童年讀后感
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的童年讀后感，歡迎閱讀與收藏。
童年讀后感1
童年，總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂的，有些人的童年是哀傷的；有些人的童年是美好的，有些人的童年是悲慘的。它有著自在的玩耍，有著嚴厲的訓斥，有著無邊的幻想，還有有趣有枯燥的學習。這固然是我們的童年，卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的童年，最好的方式便是閱讀。這倒應了高爾基那句話：書籍是人類進步的階梯。而他的童年又是怎樣的？翻開《童年》，我走進了高爾基的`童年。
《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，自當不朽名著。它講述了高爾基三歲到十歲這一時期的生活：父親的死去、母親的離開、嚴厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父？？這些都給高爾基留下了深刻的印象。由于種種原因，他的性格時而孤僻，時而開朗，這給他的童年蒙上了一層陰影。此書最后以母親的死去作為結束，并以高爾基獨自生活的開始承接了下一部—《在人間》。
高爾基的童年雖然有些陰暗，令人不堪回首，但他始終沒有放棄生活，并堅定著自己的信念：他在家道中落時堅持讀書，后來雖然淪落到撿破爛為生卻絕不偷盜半分……再看看我們—雖然生活條件優越，卻還是經常不滿。高爾基把學習當作精神上的享受，我們卻是草草寫完作業應付一下老師就去玩了。對比之下，我們不覺自慚形穢。而高爾基親筆寫下了自己的童年，難道還不能證明他的童年不是不堪回首的嗎？
世人皆道高爾基偉大，為什么說他偉大？難道是因為他寫出了多么美妙的作品嗎？不，是因為他有一顆偉大的心靈。偉大的心靈從何而來？源于平和澄明的心境與生生不息的追求！美妙的作品，也不過只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求，就必須閱讀，這是同偉大心靈的對話！這，就是閱讀的魅力！
童年是人心智發育的初期，也恰是開啟閱讀大門的最佳時機。如果在這時埋下閱讀的種子，必將受益終身。俗話說“過了這個村就沒有這個店了”，如果“少壯不努力”，定會“老大徒傷悲”。所以，為了升華心靈，趕快趁著這風華正茂的大好年華，投身書海，酣暢淋漓地盡情享受閱讀的快樂吧！
童年，最應閱讀；閱讀，為了升華心靈。兩者關系及其密切。有了閱讀的童年，不管多么悲慘，又怎會不堪回首呢？
童年讀后感2
高爾基開創了無產階級革命文學的歷史新紀元，為世界文學寶庫留下了豐贍的遺產。我從《童年》之中獲得了一番不小的收獲。
《童年》是高爾基的第一部自傳體作品，文中主要講述了“我”在童年學生過一場大病，當“我”大病初愈，看護“我”的父親卻去世了，不得已，我和母親去了外祖父家去生活，過起了寄人籬下的屈辱生活。外祖父年輕時則是當地染坊行會的老板，經營著一間很大的染坊，風光無限，但是之后外祖父的兩個兒子--米哈伊爾舅舅，雅科夫舅舅為了爭奪外祖父的財產，而把家中弄了個雞犬不寧。在書中有各種各樣的人物，某些人物身上的兇殘自私、慳吝貪婪讓“我”震撼不已，“我”目睹了人間的殘酷與丑陋，只有外祖母，她是“我”童年的朋友，天使，她和藹可親，對“我”疼愛，關懷，給“我”講娓娓動聽的童話故事，“我”上了一段學，母親也去世了，這時候外祖父以無力撫養我，“我”便走向了人間，開始自謀生路。
