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      1. 童年讀后感

        時(shí)間:2021-01-06 15:38:04 童年讀后感 我要投稿

        童年讀后感

          認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編收集整理的童年讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

        童年讀后感

        童年讀后感1

          初中時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著,其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼·諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會(huì),飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫(xiě)成的,可以說(shuō)是自傳體小說(shuō),正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

          小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主,但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué),結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書(shū)都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑,這也是必然的,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人心中都有惻隱之心。

          處在這樣丑陋的社會(huì),我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會(huì)有善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙,使他發(fā)芽了,長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。有了羽翼的保護(hù),阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難,但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了,然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的,還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧,根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。

          高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到:“有時(shí)連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患掖镭洝暮诎瞪钪,殘酷的事情太多了!钡,與此同時(shí),我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失,正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)努力的方向,直至今天還在繼續(xù)……

          而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人,那么你的光明定會(huì)到來(lái)。

        童年讀后感2

          我覺(jué)得我的童年并不快樂(lè)。

          進(jìn)入初中后,課程由小學(xué)的兩門(mén)增加到了七門(mén),七門(mén)課的知識(shí),七門(mén)作業(yè),就像一座座大山一樣,直壓得我喘不過(guò)氣。課間,不能到走廊上和同學(xué)們玩耍,仍要在座位上寫(xiě)作業(yè),不然晚上又得熬夜了。下午放學(xué)后,回到家第一件事就是寫(xiě)作業(yè),從六點(diǎn)一直到八點(diǎn),那姿勢(shì)幾乎沒(méi)有移動(dòng)過(guò)。好不容易將作業(yè)寫(xiě)完了,本以為可以看一會(huì)兒課外書(shū)了,爸媽的一個(gè)斬釘截鐵的“不”字使我的幻想完全破滅。在那之后的時(shí)間里干什么呢?回答:復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我又得重新回到書(shū)桌前,再度恢復(fù)剛才的姿勢(shì)!邦A(yù)習(xí)好了嗎?”“嗯!薄皬(fù)習(xí)好了嗎?”“嗯!笔c(diǎn)鐘到了,趕快洗漱去,然后上床睡覺(jué)。然后就沒(méi)有然后了,一天就結(jié)束了。每天都是如此,日復(fù)一日,月復(fù)一月,生活就像在無(wú)限地循環(huán),至死方休……

          令我感到恐懼的還不是如此,而是時(shí)間流逝后內(nèi)心的空虛和那力不從心的感覺(jué)。在周末完成作業(yè)后,我會(huì)再對(duì)照工具書(shū)詳細(xì)地復(fù)習(xí)一遍這周所學(xué)習(xí)的知識(shí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己有許多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有真正掌握甚至是一無(wú)所知,我不禁質(zhì)疑我自己,我是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課或是沒(méi)有將內(nèi)容記下來(lái)呢?如果真的是那樣的話,我不僅在課后需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),還白白浪費(fèi)了課堂上的時(shí)間,卻沒(méi)有任何收獲。每次考試之前,我都會(huì)復(fù)習(xí),但是卻總有那么幾次考試的結(jié)果不太盡人意。由于既不能全盤(pán)否定我復(fù)習(xí)的方法,又不能提出更好的改進(jìn)方案,所以有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得非常困惑。我的童年就是在自信與自我懷疑的精神狀態(tài)中切換的。

          但是讀完了《童年》這本書(shū)之后,我得到了一絲安慰。書(shū)中的“阿寥沙”實(shí)際上就是高爾基本人,書(shū)中描繪的阿寥沙的悲慘生活也正是高爾基所經(jīng)歷過(guò)的。高爾基出身貧窮,四歲喪父,十一歲便為生計(jì)在社會(huì)上奔波,當(dāng)過(guò)裝卸工、面包房工人,貧民窟和碼頭就是他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。但在饑寒交迫的生活中,高爾基卻自學(xué)成才,他一生著作甚豐,許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和論著成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富,列寧稱他為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基生活痛苦,命運(yùn)悲慘,但他不屈不撓頑強(qiáng)地與之斗爭(zhēng),最后反而正是那些不幸成就了一代文學(xué)巨匠——高爾基。

          這本書(shū)給了我啟發(fā),我的那種自我懷疑的態(tài)度正是我不自滿心里的體現(xiàn)。不自滿就像是車(chē)輪,載著不自滿的人不斷向前,我應(yīng)當(dāng)接納自我懷疑的態(tài)度,但不能任其不斷發(fā)展,而是要通過(guò)有計(jì)劃、有目的的努力來(lái)讓自己進(jìn)步,再提出更為嚴(yán)茍的要求,充分的利用“不自滿”這只向上的“車(chē)輪”不斷提升。

          人生不過(guò)就是這樣,“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)睛”。

        童年讀后感3

          童年是美好的,童年是無(wú)憂無(wú)慮的,童年是歡歌笑語(yǔ)的,童年是“兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

          在一個(gè)祥和安靜的夜晚,我呆呆的躺在溫暖的被窩里,準(zhǔn)備睡覺(jué),側(cè)頭一躺,看見(jiàn)書(shū)桌上有一本書(shū),好奇心驅(qū)使著我下床去看看那本書(shū)!啊锻辍罚皇俏疑弦淮稳(shū)店買(mǎi)的嗎?反正我現(xiàn)在閑著也是閑著,還不如多吸收點(diǎn)知識(shí)”,于是,我就翻開(kāi)了這本書(shū),映入眼簾的是一段前記。我仔細(xì)地看了看,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)明了主人公是阿列克謝。我繼續(xù)向下瞧了瞧,說(shuō)阿列克謝的童年是苦難的。這就不得不引起人的深思,我們的童年都是豐衣足食的,放學(xué)后還可以和伙伴們?cè)诓莸厣,公園里盡情的玩耍,但為何阿列克謝的童年過(guò)得不好呢?我就一發(fā)不可收拾,迷上了《童年》。他三歲那年,父親便英年早逝,他還小,并不理解死亡是什么意思。他只覺(jué)得父親的樣子很恐怖,母親的行動(dòng)很詭異。他外祖母是位和藹可親,善良溫柔的人。然后,他外祖母和他母親辦理完父親的喪事后,來(lái)到了外祖父家。外祖父家的風(fēng)氣非常不好,他的兩位舅舅因?yàn)閵Z家產(chǎn)的事而互相爾虞我詐,他的外祖父的脾氣火爆,喜怒無(wú)常,經(jīng)常不分青紅皂白打外祖母,阿列克謝在這種黑暗的環(huán)境中,養(yǎng)成了脾氣暴躁,叛逆的性格,偶爾,還大打出手,與外祖父拳頭相見(jiàn)。他的媽媽因婚姻的事經(jīng)常與外祖父吵架,后來(lái)她的媽媽嫁給了一個(gè)比她小的子弟,最終受盡折磨而亡,阿列克謝還產(chǎn)生了想要?dú)⑺览^父的念頭,但還有一道圣光在照耀著他,那就是他的外祖母,他的外祖母對(duì)他諄諄教導(dǎo),并把他撫養(yǎng)成人。他最后一次回到外祖父家時(shí),外祖父與他白頭偕老的外祖母分割了家產(chǎn),阿列克謝開(kāi)始賺錢(qián),不顧被人歧視而走上街頭撿破爛換些戈比,來(lái)贍養(yǎng)他的外祖母,看出了他濃濃的一片孝心,這就是他的童年。

