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（熱門）桃花心木讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的桃花心木讀后感，希望對大家有所幫助。
桃花心木讀后感1
《桃花心木》，是林清玄先生的一篇散文，也是小學(xué)六年級的第三課。
我記得，從開始教這篇課文，每次的早讀和課前讀，班長全在領(lǐng)讀《桃花心木》。“人也是一樣……種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了�！贝蟛糠莸膬�(nèi)容，我也記不清了。一次次地讀，漸漸成了背，老師雖只要求背比較后兩段，但前面部分，也在不知不覺中能接上這么一兩句。
記得幾個(gè)老師說過，林清玄的散文適合現(xiàn)在讀了寫作文。我不以為然，那時(shí)閱歷少，不知真正優(yōu)秀的考場作文是怎樣，一直認(rèn)為“作文是千變?nèi)f化的，哪能有共同點(diǎn)“。
有時(shí)無事，想著這篇文章，竟也梳理出番理理來：先是一大段事情，結(jié)尾一大堆感想，不知怎的，那時(shí)上課并沒有記住老師是否說過，只是無比自豪，自己也能總結(jié)出來！可那時(shí)作文尚未開竅，從來沒用過這樣的寫法。
上了初中，讀了一本《林清玄散文集》。讀了十多篇文章，猛然發(fā)覺，每篇的大體結(jié)構(gòu)都是這樣！語言雖樸實(shí)無華，但總有細(xì)膩的描寫，結(jié)尾的幾段永遠(yuǎn)是點(diǎn)晴之筆！
頓時(shí)領(lǐng)悟出好作文的思路，讓我大感驚訝。我知道一定有人早早知道，但自己發(fā)現(xiàn)的總是不禁讓人滿足的。
后來，語文老師上了一節(jié)作文課，講的正是讓我百思終得其解的”立意“，先是事物的道理引發(fā)出人的，然后是人生的。驗(yàn)證了我的`一個(gè)”偉大“的”發(fā)現(xiàn)“，我并不覺得挫敗，反而更加高興，仿佛冥冥之中有人告訴了我一般。
沉思著，忽而又憶起《桃花心木》中的一句話：”人也是一樣“。
是啊，人也是一樣。我不正是苦苦思考了許久，才得出道理的嗎？”努力扎根，汲取水分的桃花心木樹苗，終于能在暴風(fēng)雨中好好活了。而我這自己思考出來的道理，定能久久佇立在我心中。
那么，這《桃花心木》好像不僅讓我悟出一個(gè)小道理，還讓我懂得了一個(gè)大道理：要獲得大成就，定是要先付出辛寬邊的。
我突然想見見這株桃花心木，已長成一棵頂天立地的大樹了吧？
桃花心木讀后感2
在這天的語文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。
這篇文章主要寫了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)光很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不一樣。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹苗就會產(chǎn)生依靠的心理，不會自我尋找水源，而獨(dú)立成長。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依靠別人，要養(yǎng)成獨(dú)自生活的.心。要經(jīng)得起考驗(yàn)，不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。
在生活里，我以前有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題，我都依靠父母。我的父母都經(jīng)常說：“小孩子要自我主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老問別人�！蔽衣犃司秃芪恼f：“是你們大人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的嘛！”自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依靠別人，自我經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨(dú)立思考問題，不能依靠別人，實(shí)在不懂再問。我懂得了無論做什么，我們都就應(yīng)學(xué)會獨(dú)立自主。
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我明白了樹苗要長成百年大樹，不僅僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自我找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依靠性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的潛力，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自我，失去一次鍛煉自我思維的機(jī)會，使自我養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣。
其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮，向困難低頭；意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)！
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但這天的社會是充滿競爭的社會，因此擁有獨(dú)立自主的精神對我們來說是多么重要！
桃花心木讀后感3
