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      1. 朝花夕拾讀后感

        時(shí)間:2023-07-19 17:18:08 朝花夕拾讀后感 我要投稿

        朝花夕拾讀后感【必備15篇】

          讀完一本書(shū)以后,你心中有什么感想呢?讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的朝花夕拾讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        朝花夕拾讀后感【必備15篇】

        朝花夕拾讀后感1

          《朝花夕拾》讀后感在《百草園到三味書(shū)屋》,那個(gè)讓魯迅無(wú)憂玩耍的百草園和魯迅學(xué)習(xí)與生活的`三味書(shū)屋,給我留下了強(qiáng)烈的印象,而在這本書(shū)中還可以看到魯迅和貓結(jié)下的“仇怨”,看到紹興的地方戲和迎神賽會(huì),看到魯迅一天天成長(zhǎng)起來(lái),從一個(gè)早年喪父的少年,變成去南京,日本讀書(shū),追求文學(xué),探求人生道路的勇者!冻ㄏκ啊愤@本書(shū)為我打開(kāi)了一扇了解魯迅先生的窗口。

        朝花夕拾讀后感2

          我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的'孩子氣。

          《朝花夕拾》樸實(shí)的語(yǔ)言,細(xì)膩的情感,鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文,這里面有對(duì)童年的美好回憶,有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊,也有對(duì)往事的深切懷念,有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊,也有對(duì)往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。

        朝花夕拾讀后感3

          在文章里,魯迅講述了他不喜歡貓,因?yàn)樨埵遣东@到一只老鼠,就會(huì)把老鼠完弄于手掌之中,就想某些人一樣,抓住了別人的弱點(diǎn),就慢慢的折磨別人,所以魯迅不喜歡貓。

          魯迅還告訴我們,老鼠不一定是那么討厭,有的隱鼠很討人喜歡,非常的有靈性,但卻遭到了摧殘,其實(shí),我們都可以給那些弱小的生靈賦予一些愛(ài)心和同情。

          讀了這篇有寓意的.文章,雖然我并不是那么受益匪淺,但是我悟出了做人要有的一些道理,就比如說(shuō)珍愛(ài)生命

        朝花夕拾讀后感4

          魯迅先生,是我們“民族的脊梁”,以筆作槍,字字?jǐn)S地有聲,這本《朝花夕拾》,雖是回憶性的散文集子,但絲毫不改其風(fēng)貌,對(duì)于作品中所指出的舊中國(guó)的弊端,我看過(guò)后猶觸目驚心,一面慶幸自己出生在了祖國(guó)富強(qiáng)的年代,一面又下定決心,盡我所能不讓悲劇重演。

          在過(guò)往的日子里,我們偉大的'祖國(guó),有著太多屈辱的歷史,而如今,在祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的今天,身為未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀儯跄懿粸榱酥袊?guó)而去努力呢?從《朝花夕拾》中,我驚見(jiàn)自己的影子,那么單薄,那么堅(jiān)定的影子!

          魯迅先生,中國(guó)正在崛起!

        朝花夕拾讀后感5

          在魯迅的世界里遨游,我思索萬(wàn)千。

          告別了《五猖會(huì)》,來(lái)到了“長(zhǎng)媽媽”的世界,我感受到了她的善良,樸實(shí),和藹可親,更為她的樂(lè)觀所感動(dòng),她雖不富裕,但享受生活,享受生命中的每一分,每一秒。那我們呢?在生活中,當(dāng)烏云密布天空時(shí),悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”,樂(lè)觀的人看到的卻是“甲光向日金鱗開(kāi)”。無(wú)論處在什么厄運(yùn)中,只要保持樂(lè)觀的心態(tài),總能找到這樣奇特的.春蕾。微笑著去唱生活的歌謠,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是如此的美好!

