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五年級(jí)學(xué)生《童年》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的五年級(jí)學(xué)生《童年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)學(xué)生《童年》讀后感1
說(shuō)到童年，大家都一定偷偷抿嘴笑，但阿廖沙的童年卻與眾不同。我讀完《童年》這本書(shū)深有感觸。
高爾基在《童年》中敘述了了阿廖沙在父親去世以后隨母寄居在外祖父家中的故事。同時(shí)，阿廖沙也目睹了兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架以及生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。他十一歲時(shí)喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好出去社會(huì)打拼。
在我們的人生當(dāng)中有喜有悲。正如阿廖沙在俄羅斯社會(huì)底層中不怕困難，茁壯成長(zhǎng)。
再想想，我的童年是充滿(mǎn)童趣的。
四歲的時(shí)候，我看到一本書(shū)上說(shuō)，雞孵蛋要25天左右，而且還要有一定的溫度。但是現(xiàn)在科學(xué)家們研究出了人工孵蛋器，用不著雞來(lái)孵蛋了，可以人類(lèi)自己來(lái)孵蛋了。于是我便突發(fā)奇想：我能不能自己來(lái)孵蛋呢？
說(shuō)干就干，我疾步走向廚房，去向姥姥要雞蛋。
“姥姥，我要一個(gè)雞蛋。”我說(shuō)。
“要雞蛋干嘛？”姥姥納悶了。
“我要孵雞蛋！”
“孵雞蛋干嘛？會(huì)臭的。”姥姥一邊炒菜一邊對(duì)我說(shuō)。
“不行，我一定要孵。”我堅(jiān)持自己的想法。
姥姥最終還是熬不過(guò)我的苦肉計(jì)，只好答應(yīng)我，從冰箱里拿了個(gè)雞蛋。
我興高采烈、蹦蹦跳跳地回了自己的房間。關(guān)上門(mén)，準(zhǔn)備實(shí)施我的偉大計(jì)劃。我回想了一下，書(shū)上說(shuō)：孵雞蛋一定要有足夠的溫度。于是我想了想，我便七手八腳地拿起襪子，毛巾等東西。我這是要干嘛呢？我把所有的衣物全部裹在了雞蛋上。把雞蛋包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不露一點(diǎn)兒縫隙，生怕它“著涼”。為了再加強(qiáng)溫度，我又學(xué)著雞媽媽坐在了雞蛋上。
五分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，時(shí)間如流水般，怎么也抓不住，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。我已經(jīng)精疲力盡了。
不行，這么一直做下去不是個(gè)辦法，我得再想一個(gè)辦法來(lái)。我絞盡腦汁、冥思苦想。突然我靈機(jī)一動(dòng)，“再加一層棉被不就行了嗎？”說(shuō)罷，我又把被子裹了上去，這時(shí)的雞蛋就像個(gè)粽子，肥肥胖胖的。我又安心地繼續(xù)做我的事情了。
就這樣一天，兩天，終于等到了25天了。我懷著忐忑不安，又有點(diǎn)激動(dòng)的心情，用發(fā)抖的手去一層一層翻開(kāi)被子，就好似在揭開(kāi)謎底一樣。只剩下最后一層的時(shí)候，我突然聞到了一股臭味，但是我也管不了那么多了，翻開(kāi)的.最后一層的時(shí)候，我被眼前的景象嚇了一跳：蛋殼上面已經(jīng)布滿(mǎn)了霉菌，就像一個(gè)透明的寶石上面布滿(mǎn)了瑕疵。而且他還留著蛋清，一直淌到被子上。
突然，爸爸出現(xiàn)在了我的眼前，他似乎也聞到了那一股臭味，問(wèn)：“龍龍，什么葉道？”
“額……”我支支吾吾地說(shuō)。
爸爸發(fā)現(xiàn)了臭味的源頭，于是便掀開(kāi)被子，我望著他那張臉，那張生氣的臉布滿(mǎn)皺紋，里面還有折紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那樣……
童年的一幕幕總令人向往，我們的童年是多么幸福，讓我們都像阿廖沙那樣，有著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，樂(lè)觀的生活態(tài)度，茁壯成長(zhǎng)！
五年級(jí)學(xué)生《童年》讀后感2
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。
《童年河》這本書(shū)主要講的是洪雪第童年的`故事，學(xué)弟五歲時(shí)，阿爹把他送到崇明島上的鄉(xiāng)下老家，由親婆帶大，和親婆有著深厚的感情。七歲時(shí)學(xué)弟就要跟阿爹回到上海上學(xué)，學(xué)弟來(lái)到上海，住在弄堂的石庫(kù)房里認(rèn)識(shí)了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，他們每天都在一起玩耍，經(jīng)歷了悲傷和快樂(lè)，建立了深厚的友誼。