最近，我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見識了種樹人獨(dú)特的培植桃花心木的方法，更重要的是從中體會到了人生的哲理。種樹人的一番話，不僅使作者感動(dòng)，也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
樹木要能在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長成參天大樹。人也一樣，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服困難，發(fā)揮潛能，成為堅(jiān)強(qiáng)，有作為的人。
我看過一篇文章，題目叫《沒鞋的孩子拼命跳》：這是一個(gè)以手工為主的年代，穿在腳上的鞋，多半是母親縫制的。一個(gè)孩子，因?yàn)樗腵娘死得早，他差不多是光著腳上學(xué)。為抵御寒冷，他所能有的辦法就是不停地跳動(dòng)著，以此增加身體和腳的熱量。長期地跳著，他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項(xiàng)冠軍來——長跑區(qū)里第一，跳高、跳遠(yuǎn)學(xué)校第一。
就如種樹人說的那樣，如果他天天定時(shí)定量的給樹澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根無法深入地下找水源，只能浮在地表上。如果哪一天，他停止了澆水，樹苗會枯死的更多，即使有些幸存下來，但遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。
這是一個(gè)家喻戶曉，家長常常拿來教育孩子的一個(gè)故事：從前，有個(gè)孩子，每件事都依賴母親，指望媽媽幫他做，因此使他衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣。一日，母親要外出，為了不讓兒子餓死，于是，做了一個(gè)很大的餅，套在兒子的脖子上，給他餓的時(shí)候吃。當(dāng)母親回來時(shí)，兒子還是餓死了。原來，兒子只吃低頭就能咬到的餅，吃不到了，就懶得轉(zhuǎn)頭吃。所以就餓死了。
生活就如一個(gè)萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗;有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
桃花心木讀后感4
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。”這段話大家應(yīng)該很熟悉吧！沒錯(cuò)，這就是我們學(xué)習(xí)的《桃花心木》這篇課文中的一段話。
桃花心木樹皮淡紅色，樹干挺拔，木材色澤，能抗蟲蝕，為世界名貴木材之一。桃花心木樹樹干挺拔，樹高可達(dá)50米。這樣一個(gè)世界名貴藥材，它的成長又是怎樣的呢？
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了�！蹦敲锤叩奶一ㄐ哪�，它要想遇到風(fēng)雨不被吹倒，就要學(xué)會自己在土地里找水源。這樣，遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)，它的根已經(jīng)深入地下了，風(fēng)雨是吹不倒的`。但如果，桃花心木它不去土地里找水源，只等著老天下雨或等人們給它澆水，根就會浮在地表上，無法深入地下。與到狂風(fēng)暴雨，一吹，就倒了！
人也是一樣，永遠(yuǎn)只會依賴親人的人，一遇到困難，他就會退縮，一遇到困難，就會被壓倒。但是，獨(dú)立自主的人，遇到困難，他就會迎面而上，不會向困難屈服。因?yàn)樗呀?jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了！就不會退縮。
我們也要學(xué)會獨(dú)立，如果一直依賴別人，就永遠(yuǎn)不會獨(dú)立。只有不依賴別人了，你才會做到真正的獨(dú)立。讓我們一起去學(xué)會獨(dú)立吧！
桃花心木讀后感5
在課上，我們拜讀了林清玄的一篇散文《桃花心木》。文章講述了“我”家老屋前有一片空地租給種人家桃花心木的樹苗，可是種樹人澆水時(shí)間不定，澆水多少也不一定�！拔摇痹谠儐柡蟮弥�，原來樹和人一樣，只有在不確定中成長，才能禁得住時(shí)間的考驗(yàn)。
文章的最后一句話含義深刻，“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了�！边@句話表面上是在寫種樹人種植成功，實(shí)則是在寫社會上的人，在不確定中成長后，可以獨(dú)立生活，依靠自己。文章開頭引入主題，沒有華麗的詞藻，看起來普通。第二段通過對比寫法細(xì)致地描寫了桃花心木的形態(tài)，以及對樹苗矮小的不敢相信。接下來，作者用幾個(gè)“奇怪”在文中設(shè)置障礙，看似前后矛盾，其實(shí)埋下伏筆，層層深入，層層設(shè)疑。不僅作者覺得奇怪，讀者也會覺得奇怪，于是林清玄制造的效果就出來了。本文中有許多句子都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)欣賞。到最后，文章借樹喻人，給予我們深刻的啟示。每一次的困難都可以作為下一次的經(jīng)驗(yàn)，把很少的`養(yǎng)料化作力量。
就像“中國導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，盡管擁有巨大的成就，但是在新中國誕生以后，卻回到科技落后的中國。美國拼了命地?cái)r截他，但他還是毅然決定回國。無數(shù)次失敗，他都化為養(yǎng)料，為下一次的成功做準(zhǔn)備。他在不確定中成長，是我們中國人的典范。
一般的樹，經(jīng)過種植人的精心培育，長勢很好。但是，這樣的樹毫無抵抗能力，一遇到狂風(fēng)暴雨，就會被折斷。而這些桃花心木，在種植人不確定的澆水中，已經(jīng)根深蒂固，可以依靠自己了。
我愿做桃花心木，在不確定中成長!
