《童年》讀后感
當品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《童年》讀后感1
古時便有“稚子敲針作釣鉤”“蓬頭稚子學垂綸”之言，兒童的無憂無慮、活潑天真躍然紙上，當代兒童的生活大多也是豐衣足食。我一直認為：童年可謂是人一生中最快樂的時光了，直到我讀完了高爾基的《童年》這本書。經歷了一百余年的風雨滄桑，《童年》仍然經久不衰，贏得了世界范圍內的讀者，很大程度是不是因為它寫了一個不一樣的童年？這個童年完全顛覆了人們的認知，讓人們對阿廖沙充滿了同情和敬佩。
孩提時父親的逝去，兒童時伙伴的奚落，少年時外祖父的打罵，還有接踵而至、蜂擁而來的種種厄運——知心伙伴的死亡，身體的遍體鱗傷，原本慈愛的母親染上惡習……這些命運的絆腳石正如狂舞不斷的暴風雨，向年少的阿廖沙展開猛烈的攻擊。盡管有外祖母的蔭蔽，小茨岡的開導，阿廖沙仍然無法擺脫命運的魔爪。他被命運摁住了喉嚨。只是，他并沒有從此屈服，而是堅持擁有一顆勇敢、善良的心，支撐了下去，并與粗暴的外祖父、自私自利的舅舅們、心懷鬼胎的表兄弟們展開了斗爭。
我合上書，閉起眼回憶時，腦海里交織著《童年》的一幕幕：阿廖沙隨著歲月的磨礪成長了起來，也變得更加堅強。我穿梭在他童年的這段時光里，和他一起見證人性的丑陋與美麗：小茨岡死了，甚至被無聲無息、無人掛念的埋葬后，我看到了人性的假丑惡；兩個舅舅為了分家而大打出手時，我又不禁打了個寒顫——手足相殘、世態炎涼啊。阿廖沙與小伙伴們撿垃圾并立誓不再偷東西時，我看到了他們的純潔心靈；外祖母給阿廖沙講故事、親切地撫摸他時，我看到了人間的美好；“好事兒”搬走時，我又為阿廖沙感到惋惜，多么短暫而又珍貴的友誼��；阿廖沙捧著獎狀回家時，我更是涌起一陣不可言喻的.喜悅。
高爾基的一生，從一位自幼喪父的少年，成長為一位偉大的無產階級革命作家，個中的艱辛難以言表，他的善良、他的堅強、他的不屈不撓震撼了我。正如他自己在《海燕》中所說的那樣：“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
讓暴風雨來得更猛烈些吧！多么高亢的豪情壯志！高爾基在他的童年中，也多次詮釋了這句話。我想用李白的那句話“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”為他點贊！
《童年》讀后感2
放寒假時，老師布置了一道作業，讀高爾基“人間三部曲”其中一部。回到家，我認真的查找了一些網站，在網上，閱讀了其中一部————童年。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽，《童年》也可以說成是他的代表作。
故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的'阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長，在那樣可怕的環境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環境還不出人才的話，那真是愧對于父母。
我想，高爾基要告訴我們的是：要執著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活!
讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
《童年》讀后感3
一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
《童年》是高爾基先生自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙（即高爾基先生的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……
這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外祖母。
“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關心阿廖沙，教會他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個和他好的人。其他的諸如外祖父等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開�！昂檬虑椤卑嶙邥r，阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的�？吹竭@里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的'。
外祖母是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護著阿廖沙。外祖母看著阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外祖母身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……
阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外祖父無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境里！我的童年，是陽光快樂的童年。
放下書，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到，何況我們呢？
《童年》讀后感4
合上馬克西姆·高爾基寫的《童年》，我陷入了沉思中。
主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到暴戾的外祖父家，認識了很多親戚，其中包括兩個貪得無厭的舅舅和兩個都叫薩拉的表哥，以及樸實的“小茨岡”。后來，阿廖沙和外祖父、外祖母搬進了新房子，認識了另一些人，他從他們的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
阿廖沙的童年是在一個典型的18世紀俄羅斯小市民家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為了爭奪財產常常因一些小事爭吵、斗毆……但同時也有堅強、勤勞、善良在其中隱藏著——阿廖沙的'外祖母總是潛移默化地教他做一個不像丑惡現象屈膝、不與世俗同流合污的人。
我想，和阿廖沙相比，我們的童年是五彩斑斕的，更是陽光的。我們沒有真正見過家人之間的毆斗，也沒有親身體驗過被鞭子抽打的感覺，更不會看到有人被活生生地折磨死。我們沐浴在親人、朋友、老師賦予我們的愛之下，卻不懂得發現和回報愛，理所當然地認為這些本來就應該有。
看到好吃的零食，我們本能地向父母伸手要錢買，如果父母不允許，告訴我們吃太多零食對身體百害而無一益，有些孩子非但不聽，還哭鬧著說父母不愛自己。做錯事了，朋友誠心幫助我們改正錯誤，有的人不僅不虛心改正，反而覺得朋友啰嗦�？荚囀×�，我們沮喪地嘆氣，老師加班加點為我們補課不求一絲回報，有些同學不但不認真聽講，反倒認為老師有意給我們增加負擔。
我們實在太不懂得“理解”二字的含義了！我們是如此任性地認為自己總是對的，以自我為中心，從未替別人著想，一刻不停地抱怨生活的枯燥無味。請珍惜吧！我們不能永恒擁有這些，所以，就趁著我們還擁有的時候好好體味、好好珍惜吧！
學會知足，學會珍惜，學會體諒，《童年》與我前行。
《童年》讀后感5
