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高爾基《童年》第二章讀后感（通用12篇）
當認真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高爾基《童年》第二章讀后感（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高爾基《童年》第二章讀后感 1
《童年》第二章寫的是外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來他來病床看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識字和講人生哲理以后。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結束了快樂的`童年，開始走向成熟。
我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家 ，我們也一定要好好學習，實現自己的人生理想。
高爾基《童年》第二章讀后感 2
我喜歡看《童年》�！锻辍肥歉郀柣鶕约旱慕洑v創作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述了高爾基童年的生活。
小時候，高爾基和母親一起去了祖父家。祖父的家里充滿了黑暗。祖父和兩個叔叔特別自私、殘忍，經常欺負別人。書中以外祖母為代表的其他人，讓阿廖沙的`童年生活充滿了溫暖，讓阿廖沙逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人。這些對作者的成長影響很大，正是他們善良正直的人讓阿廖沙的童年不再黑暗。
我喜歡書中的祖母，因為她是一個善良、聰明、能干、熱愛生活的人。她對每個人都很寬容，有很多像圣徒一樣的人。她想要一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而孤獨的心，給這個家帶來一絲光明。她經常給阿廖沙講一些憐憫窮人和弱者的民間故事，歌頌正義和光明。她一步步帶領阿廖沙走向正義光明的大道，遠離黑暗殘酷的世界。祖母非常關心和愛阿廖沙。當阿廖沙被祖父毆打時，祖母總是第一個沖上去保護他。為了防止阿廖沙受傷，她經常因為保護他而被祖父毆打。祖母把她所有無私的愛都給了阿廖沙，這給了阿廖沙克服困難生活的力量，對阿廖沙未來的發展產生了很大的影響。
讀完這本書后，我真正了解了高爾基童年的痛苦。整本書充滿了嚴肅低落的氣氛，但卻夾雜著一絲純真，讓我深刻體會到了愛的力量，學會了面對無論生活多么艱難和疲憊，也要冷靜面對，用微笑和愛凈化世界的黑暗部分。
高爾基《童年》第二章讀后感 3
《童年》第二章總的在講一種五顏六色的新生活開始了。主人公說這是一個“蠢笨的家”并且還充滿了太多的.殘酷。前面講舅舅們因為分家要爭吵，可是外祖父不肯。原因是這樣的：他們怕母親要回那份本屬于她卻被外祖父扣下來的嫁妝，因為她違背了外祖父的意愿私自成婚。舅舅們認為嫁妝應該他們兩個之間分配。
后來外祖父受不了了，公雞打鳴般叫道：“我讓你們都去討飯！”外祖母也痛苦得臉都變了形。后來到了星期六，外祖父都要打一次小孩，讓他記起他們所做的壞事并改掉。主人公被打得沒有知覺了，躺在床上不能動，在這期間外祖父來看過他說：你要知道，挨自己親人的打，不是侮辱，而是教訓！還跟他說起自己的事。其實老師、父母打我們、罵我們都是為我們好。
高爾基《童年》第二章讀后感 4
《童年》是高爾基寫的小說三部曲其中的第一部（第二部《在人間》，第三部《我的大學》），是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說�！锻辍吠ㄟ^講述阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動的再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況。在這本書中，給阿廖沙講故事的外祖母，還有樂觀淳樸的`小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在艱難困苦的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強，勇敢，正直，充滿愛心的人。高爾基真是的描述了自己苦難的童年。小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的。他三歲時父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主，兩個舅舅也是粗暴、自私的人。
