【優】童年讀后感六年級7篇
讀完一本名著以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的童年讀后感六年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年讀后感六年級1
讀完《童年》，我才感覺到，我原來是如此幸福。在我的童年里，沒有那貪婪吝嗇的外祖父；沒有那些自私殘暴的舅舅們；有的是愛我的家人。童年應該是一個人一生中最快樂的時期在這個時期應是沒有壓力無憂無慮的，而阿廖沙的童年卻讓人感到悲哀。但令人欣慰的是阿廖沙并沒有因為身邊的環境而變得自私貪婪和麻木這是因為在他的身邊還有正直和善良的存在，外祖母等，而這些人就如同黑暗中的燭火把阿廖沙帶到光明里。
文中的主人公阿廖沙是一個在苦難中長大的孩子，但他擁有一顆脆弱而敏感的童心，正體驗著人生的酸甜苦辣。愛如溫暖的陽光，豐富了他，使他充滿了堅強的力量去面對生活的苦難。文中為我們刻畫了一群性格鮮明的人物，嚴厲而暴躁的外祖父，由于家業的衰落變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴。慈祥而和藹的外祖母，有著圣徒一般寬大的胸懷。粗野，自私的舅舅愛喝酒鬧事，整日因爭奪家產而斗毆。還有漂亮而憂郁的媽媽，樂觀純樸的小茨岡，以及正直的老工人格里戈里等。尤其是聰明能干，善良開朗的'外祖母，她是一盞明燈，驅逐黑暗與孤獨；她是正義，憐憫窮人與弱者。有一次為了分家產，米哈伊爾還把家給燒了。老匠人格里戈里是個正直本分的人也是外祖父多年的伙伴，但當格里戈里眼睛失明后。還是被外祖父一腳踢出了大門。這樣的生活環境讓人感到壓抑，如同一潭死水沒又生氣。
讀了《童年》后，我覺得做人不能太自私應該有顆博愛的心不能太刻薄，不然的話生活就變得烏煙瘴氣失去了應有的色彩和歡樂，我真的覺得我的童年是如此幸福，應該珍惜童年珍惜這段無憂無慮的時光。
童年讀后感六年級2
冰心曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書”。是啊，從書中我們能學到許多有用的知識。今天，我要為大家推薦一本自己在暑假讀的書—《童年》。
《童年》是偉大作家高爾基的自傳體小說，描述了主人公阿廖沙苦難的童年生活。小說以一個孩子的視角，描述了十九世紀俄國底層人民的生活狀態，廣泛而深刻，既抨擊了小市民階級庸俗無聊、空虛自私的丑惡嘴臉，又發展了下層勞勞動人民的正直勤勞、淳樸善良。同時，作者更在其艱難的成長歷程中，展現了為尋找新的生活道路而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奮進。
其中，我剛閱讀了《童年》的第一章“回到尼日尼”，這章主要從外祖母的出現，父親的去世和弟弟的'降生；父親的安葬和伏爾加河上的風光來寫。首先阿廖沙第一次和外祖母見面，從外祖母的對話和做事，表現出來的行為，讓阿廖沙覺得外祖母就是當時俄國許多女性的代表。之后阿廖沙幼年喪父，懷有身孕的母親坐在地上大聲地嚎哭著，最后艱難地生了一個小男孩，也就是阿廖沙的弟弟，在船上，剛出生不久的弟弟就死了，雙重打擊對母親和年幼的“我”有很大的影響。接著看到埋葬父親的一些場景，體會到了人性的丑惡。幾天之后，外祖母，母親和阿廖沙一起坐上了回尼日尼的輪船，過了許久，到尼日尼，母親和外祖母先下，“我”最后下船，好多親戚來迎接我們，但這里的人“我”都不喜歡，讓我最討厭的是外祖父，總感覺和“我”有敵意，之后，我們還是一起回到了外祖父家開始新的生活。
童年讀后感六年級3
