《朝花夕拾》讀后感
看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《朝花夕拾》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《朝花夕拾》讀后感1
在這個(gè)對(duì)于初二學(xué)生來說十分重要的暑假，我讀了一本必讀書目《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是我國的著名文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生的童年記憶錄，他一身著作很多，有小說、雜文、詩歌和散文等都收錄在《魯迅全集》中。
而《朝花夕拾》這本書寫于一九二六年，是回憶性散文集，全書共是十篇散文。最初這些散文發(fā)表于《莽原》上，原題為《舊事重提》直至一九二七年編輯成書，題目也是后來改為《朝花夕拾》。
這本書具體是記述了作者關(guān)于自己童年生活的多姿多彩和在青年時(shí)代的求學(xué)之路，在回憶那些令人年以忘懷的人和那些事，抒發(fā)了作者對(duì)那些昔日的親朋好友的懷念之情。本書中的作品運(yùn)用了大量的夾敘和夾議，從反面對(duì)反動(dòng)和舊勢(shì)力進(jìn)行了諷刺和嚴(yán)厲的批判，嘲諷他們所散布出來的流言飛語，也同時(shí)對(duì)童年時(shí)養(yǎng)的寵物，一只隱鼠所遭受到的摧殘經(jīng)歷的思念與懷念，體現(xiàn)出了作者對(duì)于弱小的同情和對(duì)施暴者的深切厭惡，也從側(cè)面表現(xiàn)出了作者的善良。
作者的每一篇散文都對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些人表示了不屑和鄙視，例如：在《無�！芬晃闹�，是描述了兒時(shí)在鄉(xiāng)間所見到的一些在迎神會(huì)上的黑白無常，可以看出人們對(duì)這一角色的形象十分的喜愛，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)社會(huì)人們認(rèn)為人間沒有正義，因?yàn)閻喝说貌坏綉土P，所以認(rèn)為那些真正的正義在陰間，作者也對(duì)那些打著正義和公理旗號(hào)的一些人給予了辛辣的嘲諷;而在《從百草園到三味書屋》中作者描述了童年時(shí)期在家中的百草園所收獲的樂趣和在三味書屋的枯燥乏味的讀書生活，兩者形成鮮明的對(duì)比，以此來揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)里兒童的生活樂趣與對(duì)束縛兒童的'活潑天性的封建式私塾教育所形成的矛盾，表達(dá)出應(yīng)該讓兒童健康快樂的成長(zhǎng)。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中作者憶述了兒時(shí)與他的保姆長(zhǎng)媽媽所相處的一些或大或小的事，以此具體的描述了長(zhǎng)媽媽的樸實(shí)但又嘮叨和迷信，但作者卻對(duì)充滿了尊敬與感激，在文中表達(dá)了對(duì)這位典型的勞動(dòng)?jì)D女的真誠懷念。
魯迅先生的這些作品在寫作手法上，把敘述、描寫和抒情等描寫手法融為一體，充滿了詩情畫意。
《朝花夕拾》讀后感2
合上泛黃的書頁，指尖仿佛還有一絲書墨氣息。我凝望著那薄如竹片卻又厚重?zé)o比的書脊，閉了眼，陷入無盡的沉思中……
“朝花夕拾”，多么動(dòng)聽的名字，十篇帶著流水般純樸氣息的散文，里面又包含了多少復(fù)雜的情感!對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)親人的思念，對(duì)師長(zhǎng)的敬重，對(duì)童年的向往……少了些批判，多了些追憶，少了些凌厲，多了份真情。是的，恐怕這是魯迅的.一個(gè)夢(mèng)吧。遠(yuǎn)離塵世的紛爭(zhēng)，人們的排斥，回到自己的青少年時(shí)代，以一個(gè)孩子、一個(gè)青年的純樸而年輕的心去看待這個(gè)世界，看待身邊的人。有一個(gè)古老的紹興城，承載著如煙的往事，悄然入夢(mèng)……我看見了這個(gè)夢(mèng)，也寧愿相信這是個(gè)夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)的童年部分，是我最喜歡的，也是最質(zhì)樸、最純真的。這個(gè)夢(mèng)里少有批判，少有仇恨，少有那個(gè)憤世嫉俗的中年男子。有的只是一個(gè)天真聰慧的小童，在百草園中拔何首烏，在燈光下聽長(zhǎng)媽媽講故事，或者趁先生不注意，偷偷在紙上描繡像。他是純真的，更是有思想的，他反對(duì)封建教育對(duì)兒童思想的束縛，他反對(duì)迷信和怪力亂神的說法……正是他先進(jìn)的思想，讓他具備了成為一個(gè)大文豪，一個(gè)批判家的條件，不是嗎?