毫無疑問，高爾基的《童年》是一部偉大的作品，它揭示了方方面面的事理，文章看似簡單，但是卻從“我”的`童年中展現出了19世紀中下葉俄國社會風貌及民風民俗，真實地再現了沙皇統治下的俄國百姓野蠻，愚昧，污穢，令人窒息的黑暗生活，以及俄國人民新生命反抗暴政和奴役，追求幸福美好的生活。
但也描寫出了人生中的美好品質。勞動人民的真善美。本書中用小孩的眼光，完美地詮釋了真善美，反映了人類美好樸實的本質，文中的“我”最好的朋友便是外祖母，正是她在我的心中播下了真善美的種子，使得我即使是在那么黑暗的童年下生活，但是依然能夠找到生活的樂趣，真善美使得我們生活的社會更加美好，文明，進步，人類最美好的品質便是它們。真善美人人都會具備，可能是一件大事感動，也有可能是一件小課溫暖，它們一直都在我們的身邊，只要努力去搜尋，就一定能夠發現。身邊的人以及自己身上的真善美。
其實，真善美你可以在任何地方，任何年齡的人身上發現，同學之間也很好地詮釋了。記得一節體育課上，同學們在比賽賽跑，跑了沒一會兒我就滿頭大汗，沒勁了，眼看就要放棄，我的同學都來鼓勵我。我突然有了力量，一起堅持到最后。
真善美，美好品質。
童年讀后感3
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。它描寫的是高爾基幼年時期從三歲至十歲這段時間生活片段。高爾基的童年生活十分艱辛，幼年時期父親就去世了，勤勞而善良的母親因經濟緣故無法養活他，所以只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。但是這一切并沒有影響到他對美好生活的無限向往，他依然在艱苦的環境中苦苦的追求自己的理想。艱辛的條件讓他意志磨練得更加堅強。高爾基酷愛學習，雖然在繁重的勞動下，他卻利用勞動之余的時間堅持自學，堅持寫作實踐、閱讀了大量的'書籍。最終經過自己的努力成為一名受人尊敬、世人敬仰的偉人。
在《童年》中，高爾基描寫了他在當時那種社會的生活的快樂與艱辛時，在字里行間都透露出了真情實感，每一句外貌的描寫，每一句動作的描寫，甚至語言描寫，都能看出高爾基當時心理的感受。羅曼·羅蘭曾給高爾基的信中夸獎道：“您還沒有如此成功地顯示您的寫作才能�！钡聡锩冶R森堡曾對《童年》發出感嘆：“只有讀過高爾基的《童年》的人，才能正確的評價高爾基驚人的歷程——他從社會的底層上升到具備當代文化修養，天才的創作藝術和科學的世界觀這樣一個陽光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個人的命運，對于俄國無產階級來說，是有象征意義的�！�
《童年》不僅記錄了高爾基在兒時生活的艱辛，還全面而真實記載了俄羅斯國民性的強點和弱點，特別是揭露和批判俄國幾世紀以來形成的小市民的生活方式及其精神特征，還有那些小市民的卑鄙靈魂。
看完了《童年》后，我感到一個人無論在什么樣的年代，無論在什么樣的社會，只要他具備純潔的靈魂和積極向上的態度還有反抗邪惡的精神，就一定會成為一個真正的偉人。
童年讀后感4
《童年》講述了阿廖沙四歲時，父親逝世。他跟隨母親到了姥爺家。后來，母親又遠走他鄉，四處飄泊。
即使有這樣一個姥姥保護，卻還有一個更殘暴的姥爺隨時毆打著阿廖沙。阿廖沙常常被打得皮開肉綻，甚至昏死過去，
雖然我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別，但我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。
那么，從現在開始，我們不可以再奢侈，不可以再浪費;我們要開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活!