想到高爾基，大家肯定都會想到他的一句名言——書籍是人類進步的階梯。我前段時間讀了他的自傳體小說——《童年》，可能有的人并不了解《童年》，它是蘇聯作家高爾基的一部自傳體小說，與《在人間》和《我的大學》合成高爾基的人生三部曲�！锻辍匪衣读硕韲郴蕰r期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名叫阿列克謝。馬克西莫維奇。彼什科夫，小名阿廖沙。他有個脾氣暴躁、非常嚴厲的外祖父，經常會因為一些小事毒打阿廖沙和他的哥哥們。而且，阿廖沙還有兩個愛喝酒，心胸狹窄的舅舅，都非常討厭阿廖沙，會經常辱罵他，讓他難堪，令人慶幸的是他有一個慈祥的外祖母，她總是會給阿廖沙講許多好聽的.故事，給他一些慰藉，有時還會給他講一些大道理，讓阿廖沙感受到親情的溫暖。
然而，阿廖沙的心靈并沒有因為社會的陰險與黑暗變得不堪一擊，反而在那樣的時代磨煉成更堅強、善良、大方明理的自己。
把我的童年跟高爾基童年相比，我覺得我的兒時生活充滿親情的溫暖，幸�？鞓�！以前，我什么也不懂，但讀了這本書后，我變得大方又懂事了，以前，我總想著要這要那，但讀了這本書后，我不再要求要這要那，反而體會到了父母賺錢不容易與辛苦，以前，我非常挑剔，總認為父母做的與我想不一致，達不到我的要求，但讀了這本書之后，我懂得了家庭生活的幸�？鞓�，至少不會因為一些小事被父母毒打。
讀了《童年》這本書，讓我受益匪淺，讓我從不懂事變成了懂事，從小氣變成了大方。這本書，讓我不知不覺開始了對人生的思考！
童年讀后感六年級4
《童年》這本書能夠幫助我們深入了解人性的深沉和光輝，以及原諒和救贖的力量。今天讓我帶領大家一起走進這本書吧！《童年》是蘇聯作家高爾基的自傳三部曲之一，被譽為”俄國文學中最美的作品”。這本書講述了年幼的阿廖沙（高爾基的小名）被送到外祖父家寄養的經歷。在這段時間里，他親歷了人性的自私、爭斗和丑陋，也見識到了小人物的樂觀、純樸和正直。阿廖沙的外祖母成為了他的精神支柱，她用光輝而無私的愛滋養了阿廖沙的內心。最后，阿廖沙勇敢地踏上了到”人間”謀生的旅程……
在閱讀完整本書之后，我被主人公阿廖沙的精神所深深震撼。他非常敏感、善良，對知識有強烈的求索欲望，熱愛讀書和生活。即使在黑暗而骯臟的環境中，他也逐漸成長為一個勇敢、正直、堅強和充滿愛心的人，他值得我們每個人去學習。
整本書中，有一段話給我留下了深刻印象：外公向外婆沖去，把她撞倒在地，然后抓住我，把我帶到長椅邊。我在他的`手里掙扎，抓住他的胡子，咬他的手指。他大聲叫喊著，把我緊緊地夾在懷里，最后把我扔到椅子上，摔破了我的臉。我還記得他瘋狂地叫喊著：”把他綁起來！我打死他！”讀完這段話，我不禁心驚肉跳，仿佛身臨其境地感受到了阿廖沙童年的黑暗生活。
讀完這本書，我深刻地體會到自己是幸福的，我會好好珍惜自己的童年，并且努力自己解決問題，減輕父母的負擔。這本書還告訴我要堅持追求知識，同樣堅持下去，不怕困難，用積極向上的態度對待學習和生活。
童年讀后感六年級5
讀了《童年》這本書后，我的感觸很深。既有對主人公悲慘童年的憐憫，又有對主人公外公那一類貪婪之人的鄙夷。
主人公有著一個悲慘的童年，他早年喪父，幼弟夭折，母親無奈之下帶著年幼的主人公投奔外公，兩個舅舅貪婪，自私，成天為了分家而明爭暗斗。外公將勤勞善良的外婆趕走后，接著母親又離他而去，最后以他流落“人間”結束了童年時光。雖然外公家關系不和睦，且外公性情殘暴，對外婆和孩子們非打既罵，但也有鼓勵他、支持他的人，比如外婆、小茨岡……這些人是主人公童年里的點點曙光。
由此我不禁聯想到了自己。他——阿克列謝（主人公）童年的經歷就像我在生活中遇到的挑戰，他遇到的種種不幸，就像我遇到的一次次挫折；他遇到幫助他、鼓勵他的人，就像是我得到了親朋好友的贊揚和鼓勵；他以昂揚的姿態迎接困難和挑戰，就像我不畏懼失敗，依然會站起來迎接下一個風暴。
經過這么多磨難淬煉的主人公依然有一顆善良、勇敢的心。他積極向上，善于觀察，坦蕩無私，敢于反抗黑惡勢力，而且面對別人的壓迫，他從不屈服，他還熱忠于讀書。
生活中，一定要勇于面對困難，不要害怕失敗。要知道“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。要以善良、勇敢的阿列克謝和仁愛、勤勞的外婆為榜樣，學習他們的'美好品質。以殘暴、吝嗇的外公為負面教材。相比起主人公那悲慘的童年，我們的童年可謂是幸福美滿，所以我們更要珍惜現在的生活。并且要牢記先輩們的付出，因為沒有他們的付出，就沒有我們現在幸福的童年生活。