          輕輕品一口香茗,感受那清香與醇厚,披著銀紗般的月光,我依舊沉醉在作者筆下那多姿多彩的金色童年中。 ——后記

        朝花夕拾讀后感6

          剛看完了一本書(shū),是魯迅先生的散文集—《朝花夕拾》。

          它給我的第一印象是古怪。恕我愚笨,剛開(kāi)始,我根本就不明白書(shū)的.封面為什么要那么設(shè)計(jì)—一張古怪灰色硬紙為首頁(yè),一張黃色紙為次頁(yè)。第二天我才恍然大悟,原來(lái)首頁(yè)竟然是魯迅先生的頭像剪影!立即,我開(kāi)始崇敬那位杰出的設(shè)計(jì)者。

          撇開(kāi)魯迅生的名字不講,這本書(shū)也是一本相當(dāng)優(yōu)秀的散文集,文章幽默風(fēng)趣,完全出乎我的意料。

          所以,想了解魯迅先生,就應(yīng)該從這本書(shū)開(kāi)始。

        朝花夕拾讀后感7

          《朝花夕拾》這本書(shū)對(duì)我的影響很大,雖然我有時(shí)不太懂得里面的意思,但是我每天都會(huì)看會(huì)這本書(shū),慢慢地也加深了理解。

          書(shū)中讓我感觸最深的便是《從百草園到三味書(shū)屋》了。那個(gè)荒蕪的百草園,生長(zhǎng)著各種不知名的雜草和鳥(niǎo)獸。魯迅從中發(fā)現(xiàn)了無(wú)線樂(lè)趣,這里有高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚,也有矮小的.珊瑚珠等。偶爾翻開(kāi)石頭還會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有昆蟲(chóng)更是增添了無(wú)限樂(lè)趣。魯迅在這里發(fā)現(xiàn)大自然的和諧與美妙。滿足了那顆好奇的童心,他置身于百草園中,盡情感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。

        朝花夕拾讀后感8

          一切感受都是那么的天真爛漫,令人回味,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,充滿激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然,向往自由的那份熱情,希望能自由自在的.玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母家奴管束著,不過(guò),這正是兒童特有的。

          曾幾何時(shí),我已遠(yuǎn)離了童年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)中,紛紛擾擾的生活中,童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅吧一起熱愛(ài)自然,向往自由。

        朝花夕拾讀后感9

          今天,我讀完了《朝花夕拾》,而我買書(shū)時(shí)正好買的是《朝花夕拾》和《吶喊》的合訂本。

          在《吶喊》自序中,作者回顧了自己的人生經(jīng)歷,其中反映了作者思想發(fā)展的過(guò)程和從事文藝活動(dòng)的目的和態(tài)度。同時(shí)也說(shuō)明了這些小說(shuō)的由來(lái)和起名的`原由。

          作者從學(xué)洋務(wù)、學(xué)醫(yī)、走科學(xué)救國(guó)之路,到推崇文藝,把文藝作為改變民國(guó)精神的武器,表現(xiàn)了他愛(ài)國(guó)主義思想的發(fā)展和求索救國(guó)道路的精神歷程。本片對(duì)于了解作的生平、思想、理解本集小說(shuō)的內(nèi)涵及意蘊(yùn)均有極大的參考價(jià)值。在寫(xiě)作上,本片自序文筆清新老到,周密流暢,震人心魄又引人入勝,讀之使人欲罷不能。其語(yǔ)言風(fēng)格充溢著魯迅獨(dú)特的個(gè)性,就有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。

        朝花夕拾讀后感10

          初見(jiàn)魯迅的文章是在六年級(jí)的《少年閏土》,單剛開(kāi)始,我就覺(jué)得魯迅寫(xiě)的文章非常有趣,但有的時(shí)候似懂非懂,心中在那感嘆也許只有活在那時(shí)的`人才會(huì)明白:雪地捕鳥(niǎo),沙地看瓜,捕猹......這許許多多,我有好多都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),就更別說(shuō)做這些事情了。

          魯迅在這本書(shū)里寫(xiě)了對(duì)童年的向往,也寫(xiě)了對(duì)舊社會(huì)的批判,也寫(xiě)了對(duì)那些所謂“正人君子'的辛辣的批判。魯迅在這本書(shū)里寫(xiě)了許多舊社會(huì)的不平事,也寫(xiě)了那時(shí)候的底層階級(jí)的人的故事。

          不妨大家看一看這本書(shū)吧!