慢慢地，慢慢地，魯迅的童年隨風(fēng)而逝，漸行漸遠(yuǎn)。他的求學(xué)之路逐步展現(xiàn)在我們的眼前。有幸的是，在這條路上，我看到了《瑣記》這篇精彩而深刻的文章。它講述了魯迅長(zhǎng)大后，由于家道中落，不得不外出求學(xué)，繼而出國留學(xué)的故事。在這里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)血?dú)夥絼偟那嗄牯斞�，也看到了辛亥革命后社�?huì)的種種弊端。衍太太虛假的善心和丑惡的嘴臉使我憎惡，“維新派”腐敗的作風(fēng)令我氣憤。我知道了魯迅為何要出國留學(xué)，直至棄醫(yī)從文。我看見了一個(gè)蛻變的魯迅，更看見了一個(gè)即將被喚醒的中華!
我們不是書中的魯迅，卻在感悟著書中的魯迅。往事如煙入夢(mèng)來，三味書屋和百草園相映成婆娑倩影，迎賽神會(huì)也隨魯迅的成長(zhǎng)漸漸遠(yuǎn)去。我們?cè)谧x《朝花夕拾》中成長(zhǎng)，在讀《朝花夕拾》中感懷。我們只有感悟著，并成長(zhǎng)著，將它化作一紙清夢(mèng)，永遠(yuǎn)珍藏……
《朝花夕拾》讀后感3
魯迅，原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！边@句名言是魯迅先生愛憎分明的生動(dòng)寫照。今天，我認(rèn)真地閱讀了魯迅先生的名著《朝花夕拾》，里面有許多有趣的文章，如《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《狗?貓?鼠》等，但令我最難忘的，還是《從百草園到三味書屋》。
百草園，魯迅先生家后面一個(gè)很大很大的園子，單是周圍短短的泥墻跟一帶，就有無限的樂趣。魯迅為了尋找像人形似的何首烏根，就把何首烏牽連不斷地拔起來，弄壞了泥墻。冬天的百草園，等到積雪蓋了地面一兩天后，魯迅就用閏土父親教的方法捕鳥雀，費(fèi)了九牛二虎之力，才捕了三四只。我非常喜歡魯迅先生筆下的百草園，它使我想起了姥姥家的那方菜園子，滿園綠油油的生菜、白菜、菠菜，藤架上掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜，泥土里有數(shù)不清的“潮濕蟲”，我用手一動(dòng)它，就迅速地把身子卷成了球，開啟假死模式。殼藍(lán)得發(fā)亮的天牛，不知道在匆匆忙忙地尋找什么。小水溝邊的一群螞蟻，正忙著把一顆種子往洞里拖。無論是百草園，還是菜園子，它們都生機(jī)勃勃，充滿了活力與樂趣，是小孩子們的天堂，是童年最美好的記憶。
三味書屋，魯迅先生求學(xué)的地方。小孩子們貪玩，老先生將他們喊回去，“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，只是總不過瞪幾眼，大聲道，讀書！”老先生讀書入神的時(shí)候，“總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過來，拗過去”。從魯迅先生的筆下能夠看出，塾師壽鏡吾是一位方正、質(zhì)樸和博學(xué)的人。此時(shí)此刻，我想起了我們敬愛的好老師！為了培養(yǎng)我們成為未來國家的接班人，他們嘔心瀝血，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作。魯迅先生說的“我是一頭牛，吃的是草，擠出來的'是牛奶，是血”這句話，更是我們勤勞奉獻(xiàn)，無私付出的老師們的生動(dòng)寫照��！通過拜讀魯迅先生的文章，使我深受啟發(fā)，今后我一定要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗的祖國！
魯迅先生說過，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。今后，我要擠出更多的時(shí)間，多讀書，讀好書，豐富自己的知識(shí)，開闊眼界，樹立遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)像魯迅先生那樣愛家、愛國、愛人民、立場(chǎng)。
《朝花夕拾》讀后感4
被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生一生所創(chuàng)作的散文雖然為數(shù)不多，但是篇篇精彩紛呈，意味深長(zhǎng)，在中國文壇上脫穎而出，久盛不衰，其灼灼的光華照耀著每一個(gè)用心閱讀它的華夏兒女的赤子之心。《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的十篇回憶性散文的集結(jié)，也是他唯一一部回憶散文集。