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”這首名叫“童年”的歌，使我知道了我們每個人都有著無憂無慮的快樂童年，是我們記憶中的珍寶。但是讀完高爾基的《童年》后，我才知道書中主人公阿廖沙的童無比艱辛的，這也是高爾基的童年的真實寫照
阿廖沙的童年是在一個俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這樣一個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的姥姥。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也潛移默化地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。姥姥像一個細心的`老師，教會了阿廖沙明辨是非;像一只明亮的蠟燭，點亮了阿廖沙的人生之燈;像一座黑夜里的燈塔，指引了阿廖沙前進的方向。
和阿廖沙相比，我們的童年是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們甚至不懂什么叫做真正的“打”，因為我們從沒有經歷過被人毒打、被人拿鞭子猛抽的滋味，那是一種我們永遠也無法想象的痛苦。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，更不會發生殘忍的把某個無辜的人無緣無故地折磨致死這種事。
但是在讀完《童年》后，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
童年讀后感5
童年是一條五彩的河，童年是一條七彩的路，童年是一座閃爍的橋，童年是一個美麗的世界，童年是這么這么的美好，但是前蘇聯著名文學家高爾基的童年卻是那樣的悲慘。
《童年》這本書主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲的時候失去了父親，被母親和外祖母帶到了外祖父家中，在那里，到處都是爭吵，到處都是打架，但只有外祖母時時刻刻關注著他，注意著他，可在阿遼沙十一歲那一年，母親又去世了，而外祖父又破了產，阿遼沙便走上了社會，自行規劃，獨立謀生。
說到這，我禁不住想起了自己，我今年也只比他大那么一歲，這時候高爾基已經走上了獨立謀生的道路，而再看看我自己，無論做什么事，都還要父母幫忙。就說一次做奧數題吧，讀了一遍之后，我覺得這道題很難，根本不經過腦子思考一下，就叫媽媽來，可其實這題很容易，媽媽還沒來，我就做完了。記得還有一次，媽媽叫我洗衣服，洗衣服說是很容易，可做起來真的很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，很是麻煩，可是洗出來的衣服還是不成樣，臟的地方還是臟，所以媽媽就批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很喜歡外祖母，她有一顆善良、仁慈的心，她對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙不屈的'性格，讓阿遼沙感受到自己的存在，如果在我們當今社會下，每個人都能做到互幫互助，主動的關心別人，幫助別人，那怎么還會出現中、爭吵之類的事情呢？你看，說到這，這又讓我想起了我以前學過的一篇課文《將心比心》，如果我們能在生活中學會將心比心，就會對老人多一份尊重，對孩子多一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容，也多一些和理解。
讀了《童年》這本書，讓我不僅學會珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
童年讀后感6