桃花心木讀后感6
《桃花心木》這篇文章是著名作家林清玄的作品，學(xué)習(xí)了這篇文章，我的感受很深。
學(xué)習(xí)這篇文章我知道了：桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，非常優(yōu)雅自在。一開始，我就認(rèn)為，桃花心木一定非常美麗，需要人工精心培養(yǎng)，可是到了后來，我完全不這么認(rèn)為了，因?yàn)槲恼轮姓f到：老天下雨是說不準(zhǔn)的，所以桃花心木自己就要在土地里找水源，如果它們自己不能汲水生長，樹苗自然就枯萎了，如果找到水源的樹，長成百年的大樹就不成問題了。是��！所有的事物，只有經(jīng)歷挫折、磨難，才會變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，變得自強(qiáng)不息。
桃花心木之所以能長成百年的大樹，是因?yàn)樗鼈儚膭傞_始就面臨著種種威脅，要自己去土地里找水源，它們只要找到一點(diǎn)養(yǎng)分就會轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長，時(shí)間久了，它們就不用再去依賴種樹人給它們澆水。我們?nèi)艘彩且粯�，文中有一句話這樣說到：在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的.心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。我覺得這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，往往在逆境中生活的人，能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，遇到困難會勇往直前，而在順境中生活的人，遇到困難只會退縮。
所以，我們在生活中就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，我們應(yīng)該脫離父母溫暖而堅(jiān)實(shí)的臂膀了，我們應(yīng)該自己做自己的事情，不要再讓父母替我們做了，我們更不要養(yǎng)成“飯來張口衣來伸手”的壞習(xí)慣，如果來上一點(diǎn)挫折、困難，你就會不戰(zhàn)而��！
法國作家蒙田說過：“勝利是屬于自強(qiáng)不息的人�！弊屛覀冊谏钪挟�(dāng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，遇到困難我們要迎風(fēng)而上，這樣我們一定會成為勝利者！
桃花心木讀后感7
自從讀了《桃花心木》這篇課文后，我的心情久久不能平靜，這篇文章是臺灣作家林清玄寫的。文中種樹人的做法時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心頭，從中，我也悟到了許多道理。
《桃花心木》這篇課文主要寫了在作者的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹人種下樹苗后，來澆水的時(shí)間沒規(guī)律，澆水的`量也不一定，這樣的做法使作者感到很奇怪。作者與種樹人進(jìn)行了一番交談后，解開了他心中的謎團(tuán)，也由此悟到了人生道理的事情。
讀完了這篇文章，文中的“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”這句意味深長的話使我感受很深，這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。作者說得對，我們?nèi)撕蜆湟粯�，都要學(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會在土地里尋找水源，才能長成參天大樹。人也要學(xué)會經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，經(jīng)得住磨煉，克服依賴性，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，才能成為生活的強(qiáng)者！
看完之后，我羞愧萬分，記得有一次考試，我本以為考得不錯(cuò)，可考卷發(fā)下來時(shí)，卷子上只寫著一個(gè)鮮紅的“86”，我一下子從云端跌到地上，不知所措，只有不爭氣的淚水在眼中打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在想起來，那點(diǎn)困難根本不算什么，如果我連那點(diǎn)打擊都承受不住，以后更大的磨難我怎么經(jīng)得住呢？每個(gè)人的生活都不會是一帆風(fēng)順的，總會遇到意想不到的挫折，如果坦然地面對，就能走出“山重水復(fù)”的境地，闖出“柳暗花明”的新世界；如果勇敢地拼搏，就能將“不確定”踩在腳下，并把它變成成功的墊腳石。
