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      1. 《童年》讀后感

        時間:2023-08-04 11:03:19 童年讀后感 我要投稿

        (精品)《童年》讀后感15篇

          讀完一本書以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的《童年》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        (精品)《童年》讀后感15篇

        《童年》讀后感1

          每個人都有童年,每個人的童年都不一樣,但是我們的童年有高爾基的那么窮嗎?不,我們沒有。我們是家里唯一的孩子,是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們的快樂,他的家庭也沒有我們的快樂。

          高爾基從7歲起就沒有父親。他和母親及年邁的祖母住在一起。其他孩子有新衣服,但他沒有。他只有幾件打了補丁的衣服和一個書包。然而,他沒有責備母親,而是更加努力地學習,準備向努力工作的.母親致敬。

          《童年》是一本書,記錄了高爾基童年的一些故事,中間有一點辛酸,也有做人的道理:我很佩服高爾基在這樣艱難的環境中取得的成功。

          高爾基年輕時非常喜歡數學。在一節數學課上,老師給班上的學生起了一個名字。題目是:1+2+3+4+;+100=?這對很多學生來說都很難。他們都很著急。只有高爾基算過,等于5050。從此老師不再因為他們家窮而看不起他們,而是認為他數學很有天賦。

          我們應該向高爾基學習,孔子說得好:看到好的,想到壞的。

        《童年》讀后感2

          這兩個星期,我看了《童年》。

          這里面有這樣一個故事:我覺得日子不好過,體驗到一種近乎失望的感情,然而不知為什么,我想掩飾它,我滿不在乎,總是惡作劇。母親教我的功課越來越多,越來越難懂。我很容易地就學會了算術,可是我非常不喜歡寫,對文法也全然不懂。

          這里面的主人公是:高爾基,這本書里講了他小時候的故事。他爸爸很在就去世了,他和他的母親、外祖母到他外祖父家去了。高爾基的外祖父讀過書,所以,高爾基跟著外祖父學習。外祖父對高爾基很不好,總是打他……主人公高爾基是一位喜歡看書的`人,雖然他的外祖父總是打他,但是,外祖父叫他的本領他都學會了,長大了,他更好學,還總是看書。

          在現實生活中,我和高爾基差遠了。記得又一次,我們的沈老師說:“我們兩個星期看一本書,然后寫一篇讀后感。你們下課了,留在教室里看書!”我們點點頭?墒,下課了,大家沖出了教室,有的跳繩,有得玩游戲,還有的跳牛皮筋,根本沒把老師的話放在眼里。兩個星期快要過去了,有些人的書還沒有看完,還在外面玩。老師把他們叫進了教室,讓他們看書,他們才拿出書來看。

          我以后要向高爾基學習!多看書。

        《童年》讀后感3

          它藝術地向我們展示了阿萊莎在黑暗社會中為光明而奮斗的過程,以及俄羅斯在20世紀70年代和80年代的社會特征。我3歲的時候,父親去世了,母親把阿麗莎帶回了家?上覡敔斒莻自私專橫的小企業主,但是資本主義俄羅斯的發展打斷了我爺爺的致富夢,他破產了,變窮了。可憐的母親再婚后,生病去世了。11歲的提交人被其祖父殘忍地趕出家門,去社會謀生.其實阿萊莎的原型就是高爾基本人,高爾基用阿萊莎這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實而優美的筆調描述了自己悲慘而不可思議的童年。

          我們現在衣食無憂,應有盡有,是父母的“掌上明珠”和“心上人”。怎么能和高爾基悲慘的童年相比呢?時代的`不同就是這個不同,一個是天堂,一個是地獄;一個充滿陽光,一個處處黑暗。我們的童年來之不易!童年充滿歡樂,童年充滿溫暖,童年是一架值得回憶的相機,童年充滿愛!但是高爾基的童年除了一些教育和友情,沒有什么值得回憶的!