這十篇散文讀來引人入勝，令人手不釋卷，字里行間包含著溫馨的回憶和理性的批判，但是很多隱晦難懂的地方我還是不能理解透徹。在《從百草園到三味書屋》中，我們可以看到魯迅先生為我們呈現(xiàn)出的一個(gè)豐富多彩的兒童世界。在一塊看似毫不起眼的斷磚下面可以藏著許許多多的驚喜，長(zhǎng)媽媽講的光怪陸離的故事使小魯迅信以為真，而他被送進(jìn)書塾之后調(diào)皮搗蛋，好奇心極強(qiáng)的孩子心性還是沒有多大改變，喜歡問老師稀奇古怪的問題，喜歡爬到書屋后的花壇去折臘梅，還喜歡捉蒼蠅喂螞蟻……
這是不禁使我聯(lián)想到了自己腦海中的那些令人難忘的趣事，還記得以前一年級(jí)的時(shí)候，我隨著幾個(gè)小伙伴在社區(qū)花園玩耍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一棵光禿禿的、其貌不揚(yáng)的小樹，我們決心好好打扮它一番，讓它煥然一新，變得光彩奪目，于是就采摘了許多嬌艷欲滴的花朵、青青蔥蔥的`綠草、嬌小可人的果實(shí)來裝點(diǎn)小樹，待我們大功告成正沾沾自喜地欣賞著自己的“杰作”時(shí)，一陣狂風(fēng)風(fēng)吹過，花朵青草隨風(fēng)紛紛飄落，果實(shí)們也隨大勢(shì)所趨，“咕嚕�！钡赝度肓舜蟮貗寢尩膽驯�，小樹變回了丑陋的樣子，狂風(fēng)過后，只剩我們幾人傻愣愣地呆在原地……小時(shí)候的我很喜歡觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們經(jīng)常搬家，認(rèn)為它們是不滿意自己的房子，于是找了朋友商量著給螞蟻們?cè)鞄讉�(gè)“富麗堂皇、美輪美奐”的新房子，我們搬來了很多小石頭，搭了幾個(gè)“迷你堡壘”，還采了幾朵花當(dāng)裝飾品，然后撥開草叢“邀請(qǐng)”螞蟻們搬入新房子，可我們覺得少了點(diǎn)什么，前思后想了一陣后認(rèn)為是缺少食物，我們?yōu)榱藥字簧n蠅東奔西跑，弄得灰頭土臉，回到“房子”旁邊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)里面空空如也，不禁坐在地上開始嚎啕大哭……
《從百草園到三味書屋》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)調(diào)皮可愛的小魯迅，勾起了我對(duì)七彩童年甜美的回憶，《朝花夕拾》讓我感受到了魯迅先生對(duì)過去與故人的懷念、對(duì)黑暗的憎惡，這其中的一個(gè)個(gè)故事還待我慢慢品讀，美妙動(dòng)人的童年樂曲正等我執(zhí)筆譜寫，希望成長(zhǎng)之后的我回味過去時(shí)，也能像魯迅先生一樣，將自己人生路上的酸甜苦辣咸用最真實(shí)的筆調(diào)展現(xiàn)給世人.
《朝花夕拾》讀后感5
《無�！肥恰冻ㄏκ啊分形易钕矏鄣闹�，魯迅在《朝花夕拾》中曾屢次寫到“無常”這種鬼魅。在《無�！分兴容^共同地記敘了在廟會(huì)中見到的“無�！�。
從文本里來看，人們?cè)趶R會(huì)上都比較喜愛白無常，而遍及厭煩黑無常，而從文字來看魯迅也比較喜愛白無常。以為他“不光生動(dòng)而詼諧”。并且單單渾身納涼這一點(diǎn)就能在各色鬼魅中非常刺眼，很有“出類拔萃”之感。所以，咱們可以知道在其時(shí)的廟會(huì)中白無常是個(gè)很出風(fēng)頭的人物。
就我個(gè)人的感覺，是非無常都是很風(fēng)趣兩個(gè)鬼。一黑一白，一哭一笑，這些都很能表現(xiàn)人世的一些東西，而無常一般都拿著破芭蕉扇，鐵索和算盤；前面兩樣都比較好了解，一般在古代扇子好像是一種身份的標(biāo)志，所以出來個(gè)把鬼魅拿把扇子擺擺譜也不算什么稀罕，鐵索用來鎖死鬼，但為什么又要拿個(gè)算盤呢？到底有何功用？莫非可以當(dāng)滑板？
無常還戴著二尺來高的帽子，帽子上寫字，白無常寫著“一見有喜”，黑無常寫著“一見發(fā)財(cái)”。很簡(jiǎn)單的八個(gè)字卻表現(xiàn)了人的遍及遺言——日子美好，家財(cái)萬貫。惋惜見到的時(shí)分審問死了，我不知道這是不是是關(guān)于人生和逝世的.兩層嘲弄，橫豎很風(fēng)趣。魯迅還說在一些圖本中，白無常帽子上寫的是“你也來了”，黑無常則比較兇暴地寫著“正在捉你”。
還有一點(diǎn)值得琢磨的是，無常一般都吐著長(zhǎng)舌頭，咱們知道吐長(zhǎng)舌頭的鬼是吊死鬼，所以很可能一開始無常其實(shí)只不過是一個(gè)一般的鬼，而跟著事務(wù)開展的需求他很可能是閻王爺經(jīng)過內(nèi)部招聘選拔出來的。
整篇文章都彌漫著作者對(duì)活無常的敬仰及贊許之情，先寫小時(shí)分對(duì)他的懼怕，和現(xiàn)在對(duì)他的敬仰作比照，也拿閻羅王的糊涂和死無常的可怕與之作比照，突出活無常的好心。作者也是想告知咱們，連鬼都有如此好心，人又應(yīng)該怎樣呢？
本來鬼也有情啊.喜從中來，怒從中來，都是發(fā)覺。無常鬼時(shí)刻在纏著咱們，附了身。
