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      1. 桃花心木讀后感

        時間:2023-07-16 16:27:14 桃花心木讀后感 我要投稿

        桃花心木讀后感

          認真讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的桃花心木讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        桃花心木讀后感

        桃花心木讀后感1

          這一單元,我們學習了一篇課文《桃花心木》,學習了這篇課文后,讓我感悟到了人生的道理:人在成長過程中,只有經得起生活中風風雨雨的考驗,只有在艱苦環境里經受磨煉,克服依賴性,發揮潛能,才能生存和發展,才能成為堅強、有作為的人。

          這篇課文講了:在“我”鄉下老家,有一個種桃花心木的人,種樹人不按照規律給樹澆水,使“我”感到奇怪,后來得知種樹人是為了讓樹苗自己學會在土地里尋找水源,拼命扎根,茁壯成長后,聯想到做人,感悟到這做人的道理。

          曾經的我,是那般依賴父母,如今我不在需要父母處處的關懷,我已經長大了,不在需要父母為我計劃人生,現在的我已經可以自己克服困難,找到生長下去的動力,就像桃花心木苗一樣,已經找到水源,能自己茁壯成長了,不再害怕狂風暴雨,已經學會在不確定中,養成一棵獨立自主的心了。

          在溫室里培養出來的東西,不會有強大的生命力。我寧可做狂風暴雨里的'小草,也不做溫室里的花朵。我要自己在風風雨雨的生活中學會獨立,自主。揚起自信的風帆,駛向成功的彼岸。

        桃花心木讀后感2

          本學期,我們學習了一篇課文,課文的題目叫做《桃花心木》。學完了這篇課文,我深有感觸,悟出了一個深刻的道理。

          這篇課文主要講了作者發現種桃花心木的人澆水沒有規律,感到很奇怪,種樹人的一番話使作者悟出了一個深刻的道理的事。

          一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優雅自在,生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去找水源,從而克服了依賴性,學會了生存。我們人也和樹一樣,想要生存下去,必須克服依賴性,自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭,他們家可能非常貧窮,沒條件。因此,什么活兒他們都得做,學會了自立自強。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的`天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為一個堅強的人,有作為的人。

          從今天起,我要克服自己的依賴性,學會生存,成為一個堅強的人,自立自強的人,有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹”!

        桃花心木讀后感3

          這個星期我們上了《桃花心木》這一課,課文中作者借一個種桃花心木的人,不按固定的規律給樹苗澆水,樹苗卻長成大樹的事,說明了只有在不確定中經受住考驗的人,才能長大成材的道理。這正如俗話說得那樣:“不經風雨,難成大樹”,“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。”

          其實人和樹是一樣的,生活在艱苦環境中的人更經得起生活的考驗,從而學會生存和發展的本領。 大家都說:“窮人的'孩子早當家”,只因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”,在生活上什么都不用我費心,餓了有爸媽做得可口飯菜,衣服臟了有人給洗,遇到難題有、父母輔導,可真的離開了他們就像斷線的風箏,沒有著落,茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經過生活洗禮的“花朵”是經不起風雨的考驗,沒有經過生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍天,爸媽是不可能天天陪在我身邊的,也不能天天依賴父母,只有自己的本領才是無限的。只有少些依賴,多些獨立,從小“自己的事情自己做”,長大才能適應社會的要求。

          桃花心木還在成長,而也漸漸長大。

        桃花心木讀后感4

          走進這篇文章,一棵棵參天大樹浮現在我的眼前。這就是林清玄的著名散文《桃花心木》,文中的種樹人給了我們一個做人道理,只有經過生活中風風雨雨的考驗,才是堅強的人,有所作為的人。

          文章在寫樹,但是文章中心卻不是樹,而是一個做人道理,這篇散文給了我們一個道理,這就是這篇散文的不同之處,這篇文章要我們學會獨立自主,在一些突如其來的坎坷和磨難面前依舊能戰勝,才會從一個平凡的.人變成有所成就的人,狐貍母親為了讓小狐貍獨立把它趕出巢穴才會讓小狐貍在磨練中逐漸的成長起來,才會激發動物本身特有的本能。其實人也一樣,不經歷風雨怎么見彩虹。也正是經歷了,我們才逐漸的成熟,才能在這個紛繁復雜的社會中立足。也正是有了母親的愛,我們才學會了堅強,學會了獨立,學會了如何做人。當然,在眾多的母親當中,也有的母親對孩子過于溺愛,不是有句話是這樣說的嘛”慣子如殺子“也就是說,母親能夠獨立生存的時候,就要放開手,讓孩子自己去面對生活中的一切。

          只有經歷了風雨,才得以見到彩虹!

