《童年》讀后感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童年》讀后感1
讀過《童年》這本書后，我禁不住五味雜陳。
高爾基三歲就失去爸爸，跟隨媽媽趕到了外祖父家，在家里飽受了岐視和污辱，之后媽媽又英年早逝。外祖父艱辛運營的祖業又倒閉了，連小學都沒念完的高爾基迫不得已出門維持生計，一直在社會發展底層披荊斬棘。但一直有上學沖動和堅強不屈恒心的`他一直沒有灰心喪氣，總算在25歲發布的第一篇文章內容面世了
文中一共有十五章，分別是：喪失爸爸、趕到外祖父家、節日盛典、禍從天降、兩舅分戶、惡夢一場、2個造物主、租客“好事情”、約翰伯伯、母親回歸、外祖母說故事、綠老太太、念書的日子、喜愛隨意和邁向世間。
我最喜歡第一章，喪失爸爸：爸爸躺在木地板上，媽媽在旁邊哭，外祖母一邊哭，一邊將我往爸爸那邊推，我覺得怯懦。外祖母對我說，“快，跟父親道別吧，小孩，他還不上年齡，但是他去世了，你從此別想看到他了，親愛的�！蔽叶紡臎]看到過成年人哭，覺得又怪怪的又擔心。
《童年》讀后感2
最近，我讀了一本好書，名字叫《童年》，讀完后我深有感觸。本書是由著名的大作家高爾基所寫的。寫的是男主人公阿遼沙的童年生活，阿遼沙從小失去父愛，跟隨著母親去外公家生活，聞到了外公一家人的'敵意，他的兩個舅舅為了爭取得到阿遼沙媽媽的嫁妝，不擇手段的想辦法，甚至兩個人大打出手。時間久了，他認識了茨岡，他們成為了朋友，每次阿遼沙被外公打的時候，茨岡都會站出來替他挨打，過了幾天，茨岡就因為背一個橡木十字架而死了，人們就無聲無息的把他埋藏了。阿遼沙很傷心，從此失去了一個好朋友。又過了好久，阿遼沙有了一個繼父，他經常打罵阿遼沙的媽媽，后來媽媽生了一個小弟弟，不久后媽媽也去世了，阿遼沙很傷心，他失去了他最親的人，姥姥因為悲痛在墳地亂撞，把頭撞破了。讀過這本書以后，我發現阿遼沙是多么的自強不息，姥姥是多么的慈祥善良，外公是多么的自私冷酷，繼父是多么的兇惡。
我這才發現我們的生活是多么的幸福，我們的家庭是多么的和諧，我們不能總是依賴父母，要學習男主人公阿遼沙，要趁著大好時光，好好學習，增長知識，長大后回報祖國。
《童年》讀后感3
我讀了高爾基的《童年》這本書后，感觸非常深。
主人公阿廖沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。十一歲時，便被外公趕出家門，自己謀生去了。其間，他被一些人欺負、嘲笑、歧視。他在船上工作完后看書時被監工發現了，監工就會不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓；在他沒有住處時就只能睡在馬路上，這時就會有一些人欺負他、嘲笑他；凜冽的寒風使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流頰背。這對于我們現在的同齡人來說，想必沒有一個人可以做得到，然而，幼小的阿廖沙卻以他頑強的毅力和堅定的'信念做到了。他是一個"大寫的人"！雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。所以，我非常的敬佩他。
依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀！人生的路還很長，需要自己慢慢走；人生的坎坷還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才無愧于心啊! 面對困難時，只要我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服——阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎？
《童年》讀后感4
童年如光，給人帶來美好的憧憬；童年如海，翻動著我們快樂的回憶；童年如歌，使我們的人生充滿快樂音符。
《童年》這本書的作者是前蘇聯高爾基，這本書就是由作者高爾基的自身經歷所寫的。《童年》這本書的主人公——阿廖沙的凄慘遭遇，表現了俄國社會的殘酷、野蠻、愚昧，甚至令人窒息的生活。幼小的阿廖沙就忍受著社會生活的.殘酷和遭遇。
在我的童年里，有爸爸媽媽的疼愛，有爺爺奶奶的寵愛，每天衣來伸手、飯來張口，無憂無慮，只想依賴著爸爸媽媽為我遮風擋雨，而阿廖沙從小爸爸就去世了，媽媽把他送給外公撫養，但外公很兇殘，只有外婆一個人對他好，想到這，我對我的任性感到羞愧。
作為新一代少年，我要努力學習，做一個自立自強的人，做一個對社會有用的人，做一個對國家有貢獻的人。我不會再懼怕苦難、懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么微不足道。我們要奮發向上、自強不息，展望未來；我會靠自己的努力去實現夢想，因為我已長大。
《童年》讀后感5
童年既快樂又幸福。童年的生活是自由和無拘無束的，沒有必要去處理世界上的危險，也沒有必要去關注家庭中的是非。
然而，阿麗莎在高爾基《童年》的童年與我們完全相反。他沒有孩子應有的天真活潑，也沒有空閑時間玩耍。他每天只有數不清的工作，而且還被虐待。然而，他從不抱怨，這讓我深受感動。
快樂的童年都是相似的，但不快樂的童年也有自己的不幸。我記得看完《童年》后，我的心久久不能平靜。我仍然記得“所以，我走進了這個世界”這句話在作品的結尾，阿萊莎來到了這個世界，這導致了高爾基的下自傳《在人間》。