愿我們每個(gè)人都有一顆獨(dú)立自主的心，克服依賴，坦然地面對那些“不確定”，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。感謝你——生命中的“不確定”！
桃花心木讀后感8
在今天的語文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。
這篇文章主要寫了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹苗就會產(chǎn)生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨(dú)立成長。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心。要經(jīng)得起考驗(yàn)，不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。
在生活里，我曾經(jīng)有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題，我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說：“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老問別人�！蔽衣犃司秃芪恼f：“是你們大人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的嘛！”自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨(dú)立思考問題，不能依賴別人，實(shí)在不懂再問。我懂得了無論做什么，我們都應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立自主。
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次鍛煉自己思維的`機(jī)會，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。
其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮，向困難低頭；意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)！
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會是充滿競爭的社會，因此擁有獨(dú)立自主的精神對我們來說是多么重要！
桃花心木讀后感9
依賴——現(xiàn)代人共有的“病”。追根到底，其原因就是在不確定中，不習(xí)慣周圍的環(huán)境，而對父母，親人，產(chǎn)生了依賴性。而這種通病，則不是特別好治的。
對于樹來說，文中的種樹人，給予了它許多的不確定：何時(shí)澆水，澆多少量……還不光如此，干旱、洪澇及各種自然、人為的災(zāi)害，同樣給桃花心木帶來了不確定性。而只有在這種艱苦，甚至惡劣環(huán)境下的樹苗，才能真正扎根地底、吸水生長。
樹木如此，人亦如此。
人與樹相同，無數(shù)的不確定，也如空氣般隨著我們。各種不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難、不幸等，也會如潮水般壓抑著我們。若撐不住，便會連連后退。撐住了，你便是生活的強(qiáng)者。這種狀況下，多數(shù)人還能將此轉(zhuǎn)化為巨大能量——將潮水引入田埂灌溉，或是用來發(fā)電。這是堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有作為的人的思想。
生活的變化無常，也會使人獨(dú)立起來，不去依賴他人，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展。
人若有了前進(jìn)的動(dòng)力，誰還不會有好成績呢？坎坷，為我們帶來學(xué)會抬腳，無畏地跨過它的勇氣；曲折使我們學(xué)會如何加快腳步，超越那些走坦路的路人；磨難教會我們?nèi)绾螌⒌丁澳ァ蓖炅嗽偕仙娇巢瘢徊恍易屛覀儗W(xué)會在不幸中，找到那點(diǎn)光亮，抓住萬幸，迎難而上！
在無數(shù)的磨礪中，已經(jīng)經(jīng)得起生活的.種種考驗(yàn)的人，它會不斷前行。在障礙賽里，他要使出比常人多無數(shù)倍的精力去應(yīng)付。
他摔跤的次數(shù)多，爬起來，繼續(xù)更努力奔跑的次數(shù)更多。
那些從不走彎路的人，他不會摔倒，就在平坦的路上緩緩地走。欣賞著周圍的風(fēng)景，雖然贏在了起跑線，卻輸在了終點(diǎn)，為什么？因?yàn)樗麄儾恢D辛，不明不幸。
惟有在逆境求生的人，才能更快地到達(dá)終點(diǎn)。