讀書破萬卷，下筆如有神。知識就像面包，需要不斷地去追求和獲取。在童年的道路上，我們要不斷獲取新的知識，也不能忘記舊的知識。
童年讀后感六年級6
“呼”地出一口濁氣，我甩了甩頭，合上了眼前那本令我生出無限遐想的《童年》。合上了書，我的思緒就如海潮般不斷涌上了心頭。
小說的主人公阿廖沙有一個非常不美好，甚至有些陰暗的童年。而這一切的起因卻都是阿廖沙的父親馬克西姆身亡引起的。而當時，阿廖沙只有三歲，三歲還是人什么都不懂的年紀。而就在那個時候，阿廖沙失去了給他帶來無盡歡樂的'父親，這簡直悲慘地令我不敢想像了。但阿廖沙的災難依然沒有消失，隨著父親之死，他也被迫一具進了外祖父家。阿廖沙的外祖父是一個小染坊主，但他的染坊早已瀕臨破產。就在這種時刻，阿廖沙的兩個粗暴、自私、市儈的舅舅非但沒有幫助他們的父親，反而吵著要分家，獲得阿廖沙的外祖父的財產。而阿廖沙的外祖父也絕非好人，他性情粗暴、自私，經常痛打外祖母及孩子們，甚至有一次將阿廖沙打得失去了知覺，使其大病一場。
幸好阿廖沙身邊尚有善良正直的人存在。外祖母給了他愛的種子，撫慰了他心靈上的創傷。格里戈里教會了他做一個正直的人�！昂脴O了”教會了他如何面對生活中的艱難。其中我最喜歡的還是小茨岡人，他善良、樂觀、富于同情心，哪怕年齡比阿廖沙大好幾倍，他也甘愿成為阿廖沙的玩伴。因為小茨岡人，阿廖沙那黑暗的童年增添了許多歡樂。
相比于阿廖沙那黑暗、慘不忍睹的童年，我的童年實在太過于美好了。阿廖沙三天一小打，五天一大打，而我很少挨打。阿廖沙有時候非常無聊，而我往往可以用看書化解心中的愁悶。即便如比，難道我還不知足嗎？所以，我也要好好讀書，早日為祖國貢獻自己的力量。
我仿佛來到了阿廖沙生法的俄國。在那里黑暗追逐我，企圖吞噬我。但最后，我用勤奮化去黑暗，獲得久違的光明。
童年讀后感六年級7
暑假里，我閱讀了學校推薦的必讀書目《童年》，它是蘇聯作家高爾基所著的長篇自傳體小說，主要講述了作者三至十歲的童年生活，以及十九世紀俄國底層人民的生活狀態，《童年》敘述了高爾基的所見所聞所感，仿佛拉人入夢，使讀者深深地沉浸在高爾基苦難的童年之中。
在高爾基的《童年》里，他的家族紛爭不斷，有狼心狗肺的舅舅，有遠走他鄉的母親，有暴躁易怒和愛打人的外公……似乎只有與他最親近的外婆，才能成為他幼小心靈不被風吹雨打的庇護所。因為生活在這樣的家庭環境，所以才磨練出了主人公堅韌不屈的性格�！锻辍凡粌H描寫了高爾基悲慘的童年經歷，他也將筆墨揮灑在其他人身上，通過這些可憐人的故事來突顯社會的`敗壞。這兩點結合起來，便形成了《童年》的核心思想——在苦難中奮力向上。
閱讀完《童年》之后，我的內心深深地同情作者。相比之下，我的童年生活真是幸福地要溢出來。當高爾基在動蕩中希望擁有安穩的童年生活時，我已經在太平盛世里吃飽穿暖，冬不冷夏不熱；當高爾基在亂世里渴望徜徉知識的海洋時，我已經坐在明亮整潔的教室里輕松愉悅地學習知識，隨時隨地可以在廣袤的知識海洋中遨游�，F在的我看不到灰頭土臉，衣不遮體的兒童，看不到眼神呆滯，蓬頭垢面的饑荒者……所以我更應該好好珍惜現在的幸福生活，而不是浪費年華，虛度光陰。
《童年》一書不僅使我了解到高爾基筆下殘酷的俄國社會，也讀懂了他對當時社會犀利的批評，更理解了他對國泰民安的渴望，從而也讓我更加理解“珍惜”一詞的深刻含義，推薦大家閱讀《童年》。
【童年讀后感六年級】相關文章：
憶童年 思童年 -《童年》讀后感02-15
（精選）童年讀后感六年級03-09
六年級《童年》讀后感11-19
《童年》讀后感「六年級」07-28
《童年》六年級讀后感08-01
《童年》讀后感六年級08-16
六年級讀后感 :童年07-28
六年級童年讀后感07-06
童年六年級讀后感09-26
六年級童年的讀后感10-27