人生不過如此，在無數(shù)次喜怒迭轉(zhuǎn)中，出世，生計(jì)，日子，提高，“涅磐”，參禪悟道是個(gè)很好終年方法。
但人不能總在紅塵外，有的人，在凡世，不論喜樂怒哀，都作為活躍的日子方法去活躍的對(duì)待。有的人，在凡世，不能掙脫怒與哀帶來的心情，消沉對(duì)待。
你是否學(xué)會(huì)了什么時(shí)分平緩？什么時(shí)分昂揚(yáng)？什么時(shí)分緘默沉靜？
《朝花夕拾》讀后感6
童年的生活是充滿稚趣的，隨意撿起一顆五彩斑斕的石頭，都會(huì)引起小朋友們一陣歡樂的笑聲。這個(gè)暑假，我認(rèn)真閱讀了近代著名思想家，文學(xué)家，中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅先生晚年所著的唯一一部回憶散文集《朝花夕拾》，看后，我感觸頗深。
書中的主要內(nèi)容正如同書名一樣，講述了魯迅先生童年時(shí)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心路歷程，魯迅與仇貓搏斗時(shí)的場(chǎng)面，為了飽讀《山海經(jīng)》而徹夜難眠，對(duì)中外學(xué)生一視同仁的藤野先生，都是魯迅童年記憶深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中令我印象最為深刻的要數(shù)那篇讀來引人入勝，手不釋卷，字里行間包含著溫馨的回憶和理性的批判的《從百草園到三味書屋》。這篇散文栩栩如生地為我們呈現(xiàn)出了一個(gè)豐富多彩的孩童世界。
魯迅家的小后院百草屋里藏著這位大文豪多少歡愉的童年記憶��！一塊看似普普通通，毫不起眼的石磚下面總是藏著各種小魯迅百玩不厭的各種驚喜；長(zhǎng)媽媽講的各種光怪陸離的故事小魯迅總是信以為真，一個(gè)又一個(gè)奇妙的小故事在他的心中扎下了文學(xué)的種子，為他日后棄醫(yī)從文，并寫出大量經(jīng)典著作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；送入書塾后的小魯迅依舊好奇心不減，調(diào)皮搗蛋，宛若一本兒童版的十萬個(gè)為什么，每天向老師稀奇古怪地問個(gè)不停；喜歡攀折書塾臘梅枝的他還有一些與眾不同的愛好，比如捉蒼蠅喂螞蟻等等。
寫到這里，我不禁回首那已然隨風(fēng)而逝的金色童年：4歲那年，我和媽媽去家旁邊的小公園游玩，媽媽千叮嚀萬囑咐不要到河邊，可我抑制不住強(qiáng)烈的好奇心跑到河邊，一腳失足，從河邊的欄桿上頭朝下掉進(jìn)河里，要不是媽媽三步并作兩步一陣風(fēng)似的及時(shí)趕到并一把將我拉起，我可就真要和魚兒共舞了。還有一次為了證明“種瓜得瓜，種豆得豆”，我天真地以為種下巧克力便會(huì)收獲吃不完的巧克力，于是便興致勃勃地從糖盒里拿出了一個(gè)香氣撲鼻甜脆可口的費(fèi)列羅，咽著口水把它種進(jìn)了花盆，可干等了幾個(gè)月也不見它發(fā)芽，為此還浪費(fèi)了我每日一顆的`巧克力......我的童年記憶宛若滔滔不絕的長(zhǎng)江水，說不完道不盡。
閱讀使人與優(yōu)秀人物相伴思想共舞，閱讀使人內(nèi)心強(qiáng)大，勇敢地面對(duì)抉擇與挑戰(zhàn)，與書相伴的每一分鐘，都是對(duì)我人生最好的獎(jiǎng)賞。勿忘金色童年，在以后的漫漫人生路上，我將以童年時(shí)代的樂觀與活潑，微笑面對(duì)坎坷與崎嶇，在追逐夢(mèng)想的光明大道上砥礪前行，書寫自己人生的輝煌，成為報(bào)效國家振興民族的棟梁之才。
《朝花夕拾》讀后感7
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是我讀《朝花夕拾》這本書最受感動(dòng)的文章。
它主要描述了魯迅回憶兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的幾件小事，塑造了一個(gè)樸實(shí)、善良、迷信，卻深愛魯迅的“母親”，表達(dá)了魯迅自責(zé)、后悔，對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激及深切的懷念之情。
長(zhǎng)媽媽很愛魯迅，她是個(gè)寡婦，自己沒生孩子，把魯迅當(dāng)成自己的兒子一樣照顧他，呵護(hù)他。兒時(shí)的魯迅渴盼《山海經(jīng)》，目不識(shí)丁的長(zhǎng)媽媽利用告假回家的機(jī)會(huì)，為魯迅尋買到四本小小的書——《山海經(jīng)》，這是魯迅得到的第一部寶書，這部書對(duì)魯迅一生的影響一定非常深刻，以至于在長(zhǎng)媽媽去世三十幾年后，能如此清晰地回憶出細(xì)節(jié)。
寫到這里，我不禁想到了我的奶奶，她也和長(zhǎng)媽媽一樣，深深地疼愛著我。