          如果我們生活在沙皇俄國呢?你認為那根本不是人們居住的地方嗎?我們不僅要珍惜眼前的幸福,還要學會創造幸福。屠格涅夫說:“屠格涅夫說:“想要幸福,首先要學會吃苦。“美好的生活只有付出才有意義,只有奮斗才有意義。

        《童年》讀后感4

          讀完《童年》這本書后,使我認識到二十世紀俄國小市民的生活方式及其精神特征,特別是阿廖沙的成長以及他內心世界的變化,更深刻地反映了那個時代的普通人的靈魂。

          剛開始讀的時候,由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺,阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦,他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著他進入了一個陌生的生活環境,認識了本不應陌生的姥爺一家人。沒有溫暖,沒有和諧,他看到的是姥爺的暴躁、喜怒無常,舅舅們的.粗野自私。在這樣一個無情的天地里,只有善良的姥姥給予他關愛和溫暖,是姥姥激發了阿廖沙對生活的熱愛和憧憬,對正義的認識和追求。姥姥是個正直善良富有同情心的好人,她是阿廖沙成長過程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中,阿廖沙吸取了姥姥身上的優秀品質,成為一個善良、樂觀、正直的人。作者通過人物性格對比的寫法,更深刻地說明無論怎樣落后與野蠻的社會中,總會有善良、美好的人與事存在,并且所有的丑惡必將被美好所取代。

          通過讀這本書使我更確信明天會更好!

        《童年》讀后感5

          有的人的童年幸福甜美;有的人的童年自由自在;有的人的童年悲慘坎坷。俄國作家高爾基的童年就是坎坷悲慘的。他用寫自傳體三部曲的方式寫出了他的童年生活。

          《童年》主要記敘了高爾基的父親死了之后,被母親帶到外祖父家里生活,在外祖父家里的生活可謂極其難受。父子、兄弟之間勾心斗角,為了自身的利益、個人利益爾虞我詐,以至于小茨岡在他們的手中悲慘的度過了那短暫的十幾的年,小茨岡沒有雙親,是被外祖母撿回來的,他被眾人當作奴隸一樣使喚。在一件事件中,為了證明自己的存在,他就搬一塊很重的十字架,沒考慮自己的能力被壓死了。在這家里,只有外祖母照顧高爾基,外祖母就像一盞啟明星照亮著他的'心,是他在這樣一個腐敗的時代里堅強活下去的動力。

          和高爾基的童年相比,我們的童年就好多了,既不缺衣,也不少食?芍^是衣來伸手,飯來張口,無憂無慮,自由自在。被大人們圍著團團轉,視為掌上明珠,沒有一絲痛苦可言,竟然沒有一絲珍惜,反而變本加厲,處處為難父母。說起來就羞愧,或許,只有飽受艱難險阻才能成長吧!作為生活在二十一世紀的我,我應該好好珍惜現在幸福的生活,好好的學習,努力的奮斗,開鑿更美好的未來!

        《童年》讀后感6

          有一次,我在看高爾基寫的《童年》時,總覺自己得有這樣一種具有特別一些奇怪的感覺。

          當我看到一半,悲傷,有一種特別悲傷的感覺。因為在看到小高爾基被爺爺打的時候,特別想哭,也特別心疼。如果我就在他旁邊,我會沖上去抱著我祖父高爾基,“別打孩子!”我的心有多痛!如果我是爺爺,我不會罵他,而是用一點憤怒的語氣對高爾基說一些小道理,解釋這個道理的意思,還告訴他怎么做是不對的,怎么做是對的。

          讀完這本書,給我最大的感覺就是愛。爺爺寫完嘎斯論文的那天晚上,嘎斯發高燒。那天晚上,我祖父去看望了加斯,并和加斯進行了一次坦誠的交談。他給嘎斯帶來了美味有趣的東西。那一刻我很感動,原來爺爺不是很兇,他一定很后悔打了嘎茲,一定很心疼。原來長輩們的每一次尖刻的訓斥,都隱藏著深深的'愛和期待。如果我是小蓋茲,我會說”謝謝你,爺爺”

          事實上,這本書給了我們最大的感受是這樣的:在書中所有的人物都是來自這本書讓我知道什么是愛是無私的。小高爾基會理解幫助他,有時候有些人討厭。然而,這本書的愛,讓我覺得很溫暖。

        《童年》讀后感7

          最近,我讀了一本高爾基寫的《童年》,我感觸很深。

          書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣暴躁,只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下,他卻走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀!

