《童年》高中生讀后感
當認真看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《童年》高中生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《童年》高中生讀后感1
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的`外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
《童年》高中生讀后感2
《童年》生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是美好的，是多彩的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從未經歷過被人打、被人用鞭子抽的痛苦。那也許是一種難以想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的`生活中也很少有家庭成員之間的爭斗，為了財產而打架斗毆之類貪婪、兇殘的事情幾乎不存在。更不會發生殘忍的折磨并無緣無故地致死某個無辜的人這類令人毛骨悚然的“恐怖事件”。
我最難忘的是小時候的高爾基，他本性善良，特別是在外祖母的呵護下，培養了他心中明確的善惡觀念和正義感，使他成為一個有愛有恨、懂得分辨是非的人。他勤奮學習，堅持努力，嚴酷的生活磨煉了他，成就了一個有意志、有追求的新一代。對知識的熱衷和對美好未來的向往是他性格中最重要的特質。盡管生活困苦，但他從不退縮，堅信黑暗終將過去，未來必將光明無限。
高爾基這個形象是新一代俄羅斯人的代表，他的成長之路代表了千百萬勞動者向著革命和全新生活邁進的道路。我希望能夠像他一樣，勤奮學習，努力汲取廣博的知識，就像即將出發的士兵一樣，為實現宏偉理想做好充分準備，努力奮斗。
《童年》高中生讀后感3
每個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂，我想這么些個喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
阿廖沙在幼年時，父親就永遠地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經常講述優美故事來使他受到熏陶�？赏瑫r，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會使人一生受用。反之，那么會讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好似一個人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會很好地繼續下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的`人的所作所為令人不堪。甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些態度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，表達了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產生一種敬仰之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。 我看過許多的書，有：三國演義、簡愛、搗蛋鬼日記，九十九個成功育心的故事等等。如果你想聽聽我和書的故事，就“王母娘娘開蟠桃宴—聚精會神吧!
《童年》高中生讀后感4
童年是一幅美妙的交響樂，奏響著歡樂的旋律；童年是一幅色彩斑斕的畫作，記錄著無盡的趣事；童年是一首清新動人的詩歌，抒發著美好的情感。曾經，我一直認為每個人的童年都是幸福美滿的時光。然而，在閱讀了高爾基的自傳小說《童年》后，我才意識到他的童年充滿了艱辛與苦難，但這些不幸的遭遇卻使他更加渴望追尋光明與希望。
提到阿廖沙，不能不提的是他的外婆，她聰明才智出眾，善良又慈祥。無論對誰都充滿寬容和忍讓，她的胸懷寬廣如圣人一般。正是外婆用無私的愛喚醒了高爾基，使他在陰暗的環境中始終保持勇氣和信心，走過艱難的生活道路。
第十八章提到：外公又無故把外婆打傷了，阿廖沙為報復外公而剪毀他的.畫像。長時間與外公生活在一起，阿廖沙忍受他的專橫、殘暴，遭受著他的毒打。然而當自己最敬愛的外婆一次又一次的被外公毆打時，他意識到一味的忍讓不能解決問題，勇敢地抗爭才是對施暴者最好的懲罰。
第二十一章寫到：可憐的母親再婚后并不幸福，她經常挨繼父的打。在繼父把長腿踢向母親時，阿廖沙用面包刀全力刺向繼父。
這兩章內容，讓我聯想到他后來參加運動，與童年經歷緊密相連。我仿佛看到高爾基在呼喊：“讓革命的狂風暴雨再來得更猛烈些吧！”