我想，在我們的人生旅途中，我們不可避免地會遇到困難和挫折，但是我們都有一個美麗而快樂的童年。我們應該快樂地擁有一個快樂的.童年，不要因為一點點不滿就開始消極的忽視。與高爾基的《童年》相比，我們不能更快樂了，不是嗎？人們應該更多地關注自己的優勢和長處，而不是總是發泄他們的負面情緒。事實上，當你羨慕別人的時候，別人也在羨慕你！作為一個人，一個人不能“不知不覺地生活在幸福之中”。
因此，我們應該學會珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。從現在開始，讓我們珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來的每一天。
《童年》讀后感6
讀完《童年》這本書后，使我認識到二十世紀俄國小市民的生活方式及其精神特征，特別是阿廖沙的成長以及他內心世界的變化，更深刻地反映了那個時代的普通人的靈魂。
剛開始讀的時候，由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺，阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦，他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著他進入了一個陌生的生活環境，認識了本不應陌生的姥爺一家人。沒有溫暖，沒有和諧，他看到的是姥爺的暴躁、喜怒無常，舅舅們的粗野自私。在這樣一個無情的天地里，只有善良的姥姥給予他關愛和溫暖，是姥姥激發了阿廖沙對生活的'熱愛和憧憬，對正義的認識和追求。姥姥是個正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成長過程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的優秀品質，成為一個善良、樂觀、正直的人。作者通過人物性格對比的寫法，更深刻地說明無論怎樣落后與野蠻的社會中，總會有善良、美好的人與事存在，并且所有的丑惡必將被美好所取代。
通過讀這本書使我更確信明天會更好！
《童年》讀后感7
童年，應該是快樂、幸福的，但高爾基的《童年》卻恰恰相反，沒有天真，沒有笑容，沒有活潑，受盡外祖父的虐待，卻從不抱怨，主角阿廖沙的堅強讓我感慨萬千。
書中形象地寫出了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親老實，是個好人，但很早就去世了，阿廖沙被送去外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的人，兩個舅舅也同樣粗暴。阿廖沙在這個家庭中飽受虐待，經常被痛打的阿廖沙卻在外祖母和“小茨岡”的關愛下度過了他可怕的童年。
處在這樣丑陋的環境，我不得不擔心阿廖沙的.心靈會不會也被玷污，但這個世上不是所有人都如此丑陋不堪，外祖母撫慰了阿廖沙心靈上的創傷，而真正教他正直的是老長工格里戈里，還有樂觀，善良的“小茨岡”也教會阿廖沙如何面對生活的艱難，雖然他后來被兩個舅舅害死了，但他的樂觀向上會永遠留在阿廖沙心中。
如此丑陋的生活都能度過，那內心該是多么的強大啊！現在我們的生活已變得越來越好，但依然有人會自暴自棄，一遇到一點困難、挫折就想不開，甚至自殺。我們作為幸福的一代，有著幸�？鞓返耐辏鼞摵煤谜湎�，做個積極向上充滿陽光的人。
《童年》讀后感8
高爾基主編的《童年》一書就是我由小到大看了的最愛的一本書。這一部書關鍵以高爾基兒時為情況撰寫的。
這書關鍵描述了：“我”由于爸爸的離逝而追隨外祖母和媽媽趕到外祖父家。外祖父和2個小舅自私自利又暴虐，經常產生“家中對決”。之后，“我”擁有一位后爸，沒多久以后，媽媽在后爸的責罵下去世�！拔摇弊兂闪藯墐海罱K，迫不得已邁向社會發展。
這書很多應用了形容、擬人化的修辭方法，把角色描繪十分真實。也寫成了角色的語言和姿勢，令人讀來好像置身在其中，親眼看到了事兒的歷經一般。創作者那時候日常生活的時代是沙皇的執政階段，普通民眾的日常生活遭受比較嚴重的盤剝與被壓迫。聚眾斗毆給創作者的'內心留有了黑影，使他自小迫不得已踏入社會發展。有惡便會有善，書里的外祖母便是一個光輝的角色，她用自身的言談舉止給創作者塑造了楷模，使在她的身上不容易再產生那樣的事兒。
在大家身旁，也是有很多像外祖母這樣的人，默默地疏導你，我們要懷著心懷感恩之情，謝謝她們。大家比創作者要幸�？鞓吩S多 ，有疼惜自身的親人，我們要努力學習，回饋社會。
《童年》讀后感9
老師都告訴過我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，童年只有一次，也是人生當中最美麗的一段時光�？墒枪怅幩萍�，日月如梭，童年需要我們好好珍惜。
高爾基過著的卻是一個悲慘的童年，四歲喪父，十歲喪母，剛生下來的小弟弟也死了，沒有父母之愛的童年將是多么的.陰暗、多么的寂寞。他的童年里，外祖父和外祖母的關心是唯一的溫暖;他的童年里，噩耗連連，一波未平一波又起。最終，高爾基和巴里諾夫到步爾美克的卡布庫爾——貝依漁場里工作，開始了新的生活。不幸、貧窮、困苦都無法將高爾基壓倒，他依靠自己的努力學習和奮斗成為了蘇聯偉大的文學家。也正是因為早年的不凡經歷，磨煉了高爾基的斗志，對生活在社會最底層人民痛苦生活的體驗和深刻了解便成了高爾基創作的源泉。