奶奶今年七十歲了，滄桑的臉，佝僂的背，瘦長(zhǎng)的個(gè)兒。
奶奶的規(guī)矩和長(zhǎng)媽媽一樣多：吃年夜飯，必要等她念一長(zhǎng)段祈福的話才能開席;每月的初一、十五，必定奉上供品虔誠地朝拜;農(nóng)歷七月是她口中的“鬼月”，不許我晚上出門……這些規(guī)矩，我一個(gè)也不信，更不會(huì)順?biāo)囊馊プ?即使這樣，她也不惱。
上了中學(xué)的'我，獨(dú)自騎車上下學(xué)，回家總是很晚，她總是很擔(dān)心，早早收拾好飯菜，提前半小時(shí)，關(guān)了門，下了樓，到了小區(qū)門口，迎著寒風(fēng)，靜靜地等……我騎著車，拐到小區(qū)一側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見她靜立不動(dòng)的身影和風(fēng)中飄起的衣角。她也總是馬上發(fā)現(xiàn)我，拖著不便的腿，小跑上前迎住我，伸手提起我背上的書包，身上頓時(shí)一輕，心里也松快起來。我慢慢地騎，她大步地走，直到電梯口，再陸續(xù)為我打開四重門，才進(jìn)到屋里——這就算完成了一件大事!
我的身邊，不止是奶奶，還有爸爸媽媽、外公外婆、姑姑姑丈……他們個(gè)個(gè)都疼愛著我，投射在我身上的都是慈愛的目光，圍繞著我的都是疼愛我的人。生活中、學(xué)習(xí)上，不管遇到什么困難，只要一想到他們殷切的目光、熟悉的身影，勇氣與力量就神奇地臨于我的心頭。
讀著“長(zhǎng)媽媽”，想著奶奶，想到每天夜色中，在小區(qū)門口略微佝僂而瘦長(zhǎng)的身影，告訴自己，要珍惜身邊每一個(gè)愛我的人，以后不至于如魯迅那樣后悔，自責(zé)，愧疚……
《朝花夕拾》讀后感8
暑假，天氣格外炎熱，知了在樹梢喚個(gè)不停。而我，卻絲毫不畏懼那濃濃的暑氣。因?yàn)�，手中捧著一本《朝花夕拾》的我，已然沉醉在許多有趣的片段之中。在這本回憶性散文里，魯迅給我們刻劃了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象：善良樸實(shí)的長(zhǎng)媽媽，貪玩好奇的小魯迅，和藹方正的壽鏡吾先生……但是，令我印象最深的，還是魯迅的父親。
提起魯迅的父親，大家一定會(huì)想到《五猖會(huì)》這篇文章吧。在文中，父親的形象是嚴(yán)厲、專制、古板和迂腐的。他會(huì)在孩子急切想去看迎神賽會(huì)的時(shí)候，忽然要求他背誦“無聊至極”的《鑒略》，令少年魯迅萬分掃興和痛苦。雖然，父親心中也不乏對(duì)孩子的愛，但他的所作所為，卻扼殺了孩子活潑好動(dòng)的天性，在魯迅心中留下了永遠(yuǎn)不能抹去的灰色。
在魯迅的父親的身上，我仿佛看到了現(xiàn)代家長(zhǎng)們的縮影。為了望子成龍、望女成鳳，他們?cè)诤⒆由砩蟽A注了愛和希望的同時(shí)，也給自己的孩子帶來沉重的壓力和負(fù)擔(dān)。我們經(jīng)常會(huì)在培訓(xùn)班或電視上看到這樣一幕：家長(zhǎng)怒目圓睜，或厲聲呵斥，他們的孩子則可憐兮兮地坐在書桌前，愁眉苦臉、抓耳撓腮，捏著筆在作業(yè)紙上躊躇著什么。這，便是現(xiàn)代教育對(duì)孩子天性的壓制和摧殘。
我不禁聯(lián)想到了自己的生活，何嘗不是這樣！記得去年暑假，我不停地在課桌邊為奧數(shù)而奮斗著。假期本應(yīng)是孩子與大自然嬉戲，與花和樹木作伴的時(shí)候，可我卻被迫面對(duì)著一摞厚厚的作業(yè)本發(fā)呆。那天，我正陶醉在“明天去旅游”的美好暢想之中。忽然，一聲厲喝把我從夢(mèng)中驚醒：“這100道題你要是做不完，就不許出去玩。”無奈，我只好提起筆，又在草稿紙上涂抹著那些百無聊賴的數(shù)字。一直到夜幕已然深沉，我才顫抖地放下了手中的筆。
百年前，魯迅就向壓制人性的封建教育發(fā)出了大聲地吶喊，進(jìn)行了無情地批判和抨擊�？墒�，二十一世紀(jì)的我們，仍舊被束縛在另一種扭曲的教育中無法自拔。十一、二歲的.花季，應(yīng)該像天空中飛翔的鳥兒一樣，充滿蓬勃的朝氣；而不是囚著的籠中鳥，失去本該擁有的自由。我們的童年應(yīng)該如彩虹般斑斕，而不是在作業(yè)前只投下灰色的暗影。家長(zhǎng)們也不應(yīng)該是像魯迅的父親一樣，專制而刻板；而應(yīng)該換位思考，多站在孩子們的立場(chǎng)想事情，做事情，讓孩子擁有一段充滿天性的童年時(shí)光！
《朝花夕拾》讀后感9
翻開書的扉頁，讓我隨著這其中細(xì)致的描寫和溫馨的回憶，真摯的感情和理性的批判去淺嘗綴在字里行間的記憶，懷想，留戀！字里行間的親善溫暖，如晨鐘暮鼓時(shí)的守望，寧靜而致遠(yuǎn)，安詳而永恒......