我的童年是無憂無慮的；我的童年是多姿多彩的；我的童年是充滿快樂的！一起坐在地上玩丟手絹是多么有趣，把芭比娃娃放在桌子上開啟茶歡會是多么歡快，和伙伴們一起捉迷藏是多么令人難忘！這些美好的回憶都一直在我的百寶箱里存放著，如今讀了高爾基的《童年》，讓我對童年又有了另一種不一樣的理解。
阿廖沙的童年是悲慘的，他的故事十分讓人同情。他的童年在姥爺家那個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈受到許多打擊而被深深震撼。他看到了姥爺、舅舅們丑惡的一面，他們因為家產而鬧得不可開交，彼此毆打謾罵。他嘗到了被柳條抽打的痛苦，甚至被打到昏過去。在這里，阿廖沙過的是一種充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的生活。但他卻在這樣的生活中，積極的尋找著正能量。
善良的姥姥總是給阿廖沙帶來溫暖。她給他講故事，讓他感到溫暖；她的舞姿和歌聲給阿廖沙帶來無比快樂；她在維護他時，是如此的勇敢。她深愛著阿廖沙，也深愛著這個大家庭中的每一個人，即使那些人做了許多不正確的事情。她的善良像冬日的`暖陽，溫暖著阿廖沙，也在阿廖沙灰色的童年生活中放出燦爛的光芒。他是阿廖沙不幸生活中的正能量。
樸實的茨岡是忠實的朋友。他勤勞仗義，在老爺鞭打阿廖沙的時候，每次都用胳膊擋著打在阿廖沙身上的鞭子。盡管他的胳膊會被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他每次都會這么做。他就是樸實可愛的、深愛著阿廖沙的，“小茨岡”。他也是阿廖沙悲慘生活中的正能量。
這些正能量是高爾基先生真正想傳達給我們的，他告訴我們，無論在什么時候，無論處在多么糟糕的環境中，只要我們不失去生活的動力，只要我們善于發現正能量，我們的生活還是充滿陽光的。
《童年》讀后感6
《童年（十三）》是蘇聯作家高爾基的作品《童年》中的最后一篇文章。雖然是大結局，卻略顯傷感，但也無不透露了作者樂觀向上的精神。
文章主要講了：阿廖沙的外祖父和外祖母雖然依然住在一起，卻樣樣都是分開的。共同勞動生活了五十年之后，卻連泡茶的茶葉也要放在手上細細地數，細細地分，這一切都被幼小的阿廖沙看在眼里，他感到又好笑又厭惡。之后，又發生了一系列的悲�。河捎谕庾娓覆辉僬疹櫵麄儯⒘紊持挥信c年邁的外祖母相依為命，不得不與小伙伴們一同到外面去拾破爛；加之母親的去世，被外祖父趕出家獨自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活十分悲慘，磨難重重，但與小伙伴在一起的日子里，使阿廖沙對生活充滿了希望。
這篇文章，使我了解到舊生活的艱難，黑暗和可怕，感知今天的幸福；使我認識到，雖然我們身邊也有著一些自私貪婪的小人，也有著一些不美好的事情，我們自己在學習生活中也會遇到挫折，但這些都應當使我們感到激憤，而不應該被打垮，相反應該把自己鍛煉成為一個堅強、勇敢、正直、善良的'人。因為，現實生活里除了黑暗的一面，更多的是光明和正直善良的人們。并且，我們只有經歷過種種困難的磨練后，才能一步步走向成熟，走向成功，走向幸福！只有當你沖破困難的烏云，步入快樂的陽光時，你才會發現，風雨過后的天空分外美麗。
和阿廖沙的悲慘童年相比，我們的童年是多姿多彩的，阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞和鉛一樣沉重的丑事，而我們的童年充滿了溫磬。然而我們面對困難時竟不能像阿廖沙一樣勇敢地斗爭，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面對的是層出不窮的暴行與丑事，而我們面對的僅僅是學習與生活上的小困難。難道我們不應該拿出成倍的勇氣來克服這些困難嗎？同學們，如果你的生活中還有一些困苦，那么，只要你還有一顆健康向上的心，學習阿廖沙堅強樂觀的精神，勇敢地與困難做斗爭，成功與幸福都將屬于你！
同學們，童年的生活即將離去，迎接我們的是充滿活力的少年時代，讓我們珍惜現在幸福美好的童年生活，學習阿廖沙堅強樂觀的精神，勇敢地與困難做斗爭，用一顆熾熱的心迎接祖國更加美好的明天！讓我們留下對童年最美好的回憶吧！
《童年》讀后感7
假期我認真閱讀了《影響中國的名人童年故事》這本書，當我讀完這本書以后，它給了我很大的啟發，讓我更加了解這些名人的家庭背景、還有怎么通過自己的勤奮努力最后能夠成就一番事業。