在這本書(shū)中，使我印象最深的就是河里生死搏斗這一篇，這一篇講的是七、八個(gè)孩子在吊橋上看蘇州河里的魚(yú)，突然，鋼繩“啪啦”一聲斷，孩子們掉進(jìn)了蘇州河，學(xué)弟不顧自己的生命把孩子們一個(gè)個(gè)救上來(lái)，自己卻撞上了柱子，學(xué)弟的這種舍己為人，不顧自己的生命去救人，深深的感動(dòng)了我，這值得讓我們學(xué)習(xí)。
《童年河》這是一本好書(shū)，值得我們?nèi)プx。童年如同一片五彩繽紛的花園那樣芬芳迷人令人贊嘆不已，童年如同一首婉兒動(dòng)聽(tīng)的歌向你傾訴著純真、甜美的童年回憶，童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心房，使你難以忘懷。
五年級(jí)學(xué)生《童年》讀后感3
暑假里，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》，心里很感動(dòng)。
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是：阿遼沙（高爾基）非常喜歡讀書(shū)，他總是抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。因?yàn)樗疑钬毧啵⑦|沙為了上學(xué)，不得不出去打工。他在主人家里干活時(shí)也想辦法讀書(shū)：當(dāng)燒水時(shí)，他就捧著一本書(shū)，在旁邊靜靜地讀，等待水開(kāi)；晚上，主人去睡覺(jué)了，他悄悄從床上爬起來(lái)，帶上他的書(shū)出去看。夜里，周?chē)黄岷�，阿遼沙來(lái)得窗子邊，希望借助月光來(lái)看書(shū)�？墒窃鹿庹詹坏綍�(shū)上，阿遼沙還是看不見(jiàn)，他又從廚房架子上取下一個(gè)銅鍋，對(duì)著月光照，把光反射到書(shū)上�？砂⑦|沙還是看不清小小的鉛字，于是，他就把書(shū)拿到神像下的長(zhǎng)明燈讀�？粗粗�，阿遼沙倦了，就趴在供臺(tái)上睡著了。
阿遼沙家庭生活這么貧苦，可他還是想盡一切辦法去讀書(shū)。為了讀書(shū)，他遭受毒打；為了讀書(shū)，他忍饑挨餓。這種刻苦讀書(shū)的精神，實(shí)在讓人佩服，怪不得他長(zhǎng)大后成為了大作家呢。正像他自己說(shuō)的：”我撲在書(shū)上，就像饑餓的'人撲在面包上。“
現(xiàn)在，我們的生活條件好了，想讀什么書(shū)都有�？捎行┤藚s不愛(ài)讀書(shū)了，他們把課余時(shí)間用在上網(wǎng)打游戲上。有的甚至打游戲成癮，耽誤了學(xué)習(xí)。我們要是能像高爾基一樣，把這些時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，那該多好�。�
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野、可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)、可以教我們?cè)鯓幼鋈耍屛覀冇涀「郀柣脑?huà)：愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉！
五年級(jí)學(xué)生《童年》讀后感4
今年寒假，我讀了高爾基著的《童年》。
高爾基出身貧苦，三歲時(shí)就失去了父親，和我們差不多年齡時(shí)就已在社會(huì)上奔波，還當(dāng)過(guò)裝卻工、面包房工人。他與勞動(dòng)人民共同呼吸，共命運(yùn)。也親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫，這對(duì)他的思想與創(chuàng)作產(chǎn)生了主要影響。
高爾基從小就比我們堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗赣H只要他一哭就會(huì)笑話(huà)他，母親就會(huì)訓(xùn)斥他說(shuō)：不許哭！
其實(shí)高爾基有一個(gè)弟弟，但很不幸，他剛出生不久就去世了。
自從高爾基的外公他們來(lái)了，他悲慘的生活就開(kāi)始了。他外公家里充滿(mǎn)了仇恨，不僅大人如此，就連小孩子們也受到影響，紛紛爭(zhēng)先恐后的加入到其中。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而吵架甚至打架的場(chǎng)面使孩子們都嚇哭了！緊接著，外公因高爾基把燙斗碰掉了而用異樣的眼神死死地盯著他，又把他推開(kāi)，高爾基也趕緊跑了出去。
通過(guò)這幾件事例，我覺(jué)得高爾基的童年比我們要來(lái)的'悲慘的多得多！大多數(shù)同學(xué)的家都是完整的，而高爾基從小就缺少了父愛(ài)。小時(shí)候，如果大人吵架，也一定不會(huì)當(dāng)著我們的面。而高爾基小時(shí)候正是目睹了這一切！
高爾基的童年，嘗透了生活中所有的酸甜苦辣，而我們，還生在福中不知福！