          但阿列克謝的童年只充滿酸辛嗎?答案是否定的。他結(jié)交了許多好朋友在一起自由自在的玩耍,看出阿列克謝是多么渴望有一段美好童年呀。

          比起我們現(xiàn)在,他是多么悲慘呀,在七彩繽紛的童年里,早上起來(lái),還略帶睡意,為了要上學(xué),爸爸媽媽還給我們穿衣服,中午回來(lái),爸媽早早的準(zhǔn)備了一頓豐盛大餐,到了下午我們又“飽飯歸來(lái)黃昏后,不脫蓑衣臥月明”,漸漸地,我們認(rèn)為爸媽為我們做的事都是理所當(dāng)然的,有些小朋友竟然還說(shuō)出“如果幫父母做事,還有違天理。”爸媽寵著我們,我們要什么有什么,而我們卻身在福中不知福,還經(jīng)常做出對(duì)父母不敬的事。這種生活對(duì)我們已經(jīng)是習(xí)以為常的了,哪里還懂得去珍惜。讀了《童年》后,我懂得了要靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西才真正算得上是收獲。童年匆匆去也,少年就要到了,就讓我們打開(kāi)塵封的記憶,回首自己的童年去感受高爾基所著的《童年》,去感受不一樣的童年。

        童年讀后感4

          這本書(shū),我心里久久不能平靜,想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

          故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

          這時(shí),我的鼻子不禁一酸,為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水,終于把這個(gè)催人下淚的故事看完了……

          想著想著,我們現(xiàn)在的社會(huì)中,不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上,隨處可見(jiàn)一些衣衫襤褸的乞丐,楚楚可憐的小孩子和孤苦無(wú)依的老人。這見(jiàn)證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)官員的無(wú)能、貪X成矩的不良風(fēng)氣。試問(wèn)社會(huì)怎能會(huì)有進(jìn)步呢?怎能會(huì)繁榮昌盛呢?怎能會(huì)邁向新的旅程呢?從那個(gè)時(shí)候起,我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭:長(zhǎng)大以后,要當(dāng)一個(gè)萬(wàn)人景仰的大英雄,把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像乞丐那樣可憐、無(wú)家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下,一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢地,慢慢地,這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了,而且那樣的堅(jiān)固、結(jié)實(shí)……

          這時(shí),我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法:如果我是一個(gè)市長(zhǎng),那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想,我必定救人們于水深火熱之中!

          能把幻想變成現(xiàn)實(shí),那一定是很美好的.我期望自己忽然長(zhǎng)大成人,當(dāng)上了江門(mén)市市長(zhǎng),我要盡自己最大的能力,領(lǐng)導(dǎo)各階層人民,把江門(mén)市建設(shè)成為第一的城市。要江門(mén)市舍棄以前的舊面目,不再希望有高爾基那童年般的生活。當(dāng)我一上任,會(huì)執(zhí)行任務(wù):第一:嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng),抓好社會(huì)治安管理。因?yàn)橹挥羞@樣做,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步,才不再有“貪X”的現(xiàn)象,人們才不再過(guò)上被壓迫的生活。第二:抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專(zhuān)門(mén)學(xué)校,讓失學(xué)兒童讀上書(shū),使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁。這樣不但可以減少無(wú)依的兒童,還可以為國(guó)家培育人才。其次,還要多設(shè)兒童場(chǎng)所,發(fā)展兒童的智力,鍛煉兒童的身體,做到勞逸結(jié)合。第三:設(shè)老人福利院。無(wú)論是孤寡老人,還是退休職工、干部,都可以搬進(jìn)去休養(yǎng),享受晚年的幸福生活。并且特意派出專(zhuān)門(mén)人員為老人服務(wù)。這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人。待到所有設(shè)施都實(shí)行后,我相信乞丐必定由多變少,由少變無(wú),那時(shí)侯的江門(mén)市一定更好、更美、更繁榮。

          雖然這只是一個(gè)孩子的愿望,但我相信憑著自己的努力,這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣博的知識(shí),如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備!

        童年讀后感5

          第一眼看到你,我便被你那與眾不同的氣質(zhì)所深深吸引了,是啊,你勾起了我對(duì)往事的回憶……像是清晨的雨露,可遇而不可求,讓我著迷。又似朝陽(yáng)的晚霞,一身絢麗的光彩,耀眼奪目。仿佛是那迷茫的霧,讓我迷失,又讓我得找。童年,那短短的字,卻影響了我的一生。想起小時(shí)那個(gè)羞澀、無(wú)助的我,卻有你們輕輕挽起我的手臂,牽引著我,扶持著我。于是,懷著好奇的心,我不自覺(jué)地打開(kāi)了你,因?yàn)槲蚁肓私饽恪?/p>