我很早以前就聽說了老子，但我并不知道關于他的故事，當我讀完這本書后，我才知道，老子姓李，名耳，字聃，人稱老聃，是我國古代著名哲學家、思想家和道家學派的創始人。老子一生的著作是5000余字的'《老子》。這本書分《道經》、《德經》，合稱《道德經》，在我國民間，老子被稱為太上老君道德真君，關于他還有很多神話傳說。
老子的童年也是比較坎坷的。春秋末期，楚國苦縣有一個李員外，名叫李乾，在洛陽附件當過幾個月的小鄉官，因為感到當差不自在，便帶妻子李氏棄官歸里。夫妻二人樂善好施，很得鄉民愛戴，后來李氏懷孕了，可李乾卻因為走遠親，酒醉夜歸而迷失無蹤。李氏肚子里的孩子到了十個月還未生產，李氏十分憂慮，盼望著早點生下來。到了十一個月，還是不生。一天早晨，李氏感到陣陣腹痛，鄰家婦女請來一位接生婆金大娘，后來終于生下來了，李氏卻因為失血過多不幸去世。后來小時候的老子被送給了村里的一個姓老的夫妻，由于孩子長著一雙大而好看的耳朵，就給他起名叫李耳。因為養父姓老，加上他生來就有白胡，后人也稱他為“老子”。
少年李耳聰明好學。有一次，他坐車去姨家走親戚，在車上放了幾捆竹簡，讓馬順路走，結果看的入了迷，最后還是馬把他拉回了加，他就有了“牛瘋子”的綽號。李耳還是一個細心觀察、善于思考的孩子。正是由于他的好學勤奮，努力刻苦，才有了這樣的一個能被后人傳頌的一個偉人。
而我們生活在這樣一個豐富多彩的時代，沒有品嘗到生活的貧苦坎坷，卻沒有好好珍惜時光，把該學習的時間浪費在了其他地方。真是覺得慚愧啊，我一定要向他學習！
《童年》讀后感8
叮咚的河水，輕輕地流，流過暖暖的春，流入絢麗的夏，好像我的童年……
我再次翻開了《童年河》，又靜靜地開啟我的閱讀之旅。雪弟，一個初到上海的男孩，他從小和外婆在崇明島長大，那里有青青的蘆葦，有各種各樣的小鳥兒，有潺潺的小河，河里有數不清的魚兒。最重要的是，那里還有溫柔慈祥的外婆，無論雪弟做錯了什么事，外婆總是耐心溫和地教導他。雪弟在這兒，過著如詩如畫的生活�？墒呛髞�，雪弟卻不得不告別老家，來到了陌生的上海……看著，看著，我被雪弟的故事深深地吸引了，思緒也飄回了我的童年。
雪弟喜歡小鳥，也喜歡魚，更喜歡大自然。他知道上海沒有小鳥與魚，沒有美麗的小河，也沒有紫云英和油菜云。他望著河岸不說話,他不是不喜歡上海，是上海沒有他童年的回憶。這跟我五年前的經歷是多么的相似啊！當時我家搬新居，我一步三回頭，我知道一旦走了，就很難再回來了。我十分的不舍，因為家里有我最珍貴的回憶：有我學爬、學走路時踏過的地板，有被我拿來當蹦蹦床的沙發，還有那張無數次伴我入眠的小床……這里的每一個角落，都飄蕩著一種名為“童年”的快樂。然而，我卻不得不與它告別了。幸運的是，正如雪弟在上海遇見了一群可愛的朋友一樣，我也在新的地方，開始了嶄新而快樂的生活。現在，我明白了，人總是要告別過去，不斷地長大，就像小河總要離開狹窄的河道，匯入廣闊的.海洋。童年的小河一去不復返，但是美好的記憶卻能永存于心間。
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的連漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大�！焙檠┑艿墓适鹿雌鹆宋彝甑幕貞洠瑢儆谖业耐甑男『�，它還在慢慢地流淌著，但總有一天，它也會悄悄逝去。我愿永遠記住它清澈的樣子，記住它悅耳的水流聲，也記住飄蕩在這上空的歡聲笑語。
《童年》讀后感9
不久前，我閱讀了蘇聯作家高爾基的著作——《童年》，它向我講述了高爾基悲慘的童年。
高爾基的小名叫阿廖沙。阿廖沙三歲時，父親就早早地去世了，剛生下來的小弟弟也夭折了，母親把他寄養在外祖父家。來到外祖父家以后，他總是遭到外祖父的毒打，還好在外祖父家有樂觀、淳樸的“小茨岡”和正直的老工人格里戈里陪伴他。
阿廖沙是個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人。阿廖沙的母親再嫁了，繼父賭博輸光了家產。外祖父家也越來越窮，外祖父和外祖母也分開居住了，他為了幫助外祖母維持生活，就開始到處撿破爛掙錢。在撿破爛的過程中，他結識了許多個和他一樣苦命的孩子，他們有福同享，有難同當，結下了深厚的友誼。阿廖沙十歲那年，母親也去世了，他開始走出苦難的童年，走入了人間。