我手捧著一本高爾基的自傳體《童年》。我在想：童年過呢?這是高爾基的童年嗎?他是文學家，那么他的童年肯定非常幸�？鞓钒�!于是便翻開這本書，走進高爾基的童年：“我的媽媽來到姥爺家，從小就因淘氣，被姥爺打罵。姥爺是個自私的人，做飯做不好的，不肯拿銀子，沒有管我，我就在樹下打鳥，砸石子，奔跑。過了一陣子，媽媽把我送到學校學習，我每天都得拿著書念呀，沒有一點閑時間，因此成績不錯。但是我捉弄了神甫，被開除之后，姥姥和姥姥爺吵架分了家。又過了一陣子，媽媽結婚，給我生了個小弟弟，慢慢地我已長大了，已懂事了，便給小弟弟當保姆。最后，姥爺把我趕走，讓我自己謀生，讓我走進人間，讓我自己云干該干的事，于是，我的童年悄然過去，我便走進人間。
通過閱讀高爾基的童年，我看出高爾基小時候也并不是什么天才，跟我一樣貪玩，他的童年生活也并不幸福，他的媽媽很可憐，姥爺是個自私自利的人，經常欺負高爾基，高爾基從小就經歷人間的苦難，但從另個角度來看，也鍛煉了他堅強的性格，為以后的成長奠定了基礎。
聯想到我的童年，和高爾基相比可以說太幸福了，我們生活在溫暖的祖國大家庭里，有父母無微不至的疼愛，有老師的'諄諄教導，有同學們的關心幫助，我健康快樂的成長。盡管如此，有時我沒有體會到自己有多幸福，總是牢騷滿腹，怨這怨那。我現在意識到人的生活難免有些磕磕碰碰，酸甜苦辣。遇到這些情況，不要生氣，君子喻以義，不人喻以利，要做君子，不做小人。要有廣大胸懷，不要斤斤計較，不要報復。不要說壞話，更不要傷害自己，使自己不健康。遇到困難，不打退堂股，要向項羽一樣，破釜沉舟。要記住，打退困難，重現信心，堅持到底，就是勝利，恒心毅心，通往成功，勇往直前。
童年像一條小溪緩緩地流淌。在童年里可以學習知識，也可以盡情玩，但不能總是學，也不能總是玩，那怎么辦，勞逸結合。讓童年過得有竟義，因為它是基礎。為了使未來美好，從今天起奮斗吧，珍惜一分一秒，讓自己的明天更美好。
童年讀后感7
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書。這本書不僅藝術結構嚴謹，也有出色的人物形象的塑造。作品完美刻畫了高爾基、外祖母和外祖父這三個人物，形象、生動、感人。
它講述了作者從4歲至10歲這一時期的生活，也就是他的少年時代。他從各方面描寫了前蘇聯人民的真實生活和前蘇聯國民的眾生相，既抨擊了黑暗、又展示了光明�！锻辍返拇蟛糠制际窃谧晕遗芯竦慕y領下暴露國民的弱點，氣氛不免有些壓抑、沉悶，盡管如此，文章卻能引人入勝，給讀者濃烈的`生活氣息。
這是一個典型的前蘇聯小市民的家庭，集百年來，前蘇聯靈魂中的痼疾與沉疴：愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇，真是令人目不忍睹。高爾基就是在這種黑暗的、令人恐怖的環境中度過了自己的童年。但是，高爾基并沒有被這一切壓倒、毀滅，反而鍛煉成了一個堅強、正直、勇敢的人。這是因為，在這個現實中除了黑暗勢力外，還有許多善良，正直的人們，是他們給了高爾基力量和溫暖，尤其是外祖母，是外祖母無數優美動人的童話培養了高爾基的情操，他在書中寫到“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量來應付困難的生活�！�
一個個值得回憶，記憶鮮明的片段，讓我知道了：挫折給予我的不是痛苦，是磨煉；黑暗帶給我的并非憂郁，而是成長。一路走來，終究是坎坷的，但是回憶，就要看你對于失敗時的看法，痛苦時的選擇了。所以，把握住機會，不要給自己后悔的時機，不要讓回憶一團糟。一個成功的人，想的不是如何擺脫黑暗和挫折，而是如何去解決它們，告訴自己，若將失敗化于成功，無論多少微不足道，你都已經勝利了。或許，我應該為自己的家境感到高興，我并沒有像高爾基那樣，有一個經常謾罵甚至毒打人的外祖父；并沒有像高爾基一樣，住在一個黑暗的深坑里，失去了視覺、聽覺等一切感覺，好像一個瞎子、一個半死不活的人……若比自由、家境、親人，我比他好太多，那我還有什么理由不努力呢？我還有什么資格選擇放棄呢？
記住，蘇聯無產階級作家：馬克西姆·高爾基曾寫過一本家喻戶曉的書———《童年》。
童年讀后感8
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。作者以優美的文筆，記錄了其童年時代的所見所感，寫得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書則是如用這些珍珠組成的一串晶瑩剔透的項鏈。其中“阿廖沙”令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