        桃花心木讀后感5

          這學期,我們學習了一篇課文,課文的題目叫做《桃花心木》。學完了這篇課文,我悟出了一個道理。

          這篇課文主要講了作者發現種桃花心木的人沒有按規律澆水,感到很奇怪,種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。

          一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護才會得到好的'回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優雅自在,生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學會了生存。我們人類也要和桃花心木一樣,想要生存下去,就必須克服依賴性,自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒有條件。因此,什么活兒他們都得做,學會了自立自強。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得應有的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為一個堅強的、有所作為的人。

        桃花心木讀后感6

          讀了《桃花心木》這篇文章,我的內心無法平靜,有很深的感觸。

          這篇文章講述了一個個子很高的人種桃花心木的方法與眾不一樣。他種下桃花心木樹苗后,給樹苗澆水的時間很不規律!拔摇遍_始懷疑他很懶或是很忙,帶著心中的疑惑前去詢問種樹人。種樹人的一番話讓“我”恍然大悟。原先種樹人讓樹苗在不確定的成長環境中汲水生長,以適應自然。當桃花心木長大時,種樹人不再來了。因為這些桃花心木已經能夠適應環境的變化,經得起磨難,不會再枯萎了。這讓我明白了一個道理:不經歷風雨的樹苗長不成參天大樹,不經歷磨難的人難成棟梁之才。

          是啊,都說我們是溫室里長大的`孩子,經不起風雨。所以我們在平時遇到困難時,應當勇敢應對,在摔打中逐步提高自我應對生活風雨考驗的本事。記得爸爸帶我去人民公園玩兒,當來到一個攀巖項目前,我很好奇,便想上去爬一爬。我謹慎的系好安全帶,慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔,有的小孩兒淘氣地從中間跳下來,會引起劇烈的震動,越往上爬搖晃的幅度越大,我心驚膽戰的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵下,我克服恐懼心理,再一次一步步向上爬,快要登頂時,搖晃劇烈,我就稍微停一會兒,等到搖晃幅度小時再爬,最終我戰勝了困難,成功登頂。原先困難就是紙老虎,你強它就弱。

          人在不確定中生活,經歷不可預知的風雨和磨難,就能成為意志堅強,有所作為的人。我要做一個堅強的人,勇敢應對未來不確定的生活。

        桃花心木讀后感7

          我之前一直對強者與弱者的區別感到不解,直到我讀了一篇課文,它是林清玄寫的《桃花心木》。

          這篇課文喻物喻人,通過講述種樹的人如何讓桃花心木養成獨立自主的心,來代指人生不會一帆風順,只有生活在不確定中的人才會比較經得起考驗。

          可是,只要生活在不確定中,就一定能不怕考驗嗎?不,并不是。面對同一件事,對待事物的心態不同,這件事能帶給你的影響也不同。舉個例子,同樣是在沙漠中,同樣是身心疲憊口干舌燥,同樣只剩下半瓶水了。悲觀的人會傷心的想到:唉,只有半瓶水了,我要死在這里了;而樂觀的人卻會興奮的想到:太好了,還有半瓶水,這下能走出沙漠了。

          不同的心態會產生不同的'情緒,而不同的情緒就會讓你做出不同的反應。我還隱約記得一句名言:這世界上有兩種人,一種人被石頭絆倒了就永遠倒了,再不會起來;另一種人被絆倒了就立刻站起來,把石頭拿在手中,他堅信,自己一定能用石頭把道路鋪平。于是,這兩種人就有了名字,前一個叫“弱者”,后一個叫“強者”。這兩塊石頭也有了名字,前一塊叫“絆腳石”,后一塊叫“墊腳石”。

          兩個不同的心態,造就兩種不同的人,這兩種人走在人生的道路上,樂觀的人不管摔了多大的跤都不放棄,化敵為友。而悲歡的人稍稍絆了一下就不愿前進、自甘失敗。所以,遇事想一想,說不定換個角度就看開了呢?

        桃花心木讀后感8

          課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后,澆水沒有規律,使“我”奇怪。后來聽了種樹人一番話后非常感動,并從中悟出了育人的道理的事。

          這篇課文采用借物喻人的手法,借樹木的生長,來比喻人的成長。文中,“樹木自己要學會在土地里找水源”,“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題”、這些句子,我讀了一遍又一遍,每讀一遍,體會就深一層,這些句子意在告訴我們:桃花心木在不確定中找到水源,拼命扎根,長成了百年大樹,顯示出勃勃生機;人在不確定中生活,經歷風雨和磨難,就能成為意志堅強、有所作為的人。

          樹似人,人如樹,蘊含的是同一個道理。

          當我了解桃花心木后,我也會想起《真心英雄》里的歌詞:“不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”說起成功,我又想起了我為之奮斗的那段時光。

          我的`夢想是當一名作家,希望通過自己的文章去溫暖別人,帶給別人快樂。在同學中,我的作文水平雖算不上頂尖,但也不算差。為了實現我的夢想,我開始閱讀大量書籍,作文、小說。。。。。也開始進行筆練,有時候,手寫酸了也不曾停筆,躺在床上,滿腦子浮現的是作文的內容……功夫不負有心人,四年級時,作文獲校二等獎、《童年趣事》發表在《生活教育》雜志上,不少作文獲得老師同學的好評,我心里比吃了蜜還甜,

          現在,我還在一步步向上攀登,經歷了這么多,我相信,總有一天我會和桃花心木一樣長成參天大樹!