“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”
習(xí)慣在絕境生存的人。再大的困難，他都會迎難而上，不放棄，不氣餒，這樣才能培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有思想、有潛質(zhì)、有作為的人。
桃花心木讀后感10
課文講述了一個(gè)種桃花心木苗的人，給樹澆水的做法很奇怪：他有時(shí)隔三天來，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次；澆水的量有時(shí)多，有時(shí)少。而且桃花心木苗有的枯萎了，他還會帶幾株來補(bǔ)種。種樹人的一系列做法令作者感到很莫名其妙。
是啊，種樹人為什么要這樣做呢？我?guī)е蓡栕x了下去，到后來才知道：種樹人這樣做是為了讓樹苗自己在土地里找水源，適應(yīng)環(huán)境，使它們在惡劣的.自然環(huán)境中也能夠頑強(qiáng)地生存。
讀完之后，我恍然大悟。種樹人非但不懶惰，還懂得正確的種樹之道。其實(shí)，人和樹一樣，只有在不確定中生活，經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，獨(dú)立自主地面對生活中的種種不可預(yù)料的困難和挫折，才能長成參天大樹，成為生活的強(qiáng)人。
“自古雄才多磨難”，回想起歷史上的名人，哪一個(gè)沒有經(jīng)受過磨難的考驗(yàn)？一百多年前，英國有個(gè)孩子，1歲父母離婚，3歲母親被送進(jìn)瘋?cè)嗽海?1歲流落街頭，但他卻靠自己的努力取得了成功。他就是家喻戶曉的天才喜劇表演大師——卓別林。安徒生從小就過著乞丐般的生活，經(jīng)常受富家孩子的欺負(fù)，11歲時(shí)，父親在戰(zhàn)爭中死去。而長大后的他，卻用童話征服了全世界。正是這些磨難，使得他們變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，能在惡劣的社會環(huán)境中以堅(jiān)韌不拔的意志克服重重困難，最終走向成功。再對比我們自己，我們的生活猶如蜜罐溫床，衣來伸手，飯來張口，在父母的呵護(hù)下快樂地成長。一旦離開了父母，我們只不過是一棵枯萎的﹑不成熟的小樹苗罷了。
再過幾個(gè)月，我們就會步入中學(xué)，獨(dú)自面對新生活的挑戰(zhàn)。所以，我們要改掉依賴父母的毛病，成為一棵自立自強(qiáng)﹑茁壯生長的桃花心木！
桃花心木讀后感11
那些在不確定環(huán)境中奮力生長的幼苗，已經(jīng)竄到和屋頂一般高了，“顯示出勃勃生機(jī)”，作家由此想到“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！笔前�，生活中的“不確定”，誰能躲得過?記得剛上一年級，我就被爸爸送進(jìn)了跆拳道館。學(xué)了不幾天，剛練會幾個(gè)動(dòng)作，教練就說要打?qū)崙?zhàn)。本以為只是做做游戲，可上了場才知道，實(shí)戰(zhàn)是真打?qū)嵥�，對手都是比我高出好多的大孩子，我即使拼命，也只是讓自己少挨些拳腳。眼淚汪汪地回到家，我祈盼著哪怕得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰也好啊!誰知，爸爸硬邦邦甩下一句話：“戰(zhàn)場上沒人會同情眼淚!”記不清有多少次，我乞求爸爸能同意我放棄，可他的態(tài)度永遠(yuǎn)那么強(qiáng)硬。我只得拼盡全力去迎接那可怕的挑戰(zhàn)，一個(gè)月，兩個(gè)月;一年、兩年......五個(gè)年頭就這么過去了，在摔打中，在眼淚中，我漸漸變得強(qiáng)大�，F(xiàn)在，打?qū)崙?zhàn)對我來說，不過像玩兒罷了。再回頭看看，我不得不感謝爸爸，感謝那些陪伴過我的傷痛和眼淚。
有人說，失敗和挫折是人生中的一筆財(cái)富。的確如此，一次失敗，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn);一次挫折，一次歷練。也許，成功遙遠(yuǎn)，夢想遙遠(yuǎn)，但不邁開大步，就算是一米的距離也不會縮短，唯有努力，唯有堅(jiān)持!努力中，汗水和淚水會澆灌你;堅(jiān)持中，毅力和勇氣會磨練你�！斑@世上沒有失敗，只有暫時(shí)的.不成功。”當(dāng)你走過所有的“不確定”，你一定能像桃花心木，為自己贏來片片翠綠的希望!
“就算一次次受傷，就算一次次迷茫，失敗又怎樣?我張開我的翅膀，逆風(fēng)飛翔的力量，讓你知道我的堅(jiān)強(qiáng)......”愿你我永遠(yuǎn)記得這首歌。
桃花心木讀后感12
學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一篇文章，我深受感觸。溫室里的花固然美麗嬌艷，可是如果有一天離開了溫室到大自然中去，它卻經(jīng)不住與風(fēng)吹雨打而夭折了；而那些原來就生長在大自然中無人呵護(hù)的花兒，來到這世上反而會拼命扎根，獲取水與養(yǎng)分，照樣可以開出鮮艷的花朵。即使大風(fēng)大雨來了，根深蒂固，越長越猛。