阿廖沙就在這個家庭中飽受虐待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。我很慶幸自己沒有生活在那個時代，沒有受到那種痛苦，我們的童年，身邊都有父母，家長的保護，是家里的掌上明珠，從不受苦，受累，無論什么事情都對我百依百順。小時候，媽媽經常帶我去親戚家玩，如果我看見什么東西好，無論是誰，都會滿足我的要求。我的童年充滿了幸福與快樂，所以我要珍惜現在擁有的一切。讀了《童年》這本書，我有很大的啟發，告訴我們要珍惜自己擁有的一切，一定要不怕困難，做什么事情都要持之以恒，用積極的態度對待學習和生活！
高爾基《童年》第二章讀后感 5
《童年》第二章講述了舅舅們吵著分家家產，大人們都是以仇恨為紐帶的。之后“我”又犯了一個錯誤外祖父狠狠地打了“我”。但是后來外祖父又來看我給我講他 那離奇的身世經歷過許多磨難但它又是怎樣熬過來的。雖然他非常的兇狠但他的身世令人同情。我們現在的生活年代哪能和高爾基那時的年代相提并論我們應該好好 珍惜。 對于阿廖沙而言，他的外祖父家中充滿了仇恨。人與人之間總是彼此戒備、提防、攻擊，連孩子也不例外。 在阿廖沙與他母親剛來到外祖父家時，他母親的兩個弟弟正鬧分家。一天晚上，他們吵架，外祖父生氣，外祖母勸架。阿廖沙沒有跟他的'表兄弟們出去，而惹到了外祖父，從此以后，阿廖沙便非常怕他的外祖父。
過了幾天，娜塔莉婭舅媽教阿廖沙念禱告詞。阿廖沙故意將禱詞念錯，她也不生氣。阿廖沙的外祖父要在星期六將薩希（他的表哥）抽一頓，阿廖沙一直都不懂抽和打有什么區別。
阿廖沙對大人們的染布技術充滿了好奇，很想親手試試。薩沙得知這個主意后，讓阿廖沙拿白桌布試試。當阿廖沙剛把桌布的一角按進藍顏料桶，學徒工茨岡一邊奪 下布，一邊讓薩沙叫外祖母。星期六，外祖父抽了薩沙，也打了阿廖沙。接著，阿廖沙大病了一場。不久，母親便消失了。一天，外祖父來看阿廖沙，向他道歉，還 哄他高興。外祖父走后，茨岡來了，他還教阿廖沙一個秘訣，挨打時要放松，還要喊得跟殺豬一樣，挨抽時，要隨著樹枝轉動身子，這樣才不會被抽掉皮。
這一章講了：我在祖父家里生活，可祖父家中卻有一種熾熱的仇恨之霧——為了分嫁妝而爭吵，打架。而外祖父用樹條子打幾個未成年的孩子，還把我打昏了。這幾 件是說明了外祖父的殘暴，沒有親情，愛財如命。在后面小茨岡為我擋鞭打，祖母阻止祖父打我說明了她們的善可拖動可拖動良，有愛心。這一章把這些人物刻畫的很傳神。
高爾基《童年》第二章讀后感 6
世界文學巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，是高爾基成長的第一個足跡，描繪了19世紀末俄羅斯的社會生活。
今年暑假，我仔細閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我眼里，是陽光、幸福和幸福。然而，看完高爾基的《童年》，我發現英雄阿廖沙的童年真的很艱難！阿廖沙小時候住在祖父家，一個典型的俄羅斯小公民家庭：貪婪、殘忍、無知；父子、兄弟、夫妻之間的陰謀；為了爭奪財產，經常為一些小事而爭吵。爺爺嚴厲易怒，經常打他；兩個叔叔不喜歡他；我小時候失去了父親，11歲時母親去世，祖父破產，走上社會，獨立謀生......似乎所有的不幸都來自阿廖沙。只有勤勞、堅強、善良的祖母就像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她經常給阿廖沙一個好的神話故事，不知不覺地教他做一個樂觀、善良、富有同情心但不向丑陋現象低頭的人。
阿廖沙的童年也是一個熱愛學習的童年。他在書中說：當我還是個孩子的時候，我想象自己是一個蜂窩。各種普通的粗人，都像蜜蜂一樣把生活的知識和思想送到蜂窩里，他們盡力豐富我的心。這種蜂蜜往往又臟又苦，但只要是知識，就是最好的蜂蜜！
這段話充分表達了當時俄羅斯孩子多么渴望學習！當時學校很少，大部分孩子只能在街上玩，雖然很想上學，但條件不允許啊。就這樣，他們只能抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比之下，我們現在和他們有很大的.不同。我們學校，教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，教室寬敞明亮，窗戶明亮，空調電視，投影儀電腦，各種現代設備，加上認真負責，老師，我們現在的俄羅斯孩子聞所未聞，估計不敢想，但我們很多學生還在祝福，不珍惜學習機會，不進步，混日子，浪費時間。
讀完《童年》這部作品后，我深深地意識到，我們的童年，看起來平淡，有時有點不令人滿意，但與阿廖沙的童年相比，這是一個世界的不同，我不知道幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，無論困難有多大，都不能低頭，做一個樂觀、向上、自信、勇敢的人！