“阿廖沙”父母雙亡，而他的外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在那樣惡劣的環境下，他熬過來了。其實，“阿廖沙”的原型就是高爾基本人，高爾基借“阿廖沙”這個人物來描述自己的童年，這令我深深地體會到了當時那個年代的'人心丑陋的一面。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
回到現實中，與“阿廖沙”相比，我們的生活是多么美好呀！我們享受著爸爸媽媽無私的愛，享受著老師孜孜不倦的教誨，享受著童年伙伴親密無間的友情。我們的校園是寧靜而美麗的，我們每天坐在明寬敞亮的教室里讀書學習，是多么的幸福呀！而“阿廖沙”那個年代呢？“阿廖沙”很少有安寧的日子，幾乎天天有人欺負他、侮辱他、傷害他。天哪，如此一對比，我們的童年和“阿廖沙”的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！
但擁有著這些，我們知足了嗎？不，并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。所以我們并不懂得珍惜，甚至出手闊氣。想想這些我們真是太“天真”了。的確，我們不用像“阿廖沙”那樣才十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。
童年讀后感9
高爾基在《童年》中寫出了許多美麗的人物形象：樂觀、純樸的小伙子茨岡，正直的老工人格里戈里。每逢節日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調。外祖母跳著民間舞，好像又恢復了青春。
外祖母給我的印象最深。文中外祖母說過“好人啊，祝你們長壽！阿廖沙，我的心肝，你看，我們過得多么安寧！多謝天上的圣母，一切都變得多么好！”表現了沒有兩個舅舅的終日爭吵，外祖母雖終日勞作，但心情愉快，也使下文自然過渡描寫她樂于助人的美好品質。這表現了外祖母為人善良熱愛生活，相信善總會戰勝惡。同時她知道很多優美的民間故事，這些故事都憐憫窮人和弱者，歌頌了正義和光明。
阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷爭吵。在這個家庭里，阿廖沙同時看到了人與人之間彌漫著仇恨之霧。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到眼里含著敵意�！敖淮旱臅r候，舅舅們分家了；雅科夫留在城里，米哈伊爾搬到了河對面。外祖父在田野買了一所很氣派的大宅子，樓下的石頭建筑是一家酒館還有一間幽靜的小閣樓，從后花園下去就是山溝，這里滿是光禿禿的柳樹條子�！眱H兩句話就交代清了故事發展的新階段：舅舅分家，外祖父置新房。單寫“柳樹條”作環境描寫，承上啟下，也暗示了外祖父對我施暴仍將繼續。
雖父親早年去世，但他也是一位不可磨滅的正面形象�！霸诨璋档腵小屋里，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著白色的衣服，神自身的老長，他的光腳板的腳趾頭奇怪的張開著，一雙可愛的手安靜的放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂的眼睛緊緊閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢，他和善的面孔發黑，呲著難看的牙，嚇我一跳�！遍_場時的細致描寫勾畫出一個讓讀者好奇的人物形象，恰恰是“我”已亡的父親。全文的感情基調一開始就奠基了。
外祖父的兩個房客：一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”他是阿廖沙所遇到的第一個優秀人物，他給阿廖沙留下難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍的和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。