          當(dāng)我知道你的遭遇,我表示深深的同情,因?yàn)樵?jīng)的我竟荒謬的認(rèn)為,每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年,現(xiàn)在想想,兒時(shí)的我們是不是太過(guò)于天真了。但是,同時(shí)我也為你感到慶幸,在你黑暗的背后仍有光明。像是一個(gè)生手不見(jiàn)五指的地方,卻有一處微弱的光芒。把置于地獄的我們,慢慢引向天堂。那種感覺(jué)是從一種無(wú)助到生的希望。也是一種前進(jìn)的動(dòng)力,為此,我替你也表示高興。你有一位疼你的外婆,她就是你的生命之光,我知道,在這里你很委屈,因?yàn)檫@里沒(méi)有公正,充滿了爾虞我詐。想想這個(gè)以武亂輸贏的社會(huì),又有什么公正可言呢?感謝還能看到這么一個(gè)純凈的你,雖然偶爾也有怨恨,卻也乖巧懂事,不受貪婪、吝嗇、污蔑的影響。你很厲害,阿廖沙。

          沒(méi)錯(cuò),這就是偉大作家高爾基寫(xiě)的《童年》。這不禁讓我想起了還不懂事的我們。當(dāng)老師們感慨萬(wàn)千的對(duì)我們說(shuō):“生活就像一部電視劇“的時(shí)候,我沒(méi)怎么理解,也覺(jué)得不可能。當(dāng)歲月流逝,當(dāng)一個(gè)個(gè)朋友離我而去。心涼了,也痛了,或許就像老師說(shuō)的有可能再也見(jiàn)不到了,時(shí)間揮逝,想想當(dāng)初那個(gè)怎么也不可能離開(kāi)這片土地的朋友,竟是被離棄的孩子,當(dāng)她的親身父母找來(lái),我徹底的呆了,不知說(shuō)什么,感到世界都靜寂了。這是多么不可思議,像是那百分之一才可能發(fā)生的事,卻那么湊巧的發(fā)生在我們身上。見(jiàn)過(guò)那些離異的夫妻嗎,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我們班會(huì)有那么多父母都是離異的。生活就是這樣,有些人在這種情況下迷失了自我,有些人卻在這種情況下愈發(fā)頑強(qiáng)。像是主人公阿廖沙一樣淤泥而不染,濯清漣而不妖,不受污穢。

          如今,我已長(zhǎng)大,已深深體會(huì)到老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。也倍感知道《童年》的奧秘。我知道了,人生無(wú)常,像電視劇一樣離奇,越是讓人難以相信,越可能發(fā)生。所以,人生也是坎坷的,就算是泰坦尼克號(hào)也有失算的那天,然而面對(duì)這么一些釘子,除了繞道,也可以俯身將它們撿起。有時(shí)候,逃避不是方法,或許你也可以嘗試著去接受,去改變。在光明與黑暗的道路上是可以選擇的,只不過(guò)這個(gè)抉擇會(huì)讓你付出一點(diǎn)痛的代價(jià),然而風(fēng)雨過(guò)后終會(huì)有彩虹,你的一生不會(huì)注定都是倒霉的,相信也會(huì)有讓你開(kāi)心的一件事。

        童年讀后感6

          在沒(méi)有看《童年》這本書(shū)以前,我以為每個(gè)人的童年都是五彩斑斕,無(wú)憂無(wú)慮的?墒钱(dāng)我讀了《童年》這本書(shū)以后,我才知道并不是每一個(gè)孩子都有一個(gè)溫暖的童年……

          這本書(shū)是高爾基先生的自傳,也是對(duì)過(guò)去的蘇聯(lián)下層社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。主人公阿廖沙是個(gè)可憐的小孩子,他三歲失去了父親,11歲又失去了母親。在整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,他都在外祖父母的家里生活。在這八年里,他極少的得到親人的關(guān)愛(ài)(除了外祖母的愛(ài))。我印象最深刻的是有一次,阿廖沙只是因?yàn)榘岩粔K白色的布不小心染成了另外一個(gè)顏色,就被外祖父打得失去了知覺(jué)。一個(gè)小孩子被如此殘忍的毆打,是多么可怕的事情呀!盡管在這樣的環(huán)境下,阿廖沙還是沒(méi)有對(duì)生活喪失希望!他選擇了面對(duì)困難,迎難而上!最后阿廖沙憑借自己的努力,成功擁有了自己多彩的人生。

          讀完這本書(shū)后,我不由得慚愧了,因?yàn)椋易钊狈Φ木褪前⒘紊尺@種敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣……雖然我剛剛滿十歲,但是,我已有了五年的“舞齡”了,每個(gè)周末,不管刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,媽媽都帶著我去上舞蹈課;每天放學(xué)回到家,總是要練習(xí)半小時(shí)以上的基本功。日復(fù)一日,我開(kāi)始厭倦了這樣枯燥的練習(xí),于是,我開(kāi)始找各種理由拒絕練功、拒絕上課。我再也不想練功了,因?yàn)榫毠Σ粌H僅要承受壓腿下腰的痛,還失去了很多玩的時(shí)間,在我的不斷“拒絕”下,在我不斷說(shuō)自己沒(méi)有“天分”下,在我的不斷“沒(méi)興趣”中,我終于結(jié)束了五年的舞蹈學(xué)習(xí)。起初,我是很開(kāi)心的,但是今天讀了《童年》我才發(fā)現(xiàn)自己不是沒(méi)天分,而是缺乏堅(jiān)持的動(dòng)力,缺乏面對(duì)困難的勇氣,所以,本是能練就的一技之長(zhǎng)才會(huì)不了了之。于是,我重新?lián)炱鸨晃矣酶鞣N理由放下的舞蹈,重新學(xué)習(xí)。練功痛了,我一想到阿廖沙痛就會(huì)少一分;沒(méi)時(shí)間練功,我眼前就會(huì)浮現(xiàn)阿廖沙的影子,時(shí)間仿佛就能擠多一分……悲慘如他都沒(méi)有放棄追求,我怎能輕言放棄?當(dāng)我再次在舞臺(tái)上舞動(dòng)的那一刻,我感到前所未有的幸福,我仿佛感受到阿廖沙給我傳遞了他的力量,讓我變得堅(jiān)強(qiáng),懂得珍惜,在舞臺(tái)上綻放芳香。此后,我認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次練琴習(xí)畫(huà)、每一道數(shù)學(xué)難題、每一個(gè)英語(yǔ)單詞、每一篇習(xí)作撰寫(xiě)……我?guī)е⒘紊辰o我的勇氣,不再輕言放棄,不再借口躲避,一點(diǎn)點(diǎn)地攀登著,一點(diǎn)點(diǎn)地收獲著。

          是啊,在21世紀(jì),大家的家庭條件都變好了,于是幾乎所有的小孩都成了小皇帝,每天衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,怕苦怕累?墒牵@樣就像溫室里的花朵,好看是好看,只是遇到一星半點(diǎn)的風(fēng)吹雨打,就會(huì)凋謝了,反而是阿廖沙這種“路邊的小野花”才能長(zhǎng)得更加繁茂。

          童年是快樂(lè)的,但是也不缺乏困難,只有努力的把困難解決掉,童年才是完整的呀!讓我們一起向阿廖沙學(xué)習(xí),迎難而上,不做溫室里的花朵!