          想想我們現在,依然有著貧富之分,不平等的看待,也有一些貪污的官員。但我們孩子的.童年卻變得越來越幸福,都被父母寵著,要什么就有什么,對比高爾基的童年,我們現在的孩子比他們幸福多了。

          高爾基小時候父親就過世了,經常受欺負,還經常被毒打,而我們現在也許都可以動手到長輩了,最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子,所以幾家人都十分的疼愛他,他也變本加厲起來,一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到他家去,姐姐正抱著他,他突然就扇了姐姐一個嘴巴,我們都很驚訝,他才四歲就會打人了。后來,我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了。

          《童年》告訴我們一個道理:父母越是疼我們就更應該回報他們,不讓他們對我們的期待落空。

        《童年》讀后感8

          每個人的童年都是豐富多彩的,在童年中有許多的幸福圍繞著我們。但阿廖沙童年時的命運卻很悲慘。

          《童年》這本書通過講述阿廖沙三歲到十一歲這一時期的童年生活,真實地反映了19世紀七八十年代初俄國民眾的生活,反映了小市民階層的`庸俗自私和空虛無聊,揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。我覺得阿廖沙很可憐,他從小就失去了父親,之后外婆把阿廖沙帶到了外祖父的家里,外祖父有個染坊,已經瀕臨破產。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經常毆打阿廖沙和外祖母。使阿廖沙在心中留下了陰影。他還有一個總是給他無微不至關懷的外祖母,外祖母是一個善良、樂觀,心里充滿了無私的愛的人。她熱愛生活,善待身邊的每一個人。幼小的阿廖沙雖然經歷了許多的生活磨難,但是他的性格倔強,懂事能干,吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下,逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。跟阿廖沙相比,我有一個比他好100倍的童年。我的童年充滿了歡樂、充滿了幸福,所以我要珍惜現在所擁有的一切。學習他獨立、吃苦耐勞的精神,我們要用執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活。早日為祖國做出一份貢獻。

        《童年》讀后感9

          讀了高爾基的《童年》這本書,我受益匪淺。和高爾基的童年相比,我們今天是多么幸福啊!

          高爾基出生在一個木工家庭里。5歲時,父親病故了,生活就更加艱難了,他和媽媽住在外祖父家。由于家境貧寒,高爾基上學只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒,我不禁有點慚愧。因為盡管我們有這么好的條件,我們卻身在福中不知福,經常挑三揀四。高爾基為了上學,只得撿破爛換錢,每逢不上學的時候,他一大早起來,背著一個大布袋,走街串巷,撿一些破布頭,破紙片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的`收入,假如運氣不好呢,高爾基上學的事就沒著落。我們現在上學什么也不用擔心,過著衣來伸手、飯來張口的美日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜自己的生活,有什么理由不加倍努力學習呢?撿破爛的錢成了高爾基的學費來源,但那些有錢人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺得不是高爾基身上有臭味,而是那些有錢人家的孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己學習的動力。他發奮學習、刻苦鉆研,終于取得了優異的成績,受到老師和同學們的喜愛和敬重。

          我合上書,不禁思緒萬千。這就是我的讀后感。

        《童年》讀后感10

          這是一個悲傷的故事,但在悲傷中又會獲得心靈上的慰藉。

          故事的主人公阿廖莎從小就生活在社會的底層,看慣了底層人民那自私自利的丑惡嘴臉。在19世紀的俄國小鎮,這里沒有一顆心是完全干凈的、無暇的,所有人都為自己而奔波!疤煜挛跷,皆為利來,天下攘攘,皆為利往”,人們都只為利益而生,書中文化水平不高的百姓對這一點更是表現得愈加明顯了。