高爾基《童年》第二章讀后感 7
一個本來不喜歡讀小說的我，總是有頭無尾，從未完整讀過一篇長篇小說，可是，自從媽媽給我買了《童年》，我就被這本書深深吸引了。
可怕的外祖父，堅強善良的外祖母，爭家產的兩個舅舅，無助的母親，本應無憂無慮的童年，卻充滿欺凌。第一章中，阿廖沙的父親就去世了，而就在這時，阿廖沙的母親生了一個男孩�！拔覀儭背酥∵M了外祖父家。外祖父家充滿仇恨，兩個舅舅強烈爭奪家產，外祖父也不甘示弱，不給他們。在外祖父家打工的茨岡和阿廖沙成為了朋友。因為外祖父經常打“我”，所以茨岡就把能少挨揍的方法教給了我，從此，他們倆“有福同享，有難同當”�？墒牵谝淮翁旨軙r，十字架奪去了他年輕旺盛的生命。在外祖父家，外祖母是阿廖沙唯一最親近的人，外祖母每天給“我”講故事，每天陪我、和我睡。
現在，與高爾基的童年相比，真是天壤之別啊！我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂。
記得一次，媽媽也打過我，我氣得關上門，躺在床上，輕輕地抽泣。后來，媽媽用鑰匙打開了門，媽媽后悔地說：“恬洋，對不起，我當時不應該打你，但是，你也不應該做出令媽媽傷心的.事呀！”我瞥了她一眼，心想：打了人，說聲對不起就好了嗎？后來，我覺得每個人都有做錯的事，就原諒了她。
高爾基，我想對您說：“您不僅是偉大的作家，而且是生活中的強者，我一定向您學習！”
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數學。 在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。
我們要向高爾基學習，孔子說得好：“見賢思其焉。”
高爾基《童年》第二章讀后感 8
《童年》是高爾基三部曲中的一部。這是一部非常好的作品，我最喜歡其中的第二章。
第二章的主要內容是兩個舅舅為了分家而打起架來。米哈伊爾舅舅極無聊，指使小侄子把頂針拿去拷紅，然后放到老工人格里戈里的手邊，本想燙老工人，沒想到卻燙傷了外祖父。雅科夫舅舅的'兒子薩沙雖然年紀小，但也學會了干壞事：他慫恿“我”把一塊白桌布拿到染缸染成藍色，結果“我”遭到了外祖父的痛打。痛打之后“我”失去了知覺還大病了一場，在此期間外祖父帶來禮物來病床前看“我”，他給“我”講他年輕時的故事。之后伊凡也來看“我”，教“我”如何減輕被打時的疼痛。
在這一章中，有很多精彩的片段比如說：他平靜地說，然而，不論是他說話，不論是薩沙在軋軋作響的凳子上動彈，不論是外祖母的腳磨擦地板，——任何聲音都破壞不了那在廚房的昏暗中、低低的熏臭的天花板下令人難忘的寂靜。
外祖父向她猛撲過去，推倒她，把我搶過去，抱到凳子上。我在他手里掙扎，拉他的紅胡子，咬他的手指。他狂吼著，夾緊了我，最后，向長凳上一扔，摔破了我的臉。我記得他粗野地叫喊：“綁起來！打死他！……”
這兩段話都是寫關于外祖父打人的情景，既寫出了外祖父性情暴躁的特點，也寫出了當時社會的黑暗、殘酷。
在這個典型的俄羅斯小市民家庭中，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。而阿廖沙在這令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里，卻保持著堅強、勇敢、正直 和自信的高尚品質。因為他相信黑暗將會過去，未來屬于光明，所以他戰勝了黑暗。
我們要學習阿廖沙，在困難面前不低頭，在挫折面前不放棄。
高爾基《童年》第二章讀后感 9
童年是高爾基的一部自傳體小說。主人公阿廖沙生活在一個令人窒息的黑暗世界里。然而，悲慘而黑暗的童年并沒有讓他沉淪，而是激發了他的士氣，讓他在成長的道路上克服困難，最終成為一個優秀的人。
讀完《童年》這本書，我覺得最值得學習的是阿廖沙堅強樂觀的精神。
在陰暗的祖父家中，他被欺負了。但阿廖沙依然很堅強。他敢于挑戰祖父的權威。即使祖父用鞭子打他，他也不能屈服；他懂事能干，很小的時候就能自食其力，在街上撿垃圾養活自己......當然，阿廖沙的童年也有溫暖的一面。祖母的照顧讓他感受到了家庭的溫暖。茨岡尼克、“好事”等好朋友讓他感受到了友誼的價值。在黑暗的日子里，阿廖沙仍然能發現這些陽光——生活中的真善美。正是這些，讓他變得堅強、樂觀，讓他同時遭受痛苦，仍然保持著孩子們美麗的天性、好奇心和求知欲，但也讓他更有愛心和同情心。
阿廖沙的童年經歷讓我想起了許多對苦難微笑、堅強樂觀的'生活模式。在國外，海倫又聾又啞。凱勒以堅強的毅力學習了六種語言，創作了許多優秀的作品�！翱茖W瘋子”諾貝爾不怕困難。經過反復嘗試，他終于發展出了炸藥。這些人之所以能在苦難中成功和成功，是因為他們和阿廖沙一樣堅強和樂觀。