        童年讀后感7

          暑假里,我讀了《童年》這本書(shū),里面的內(nèi)容讓我受益匪淺,看到高爾基和我們那不一樣的童年,又不禁為他的悲慘童年而感到悲傷。

          《童年》講的是五歲的高爾基失去了父親,而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故。為了上學(xué),他只能去撿廢品賣(mài)了錢(qián)當(dāng)學(xué)費(fèi),自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊,在身邊的富有同學(xué)面前,受到了不少屈辱,可是他并不在意,把這一切化為動(dòng)力,促使自己努力學(xué)習(xí),成績(jī)一直是名列前茅。

          讀完了這本書(shū)后,我陷入了深思。現(xiàn)在,我們的條件是多么的優(yōu)越,不用擔(dān)心沒(méi)錢(qián)上學(xué),更不用撿垃圾維持生活。身上穿的都是名牌的衣裳,用的也是五花八門(mén),色彩鮮艷的文具,各種樣式的書(shū)包,還有許多不知名的東西,應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘!別說(shuō)是文具了,就算是衣裳也都破爛不堪,是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁,還受到外公的百般虐待。相比之下,我們就像溫室里的花朵,享受著小公主、小皇上之類(lèi)的待遇,不愁吃,不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō),這根本就是神仙般的,想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí);相比之下,我們這些過(guò)著幸福生活的人,卻是那么的不爭(zhēng)氣,真是自嘆不如呀。如果,我是高爾基,那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心,而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯,我真佩服不已啊!

          相比高爾基童年的生活,我們可以用——掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活,可是,盡管這樣有些人還是不滿意現(xiàn)在的生活,挑這撿那。我也曾經(jīng)做過(guò)一件這樣的事。

          那天,我考了全班第一,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,做了我最喜歡的餡餅。我狼吞虎咽地吃了起來(lái),突然,一塊刺鼻的東西被我吃了進(jìn)去,我連忙吐了出來(lái),問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀!”媽媽一看,不以為然的說(shuō):“是姜!蔽乙宦(tīng),連忙把餡餅丟到垃圾桶里。要知道,我是最厭煩姜的,那刺鼻的味道讓我聞了很不舒服,吃了更是惡心。媽媽見(jiàn)我把餡餅浪費(fèi)了,十分生氣,說(shuō):“今天只有這一種帶姜的餡餅,你吃也要吃,不吃也要吃!”我聽(tīng)了媽媽的訓(xùn)斥后也耍起了性子,坐在那不理會(huì)媽媽。最后,媽媽實(shí)在是犟不過(guò)我,又給我重新做了餡餅,這才讓我如愿以償。現(xiàn)在想想,我真是不應(yīng)該浪費(fèi)餡餅,姜又不是對(duì)身體有害的東西,何況這餡餅沒(méi)有了姜也是不好吃的呀!這餡餅如果在高爾基的眼中,那會(huì)是怎樣珍貴的食物呀!以后,我一定不會(huì)再浪費(fèi)食物,而是珍惜每一粒糧食。

          讀了《童年》這本書(shū),我深深地感知到了我們和高爾基不一樣的童年,看出了一代人與另一代人的不同。以后,我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭,奮發(fā)向上的精神,好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。

        童年讀后感8

          這幾個(gè)星期,我一直在讀《童年》這本書(shū)?催^(guò)之后我被書(shū)中的內(nèi)容震撼著,心情久久不能平靜。

          《童年》講述了阿廖沙的父親去世了,母親帶著他去投奔外祖父。外祖父開(kāi)了家染坊,隨著家業(yè)的衰落,外祖父變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙,還狠心地剝削手下的工人。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也很粗野、自私,整天為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,瘋狂地虐待自己的妻子。但是,善良的外祖母常常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽(tīng),使他能明辨是非。外祖母就像一盞啟明燈,照亮了阿廖沙敏感又孤獨(dú)無(wú)助的心,讓他懂得光明與黑暗、正義與邪惡。外祖母給予阿廖沙勇氣和力量,使他在這個(gè)彌漫著殘暴與仇恨的家庭里仍保持著對(duì)生活的信心與熱情,讓他在這個(gè)冷冰冰的人世間感受到親情的溫暖,并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的男子漢。

          《童年》中給我留下印象最深刻的是外祖母和阿廖沙之間深厚的感情。書(shū)中的外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话銓拸V的胸懷。每當(dāng)阿廖沙晚上睡覺(jué)的時(shí)候,外祖母總是給他講故事,還配著滑稽的動(dòng)作。無(wú)論那一天,阿廖沙有多么不高興,只要一聽(tīng)外祖母講上帝的故事,心里就會(huì)無(wú)比的喜悅。這些美妙動(dòng)聽(tīng)的故事如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著阿廖沙幼小的心。外祖母給了阿廖沙很大的幫助和影響,正如書(shū)中寫(xiě)到:“她沒(méi)來(lái)時(shí),我好像是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我喚醒了,把我領(lǐng)到明亮的地方??”而阿廖沙也總是在外祖母遭到外祖父毒打時(shí)勇敢地跳出來(lái),為外祖母打抱不平,甚至去幫外祖母打外祖父。