挫折可以說是一種財(cái)富，筍芽兒經(jīng)歷層層挫折沖出了土壤，獲得了春風(fēng)的輕拂；蝴蝶沖破了蠶蛹的禁錮，得到了陽光的'沐��；鳴蟬經(jīng)過挫折沖破蟬蛻的束縛得以感受微風(fēng)的涼爽。
挫折好比是一塊磨刀石。經(jīng)歷的挫折越多，如果次次都努力克服挫折自己就會變得越來越強(qiáng)大，也會變得更加有毅力，更加自信，不被一時(shí)失敗而失去斗志。挫折是雕刻人生的一把利刀，是砥礪人生的青石。戰(zhàn)勝了挫折，就會擁有無比堅(jiān)強(qiáng)的信念，戰(zhàn)勝了挫折人生便會向高山攀登，發(fā)出燦爛的光芒。
古之成大事者孫斌，被鋸斷了雙腳受盡磨難，卻寫下了《孫子兵法》；越王勾踐受盡了恥辱，臥薪嘗膽，最后打敗了吳國；我國古代偉大的儒學(xué)之祖孔子一生困苦，最終創(chuàng)立了儒學(xué)派；愛迪生發(fā)明電燈不知嘗試了多少次，受盡了無數(shù)挫折，終于發(fā)明了電燈；張賽通使西域，唐僧西天取經(jīng)，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱大江東去……所有的成功者都是在挫折與磨難中成長出來的。
在這個(gè)物競天擇，適者生存的社會里，要想成功，要想有所作為，必定要承受重重?zé)o奈與挫折。我們面對挫折是迎刃而上還是退縮躲避，這決定了人生之價(jià)值。世上沒有一條道是一馬平川，也沒有什么陽光大道與艷陽天，人生的道路就是無比坎坷的，人生之道鋪滿了荊棘，但是只要我們敢于面對挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折，就會活得精彩。
《桃花心木》中的桃花心木，懂得只有克服挫折才能精彩的活著，所以在惡劣的環(huán)境下也可以生存下去，把根扎得深深的，長得高高的。
我們只有感受挫折，擁有挫折，迎接挫折，戰(zhàn)勝挫折，生命才會更加燦爛與輝煌。
桃花心木讀后感13
朋友，你見過桃花心木嗎？桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。自從我學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章之后，桃花心木就在我心中生根發(fā)芽，長成了參天大樹。
作者老家一塊空地租給人家種桃花心木的樹苗。當(dāng)樹苗種下后，種樹人來澆水的時(shí)間沒有規(guī)律，澆水的水量也時(shí)多時(shí)少，甚至樹苗有時(shí)枯萎了，他就來補(bǔ)種幾棵。
為什么他做事這么沒有規(guī)律，可為什么做事又那么從從容容？原來種樹人是模仿老天下雨，讓樹苗在不確定中找到水源，拼命扎根，不產(chǎn)生依賴心理，然后再大的暴風(fēng)雨，再大的干旱，都能阻擋，定能長成百年的參天大樹。
不只是樹，人也一樣。我們要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中學(xué)會汲取能量，努力成長，在逆境中自強(qiáng)不息，勇攀高峰。
在我的成長中也遇到過這樣那樣的.挫折和困難，但是我努力了，我堅(jiān)持了，所以我成長了。
8歲那年的暑假，爸爸讓我學(xué)會一個(gè)最難學(xué)的乒乓球動(dòng)作之一——拉球蹬轉(zhuǎn)，那個(gè)動(dòng)作好難學(xué)，爸爸說這個(gè)動(dòng)作學(xué)會了，乒乓球球技就上升一個(gè)階段。于是爸爸對我進(jìn)行了封閉式的訓(xùn)練，可是由于我不能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，遲遲不能學(xué)會，爸爸的耐心沒有了，就吵我，甚至打我，好幾次我都哭著來到媽媽的面前想媽媽哭訴，再也不打乒乓球了。媽媽眼含淚水說：“你要堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中自強(qiáng)不息是成功的奠基石。媽媽相信兒子能邁過這個(gè)坎兒，能堅(jiān)持下來�！彪S后在練球時(shí)，爸爸媽媽總是陪著我。盡管天氣非常炎熱，但我堅(jiān)持住了，我不服輸，拼命練習(xí)，努力找技巧，認(rèn)真看教練的示范動(dòng)作，終于我克服了困難，是自己的乒乓球水平上了一個(gè)新臺階。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，在逆境中更能鍛煉自己！
生活中的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬永遠(yuǎn)一路順風(fēng)。人的一生要經(jīng)歷這樣那樣的挫折與磨難。溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍(lán)天。在逆境中自強(qiáng)不息是成才的一條通路！