        桃花心木讀后感9

          我曾經學過一篇叫《桃花心木》的課文,它是一篇教育人們自強不息的文章,具有很深的哲理。

          我記得它的內容是這樣的':有一個人在一片空地上種下了桃花心木的樹苗,但是“我”見他總是不定期澆水,而且每次澆水的量也不一樣。“我”很疑惑。心想,他應該是一個很忙的人吧。但是很忙的人做事怎么會這么馬虎呢?后來“我”又想,他應該是一個不負責任的人吧。但是他為什么還要來給桃花心木澆水呢?有一次“我”見他又來了,我便跑過去問他:你為什么不定期澆水,而澆水的量又有多有少呢?他說:“因為不定期澆水是想讓桃花心木有一顆獨立自主的心。澆水的量不同是我在模仿老天下雨!薄拔摇敝懒,他是想讓桃花心木學習自強不息,自己學會適應環境。

          學這篇課文時我也懂得了一個道理:一個人或植物要想生活下去,就要有自強不息的精神和品質,張海迪就是這樣的。由于她高位截癱,無法和正常的孩子一樣進入學校,只能自學。但是她照樣學會了小學和中學的課程。她還精通五國語言,獲得“五個一工程”圖書獎。這是為什么?因為她具有堅持不懈,自強不息的品質,學會了自力更生。試問有多少人能像張海迪一樣,做到自強不息?

          青草在巖石里扎根,梅花在冬日里綻放,松柏在寒風中微笑,這呈現出的是什么精神?——自強不息。

          自強,我的朋友,讓我們一起創造美好的未來,讓我不斷超越自己。

        桃花心木讀后感10

          今天,我們又學了一篇課文,名字叫<桃花心木>。作者在親眼目睹桃花心木經歷過風雨長大后,明白了種樹人的心意,突然悟出了?要學會在不確定中生存?的人生哲理。

          種樹人說的一番話讓我非常感動,的`確是這樣的,只有能夠自己去努力扎根的樹才會很好的活下去,人難道不一樣嗎?別人是不能依賴的,只有靠自己才是最現實的!

          現實中也是這樣,我們不能干什么事都依賴別人,依賴父母,比如寫作業時,遇到了不會的題,不能不思考就去問老師,問父母,只有認真思考,堅信自己才能成功!

          其實,每個人的一生都會遇到挫折,會遇到坎坷。我們不能知難而退,要勇敢的去接受風雨的考驗,去迎接困難的挑戰,不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風順的生活,那樣你會經不起風雨。自己去努力,難免會受傷。但是,只要你用心了,就可以把微薄的力量發揮到極致,激發出巨大的能量,只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為棟梁。只要你努力了,盡力了,你一定會有回報。

          所以,我們不管干什么事都要認真思考,不能知難而退!

        桃花心木讀后感11

          學習了《桃花心木》,我覺得我有很多地方需要改進。

          比如說,我在做題時經常會遇到難題,那么我就會去問同學,問爸爸媽媽,而不去動腦思考。爸爸有時就會批評我:“自己要動動腦,不然,長大了怎么獨立生活!”我覺得爸爸說得很對,可總是改不過來。

          還有,當考試之后,發現成績下降時,應該主動學習,而不應該被動。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下,我才會那樣做吧!

          我們再來看看桃花心木。

          他們在不確定中生長,在不確定中找到自己所需要的水源,在不確定中拼命扎根。正是因為這種不確定,他們才會長成百年大樹。

          我所欠缺的就是這種不確定,F在我覺得我很需要它。

          正如作者所想:“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的.人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。”

          我要學會在不確定中生活,這樣就可以鍛煉我自己。

          我還要感謝桃花心木呢!