          看完了阿廖沙的童年生活,我才深刻體會(huì)到自己是多么的幸福。我有愛(ài)我的父母、長(zhǎng)輩,有溫暖的家,有優(yōu)越的生活條件,基本上是“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”,想要什么就能得到什么。而阿廖沙卻生長(zhǎng)在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,嘗遍了人間的痛苦和丑惡!霸跓o(wú)盡的日常生活中,痛苦就是節(jié)日,火災(zāi)就是游戲,在空無(wú)一物的臉上,有一條抓痕也算是點(diǎn)綴??”如果說(shuō),阿廖沙像生活在地獄,那我就像生活在天堂。我就好似溫室里的花朵,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打,沒(méi)有遭受到磨難挫折。我無(wú)法想象如果我生活在阿廖沙的時(shí)代,我是否能像他一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。阿廖沙的陰暗童年并沒(méi)有影響他的成長(zhǎng),在無(wú)盡的苦難及與惡勢(shì)力的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中,在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中,阿廖沙成長(zhǎng)為一位偉大的作家,蜚聲世界文壇。從阿廖沙的身上,我懂得了:無(wú)論身處多么惡劣的環(huán)境,無(wú)論前途多么的黑暗,無(wú)論遭受多少的打擊,只要堅(jiān)持信念,滿懷希望,明確目標(biāo),不懈努力,就一定可以到達(dá)陽(yáng)光普照的頂峰。

        童年讀后感9

          假期里,和兒子一起讀了高爾基的《童年》。高爾基(1868~1936)前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波,當(dāng)裝卸工、面包房工人,貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn),親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。高爾基刻苦自學(xué)文化知識(shí),并積極投身革命活動(dòng),探求改造現(xiàn)實(shí)的途徑。《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱為高爾基的自傳三部曲。讀完這本書(shū)之后,我的心久久不能平息。高爾基那悲慘,令人憐憫的故事深深的吸引了我,這部書(shū)真實(shí)地再現(xiàn)了十八世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。

          《童年》這本書(shū),主要講述了阿廖莎孩時(shí)的磨難。阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的,外公的粗暴、自私,兩個(gè)舅舅的愚蠢、惡毒,甚至他們的兒女也不善良,阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代,人們的丑陋面目:既貪婪,又殘忍,為了個(gè)人的.利益吵鬧、打架,勾心斗角,甚至不惜傷害別人的性命。

          在這個(gè)黑暗的家庭里,也有善良、正義的存在。外祖母給了阿廖莎正義的力量,讓他在黑暗中看到了希望,她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事,在無(wú)形中教會(huì)他做人的道理,使阿廖莎在惡劣的環(huán)境中沒(méi)有染上陋習(xí),并且不畏艱難,堅(jiān)強(qiáng)的和邪惡做斗爭(zhēng)。阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣,四周殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。和阿廖沙相比,現(xiàn)在的孩子是多么的幸福,他(她)們的童年是燦爛的;是多彩的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)楹芏嗟暮⒆訌臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味,在他們看來(lái),那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。現(xiàn)在的孩子都是在父母的寵愛(ài)中長(zhǎng)大,誰(shuí)也沒(méi)有走進(jìn)“人間”,當(dāng)然,大街的乞丐不必說(shuō),那是極少數(shù)的,F(xiàn)在,如果讓一個(gè)11歲的孩子獨(dú)自在社會(huì)上闖蕩,我們不知道會(huì)發(fā)生什么,不知道他們會(huì)不會(huì)有阿廖莎那種堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上的精神。

          《童年》,讓我們學(xué)會(huì)珍惜,珍惜我們所擁有的一切;學(xué)會(huì)感恩,感恩我們和諧的社會(huì)。我們現(xiàn)在的生活是美好的,在美好的生活中要有一顆美好的心靈;要善待身邊的每一個(gè)人,做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的人;要多為別人著想,關(guān)心身邊的弱者;尊重、關(guān)愛(ài)我們的長(zhǎng)輩,體諒他們。我們更應(yīng)該滿足自己的幸福生活,不應(yīng)該為一些小事情而耿耿于懷,要有一顆純潔、寬容的心,美好的走完這一條人生的道路!

        童年讀后感10

          回憶童年,我們的童年是記憶深處的一顆火種,是人生初始的一段陽(yáng)光,是小巷深處的一首歌謠,是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。而對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)童年他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶。

          《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。小說(shuō)寫(xiě)于1913年,產(chǎn)生在風(fēng)起云涌的革命時(shí)代。講述的是作家一段沉重的童年往事。小主人公阿廖沙三歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親投奔到專(zhuān)橫、粗暴的小染坊主外祖父家,隨著家業(yè)的衰落,外祖父經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙,狠心剝削手下的工人。甚至因?yàn)榘⒘紊橙緣牧艘粔K布將他打得失去了知覺(jué)。同時(shí)他親眼目睹了舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景。這一幕反映了俄國(guó)下層人民沉痛的生活狀況。

          在外祖父家,阿廖沙認(rèn)識(shí)了占有特殊地位的“小茨岡”,他懂行能干,外祖父很器重他。他常常在外祖父打“我”的時(shí)候,盡量地用自己的手臂擋著鞭子。他憑借著他的聰明給這個(gè)家?guī)?lái)了許多快樂(lè),而他卻逃不過(guò)死亡的悲慘命運(yùn)。一次,兩個(gè)舅舅和他一起搬運(yùn)一個(gè)十分沉重的橡木大十字架。他絆了一跤,兩個(gè)舅舅竟只顧自己保命,他卻被砸死了。布滿陰霾的日子里,只有外祖母保護(hù)和支持者阿廖沙,使他感受到了溫暖和光明。她給“我”講上帝、鬼神等故事,又常常向“我”回憶起當(dāng)年“我”的父母相戀、共同生活的情景。

          然而生活遠(yuǎn)沒(méi)有那么平淡,米哈伊爾舅舅放火燒了染坊,那一次外祖母頭上頂著空口袋,身上裹著馬被,直沖著火跑了進(jìn)去,抱出了隨時(shí)可能會(huì)爆炸的硫酸鹽罐子,她又指揮聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄰居,和家人一起撲滅了大火。而“我”卻被舅舅摔昏了過(guò)去,蘇醒之后,得知納塔利婭舅母死了。災(zāi)難突如其來(lái)的降臨,使“我‘感到了恐懼。逃離恐懼的渴求主宰了”我“,自然想起了”小茨岡“的死。所有這些殘酷的現(xiàn)實(shí)令”我“不堪重負(fù)。舅舅們分家了,為了爭(zhēng)奪家產(chǎn),父子相殘,也因此打傷了外祖母。接著,外祖父就搬家了,”我“對(duì)新的生活充滿了希望和新鮮感。阿廖沙認(rèn)識(shí)了”好事情“,但大家都不大喜歡他,把它給攆走了。阿廖沙又和彼得伯伯和隔壁三個(gè)小朋友結(jié)下了友誼。后來(lái)母親回到了家中,阿廖沙也感受到了溫暖。