雖然高爾基的生活的環境特別糟糕，但是他卻成為了偉大的作家、政治活動家，這不得不讓人敬佩。
掩卷深思，我發現：生活在困境中，堅信美好，并努力創造光明，是所有強者共同具備的特質。像貝多芬那樣扼住命運的咽喉，像霍金那樣坐在輪椅上卻從不放棄，像張海迪那樣戰勝高位截癱，像史鐵生那樣與病痛抗爭，他們都擁有著這種高尚品質。
“見賢思齊焉。”我要效仿高爾基，積極面對生活，以樂觀的態度面對學習和生活中的困難和挫折，成為勇敢直面命運風暴的強者。
《童年》高中生讀后感5
我在家讀了《童年》一書，作者是前蘇聯的高爾基。高爾基是蘇聯偉大的作家，無產階級文學的創始人，出生于下諾夫哥羅德城。
這本書生動地再現了20世紀70年代和80年代俄羅斯下層人民的悲慘局面，從阿廖沙和母親一起去找祖父，寫到阿廖沙到世界上的混餐。
《童年》一書主要描述了作者阿廖沙的父親早逝，三歲時與祖母、祖父和母親住在一起。祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心，但祖父脾氣暴躁，這對阿遼沙造成了沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸、苦、辣，略帶甜味，但他的母親卻把兒子的甜味帶進了墳墓。阿遼沙讀完三年級后，永遠離開了他心愛的學校課堂，很快就走向世界，去世界謀生。
在文章中，阿廖沙是一個善于觀察和非常敏感的孩子，能夠區分好壞。在祖母的影響下，他雖然生活在黑暗骯臟的'環境中，但逐漸成為一個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人；阿廖沙的祖母勤勞、樂觀、善良、善良、聰明、熱愛生活，對每個人都很寬容，心胸寬廣。她就像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而敏感的心；阿廖沙的祖父心地善良，但對金錢的貪婪腐蝕了他的靈魂。他專橫、殘忍、吝嗇、貪婪。
我們每個人都有一個童年。大多數孩子都有一個快樂的童年。他們有一個幸福的家庭。在家里，他們就像一個年輕人。他們過著衣食住行的生活；然而，仍有少數孩子沒有幸福的家庭，失去了父母，過著灰暗的童年。
如果我們現在有一個美好的童年，我們應該珍惜它；如果我們的童年有很多挫折，我們應該勇敢地面對它們，并努力克服它們。
無論如何，我們都要對未來有一個美好的憧憬和向往，做一個完美的自己。
《童年》高中生讀后感6
高爾基的《童年》，與《在人間》、《我的大學》被人們稱為高爾基“自傳體三部曲”。讀完該部小說，高爾基那不幸的童年往事，讓我這顆稚嫩的心久久不能平靜。
高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的，三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的頻臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。
高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們的童年是幸福的，多姿多彩的，充滿了歡歌笑語。在家里，被爸爸、媽媽呵護著，被爺爺、奶奶寵愛著;在學校，有老師親切的`教導，有朋友真誠的關愛。每天都生活得無憂無慮，幸�？鞓返爻砷L著。而高爾基呢?他幾乎沒有安寧的日子，每天都有人可以傷害
他、辱罵他、欺負他，可他并沒有自暴自棄，而是繼續努力著，奮斗著，成為一個正直、善良，對社會有用的人。
我們的童年與高爾基的童年有著天壤之別，但我們是不是也像童年的他那樣堅強、自立、樂觀呢?就拿我來說吧!面對苦難，我常常畏首畏尾，何談堅強?生活衣來伸手飯來張口，連生活自理都算不上，何談自立?常常遇到一點兒挫折就意志消
沉，何談樂觀?與高爾基的童年相比，我真是無比汗顏。
高爾基的《童年》是一部催入奮進的小說，他讓我懂得了要珍惜如今幸福美滿的生活，要以積極向上的態度努力學習，要在磨練中成長，在奮斗中成才。我相信我行。
《童年》高中生讀后感7
最近，我讀了高爾基的《童年》。這是作者根據自己的經歷創作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述了主人翁阿廖沙的故事。彼什科夫從三歲到十歲的童年生活。阿廖沙從小就失去了父親，帶著父親和祖母來到祖父家。這一切都只是英雄阿廖沙艱苦命運的開始。祖父的家與其說是家，不如說是人間地獄。
他的祖父暴力、貪婪和霸道。他負責家里的一切。阿廖沙經常因為犯錯而被打，這在阿廖沙年輕的心里留下了陰影。他的兩個叔叔因為錢互相殘殺，雅可的叔叔因為生氣殺了妻子，這說明當時的女人是多么的卑微。米哈伊爾叔叔把大十字架放在小茨岡，導致他背負過重摔死。高爾基在作品的開頭寫道:“有時候連我自己都很難相信這樣的事情會發生�！�
有很多事情我想反駁和否認，因為在‘家庭傻瓜’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”當時的社會是多么的黑暗，這種黑暗也深深印在阿廖沙的心中，但每個人的黑暗中仍然有一絲陽光，他的祖母是他的陽光，她用她的圣母行動影響了阿廖沙，讓他明白他的童年和快樂的.記憶。
這個故事描述的家庭:貪婪、殘忍、無知；父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭奪財產，我們經常為一些小事爭吵和打架……在這樣一個充滿殘酷和仇恨的家庭中，年輕的阿廖沙過早地意識到了世界的痛苦，她的祖母心胸寬廣，她就像一盞燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，祖母對阿廖沙的愛，給了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感受到自己的存在，她經常給阿廖沙講神話故事，讓他知道更多，為了他長大后不做一個黑暗的人。
讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年結束了，等待他的是另一種完全不同的生活。我認為高爾基想告訴我們的是：毅力，腐朽的木頭；毅力，金石可以挖掘，讓我們永遠以積極、勇敢的態度對待現在和未來的生活！
《童年》高中生讀后感8
《童年》是前蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的，它真實描繪了俄國社會生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過。幼小的阿廖沙，過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說悲慘。
回憶起我的童年，多么的無憂無慮，自由自在��！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛下長大�？晌疫�不滿足，肆意發脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時，我是多么的幼稚無知��！
是啊，我從小就對父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風擋雨，卻忘了自己也要學會長大。是《童年》喚醒了我，教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。因為我們總要學會長大。
作為新一代的.少年，我要努力學習，做一個自立自強的人；
做一個對社會有用的人；
做一個對國家有貢獻的人。我不會再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢？回首往事，我要改變那個任性的我；
珍惜現在，我要奮發向上，自強不息；
展望未來，我會靠自己的努力去實現夢想！因為我已長大。
《童年》高中生讀后感9
童年是一曲動聽的歌，流淌著快樂的音符;童年是一幅絢麗的畫，記錄著有趣的瞬間;童年是一首清新的詩，書寫著美好的情感。曾經，我以為童年對于每個人來說，都是一段美好的時光。讀了高爾基的自傳體小說《童年》后，我發現他的童年是充滿苦難的，然而悲催的遭遇讓他更加向往光明。
提到阿廖沙，就不得不提他的外婆，她聰明能干、和善慈祥，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。是外婆用無私的愛喚醒了高爾基，讓他在黑暗的環境中始終保持著生活的勇氣和信心。
第十八章提到：外公又無故把外婆打傷了，阿廖沙為報復外公而剪毀他的`畫像。長時間與外公生活在一起，阿廖沙忍受他的專橫、殘暴，遭受著他的毒打。然而當自己最敬愛的外婆一次又一次的被外公毆打時，他意識到一味的忍讓不能解決問題，勇敢地抗爭才是對施暴者最好的懲罰。
第二十一章寫到：可憐的母親再婚后并不幸福，她經常挨繼父的打。在繼父把長腿踢向母親時，阿廖沙用面包刀全力刺向繼父。
這兩章內容，讓我聯想到他后來參加革命活動，與童年經歷密不可分。我仿佛看到高爾基在吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
雖然高爾基的生活的環境特別糟糕，但是他卻成為了偉大的作家、政治活動家，這不得不讓人敬佩。
掩卷深思，我發現：生活在黑暗中，相信美好，創造光明，是所有強者的共同點。扼住命運咽喉的貝多芬，坐在輪椅上的霍金，高位截癱的張海迪，與病痛抗爭的史鐵生，他們不都有這樣的高貴品質嗎?
“見賢思齊焉�！蔽乙惨窀郀柣粯�，樂觀地面對生活，笑對學習和生活中的一切挫折，成為能同命運風暴抗爭的強者。
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