        朝花夕拾讀后感11

          《朝花夕拾》這本書(shū)講述了魯迅從少年到青年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,在這短短十篇之中,我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》這一篇,先通過(guò)一段百草園的景色描寫(xiě)來(lái)突出的動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作手法,又講了讓長(zhǎng)媽媽為我講述"美女蛇"的'故事,又給百草園增添了幾分神秘感,后來(lái)又寫(xiě)了魯迅去三味書(shū)屋。學(xué)習(xí)過(guò)程中最精彩的部分是先生讀書(shū)正入神時(shí),作者就與同學(xué)們畫(huà)畫(huà),最終畫(huà)畫(huà)成績(jī)提高了不少。寫(xiě)三味書(shū)屋的故事原因是寫(xiě)三味書(shū)屋主要是三味書(shū)屋有限制,受約束,不像百草園那樣無(wú)拘無(wú)束,想干什么就干什么的一種自由,無(wú)憂無(wú)慮突出了魯迅小時(shí)候的活潑與天真。

        朝花夕拾讀后感12

          《朝花夕拾》,是著名作家魯迅所著這本書(shū)中寫(xiě)了魯迅溫馨的回憶和理性的批判。其中,溫馨的回憶,包括:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,《從百草園到三味書(shū)屋》,主要介紹長(zhǎng)媽媽的善良,樸實(shí),嘮叨,迷信;而另一篇寫(xiě)了作者在百草園的快樂(lè)時(shí)光。理性的批判,包括:《五猖會(huì)》,表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的.隔膜,批判了強(qiáng)制性封建對(duì)兒童天性的摧殘。最后在《藤野先生》這篇寫(xiě)到魯迅去外國(guó)留學(xué),學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù),經(jīng)過(guò)打擊后,棄醫(yī)從文,成為家喻戶曉的人物。

        朝花夕拾讀后感13

          看過(guò)《朝花夕拾》有一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。書(shū)中的十則故事,給我印象最深刻的是《藤野先生》。

          當(dāng)時(shí),中國(guó)在日本人的心中的`確是一個(gè)弱國(guó),可是,當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話,便心痛起來(lái)——“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭,而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人,那種骨子里的麻木不仁,不僅可憐,而且,可恨!但是,日本人,也不是全部都不知道“尊重”二字為何意,魯迅在此則中更著重描寫(xiě)的,是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),對(duì)作者真誠(chéng)的關(guān)懷,還有,對(duì)于中國(guó),對(duì)于“人”的熱愛(ài)。作品的字里行間,無(wú)不洋溢著作者對(duì)這位恩師的贊揚(yáng)與牽掛。

        朝花夕拾讀后感14

          細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

          我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的`嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。(.)

          一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧,因此我才會(huì)那樣喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,充滿激情。

        朝花夕拾讀后感15

          有人說(shuō),魯迅的文章寓意深刻,在閱讀時(shí),我先了解了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,有利于自己的閱讀理解。在閱讀中,我關(guān)注最多的是作者的'寫(xiě)作手法和語(yǔ)言,它以富于詩(shī)情的敘事為主,有濃郁的抒情氣息,夾以精當(dāng)?shù)淖h論,讀起來(lái)幽默風(fēng)趣,耐人尋味。導(dǎo)讀中說(shuō):《朝花夕拾》有著豐富的思想內(nèi)容,但它首先是以兒童天然的、正常的興趣和愛(ài)好作為對(duì)人和事的評(píng)價(jià)尺度的,它提供了一個(gè)關(guān)于風(fēng)俗、瑣事和人物的美丑的價(jià)值觀念。我想:作者可能就是要通過(guò)自己童年和青少年時(shí)期的生活,來(lái)諷刺、批判當(dāng)時(shí)的封建習(xí)俗和封建思想文化吧!對(duì)于文章更深的理解,還需要了解更多的時(shí)代背景,還需要反復(fù)閱讀、思考。

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