與阿廖沙相比，我們的童年是幸福的。溫暖的家庭，快樂的校園，和諧的社會。這么美好的生活，我們從來不懂得珍惜，總覺得一切都那么平淡，也就不足為奇了。讀完小說《童年》后，我真的感受到了童年的幸福，看到了自己的不足。
雖然我們的生活中沒有多少苦難，但我們也應該像阿廖沙一樣堅強樂觀！
高爾基《童年》第二章讀后感 10
童年對于我來說是充滿樂趣的。每當記憶的閘門打開，一個又一個場景跳躍著顯現出來，我總是會忍俊不禁。不是每個人都有一個美好的童年，但是每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘、痛苦的。正是這些艱難的經歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學家，成為一個讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的'庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。
小說主人公阿廖沙，是一個心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經常兇狠地毒打外祖母和孩子們。
阿廖沙便在這個令人窒息，痛苦的環境里艱難地生活著。母親再婚，讓他對生活再次失去了信心。
但生活總會有光明，而給予阿廖沙光明的人是外祖母。外祖母善良，樂觀，慈祥，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難并沒有讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將是一片光明。
《童年》給了我深深的啟示，生活不是一帆風順的，有磨礪的人生才會讓人更加堅強、勇敢和自信。而經歷過風雨之后，希望便觸手可及了。
高爾基《童年》第二章讀后感 11
《童年》這本書是眾所周知的名字，因為它是紅色文學書籍中的一部重要書籍，高爾基作為世界文化名人也為我們所熟知。
《童年》中描述的主人公是阿繆沙。他的童年生活極其悲慘。他從小就失去了父親，所以他被寄養在祖父家。然而，他祖父的家庭財產也開始衰落，所以他脾氣暴躁，他的叔叔和其他人整天爭吵和打架來爭奪他的財產。在這樣的環境下，年輕的阿繆沙受到了極大的不良影響，心理不健康，自閉癥和恐懼，生活極度不快樂。后來，他因為犯了一個錯誤而被祖父毆打，并患上了另一種嚴重的疾病。從那時起，他對周圍的人和環境更加不安。他感到非常羞辱和痛苦。后來，阿繆沙的母親來了，開始指導他學習閱讀，但母親的`再婚使他更加孤獨，對周圍的事情失去了興趣。
在這個時候，如果是我們，你會如何改變你的命運？阿繆沙是這樣做的。經過一個夏天的思考，他終于重新獲得了信息和力量。他決定用知識改變自己的命運，所以他努力學習。然而，這并不順利。母親受到后父的虐待和毆打，經常向孩子發泄冷庫和不公。阿繆沙又回到祖父家，和鄰居的孩子們一起撿垃圾，但她不能被迫輟學。
后來，阿繆沙埋葬了他的母親，獨自生活。他遭受了很多痛苦和罪惡，但他總是堅持學習，渴望用知識武裝自己，不再受到別人的不公平對待。經過不懈的努力，他終于成長為一個優秀的知識青年，有了自己的理想和信仰，也改善了自己的生活！
幸福需要付出，需要勤奮和努力，高爾基也需要付出！
高爾基《童年》第二章讀后感 12
童年就像一幅畫，色彩鮮艷，線條柔和。童年就像一片海洋，讓我漫游，和我一起成長。童年就像一本書，古色古香，精彩絕倫。童年就像一朵云，純潔無瑕，多變。
這幾天，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基根據自己的經歷創作的三部曲中的第一部。這部小說講述了阿廖沙三到十歲的童年。從和母親一起去外祖父寫作，到外祖父去“世界”吃飯，生動地再現了上世紀七八十年代俄羅斯下層階級的生活條件。例如，當我去祖父家時，我經�？吹绞迨鍌優榧彝ヘ敭a而爭吵，批評公眾的殘忍，寫下母親死后與祖母的生活。作者描繪了祖父的貪婪和吝嗇，以及祖母的慷慨和善良。
看到像高爾基這樣的生活，我們的童年是燦爛的，豐富多彩的，更快樂的。我從來沒有經歷過被鞭打的滋味。我們家不會看到爭奪家庭財產的場景，更不用說殘酷的事件了。
與高爾基相比，我現在11歲了，我現在甚至不能做飯。當我第一次嘗試時，我放了太多的`水來煮粥。烹飪，要么忘記放鹽，要么忘記放糖和油，有時我不知道是放鹽還是糖，有時我不知道放多少。我做的菜幾乎都是在垃圾桶里“吃”的。
讀完《童年》這本書，讓我明白我們必須珍惜童年，每個人都有一個快樂的童年。童年是人生中最快樂的時刻，所以我們必須珍惜我們美好的童年！
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