我想起自己帶有５角錢，便給媽媽打電話，誰知，剛說兩句話就哭了起來，唉，讓人家看笑話了！
荒野雄獅拿破侖是我最敬佩的人，關于他的書我讀了有６本。他１２歲離開家鄉科西嘉島，獨自去上布里埃納軍校，由于家庭條件不好，所以長的比較矮。他曾對他的部下說：“我的個子是比你們矮，但如果你們因此而蔑視我的`話，我將馬上砍下你的頭，消除這個差別！”他十分愛學習，為了買一些課外讀物，他節衣縮食，因此知識非常豐富。拿破侖２４上炮兵準將，后來職位越升越高，他的野心也越來越大，最后當上了法國皇帝，并幾乎統治歐洲！如果拿破侖的家庭背景非常好，那么我想，他會像軍校里的富家子弟一樣，膽小，懦弱，像這種人當上皇帝，并幾乎統治歐洲，簡直是天方夜談！
我認為，不管出身多么卑賤，只要他有一顆獨立自主的心，只要他勇于面對困難，那么他的理想一定能成真！
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