《童年》這本書講述了許多正面人物形象和反面人物形象。給人以啟迪，它使我受益終身。
童年讀后感10
老師推薦我們去買高爾基的《童年》來看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到的外祖父家，卻經常挨的外祖父的，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識兩個、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都會用自己胳膊為阿廖沙擋，盡管每一次會被抽得紅腫，他也不后悔。最后這個善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到這里我情不自禁地流下了眼淚。
我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時候的人沒有親情可言，他們、、;父子、兄弟、夫妻之間;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……如果不是有一個勤勞、堅強、善良的外祖母的支持和愛護，阿廖沙的童年生活就更加了。
比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著父母無微不至的，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，還有老師慈母般的溫暖，歡樂的'音符每時每刻都在我身邊跳動。我問過許多同學，“”是是什么滋味?他們都說不知道，因為我們的父母從來不會真正的孩子，我們自然無法經歷過被人打、被人拿抽的滋味。但是我從書上的描述中可以知道那一定是一種無法想象的，痛入骨髓的痛苦。
我們生活在一個和諧溫馨的大家庭里，這里沒有抽人的，沒有的，沒有，沒有，沒有，更沒有層出不窮的和丑事。這里的人是善良、、樂觀，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過程中茁壯成長，因而我們的童年是充滿幸福和快樂的。
天哪，不比不知道，這樣一比較，終于明白了“天壤之別”這個成語的意思了。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，花花綠綠的錢堆著，被愛包圍著……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。
從現在開始吧，我決定不再奢侈，不再浪費;開始為長輩著想，為他人著想，體諒他們，愛護它們;更應該開始滿足自己的幸福生活，努力學習，為自己的童年生活留下一點值得驕傲的東西。
童年讀后感11
每個人都有自己的童年，無論是開心還是無聊，都讓我們刻骨銘心。童年反映了我們童年的喜怒哀樂。我覺得這些喜怒哀樂已經在我們心中留下了深刻的印象。然而看了《童年》，我知道高爾基的童年是不一樣的。
主人公阿萊莎在一個典型的俄羅斯普通公民家庭里度過了悲慘而黑暗的童年。他早年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來到專橫破產的祖父在一家小染坊的家中，卻經常被暴戾的祖父毆打。在他爺爺的家里，他遇到了很多人，包括兩個自私貪婪的叔叔，他們渴望分開，還有兩個堂兄弟。簡單而又深愛著阿麗莎，“小茨剛”(伊萬)每次都用胳膊擋著爺爺的鞭子打阿麗莎，即使會紅腫。但他很強壯，卻在幫二叔雅科夫背十字架的時候被壓死了。
在阿麗莎的童年，父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭奪財產，人們經常為一些小事爭吵和爭斗.但好在這個世界并不是完全丑陋的，周圍也會有善良正直的人。他們給了阿麗莎信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過去，未來屬于光明。他生命中最重要的人是他的`祖母，她把蜂蜜送到了阿麗莎的心里。祖母是她作品中最善良、最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿麗莎播下愛的種子。種子發芽，長成參天大樹。有了翅膀的保護，阿萊莎的世界將不再是風吹雨打。祖母撫慰了他的精神創傷，真正教會他做一個誠實的人的是格里高利，一個老工人。當然，善良、樂觀、富有同情心的“小茨剛”也教會了阿麗莎如何面對生活的艱辛，但他被兩個叔叔殺死了，但我覺得與其說是被他們殺死，不如說是被這個黑暗的社會吞噬了。