          而主人公阿廖沙并沒有被骯臟的生活環境所影響。阿廖沙的童年是苦難的,但他并不是無處依偎。他有他的外祖母,有他的小伙伴小茨岡,有他的大朋友——怪人、好事兒。他們是真正心理健康且快樂的人,那支持他們的是什么呢?簡單一點說,不過是外祖母總掛在嘴邊的那位高尚的.上帝與慈祥的圣母,或者是好事兒那瓶難聞的粉末,也可能是小茨岡為“我”擋下的那幾鞭子和舞會上陽光輕快的舞步……他們都擁有純潔善良、樂觀向上的心靈。正是這些人讓我明白,生活總是有希望的。何況,現在的我們生活在一個幸福、和平的年代,有親人朋友相伴,還有什么不滿足?

          是這本書讓我明白:經歷過苦難的人會更加堅強,會正視人生的坎坷,會更加知足,更加幸福。成長在陽光下的鮮花固然美麗,但是在黑暗中綻放的野菊也尤為珍貴。

        《童年》讀后感11

          剛剛過去的四月,是我們學校的讀書月,我們初一年級讀的是名著《童年》,這是高爾基的自傳體小說。

          《童年》這本書生動地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。可憐的阿廖沙很小的時候便失去了父親,接著又失去了母親。外祖母將他帶到脾氣暴躁的外祖父家中。在那里,到處都是無盡的爭吵,甚至打斗,只有外祖母時刻關心著他。外祖父破產后,只有十一歲的阿廖沙便走向人間,獨立謀生。

          同阿廖沙相比,我們多幸福。∶刻熳趯挸髁恋慕淌依锷险n,吃著美食。而在阿廖沙的時代中,幾乎天天有人傷害他,辱罵他,欺辱他。

          在這本書中,我還很敬佩慈祥善良的外祖母。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨的心靈,指明了前進的道路。外祖母對阿廖沙的`愛,使他獲得了堅強不屈的性格。如今,我們已經脫離了童年,走向少年。我們已經無法留住童年,所以我們更應該珍惜我們現在的時光,充分利用有限的今天,努力充實自己,學會做人。

        《童年》讀后感12

          童年既快樂又幸福。童年的生活是自由和無拘無束的,沒有必要去處理世界上的危險,也沒有必要去關注家庭中的是非。

          然而,阿麗莎在高爾基《童年》的童年與我們完全相反。他沒有孩子應有的天真活潑,也沒有空閑時間玩耍。他每天只有數不清的工作,而且還被虐待。然而,他從不抱怨,這讓我深受感動。

          快樂的童年都是相似的,但不快樂的童年也有自己的不幸。我記得看完《童年》后,我的心久久不能平靜。我仍然記得“所以,我走進了這個世界”這句話在作品的結尾,阿萊莎來到了這個世界,這導致了高爾基的下自傳《在人間》。

          我想,在我們的人生旅途中,我們不可避免地會遇到困難和挫折,但是我們都有一個美麗而快樂的童年。我們應該快樂地擁有一個快樂的`童年,不要因為一點點不滿就開始消極的忽視。與高爾基的《童年》相比,我們不能更快樂了,不是嗎?人們應該更多地關注自己的優勢和長處,而不是總是發泄他們的負面情緒。事實上,當你羨慕別人的時候,別人也在羨慕你!作為一個人,一個人不能“不知不覺地生活在幸福之中”。