手捧《朝花夕拾》，感受著魯迅先生對(duì)過往的溫馨回憶，對(duì)那些人、那些事的深情懷念：兒時(shí)留下深刻印象的長(zhǎng)媽媽，異國他鄉(xiāng)給予真誠關(guān)懷的藤野先生，人生坎坷、結(jié)局令人扼腕的范愛農(nóng)，曾經(jīng)無限神往的“百草園”......
不禁被魯迅先生撲面而來的清新雋永氣息所感染，這便是魯迅先生的人格魅力吧。魯迅，巴金曾說：“他的人格比他的作品更偉大。近二三十年來他正義的呼聲響徹了中國的暗夜，在荊棘遍地的荒野中，他高舉著思想的火炬，領(lǐng)導(dǎo)無數(shù)年輕人向著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一絲亮光前進(jìn)�！闭\然，我曾驚嘆過魯迅是“民族魂”，是以筆代戈的戰(zhàn)士，是“俯首甘為孺子�！钡娜嗣窆�。他的思想光輝也閃現(xiàn)在他的文字當(dāng)中，有著對(duì)舊社會(huì)的種種抨擊。偽善的衍太太，醫(yī)德敗壞的庸醫(yī)，都是封建社會(huì)的產(chǎn)物；孤獨(dú)終老的長(zhǎng)媽媽，絕望投湖的范愛農(nóng)，也是黑暗腐朽的舊社會(huì)造成了他們的不幸。
鐘響，茶涼，卷掩；合手，遠(yuǎn)眺，心憶。不禁憶起了自己的童年時(shí)光：我們?cè)柏悮�，采冰花，編柳帽，吹柳笛，捕蜻蜓，吸花�?.....時(shí)光的扉頁，刻滿了我們?cè)?jīng)童年的美好，舊時(shí)光亦是青蔥年華的吻痕。盡管世界很大很大，時(shí)光的齒輪在不斷耦合，但在我心靈一角仍倔強(qiáng)地蜷伏著童年不老的回憶。那時(shí)的淺淺笑意，那時(shí)的裙裾飄飄，那時(shí)的歡聲絮語，那時(shí)的嗲聲嗲氣，不都是一朵朵艷麗的“朝花”嗎？可隨著時(shí)間的曝曬和歲月的`雨淋，如今已是落紅滿地，歲月的長(zhǎng)矛啊，你就不能停止無情的殺伐嗎？
夕陽西下，倦鳥還巢。一氣呵成地讀完這本書仍意猶未盡，如飲盡香茗后的清香久久在舌尖徜徉。陽光透過枝枝丫丫的樹梢款款地將投影打在我的臉上，讀后的思緒仍揮之不散。這是魯迅的獨(dú)特罷，在年老之后所寫的回憶文章仍能窺探我的內(nèi)心，不能不為之一動(dòng)！
魯迅的兒時(shí)生活早已被時(shí)光珍藏，而我們的童年時(shí)光亦漸行漸遠(yuǎn)。或留戀，或不舍，或向往，這都是我的有感而發(fā)罷！
待到夕陽西下，采擷一朵晨花，那是一段帶露的舊時(shí)光；手捧《朝花夕拾》，坐在涼亭的木椅上，任春風(fēng)梳理秀發(fā)，沏一盅香茗，與魯迅一起去回味一個(gè)人，一件事，一座城......怎不是人生的一大幸事呢？
《朝花夕拾》讀后感10
在這本魯迅先生唯一的散文集《朝花夕拾》中，我感到了魯迅在回味自己一生漫長(zhǎng)的路途，從充滿歡樂與迷茫的童年時(shí)代開始，到少年時(shí)期的求學(xué)和一系列事件中逐漸把握正義，再到中年更加鏗鏘有力的生活，無不讓我感到魯迅先生“波瀾壯闊”的'往事。
《朝花夕拾》的十篇往事中，回憶的感情有所不同。《狗，貓，鼠》記述了魯迅童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡;《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了兒時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良;《二十四孝圖》對(duì)當(dāng)時(shí)混亂社會(huì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了有力的抨擊;《五猖會(huì)》回顧了魯迅先生小時(shí)侯一次看廟會(huì)的經(jīng)歷;《無�！疯蜩蛉缟孛鑼懥肃l(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活“無常”。《從百草園到三味書屋》回味了魯迅當(dāng)年純真歡快的童年和在三味書屋讀書的快樂日子;《父親的病》在敘述父親生病治療的過程中，表達(dá)出對(duì)這種庸醫(yī)誤人的社會(huì)現(xiàn)象的憤恨;《瑣記》記述的是作者年少時(shí)去南京讀書的經(jīng)歷;《藤野先生》懷念魯迅在日本留學(xué)期間的老師藤野先生，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過;《范愛農(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛農(nóng)。細(xì)細(xì)讀來，每篇文章都有它獨(dú)特的味道，和不尋常的經(jīng)歷。
朝花夕拾讀后感作文2
《朝花夕拾》不過是一本極薄的本子。
它是有些文言文的好的味道。
它的作者是魯迅。
我似乎很小的時(shí)候就聽聞魯迅的大名了，相比于巴金，果然知道的更早些。可相比與巴金，我也更喜歡和了解后者些。不過兩人的.文筆，應(yīng)該差不多，不過性格不同，時(shí)代相同的關(guān)系。