讀完了這本書(shū)，令我印象最深的就是高爾基外公和舅舅們的猖狂，還對(duì)高爾基大吼大叫。
這本書(shū)，是一把珍貴的鑰匙，是它打開(kāi)了我另一種貧苦生活的想象大門(mén)。
五年級(jí)學(xué)生《童年》讀后感5
這幾天，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的`原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
所以我們要努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要加倍努力，不要讓我們的父母?jìng)摹?/p>
五年級(jí)學(xué)生《童年》讀后感6
“不要慨嘆生活的痛苦！......慨嘆是弱者！”高爾基的童年是不幸的，但是他卻堅(jiān)強(qiáng)而出色地完成了人生的道路。
《童年》是一部自傳體小說(shuō)，在高爾基眼中的世界里，有吝嗇固執(zhí)的外祖父；憔悴冷漠的母親；奸詐貪婪的繼父；堅(jiān)韌樂(lè)觀的外祖母......高爾基用犀利的筆鋒形象刻畫(huà)出各種人物。因?yàn)楦赣H早逝，母親憔悴不堪，“我”一直跟隨著善良能干的外祖母，童年中有甜也有苦。直到母親找了繼父后，“我”便開(kāi)始上學(xué)。起初，不善學(xué)的"我”總是淘氣，遇上神甫才改變了"我”的人生。從此以后，“我”便走進(jìn)“我的大學(xué)”，走進(jìn)"在人間”......通過(guò)拜讀《童年》，我認(rèn)為金色的童年和灰色的童年都是一樣的，至少我們都努力過(guò)、奮斗過(guò)。高爾基說(shuō)得對(duì)“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”美好只是在于過(guò)去，不能代表未來(lái)。
我的童年也是我生活中最美好的一部分，童年的趣事一件件在腦中留存。記得那年我家包餃子，剛開(kāi)始我興致滿(mǎn)滿(mǎn)，雖然包得都像一個(gè)個(gè)皮包骨頭的“老爺爺”，后來(lái)終于不耐煩了，乘著奶奶上街的時(shí)候，我便開(kāi)始了“秘密行動(dòng)”。我從菜園里摘了青辣椒、黃瓜，和著冰箱里的橙汁打成漿，再放在餃子餡內(nèi)攪勻......全家人歡聚一堂開(kāi)始吃餃子了，所有的'人都像被將了一軍，驚呆了!那場(chǎng)面至今歷歷在目。
高爾基的童年是不幸的，可他用堅(jiān)韌不拔的毅力譜寫(xiě)了生活的三部曲，我們的童年是幸福的，所以更要珍惜生活，努力奮斗，成為社會(huì)的有用之才。
五年級(jí)學(xué)生《童年》讀后感7
冰心原名叫謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家......1923年出國(guó)留學(xué)后，開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表一些散文，如《寄小讀者》、《小桔燈》、《一只小鳥(niǎo)》、《我的童年》……其中最讓我記憶猶新的就數(shù)《我的童年》了。
每個(gè)人都有一個(gè)不樣的童年，冰心奶奶在《我的童年》里記錄了她追憶童年往事或描述瑰麗的夢(mèng)境，童年時(shí)的冰心，由于父親是海軍將領(lǐng)，環(huán)境的影響把冰心造成了一個(gè)＂野孩子＂，身上絲毫沒(méi)有少女的氣息，她的童年幾乎是穿著軍裝，在海邊的軍艦上度過(guò)的，接觸的人幾乎沒(méi)有一個(gè)是女性，她像男孩子一樣淘氣，與家人種花養(yǎng)狗養(yǎng)貓，與父親看星星，從小就是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
冰心的童年是美好的，父母對(duì)她十分疼愛(ài)，從不約束她，她在學(xué)中玩，玩中學(xué)，積累了大量的知識(shí)。為后來(lái)的文學(xué)之路上埋下伏筆。跟她比，我的童年猶如一只金絲雀被關(guān)押在囚籠里，沒(méi)有自由。學(xué)習(xí)的氛圍讓我被感壓力，緩不過(guò)氣。父母雖然給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是看了冰心的童年后，我是多么的羨慕和向往。
在她的'童年里，有一次她的母親買(mǎi)來(lái)好多肉，用醬油、紅糟和許多佐腌起來(lái)塞進(jìn)大壇子里，她聞到了香味后涶涎三尺，就跟在母親屁股后面乞求給她吃的�？吹竭@里，我覺(jué)得有點(diǎn)可笑，當(dāng)時(shí)的她們想吃點(diǎn)東西真不容易，再看看我們，在這種物質(zhì)上從來(lái)都不缺少，像個(gè)小黃帝一樣，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。這讓我又明白了要珍惜眼前的一切。
童年是美好的，童年是純潔的，讓我們?cè)诳鞓?lè)的童年里健康成長(zhǎng)，因?yàn)橥曛挥幸淮危嵌嗝吹恼滟F，我們更要好好珍惜自己的童年......
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