          因此,我們應該學會珍惜,珍惜擁有,珍惜幸福。從現在開始,讓我們珍惜童年,珍惜童年生活,珍惜未來的每一天。

        《童年》讀后感13

          魯迅說過:高爾基“是‘底層’的代表者,是無產階級作家”;“他的一身,就是大眾的一體,喜怒哀樂,無不相通”。

          確實,讀了《童年》這本書,我知道了什么是艱苦?這就是艱苦。什么是快樂?這就是快樂。

          它不僅是高爾基的一段生平自述,還是一部優秀的藝術珍品。描繪了俄羅斯 19世紀七八十年代的社會政治生活所描繪的'一副多彩的時代的歷史畫卷 。

          和阿廖沙的艱苦比起來,我們的苦真沒什么,他小時候是祖父教他學習,可是從來沒有進入學堂,現在條件好了,我們為什么不好好學習呢?

          不珍惜眼前的學習生活,將來根本不會知道學習的好處與作用,也不會知道父母一家社會的用心良苦。一味的退縮,那以后在學習生活中,你絕對不會有出息。

          也描寫了當時俄羅斯的沉重丑事,由小說將一切的丑事暴露在人們眼前。

          雖然這些丑事令人作嘔,雖然它們窒息我們,把無數美好的靈魂壓扁,而俄羅斯人的靈魂仍然那樣健康、年輕,足以克服而且一定能克服它們。

        《童年》讀后感14

          我們的童年是無憂無慮、快樂的,而在高爾基寫的《童年》中,他的童年是在仇恨、悲慘、凄涼中渡過的'。

          在這本書中讓我印象猶其深刻的是第4、5,6章。在這三章里主要寫了:外祖母對上帝禱告,給我講童話;舅舅在喝醉后在外祖父家放火,后來外祖母在火災中指揮,滅火后自己受了傷但還給舅媽接生,但舅媽也因難產而死。

          后來外祖母給“我”講了自己的苦難身世她早年喪父是一個孤兒,跟著母親沿街乞討,后來憑著自己的聰明能干而自立。外祖父教“我”識字,給我講述自己的生活經歷和人生哲理,對“我”的好奇心有問必答,道理講得深入淺出、形象生動。米哈依爾大舅因爭奪家產帶領流氓攻打外祖父家,事情揭發了大舅的判逆,兇惡。反映了當時社會家庭的矛盾,善良的外祖母因勸架被打傷了,造成骨折。

          在這三章中描寫了外祖母對人善良,忠厚,對丈夫容忍,體諒,聰明能干的性格特點,寫了外祖父偏心,暴力,粗魯但殘存善良的性格特點,還寫了米哈伊爾大舅自私自利,兇殘的性格特點。

          生活在這個時代,我們應該感到幸福知足,要熱愛生活!

        《童年》讀后感15

          《童年》主要講述主人公阿廖沙從3歲到10歲這一段時間的生活經歷。

          阿廖沙3歲就失去了父親,他就跟著祖父、祖母還有母親一齊生活。他的祖父十分暴躁、貪婪、自私,祖母善良、樂觀,心里充滿了無私的愛。阿廖沙堅強、勇敢、正直又充滿了愛心,舅舅們貪婪惡毒,家里充滿了爭吵,之后母親又離家出走了。在童年的阿廖沙漫長而單調的生活中,不幸就是節日,鬧火災就是娛樂,在空洞的面孔上,心里卻有著傷痕。

          阿廖沙童年是那么痛苦,我們和他比起來,簡直就是一個在天堂,一個在地獄,我們有父母的.疼愛,有爺爺奶奶的關懷,有哥哥姐姐的陪伴,還有小伙伴給予我們的歡樂。沒有幾個家庭是不幸福的,在家里,我們都是衣來伸手、飯來張口的小公主、小皇帝,阿廖沙那么小就學會了獨立。我也理解了媽媽,媽媽經常讓我洗碗、擦桌子、倒垃圾,自我上學、放學,媽媽是為了鍛煉我的獨立本事,以后我離開了父母自我生活,父母就不會擔心了。

          《童年》這本書讓我有很多的感受,所以我十分喜歡這本書。

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