          高爾基向我們展現(xiàn)了他的一段悲慘的童年生活,不是為了讓我們同情他,而是讓我們懂得:在逆境中,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。給他力量的正是像外祖母一樣慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞训娜。正如高爾基后?lái)寫(xiě)到:”在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……“也有像”好事情“一樣的普通人把各種生活知識(shí)送給了阿廖沙,使他心靈豐富,茁壯成長(zhǎng)。高爾基在小說(shuō)中寫(xiě)到”但只要知識(shí),就是蜜“這是高爾基的一句名言。它說(shuō)明高爾基對(duì)科學(xué)知識(shí)的極端重視、尊敬和贊美。

        童年讀后感11

          今日有幸拜讀蘇聯(lián)著名作家高爾基先生的《童年》深感精悍,雖然是適宜少兒讀的拼音簡(jiǎn)略版但人物的性格刻畫(huà)、情節(jié)描述依然歷歷在目、栩栩如生。

          高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué),在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中,他只能默默地忍受著,默默在這種污濁的環(huán)境中生活著。然而,在這么惡劣的生活環(huán)境中,他依然堅(jiān)持了下來(lái),成為了一名名震世界的文豪,為人類(lèi)留下了許多的名著,流傳千古。

          可憐的主人公阿遼沙由于父親的離去不得不來(lái)到外公家,在那里他遇到了形形色色的各類(lèi)人物、趕上了奇離古怪的很多事情、更遭到了許許多多的不明挨打,在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境中,由于年齡較小他雖然心中充滿了憤怒、渴望著離家出走,可是面對(duì)饑餓、悲涼的生活,他又不得不忍氣吞聲,自尋特有的快樂(lè)。

          在他遇到的人物中也有很多善良、可愛(ài)、慈祥的人,可是這些人幾乎都沒(méi)有得到好的下場(chǎng)。樂(lè)觀聰明的伊凡簡(jiǎn)直就是被活活地逼死、正直的格里高里任人捉弄等等,這些都說(shuō)明了當(dāng)時(shí)沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的昏庸與殘暴,在這個(gè)黑暗的年代里,人與人之間再也看不到感情的存在,更多的是金錢(qián)與權(quán)力的存在,為了這些他們真可謂“血可流、頭可拋”,至于人情冷暖他們?cè)缫讶釉谀X后。

          在阿遼沙的童年時(shí)代里主要有兩個(gè)女人影響著他的成長(zhǎng),一位是幾乎伴隨他整個(gè)童年成長(zhǎng)的姥姥,一位是他的親身母親。由于母親的種種迫不得已的原因,一次次地離開(kāi)了他,既沒(méi)有盡到一位母親的職責(zé),也沒(méi)有給予他任何的物質(zhì)幫助,相反他的出生倒像是給姥爺帶來(lái)了很多負(fù)擔(dān),以至于最后母校離開(kāi)人世時(shí),阿遼沙都沒(méi)有流露出很痛苦的感情;然而對(duì)姥姥卻是他終生最要感激的人了,姥姥年齡雖然大可是她懂得特別多也特別的能干,他所知道的故事、道理基本上都是從姥姥那里學(xué)來(lái)的,就是后來(lái)家敗之后僅靠姥姥乞討生活時(shí),姥姥也沒(méi)有遺棄他。如果說(shuō)阿遼沙長(zhǎng)大有了錢(qián)權(quán)那么他最要做的就是對(duì)姥姥的贍養(yǎng)與敬重。

          對(duì)于書(shū)中的其他人物,如倔強(qiáng)、自私、冷酷的姥爺,貪圖財(cái)產(chǎn)不顧親情的兩個(gè)舅舅,還有那個(gè)教了他幾天教文的舅媽等等,這些人物無(wú)非都是從側(cè)面驗(yàn)證著當(dāng)時(shí)社會(huì)的不均等、人情的冷淡,因而這是一本比較殘酷的悲劇故事,雖然我們每個(gè)人都不想看到這樣的生活,可是從前的過(guò)去就是這樣的事實(shí),誰(shuí)也無(wú)法改變,更不可更重來(lái)。但是從他們的故事中我們應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)、有所發(fā)現(xiàn),要對(duì)照自己現(xiàn)在的生活,讓自己明白我們要做什么且應(yīng)該怎么去做。

          可以說(shuō)現(xiàn)在我們每個(gè)人的生活都要比阿遼沙強(qiáng)百倍、千倍,但是誰(shuí)敢說(shuō)你的思想也比他強(qiáng)這么多呢?面對(duì)千疼百愛(ài)你的父母,你對(duì)他們的態(tài)度如何?面對(duì)千教萬(wàn)說(shuō)的老師,你是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的呢?還有那些朝夕相處的同學(xué),你又是如何與他們做朋友的呢?這些你是否問(wèn)過(guò)自己么?你是否曾真誠(chéng)地思考且回答過(guò)?如果還沒(méi)有那么還等什么,立刻從現(xiàn)在開(kāi)始吧!

        童年讀后感12

          初中年代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著,其中有一篇即是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄—國(guó)尼日尼。諾夫戈羅德一個(gè)木匠家庭,早年失怙,旅居在外祖父家,十一歲走向社會(huì),飽嘗了人生的痛苦。而《童年》正是依據(jù)他幼年的日子而寫(xiě)成的,能夠說(shuō)是自傳體小說(shuō),正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

          小說(shuō)中的主人公相同是三歲失怙,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性格粗獷、自私的小染坊主,但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是相同的粗獷、自私的市儈,乃至他們的兒女也沿用著這樣的習(xí)尚。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐—待:外祖父常常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失掉了感覺(jué),成果大病了一常在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得驚懼和不安嗎?!所以這本書(shū)都會(huì)令咱們每一個(gè)人感到不快和壓抑,這也是必定的,由于咱們每一個(gè)人心中都有悲天憫人。