每每聽聞魯迅先生的偉大，便總念著要去讀一讀。
倒真的去看了，第一遍沒甚感覺，只覺平淡得出奇。倒不會(huì)跟其人去說魯迅先生如何偉大，文筆如此動(dòng)人之類的話了。
不管如何，多讀讀總是好的。于是有讀了第二遍，或許是真的對(duì)魯迅先生的作品涉獵不多，依舊認(rèn)為平平無奇，但掩卷一會(huì)，倒想出一些端倪來了。
本來是不懂《朝花夕拾》的題目，現(xiàn)在想來竟是魯迅先生慢慢回憶少時(shí)的事，時(shí)光淌過也就磨滅了輕狂，所謂文章平平淡淡倒是覺得魯迅先生其中還有一絲如有如無的惆悵。
不過還是不甚懂。但只覺得了原來能夠?qū)懗鲞@種文章也是不容易的了。若是自己在多少年后也這樣回憶往事，可也能寫出這番話來?
憶起第一次閱讀《從百草園到三味書屋》害怕“美女蛇”倒真真是好笑了。是聯(lián)系自己所浮想一下罷了。
《朝花夕拾》讀后感11
《朝花夕拾》是我買的第一本書，那是小學(xué)的一個(gè)暑假，我通過賣紙皮、醬油瓶等廢品，攢下的錢跑到新華書店買的，所以我很珍惜。每翻一頁我都小心的呵護(hù)著，直到現(xiàn)在我還保留著它。不用過多的去介紹它的作者，因?yàn)樗銐騻ゴ�！他的文章，他的�?jīng)歷和他的精神仍然在繼續(xù)鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的中國人。
魯迅先生的百草園就是我小時(shí)候的理想王國。我曾經(jīng)按照書中的描述，在村子里一個(gè)矮墻破屋里布置著魯迅先生提到的各種植物和尋找各種昆蟲等小動(dòng)物。可能是受了魯迅先生的影響，從小我也不太喜歡貓。后來我上了小學(xué)，還暗暗慶幸學(xué)校里的老師同學(xué)比魯迅先生的'三味書屋有趣多了。以前怎么也想不明白魯迅先生為什么要到日本留學(xué)？直到后面上學(xué)了解了歷史背景，才明白魯迅先生是因?yàn)樗赣H的病對(duì)他的影響，從小便立志做醫(yī)生去幫助貧窮苦苦難的中國民眾。那個(gè)年代出國留學(xué)可想而知遇到的困難我們現(xiàn)在是體會(huì)不到的，幸虧魯迅先生遇到了他的恩師藤野先生。藤野先生對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛是不分國界的，即使他后來?xiàng)夅t(yī)從文依然對(duì)藤野先生心存感激，還將藤野先生的講義珍藏作為永久的紀(jì)念。我也曾立志做一名藤野先生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛我的每一個(gè)學(xué)生。
在朝花夕拾中，魯迅先生把成長(zhǎng)經(jīng)歷、個(gè)人喜好以及社會(huì)現(xiàn)象整理思考，以文字的形式表達(dá)出來，教育青少年應(yīng)該努力讀書，激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。魯迅先生是喜愛讀書的。因?yàn)閹妆緯徚伺离[鼠的長(zhǎng)媽媽。在魯迅先生那個(gè)年代，小孩子能讀到一本書是多么不容易的事，而又有多少窮苦人家的孩子，對(duì)于知識(shí)是無限的渴望。反觀我們現(xiàn)代生活書店、網(wǎng)店各種各樣的書隨手可得，又有多少學(xué)生青少年用心去閱讀？就連大商場(chǎng)里的書店也是一些去打卡的偽讀者在撐場(chǎng)面罷了！大多數(shù)中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，投入身心去閱讀的當(dāng)然是極少數(shù)！然而誰又有能力去改變這一狀況呢？
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞愧。在當(dāng)下流量為王的時(shí)代，在火爆的抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)直播干擾下，如果我們能合理規(guī)劃自己的時(shí)間，去除沒營養(yǎng)的流量利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升自身價(jià)值，就算是成功了。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。在蕓蕓眾生中，終歸要活出不一樣！如果每個(gè)人選擇都一樣，那么有趣的靈魂到哪里尋找？我們應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，等到將來重提舊事的時(shí)候，才不會(huì)留下遺憾。
《朝花夕拾》讀后感12