和高爾基相比，我們的童年是輝煌多彩的。沒有煩惱痛苦，卻無憂無慮。在家里，父母寵愛，呵護，保護。在學校，有老師的指導，有同學的陪伴。高爾基呢？與我們相反。在這樣一個邪惡污穢的社會里，他那顆明亮慈愛的心并沒有動搖，也沒有被污染，反而越來越開放明亮。也許這就是他成功的秘訣吧！
在歡樂中，在悲傷中，在愛恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我找到了他的愛，想到了他的恨，嘗到了黑暗的光芒。
我覺得高爾基的童年告訴我們，要堅持求知，不懼困難，持之以恒，永遠以那種積極勇敢的態度對待現在和未來的生活！
童年讀后感12
高爾基，作為無產階級最杰出的代表，曾經有一個完全不同的童年。在黑暗的俄羅斯統治時期，他飽受貪婪的欲望、殘酷的現實和人與人之間悲慘的生死分離之苦。盡管這個原本簡單而貧窮的社會被困在這個血腥的封建制度中，但生活在他祖父的家庭里的經歷是什么？
這是一個陷阱，由那些被頻繁的利潤和名聲所驅使，原本希望過上幸福生活的人設計的。但是在他們內心深處，他們感到孤獨和害怕。它代表著他們得到的錢就像一個巨大海洋上的木制浮板，只是害怕人們會因為他們的丟失而疏遠他們。在小說的情節中，我的祖父出色地告訴了被他打敗的阿麗莎，他年輕時憑借對更好更幸福生活的熱情所做的令人心酸的工作。這篇文章中的祖父被所有的讀者認為是最可惡的主角，但是有沒有人試圖理解他呢？
事實上，我爺爺非常喜歡他的親戚。分離后，由兩只虛弱的黑羊經營的染坊對此一無所知。作為父親，他親自幫助經營這家商店。他太累了，高興不起來，只能在家里發脾氣�？纯船F在，人們有充足的食物和衣服，但缺少什么呢？他們看起來很滿足，但是在他們的內心深處，他們是如此的貧窮，就像他曾經生活過的那個社會，淹沒了人們的哭泣和猶豫。他們錯過了什么？思想:最初，人們的社會變得富裕了，他們的生活也改變了，但是他們仍然是那么麻木，一種隱藏在物質豐富下的麻木。
當我讀到:在晚上，沉默了很長一段時間，我祖父悲傷的懺悔。請保佑我不要被任何誘惑所誘惑。上帝，請保佑我不要被別人欺負；這些真誠的`祈禱是他內心的美好愿望，是他內心的矛盾和掙扎，是對當時社會的憎惡和憎恨的一種負罪感，是一種無法改變的態度。當我步入高中的門檻時，我真的很想學習如何逃避這些對我來說很陌生的科目。沉重的負擔甚至讓我呼吸困難。但是我猶豫了很久。我生活在一個空虛的封建社會。即使是我的祖父也能以一顆平常心面對他們。為什么我不能試試？至少我可以比任何人都努力工作，而且不會后悔。不做就放棄比你的祖父更可恥和可悲。
“童年”給了我們熱情的警告，讓我們理解了漫長社會進化的歷史悲劇。這無疑是生活的真實寫照。
童年讀后感13
令人振奮的一本書——《童年》
今年暑假，我由于期末考試成績下降很多，呆在家中意志非常消沉。百無聊賴間，我讀到了一本書——《童年》，這本書以蘇聯偉大的無產階級革命文學導師高爾基的童年生活經歷為原型，將高爾基對苦難的認識和自強不息的品格展現在讀者面前�？赐赀@本書，我深刻體會到了小主人公阿廖沙人生的艱辛，也為他堅定的意志、不屈不撓的頑強斗爭精神所折服，這讓我重新振奮起來，找回了曾經所擁有的自信。
在《童年》里，小阿廖沙三歲時父親就去世了，只好跟隨母親到外祖父家生活。在外祖父家中，阿廖沙并沒有過上讓人羨慕的幸福生活，反而早早地在親人身上體會到人性的自私和貪婪。外祖父家是一個充滿猜忌與仇恨、籠罩著一層黑霧的家庭，在這個家中，兩個舅舅常常會因為爭奪財產相互爭吵和斗毆，而本應令人尊敬的外祖父也會常常因為一點小事把阿廖沙最親愛的外祖母毒打一頓，甚至能把小小的阿廖沙也打得失去知覺。而在家庭之外，他們所生活的也是一個令人倍感壓抑的充滿丑惡、野蠻、殘酷的時代，幾乎每天都會有人用各種方式欺負小阿廖沙，不僅不同情小小年紀就失去父愛的小阿廖沙，反而無休無止地歧視和刁難他。