          處在這樣丑惡的社會(huì),咱們不得不憂慮阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸虧這國(guó)際也不完滿是丑惡不勝的一面,身邊還會(huì)有仁慈耿直的人存在,他們給了阿廖沙決心和力氣,使他看到了光亮和希望,并信任漆黑終將曩昔,將來(lái)是歸于光亮的。在他生命中最重要的一個(gè)人即是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。著作中外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她老是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子,種子發(fā)芽了,長(zhǎng)成了參天大樹(shù),有了羽翼的維護(hù),阿廖沙的國(guó)際就不會(huì)再聽(tīng)?wèi){風(fēng)吹雨打了。祖母勸慰了他心靈上的傷口,而真正教他做一個(gè)耿直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)仁慈、達(dá)觀、富于同情心的“小茨岡”也相同教會(huì)了阿廖沙怎么面臨日子的困難,但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了,但是我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的,還不如說(shuō)是被這個(gè)漆黑的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的豪情和熟練的藝術(shù)竅門(mén),依據(jù)自個(gè)的親身經(jīng)歷,成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)悟到生長(zhǎng)的困難進(jìn)程。

          高爾基在著作的最初就寫(xiě)到:“有時(shí)連我自個(gè)也難于信任,竟會(huì)發(fā)作那樣的事。有許多工作我很想爭(zhēng)辯反駁、否定,由于在那‘一家子蠢貨’的漆黑日子中,嚴(yán)酷的工作太多了!钡,與此同時(shí),咱們也能夠看到,在這漆黑的另一面,還有一種叫做光亮的東西在那隱約發(fā)光。只需還對(duì)光亮充滿希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)弱小的火光就能夠被放到無(wú)限大,直至灑到每一處昏暗的角落。我想這大約即是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題——批評(píng)俄—國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)構(gòu)成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的鄙俗魂靈。讓這種鄙俗魂靈不見(jiàn),正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)盡力的方向,直至今天還在持續(xù)......

          而我所要說(shuō)的即是不要對(duì)任何不勝的實(shí)際失掉決心,總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦乃至失望,但你想想,漆黑曩昔,拂曉的曙光總會(huì)到來(lái)。只需你仍能堅(jiān)持不滅的決心,做一個(gè)仁慈、達(dá)觀、富于同情心的人,那么你的光亮定會(huì)到來(lái)。

        童年讀后感13

          《童年趣事》是一本回憶性散文。里面的內(nèi)容生動(dòng)有趣,故事的情節(jié)也曾讓我完全沉迷其中,可以發(fā)現(xiàn),主人公的“趣事”倒不少!說(shuō)起小時(shí)候,我們總會(huì)被小時(shí)的自己逗笑,我也不例外。

          在風(fēng)和日麗的那一天,由于我的窮追不舍,被逼無(wú)奈的媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)了三條活蹦亂跳的小金魚(yú)。我高興得真想蹦上天了!回家的路上,捧著自己視為已有的“寶貝”,我自言自語(yǔ)的和小金魚(yú)聊上了----盡管一路小金魚(yú)從未回應(yīng)過(guò)我。

          到家后,我第一時(shí)間就給金魚(yú)喂食,看著它們美美的吃上這么豐盛的一餐午宴后,肥嘟嘟樣子,我傻傻在那里癡笑。我通常喜歡飯后曬曬太陽(yáng),這次有了這樣一群伙伴,自然要一起分享啦!(我還是蠻大方的哦!)過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)魚(yú)兒把頭探上水面,當(dāng)時(shí)真是太聰明了,竟然認(rèn)為魚(yú)兒也想出來(lái)透透新鮮空氣。于是,我把魚(yú)兒撈了上來(lái),捧在手心上,魚(yú)兒活蹦亂跳的,我還以為它是高興的呢!自然,魚(yú)兒因?yàn)闆](méi)有水而死了,沒(méi)有被我撈上來(lái)的兩條魚(yú)僥幸存活了下來(lái),但過(guò)不久也還是被”聰明絕頂“的我因照顧不周而去世了!

          想起這件往事,我既為那三條金魚(yú)感到悲傷,又為當(dāng)時(shí)的我感到可笑,兒時(shí)就是這么有趣,童年的趣事多又多!

          在陽(yáng)光的照耀下,我讀完了這本厚厚的《童年》,心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔,想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

          四歲喪父,跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。

          在這里,他認(rèn)識(shí)了許多東西,也看清了許多東西,他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵,從善良與邪惡之間,阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

          與他相比起來(lái),我們的童年是燦爛的,幸福的;沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng),一直無(wú)憂無(wú)慮地生活著。

          就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別,我們擁有了許多,但是我們還是不知足,只想奢求人世間更好,更多想要的東西。是啊,我們經(jīng)常對(duì)父母衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩,F(xiàn)在,我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望,應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西,學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。

          從現(xiàn)在考試,我們要自立起來(lái),遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮,逃避或走捷徑,應(yīng)該對(duì)自己有信心,人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望,但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣,你就可以再痛苦中尋找快樂(lè),在絕望中尋找希望。是的,黑暗過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái),只要你仍然保持對(duì)任何事物都有不滅的信心,懂得珍惜擁有的一切,那么你的光明一定會(huì)到來(lái),因?yàn)槟愣谜湎А?/p>

        童年讀后感14

          童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你的心窩;童年又似一杯淡淡的茶,讓你回味無(wú)窮;童年似暴風(fēng)雨后的彩虹,五顏六色,炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,伴隨著你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒也不可能把這一件一件感人的旋律淹沒(méi),只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射,將它保存。

          ——題記

          每個(gè)人的童年都是豐富多彩的,自從閱讀了高爾基先生的《童年》后,我便深有感觸,高爾基先生的《童年》向我敘述了這樣一個(gè)小時(shí)候的阿廖沙,故事是這樣的:小主人公阿廖沙在父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間,他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù),受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶,同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種令人窒息的,充滿可怕的景象的狹小天地里度過(guò)了自己的童年。在故事中有幾個(gè)片段讓我印象深刻,例如:花園里,甲殼蟲(chóng)圍著白樺樹(shù)嗡嗡地飛。

          隔壁院子里桶匠正在工作,當(dāng)當(dāng)?shù)仨。還有霍霍的磨刀聲;▓@外邊的山谷里,孩子們?cè)诠嗄緟仓衼y跑,吵吵聲不斷地過(guò)來(lái)。一種黃昏的惆悵涌上心頭,非常想到外面去玩。這樸素清新的語(yǔ)言充分體現(xiàn)了孩童的天真爛漫。作者用細(xì)膩的文字描寫(xiě)了一副活潑,歡快,精彩的外面世界。是的,童年是美好的,但有時(shí)候,它卻不一樣了。