阿廖沙的童年是苦難的，苦難是人生的鈣質，它讓阿廖沙擁有了非凡的獨立能力，而我這個膽小鬼，就像在溫室里長大的小菜苗一樣，弱不禁風，連為自己做飯都不行。那次，爸爸媽媽都出去辦事了，我一個人孤零零地呆在家里，不知所措。我先躺在床上看電視，打發時間。看著看著，我的.肚子里就開始打“軍鼓”了，哦，午飯時間到了，我起床看看爸爸媽媽有沒有回家，可結果事與愿違，爸爸媽媽連個人影都沒有。我趕忙打電話向媽媽求助：“媽媽，你什么時候回家�。课业奈顼堖�沒著落呢？”媽媽說：“我現在正忙著，午飯你自己解決吧！”說完便掛斷了電話。我聽了，立刻走向了“糧庫”，可事實再次讓我失望，“糧庫”里的零食早在幾天前就被我這只小饞貓掃蕩一空了。沒辦法，我只好下樓買了包泡面，當做午飯。沒想到，在用熱水沖泡面時，滾燙的水珠還差點濺到了我的手。
阿廖沙雖然生活艱苦，但自理能力很強。而我卻嬌生慣養，一點自理能力都沒有。我應該以阿廖沙為榜樣，向他學習。
《童年》讀后感10
童年是一條五彩的河，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是當我讀完了前蘇聯著名文學家高爾基筆下的《童年》以后，卻感受到了一種別樣的童年。
主人公阿廖沙的童年是悲慘的。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了。
書中有一個片斷是這樣描述的'：“在外祖父的家里充滿了仇恨，有一次吃飯的時候，我的兩個舅舅為了我媽媽的嫁妝歸誰所有爭吵起來，一個舅舅給了另一個舅舅一個耳光，這時，我躲在炕上，不小心把熨斗碰掉在水里，外祖父大叫一聲，快滾。我很委屈，沒有說話的份，還怕外祖父打，只好急忙離開廚房�！蔽蚁耄喊⒘紊持車娜硕际悄敲吹淖运�,貪婪,充滿了仇恨，阿廖沙生活在這樣的環境中，該是多么痛苦�。≌绺郀柣谧髌返拈_頭就寫到：“有時連我自己也難以相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！�
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
讀著這本書，我好像走進了阿廖沙的童年時代，我時而為他的悲慘遭遇而落淚，時而為他有一個慈愛的外祖母而慶幸，時而為他的堅強而感動……
讀著這本書，我也想起了自己即將逝去的童年，我的童年是多么幸福，我生活在愛的世界里，社會是多么和諧，周圍的人是多么善良純潔，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。我們從來不用考慮衣食住行，有爸爸媽媽在呵護著我們，為我們遮風擋雨。有老師關心著我們，我們是多么幸福呀！但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。讀過《童年》之后，我們應該開始滿足自己的幸福生活，應該學會珍惜。
《童年》讀后感11
我們的童年有時是酸的，有時是甜的，有時是苦的，有時是辣的。讓我們走進《童年》這本書，看一看高爾基的童年。
高爾基的父親在高爾基很小的時候就已經去世了，從那以后，就有高爾基的母親與外祖母和外祖父帶。高爾基與他的幾個哥哥因為淘氣少不了幾頓揍。高爾基的兩個舅舅，米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅經常吵架，鬧的全家人都惶惶不安。因為生活在底層，人人都爭權奪位，還時不時地談分家，理由是家人太累贅，以前是家人的打擾才沒步步高升的。高爾基的心靈因此受到了雪上加霜的挫折。那時候高爾基以及他的所有家人都要做早和晚的祈禱，因為那時人們都相信基督教。高爾基心里明白，他的外祖父有一個上帝，外祖母有另一個上帝。之后，外祖父又教高爾基識字。漸漸地，因為高爾基從小發生了這么多的事兒，高爾基越來越不喜歡大人，甚至可以說是討厭大人了。最后直到高爾基十六歲時，他走向了人間……
這本書講述了高爾基是一個正直的.少年，在外祖母的美好品質的熏陶下，他鄙視小市民世界的自私貪婪、野蠻殘酷。他同情不幸的人，對美好的生活充滿了憧憬。他曾經反抗過外祖父的毒打；在憤怒中，他拿起了刀，幾乎要殺了毆打母
親的繼父。高爾基就是這樣一個充滿正義感，不畏的少年。