高爾基在如此困苦的境遇里都能努力學習，成為一個大文豪。那么，我們又有什么理由不學習呢?時間是一去不復返的，它經不起白白地浪費。珍惜時間，珍惜我們學習的時間，珍惜和父母在一起的時間，這就是珍惜幸福�？傆幸惶欤改笇㈦x我們遠去。那時候，他們將化作我們的翅膀，讓我們獨自飛翔，那一刻這雙翅膀也將讓我們學會堅強。珍惜我們這美好的童年，珍惜與父母在一起的幸福時光。
《童年》讀后感10
《童年》這本書里有一個小女孩，她沒到六歲父親就死了，母親一邊哭一邊在她父親的遺體旁邊梳理他的頭發，但小女孩并不知道他父親去世了，只知道他爸爸雙眼緊閉，穿著一件白色的衣服，感覺父親好可怕，她母親的穿著很奇怪：下半身什么也不穿，上半身一半沒穿，一半撕成條形，頭發一半披著，一半扎著。小女孩忽然看見母親想站起來卻又倒下，外婆對那些村民說：“對不起，她快要生了，請出去一下……生完之后就去埋她爸爸了，有一只小青蛙跳到她爸爸的.棺材上，農民開始埋了，小青蛙想跳上來，卻一這被土塊打下去，跳不上來，農民用鐵鍬拍打了一下泥土便統統回教堂了。
讀了《童年》這本書后，我覺得快生出來的小男孩很可憐，因為他一生出來就是一個死胎，而他們那邊的習俗也很古怪，把那個小男孩全身包裹著，系一根紅繩。小女孩也有點可憐，因為她從小和父親相處的時間很少，而且父親死的那天正好是小女孩的六歲生日，她見到父親時父親已經死了。所以我覺得小女孩和小男孩都很可憐。
《童年》讀后感11
這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤，吸取更多更好的知識，茁壯成長�；丶矣写篝~大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。高爾基很少有安寧的.日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。
你看我們多幸福啊，難到不應該去珍惜如今美滿、幸福的生活嗎？我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
讓我們珍惜童年的每一分每一秒，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
《童年》讀后感12
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲，《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部。高爾基（1868—1936），蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲為生計在社會上奔波，他與勞動人民同呼吸共命運，親身經歷了資本主義殘酷的`剝削與壓迫，這對他的思想和創作有重要的影響。
《童年》主要描寫了小主人公阿廖沙三歲到十歲苦難的童年生活。其中我最喜歡的是最后一張《走向人間》，主要講述了阿廖沙，親眼目睹了母親的離開，也感受到了外祖父和繼父的殘酷和全無人性，為母親的去世，外祖母傷心過度，一頭撞在了十字架的一角，雖然沒有死，但也有了重傷。所以在外祖父趕走阿廖沙的時候沒有阻攔。
《童年》這本書既評價了小市民階層庸俗無聊、空虛自私的丑惡嘴臉，又展現了下層勞動人民的正直勤勞、淳樸善良。同時作者更在其艱難的成長歷程中，展現了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的奮斗精神和力量，催人奮進。
《童年》讀后感13
童年每個人都經歷過，有幸福的，有悲傷的就像主人公阿廖沙一樣。
高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的'他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再。，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
《童年》讀后感14
童年每個人都經歷過，有幸福的，有悲傷的就好像【童年】中的主人公阿廖沙一樣。
四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的`他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
我禁不住想到了自己，我已經14歲了，但是高爾基11歲就走上社會。想想自己，在生活中自己的事情都要父母幫助，記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
《童年》讀后感15
馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個星期天下午，我翻開了它。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是一個貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的'家庭一樣。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。
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