          又例如:阿廖沙因?yàn)楹闷妫炎啦挤诺饺就袄,結(jié)果被外公狠狠地打了一頓,但是在打的過(guò)程中所有人都幸災(zāi)樂(lè)禍。在這個(gè)片段中的阿廖沙是痛苦的,是值得令人同情的。

          從這本書(shū)中,我還看到了一個(gè)慈祥的外祖母,她對(duì)上帝虔誠(chéng),對(duì)人良善、忠厚,對(duì)丈夫容忍、體諒;她聰明,能干,健談,會(huì)跳舞,會(huì)講童話;火災(zāi)里指揮若定,火災(zāi)后為舅媽接生;她是大家庭的好主婦和頂梁柱,是阿廖沙最貼心最親愛(ài)的朋友。

          看了阿廖沙的童年后,我深感幸福,童年時(shí)的我,生活在父母的懷抱里,成天與小伙伴們嬉戲,在一起放風(fēng)箏,一起在公園奔跑。和阿廖沙的童年相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的,是沒(méi)有煩惱,沒(méi)有痛苦,更是無(wú)憂無(wú)慮的。現(xiàn)在,有許多的孩子甚至不懂什么叫做打,因?yàn)樗麄儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食,要什么有什么,又是父母的掌上明珠、心肝寶貝,怎能和高爾基那悲慘的童年相提并論?年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。美好的童年真是來(lái)之不易。

          回憶過(guò)去,展望未來(lái),人生的道路還很長(zhǎng),需要我堅(jiān)強(qiáng)地走下去。雖然我已揮手與有趣的童年告別,但是我會(huì)用童年時(shí)的那份純潔的心和樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)今后人生的各種坎坷,讓童年那美麗的花朵永遠(yuǎn)開(kāi)放在我的心中。

        童年讀后感15

          眾所周知,高爾基的自傳三部曲是享譽(yù)世界的經(jīng)典,特別是《童年》一書(shū),更是堪稱佳作。全文概括了高爾基先生本人的童年生活,在沙皇的殘暴統(tǒng)治下,故事的主角阿廖沙在很小時(shí)便失去了父親,便跟隨著母親與外祖母坐船回到了老家?煽嚯y日子才剛剛來(lái)臨,阿廖沙有一個(gè)矮小干瘦,卻脾氣暴躁的外祖父,兩個(gè)自私,互相作對(duì)的舅舅和兩個(gè)與他同齡的兩個(gè)樸實(shí)的哥哥…….可憐的阿廖沙在這里感到了人世間的殘酷和丑陋,幼小的心靈受到了巨大的打擊。隨著母親的去世,外祖母的病倒,阿廖沙被家人趕出家門(mén),進(jìn)入了殘酷的社會(huì)…….

          但在其間,和藹可親的外祖母是阿廖沙苦難童年唯一的守護(hù)神,她讓阿廖沙倍感溫暖,外祖母將真、善、美的種子悄悄埋在阿廖沙內(nèi)心的世界。十一歲時(shí),阿廖沙被趕出家門(mén),他只能獨(dú)立謀生,他當(dāng)過(guò)鞋店會(huì)計(jì),當(dāng)過(guò)洗碗工人,也當(dāng)過(guò)小傭人……無(wú)論在哪里他都肩負(fù)著孩童不能承受的苦累,受盡屈辱,飽嘗辛酸,切身體會(huì)過(guò)勞苦群眾的生活,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸善良,吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。

          高爾基的童年生活充滿了無(wú)限的黑暗,恐懼與殘暴。在他的童年生活里,他不可能隨心所欲,他不可能揮金如土,他也不可能過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。在我們眼中,他的童年是苦悲的,黑暗的,甚至都可以說(shuō)他沒(méi)有童年?蓪(shí)際上,他擁有的是一個(gè)“真正”的童年,在他的童年里,可以看到外祖母的真善美,可以看到勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì),可以看到一個(gè)孩子的堅(jiān)強(qiáng)毅力!正是如此,高爾基才看到了與我們看到的不一樣的一個(gè)世界,也明白了人生真正的重要目標(biāo),所以才能成為前蘇聯(lián)最偉大的一位文學(xué)家。

          相比之下,我們現(xiàn)在的生活與高爾基先生的童年生活,真是一個(gè)“天堂”一個(gè)“地獄”。我記得一次上學(xué)的路上,在一個(gè)早餐鋪門(mén)前,一位父親拿著兩個(gè)包子遞給他的孩子,誰(shuí)知那個(gè)孩子非但沒(méi)吃,而且把包子狠狠地丟到地上,叫著:“我不吃,我不吃,包子太難吃了,不吃不吃!”那位父親輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他說(shuō):“乖嘛,你先吃一個(gè),快遲到了,明天爸爸再給你買(mǎi)漢堡包!薄安灰灰,我現(xiàn)在就要吃漢堡包。”那個(gè)孩子突然嚎啕大哭,“你快點(diǎn)去給我買(mǎi)漢堡包,我要吃漢堡包,我要吃漢堡包……”那位父親看見(jiàn)孩子哭了,也不管地上的包子了,抱著他就跑往商業(yè)區(qū)那邊了?吹竭@,我心頭一陣酸楚,路過(guò)的人把那兩個(gè)包子踩得粉碎,連同我現(xiàn)在的心情……現(xiàn)在我們常常抱怨父母管我們太嚴(yán),不給我們自由,可與高爾基先生的童年生活相比,沒(méi)有父母疼愛(ài),衣食住行都要發(fā)愁的童年生活,又是我們想要的嗎?

          讀了《童年》之后,我感悟頗深。相比高爾基先生的童年生活,我們常常身在福中不知福。我們有什么理由不珍惜自己的幸福生活,有什么理由不好好學(xué)習(xí)報(bào)答家人與老師呢?中國(guó)的孩子應(yīng)該深思了,希望大家向高爾基先生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的毅力,學(xué)習(xí)他的刻苦,學(xué)習(xí)他優(yōu)良的品質(zhì),努力奮斗,朝著我們的共同的目標(biāo)努力前進(jìn)!

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