生活在普通下層的小市民高爾基出生貧苦，幼年喪父，飽嘗了人間苦難。而我們呢，卻在一個衣來伸手飯來張口的和平年代下快樂學習著，可有些同學還存在著不滿。我想問，你為何總是不滿呢？高爾基從小就沒了父母的關愛，只有外祖父的頻頻毆打。你們呢？從小生活在父母的細心關愛與照顧之下成長。高爾基懼怕分家，而你們不用，父母們只希望你們好好學習，考出好成績。我們不用接受沉重的勞動，不用家長制，更不會造成從小不好的陰影……
所以，同學們，不用再不滿了，想想以前的窮苦時代與現代的對比，雖然有些國家還在打仗混亂，但我們沒有，反而我們十分的幸福：有父母的關愛，有老師的教導，有同學的友情。我們吃得好，穿得好有好的娛樂環境和讀書環境，有經濟實力的還可以旅游。我們要好好的珍惜現在的快樂童年，好好學習，天天向上，努力考出好成績，成為未來祖國有用的棟梁之才！
《童年》讀后感12
每個人都有自己最美好的回憶，而對我來說童年就是我最寶貴的收藏了�？墒钱斘易x到《童年》這本書時，才知道我們的童年生活與阿廖沙相比，我們是多么的幸福��！
阿廖沙的童年是十分不幸的，在他小的時候，父親就永遠地離開了阿廖沙，他沒有體會到父愛的溫暖，卻品嘗了苦難、困苦的滋味。
失去父親后，阿廖沙隨母親一起住到了外公家里與其說是家還不如說是一個人間地獄。外公脾氣暴躁、殘酷無情，經常打孩子出氣，有時稍不如意還會對阿廖沙的外婆大打出手。同時，他又非常自私吝嗇，竟然讓共同生活了一輩子的老伴去自謀生活。阿廖沙的兩個舅舅也不是什么好人，他們自私貪財，天天鬧著分家。為了分得財產，他們竟不顧手足之情，大打出手。同時，他們還很殘暴，經常虐待自己的妻子。
在這樣的家庭里，只有外婆最疼愛他，她給阿廖沙講許多的故事，與阿廖沙成為最知心的朋友，并且給予他無窮的溫暖。她的關懷與愛護讓阿廖沙堅強的面對困苦的生活。
他不幸的童年還伴隨著死亡的陰影，這對一個成長中的孩子來說是多么殘酷啊！從年少無知時期父親的離世，到小弟的死亡，再到給與他無限愛與歡樂的小茨岡的離世。還有母親、舅媽、彼得大伯等的相繼去世。這些無不透漏著阿廖沙童年的悲慘與苦難。
在黑暗的社會下。阿廖沙不得不去撿垃圾換錢。他背了個大袋子，在街邊巷子里撿一些破紙片、爛皮頭賣給廢品加工廠，好的時候能買半個盧布，不好的.時候就只能與同伴去冒險偷木板。而生活在當今社會的我們呢？過著衣來伸手、飯來張口，什么也不用愁的日子。相比之下，我們有什么理由不珍惜現在的美好生活呢？
盡管生活在如此黑暗的社會，阿廖沙卻還是擁有著敢于同惡勢力抗爭、充滿對美好生活渴望的精神，這一點真的是難能可貴的。我們要學習他在艱苦環境下好好學習的態度；學習他不管在怎樣的險地都是自強不息的；學習他不被黑暗所侵蝕的愛心。所以，趁我們還沐浴在美好社會的陽光下，一起朝著那美好的未來昂首向前行吧！
《童年》讀后感13
講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時期的童年生活。阿廖沙自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道，阿廖沙掌管著家里的一切，，阿廖沙時常因為犯錯而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。阿廖沙的兩個舅舅因為錢財而互相殘殺，雅可夫舅舅還因為生氣而把自我的妻子連頭帶腳的兜住打死了，這可見當時的女人是多么的不起眼。米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡，導致阿廖沙背負過重摔死了。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自我也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的.事情太多了�！碑敃r的社會多么黑暗，而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里，但是每個人的黑暗中還是有一絲絲的陽光，阿廖沙的外祖母就是阿廖沙的陽光，她用她那圣母般的行動感化了阿廖沙，讓阿廖沙明白阿廖沙的童年還有開心的記憶。
這個故事描述的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，而她的外祖母胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自我的存在，她經常給阿廖沙講神話故事讓阿廖沙了解更多的事情也為了阿廖沙長大后不做一個心里陰暗的人。
讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待阿廖沙的是另一種截然不一樣的生活。我想，高爾基要告訴我們的是：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤，讓我們永遠以那種用心，勇于拼搏的態度對待此刻和未來的生活！
《童年》讀后感14
《童年》這部書是由蘇聯作家高爾基所寫。這本書，讓我感受到到高爾基童年的貧苦。
我想，對于生活在現在的我們來說，幾乎每個人的童年都是快樂的，無憂無慮的。從小就在爸爸媽媽的懷抱中快樂的成長，沒有想過餓肚子的`生活，沒有想過會有挨打的一天，更沒有想過有一天爸爸媽媽會離開我們，也沒有想過會失去我們的好朋友，而正是這些我們看來的不幸，卻都發生在高爾基年幼的時候，讓他承擔了很多苦難。
高爾基在小時候就失去了爸爸和媽媽。他的兩個舅舅都非常討厭他。從他進門的第一天起，他就發現他的兩個舅舅就要求分家，對他的態度更是惡劣得很，經常打他，罵他。他十分怕他的兩個舅舅。
而外祖父更是把金錢看得比生命更重要，經常打人。但是經常教他知識，教他讀《圣經》。告訴他許多道理雖然嚴厲對他還不錯。脾氣時而溫柔時而暴躁。
在他家里只有外祖母對他最好，非常疼她，長的和藹，有趣，對人親切，讓人愿意與她接觸。他和外祖母在一起睡覺，外祖母經常給他講關于‘上帝’的故事。告訴他上帝對每個人都是公平的，他給每個人的愛也都是一樣的，上帝會派天使在每個人身邊，而每個人做的好事與壞事天使都要與上帝匯報。要相信‘好人會有好報’。
他的好朋友小茨岡是一個活潑，可愛的小男孩可是因為他的兩個舅舅讓他搬十字架，而最終被十字架壓死。結束了他幼小的生命。他是多么的悲慘啊。
讀了這本書之后，讓我體會我們現在的生活是多么幸福，我們是爸爸媽媽手上的‘掌上明珠’，爺爺奶奶眼中的‘小皇帝'’小公主‘。想要什么有什么，想吃什么吃什么，無論是爸爸媽媽還是爺爺奶奶都能滿足我們的要求。在我們眼中這就是我們認為的快樂了。
總而言之，要珍惜現在的生活，珍惜愛你的人，不要傷害他們。
《童年》讀后感15
我從沒覺得童年會不快樂，我以為每個孩子的童年都是無憂無慮的�？勺x完《月亮茶館里的童年》我才發現，童年并不都是快樂的，也會伴隨悲傷與痛苦。
書中，那個天真無邪、無憂無慮，誠實善良的天米給我留下了深刻的印象。天米住在一個特別的地方，它既不是鄉村也不是城市，而是一個叫寶野的工業區。故事的重心在天米的小學階段，同學、老師、鄰居都出現在故事中：一個形影不離的好朋友；一個有先天性心臟病的孩子；一個為聰明的朋友；一個在我們孩子眼里是個好人，卻遭到周圍人議論的年輕教師；一個不近人情的古怪文學家天米與他們交往，度過了自己刻骨銘心的童年。
如果我們能一直停留在童年，也會有多么開心啊，可世上哪有長不大的孩子？書里的.人會長大，我們也會長大，但那些美好回憶會永遠停留在我們的腦海中，成為我們長大的足跡，這本書讓我明白了：童年一定要自己說了算，不要被父母逼迫，不要讓童年留下遺憾，讓自己童年成為一段美好的回憶。
讀一本書最終是讀自己，書中發生的傷心事在生活中也會有，記得在四年級的時候，我們班來了一位助教老師，很溫柔、很漂亮，我們都叫她小楊老師。她對我們非常好，會給我們買零食，和我們一起玩耍，可是小楊老師在五年級的時候就離開了我們班。在她走后，我才發現我是非常喜歡小楊老師的，盡管我經常惹小楊老師生氣，和她對著干，不聽她的話，甚至她去教其它班時，我看見她就跑。表面上我總是躲著小楊老師，但我心里是正的喜歡她，希望她再回來教我們班，再回來和她一起打鬧、玩耍、學習，但我知道不會了。
在我們的成長路上，就是不斷的獲得，不斷的失去。我們不斷地獲得友情知識，也不斷地失去朋友老師。
珍惜現有的時光吧，讓童年不留遺憾。
【《童年》讀后感】相關文章：
憶童年 思童年 -《童年》讀后感02-15
童年讀后感_童年讀后感02-17
純真的童年——《童年河》讀后感02-18
童年讀后感 讀童年有感02-19
阿廖沙與90后的童年——《童年》讀后感09-01
《童年的饅頭》讀后感童年的饅頭出自哪本書11-27
童年讀后感經典10-19
《童年》讀后感悟03-04
經典《童年》讀后感12-15
童年經典讀后感11-08