        桃花心木讀后感12

          《桃花心木》是一篇借物喻人的文章。它講的是一位種樹人,在空地上種桃花心木苗。可是,他來得并沒有規律,有時隔三天,有時隔五天,有時隔十幾天才來一次。澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。所以,許多桃花心木苗都枯萎了。但他來得時候,總會帶幾株樹苗來補種。從不定時定量澆水。讓桃花心木在不確定中生活,能經得起生活的考驗。讓桃花心木拼命扎根,自己尋找水流。

          如同毛澤東,他的父親讓他不學習,只需認識字,會算帳就行,去做生意。可是,毛澤東卻十分愛學習,便離家出走,獨自學習。最后投奔革命,成為中華人民共和國的締造者和偉大領袖。高爾基小時侯家窮,沒錢上學,所以只好自己打工掙錢,別人懶的讀報紙,便喊高爾基讀來他聽,高爾基從中學到了知識。

          人的一生都要經過艱難曲折,面臨艱苦環境,關鍵在于能不能經受住生活的考驗,克服困難,走出困境,縱觀古今中外,凡有所作為的人,都能從容應對各種困難,最終取得勝利。

          而我,有這么好的'學習環境,卻還在生在福中不知福,不好好學習。天天都貪玩,家長們都視我掌上明珠。含在嘴里都怕化了,什么事情都不讓我做。所以,我從小到大。連被子都不會疊。碗也不會洗。每一次都是爸爸媽媽疊被子和洗碗。從今往后我應該不靠父母了。自己做自己可以做的事情。勇于面對困難,克服困難,戰勝困難。不讓父母操心,做一個有孝心,體貼父母的乖孩子。

        桃花心木讀后感13

          許多文章讀后能使我們受到啟發,對我來說,《桃花心木》就是這樣一篇文章。

          “不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。”我對這段話的感覺挺深的,這段話告訴我:在不確定中生活的`人,才能鍛煉出一顆獨立自主的心!我們班有許多同學都是獨立性很強的同學,一些家務活他(她)們已經會做了,這一點我應該向他(她)們學習,努力做得更好。

          這是林清玄寫的一個故事:他的老家屋旁有人種桃花心木,可是種樹人不像常人那樣“呵護”樹苗,而是毫無規律地澆水,這導致了樹苗的枯萎?墒欠N樹人卻從從容容地補種,仿佛這一切都十分正常一樣。于是作者忍不住向他發問了,他告訴作者:“這都是因為我在模仿老天下雨,給樹木創造一個不確定的生成長環境,這樣它們就會拼命扎根汲水生長,也只有這樣,桃花心木才能長成百年的大樹。”

          在我們的生活中,又何嘗不是如此呢?我們常常遇到始料不及而又難以解決的問題,它們總是使我們感到煩惱。其實,我們應該積極地面對這些不如意,就把它當成一次考驗,一次磨礪,并頑強地與困難斗爭,才會取得最終的勝利。

          生活中的坎坷可以磨礪人的意志,鍛煉人的能力,在這種“不確定”中生存的人,不會貪圖享受安逸,而是會變得越來越自主獨立,最后會擁有很強的心理素質與環境適應能力,變成一個堅強的人。

        桃花心木讀后感14

          在今天的語文課里,我們學了一篇文章《桃花心木》。

          這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個人澆水的時間很不規律,而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因為老天是不定時不定量的下雨。如果有規律的下雨,那樹苗就會產生依賴的心理,不會自己尋找水源,而獨立成長。

          一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優雅自在,生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去找水源,從而克服了依賴性,學會了生存。我們人也和樹一樣,想要生存下去,必須克服依賴性,自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭,他們家可能非常貧窮,沒條件。因此,什么活兒他們都得做,學會了自立自強。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為一個堅強的人,有作為的'人。 從今天起,我要克服自己的依賴性,學會生存,成為一個堅強的人,自立自強的人,有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹”!

        桃花心木讀后感15

          桃花心木是一種特殊的樹,它長大后樹形優美,高大筆直,要是想成為這樣的樹,要在還是樹苗時就有自我生存的能力,不依賴別人。今天我學習了林清玄的《桃花心木》,通過桃花心木這種樹,讓我懂得了許多道理。

          林清玄老家有一塊地,租給了別人種桃花心木,這個種樹人常來澆水,可是他有時三天來一次,有時五天來一次,還有時十幾天來一次,不光時間不確定,澆水的量也不確定,還有的樹苗莫名其妙的枯萎了,所以他都帶著樹苗補種。作者先前是以為種樹苗的`人懶,可是懶人怎么知道樹苗枯萎了。后來作者又認為種樹人忙,可是忙人做事還那么從從容容。最后作者問了問種樹人,種樹人說:“種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就有了收成。我澆水知識模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,如果無法在這種不確定中找到水源就會枯萎。但是能在不確定中找到水源長成百年大樹沒有問題。如果我有規律的堅持每天澆水,樹就有依賴之心,樹根就會浮在地表,一但停止了澆水,樹苗會立即死去,幸存的,遇到狂風暴雨,一吹就倒。”

          不只是樹,人也是這樣的,在生活中,也會遇到許多不確定的事,這時,我們必須學會面對生活中的不確定,學會獨立,自己的事自己做,不要依賴于父母。只有這樣,我們才會在以后的生活中經得起困難與磨難。

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