然而，丑陋的生活現實并沒有讓小小的阿廖沙屈服，他沒有絲毫退縮、也沒有悲觀消沉，反而用他堅定的意志、倔強的精神，頑強地與命運斗爭，最終鍛煉成長為一個堅強、正直、勇敢和自信的少年。
《童年》表達了高爾基對美好生活的無比向往，它讓我學會了思考做人的道理，比起高爾基困苦的童年，我所經歷的挫折又能算什么呢？起碼在我的身邊從來不缺少親人的.疼愛、老師的關愛和同學們的友愛，只要我能像阿廖沙一樣始終保持樂觀向上的態度、不屈不撓的意志、優秀善良的品質，相信我一定會不斷進步，擁有美好的未來，最終成為一個對社會有用的人。
童年讀后感14
故事的主人公，阿廖沙是一個陽光正直又善良的少年，但是他不幸地被送到外祖父的家里，因為他十分敏感，過著困苦的生活，漸漸感受到社會的黑暗，在各種環境壓迫中度過自己的童年。但是在這種環境下，他仍然像一顆初春萌發的嫩芽，依舊以純潔善良的眼光感知這個世界，這背后少不了春雨的滋潤——外祖母。
這周看到關于描寫外祖母的片段讓我感到十分震驚，它甚至顛覆了我對她腦海人設的看法，讓我不得不記下來。
她本在我印象中是溫柔又賢惠的人。但現在她是勇敢的，可以說是無畏的，英勇的。
夜已經深了，外祖母正如往常一樣作者祈禱，就在這時，外祖父沖進房間，說外面著火了。于是她就立即朝門外奔去�！巴庾婺赣脟绤柖鴪远ǖ穆曇糁笓]者；外祖父卻小聲地哀泣著”“她的舉動把我嚇壞了：她頭上披著麻袋，身上裹塊馬披，便沖進了大火里。”“到處張羅指揮者大家，一切都在他的眼里�！痹谒腥说捏@慌中，只有她臨危不懼，還關心著周圍的鄰居。我很敬畏她，她作為一個普通的勞動婦女，在困苦的生活中承擔著一切，包括丈夫毆打，兒子大家分家。仿佛這個家，她就是頂梁柱，勇敢沉穩。當大火將燒身時，她看見了阿廖沙就在附近，于是少見的大怒在此時從她的口吻里吐露出來：“不是跟你說了嗎，滾開！”這一面是阿廖沙妨礙到他們治火，更是她擔心阿廖沙會被大火燒傷。但此時，卻沒有想到自己沖去滅火，也十分危險。英勇無畏的一個婦女形象從當時那樣封建的社會中展現出來。
一點點的事例；一些些的.舉動；一篇篇動人的童話；一章章繪聲繪色的民間故事，都編織成愛的網，纏纏綿綿，環繞在阿廖沙童年的印記上，不僅是故事點燃了一顆幼小的心靈，對生活的愛，樂觀堅毅讓阿廖沙的精神世界得到豐滿。這是這樣一個“普通”而又“偉大”的婦女，影響了一個孩子的一生。
童年讀后感15
昨天晚上在收拾書時，看見一位父母親在為他的孩子讀童話故事。正苦思后想寫什么讀后感的我，突然想起以前看過高爾基的自傳體長篇小說童年。
《童年》這本書是作者高爾基在1931年寫的，真實的以自身的經歷生動而又鮮明地表現了當時社會的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗，追求自由光明的苦難歷程。
故事中的主人公阿廖沙4歲就沒有父親，跟著悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著他，在外祖父家，他還認識了兩個自私、貪得無厭的，為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡每次在外祖父打阿廖沙時用胳膊幫阿廖沙擋鞭子，盡管被抽打得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死。阿廖沙的童年是在一個典型的`俄羅斯家庭渡過的，貪婪、愚昧、殘忍；父子、兄弟、夫妻間？心？角，為爭奪財產常常為一些小事爭吵。但幸好有一個善良、正直、勤勞的外祖母給阿廖沙講好聽的故事，教他做一個不向丑惡現？起伏的人。
阿廖沙的童年太殘酷了。當想起童年這本書就會想到故事中的主人公阿廖沙就有股想掉淚的沖動，雖然自己的童年并不像阿廖沙生活的那時代，而且也是過著童話般的童年。當成年后自己也是成在一個物資豐富的年代，但有時也會受到生活上的種種困擾和不開心，而也常常發生很多不幸，并不像別人所說的生在這年代而就幸福，每當生活快支撐不住時，童年的阿廖沙卻給了我很大的勇氣，不管在生活上還是在工作上，童年的阿廖沙都讓我體會到生活的種種樂趣及生命力。謝謝高爾基的《童年》讓我在困難、無助時想起阿廖沙的堅強。這是我最喜愛也最容易回想的一本激歷我人生生活的書。
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