桃花心木讀后感14
我們的人生是平坦的，沒有挫折，也遇不到什么困難。這十來年里，我們在人生的道路上走得一帆風(fēng)順，在固定式的生活中奔波。好幾次了，我想：難不成，我們的人生就要以一帆風(fēng)順而告終嗎？
讀了《桃花心木》這篇文章后，我終于明白了：人，就應(yīng)該像桃花心木那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，能頑強(qiáng)地生存下去！
讀著這篇文章，我不禁想起了《烏塔》。烏塔年紀(jì)雖小，卻有很強(qiáng)的自主能力。他的父母就像文中的種樹人一般，為烏塔創(chuàng)設(shè)了一種自然環(huán)境來使烏塔逐步成長，真可謂是用心良苦！
回到《桃花心木》這篇文章，經(jīng)過一次次的滲透，我感觸極深�！安淮_定”，是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷與磨難，在我們的人生中，沒有“不確定”。我們就如桃花心木樹苗一般，由不稱職的“種樹人”——父母澆灌，從未經(jīng)過艱險(xiǎn)的磨難，從未經(jīng)過痛苦的蛻變。我們的`根——知識面只能浮在地表上，不能深入地底——浩瀚的“學(xué)�！敝谐砷L，這又有何用呢？
讓我們向那些茁壯的桃花心木學(xué)習(xí)吧！讓我們努力扎根，在不確定中發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果；讓我們經(jīng)歷住困苦磨難，在風(fēng)雨中勇往直前，所向披靡！我們要能適應(yīng)住環(huán)境，自我生長，自立自強(qiáng)，在不確定中頑強(qiáng)生長！
桃花心木在種樹人沒有規(guī)律的澆灌下，學(xué)會了自己找水源，拼命扎根，最終適應(yīng)大自然，茁壯成長，顯示出勃勃生機(jī)。在生活中，我們也應(yīng)該如此。生活變化無常，我們要學(xué)會在不確定中生活，磨練自己，把握住自己的人生。只有這樣，我們才能成長為百折不撓的人！
桃花心木讀后感15
今天，我讀了一篇文章叫《桃花心木》。這篇文章讓我感受頗深，讓我知道了一些做人做事的道理。這篇文章記敘了種桃花心木的人把樹苗種在旱地，而且?guī)滋觳艁頋惨淮嗡�，天�?shù)和水量也沒有規(guī)律。起初我以為他很懶，后來他解釋說如果每天澆定量的水，樹苗就會養(yǎng)成依賴之心，根就會浮生在表面上，無法深入地底。后來，這桃花苗竟長得與屋頂一樣高，真叫人驚喜而又感慨。種樹人的話，使我十分感動(dòng)。細(xì)細(xì)一想，我們?nèi)瞬灰惨粯訂�？在不確定中生活的人往往比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)，因?yàn)樵诓淮_定中我們會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會依賴。讀了這篇文章，我聯(lián)想到了自己，我的學(xué)習(xí)不也是在父母與老師的監(jiān)督下進(jìn)行的嗎？記得有一次，我獨(dú)自一人在家做作業(yè)，因?yàn)榘职謰寢尣辉诩�，我便打開電視，邊做邊看。時(shí)間過得飛快，小小的一張數(shù)學(xué)試卷我竟做了三個(gè)多小時(shí)。聽到爸爸媽媽開門回來的聲音，我才飛速的關(guān)閉電視，假裝認(rèn)真寫作業(yè)。媽媽一進(jìn)屋便看到我在學(xué)習(xí)，高興地笑了。當(dāng)她問我是否認(rèn)真完成試卷時(shí)，我假裝鎮(zhèn)定地說都做完檢查好了，媽媽便高興地忙其他事情去了。第二天放學(xué)時(shí)分，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來，我嚇得不輕。一張?jiān)嚲�，�?jì)算題竟然錯(cuò)了大半，應(yīng)用題也幾乎都錯(cuò)了，而且書寫卷面特別糟糕。被數(shù)學(xué)老師狠狠地痛罵了一頓，回到家里便吃了一頓媽媽親自做的'“跳腳米線”。我不禁捫心自問：“哎呀，我就不能每次做作業(yè)的時(shí)候自覺一點(diǎn)呀，難道沒有爸爸媽媽每次的督促和檢查，我就自覺完成好作業(yè)嗎？這依賴的習(xí)慣真不好！”生命的法則不可能那么固定、那么完美，因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t，只會養(yǎng)成機(jī)械式的狀態(tài)，機(jī)械式的狀態(tài)正式通向枯萎的前兆。所以，我要告別依賴，于是在心里暗暗下決心：要成為一個(gè)不依賴父母的獨(dú)立自主的女學(xué)霸！
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