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾?從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫．
“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴．翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……“
我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣．突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅．趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園．他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇．在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。
《范愛農(nóng)》： 從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。…第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。
賞析：這兩句話是我對(duì)比著找出來的，第一句用“很”字寫出了魯迅對(duì)范愛農(nóng)的'憎惡，但第二句話用“愛農(nóng)”表達(dá)了魯迅對(duì)范愛農(nóng)的親切，文章開頭把范愛農(nóng)寫得如何如何地討厭，為后文寫作者對(duì)他的友善打埋伏，這是一種欲揚(yáng)先抑的寫法，對(duì)比寫出了魯迅先生對(duì)范愛農(nóng)的友誼。以至于為范愛農(nóng)寫了五首詩。
總評(píng)：文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識(shí)范愛農(nóng)的事，先抒發(fā)自己對(duì)他的憎惡，為后文寫對(duì)他的親切友善作鋪墊。欲揚(yáng)先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)死國難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任。
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這是—篇紀(jì)實(shí)性的文章。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。作者通過對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。
文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；最后寫了長(zhǎng)媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細(xì)。
《朝花夕拾》讀后感13
《朝花夕拾》中最熟悉的文章莫過于《從百草園到三味書屋》。百草園的生活是豐富多彩的，春秋天翻開斷磚與昆蟲一起玩耍，拔何首烏根，摘覆盆子，夏天乘涼、聽赤練蛇的故事，冬天拍雪人、雪地捕鳥……百草園是作者的樂園。在這里，他盡情玩耍，增長(zhǎng)見聞，親身實(shí)踐度過了一段美好的，無憂無慮的生活。到了上學(xué)的年齡，他來到三味書屋，壽先生是極方正、博學(xué)的人，生活自然要有所拘束，這是很正常的事，但盡管如此，在壽先生陶醉于美文中時(shí)，魯迅和他的小伙伴們照樣在先生的眼皮底下干各種“好事情”，還偷偷溜到院子里折臘梅，尋蟬蛻，就算惹怒了先生，也不過是訓(xùn)幾句罷了，這樣美好的生活真令人羨慕。整篇文章充滿了真摯樸實(shí)，動(dòng)人有趣之感，哪里有什么諷刺批判之意呢？童年對(duì)于每個(gè)人來說，都是美好純凈的，有誰忍心將自己的童年蒙上一層陰冷面紗呢？
想想我的童年，也是很有意思的。大夏天獨(dú)自一人吃著雪糕，趴在樹下掏螞蟻洞、捉螞蟻，冬天折一枝淡黃的臘梅，滿屋飄香，平時(shí)也和小伙伴瘋鬧，玩各種游戲，放假了還能出去旅游，那時(shí)的`我也是像百草園中的魯迅一樣天真爛漫。上了學(xué)，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，老師也都個(gè)個(gè)嚴(yán)肅端莊，我和同學(xué)可沒有上課溜到院子里玩的勇氣，甚至做小動(dòng)作，交頭接耳也都是別人的專利，我是沒有的。慢慢的，課間十分鐘被作業(yè)占了去，我們也不會(huì)想著跳皮筋，扔沙包，只有寫作業(yè)。盡管如此，放學(xué)路上、假期里仍然會(huì)有我們的笑聲和打鬧聲。總之，童年畢竟是一方凈土，不管如何，都會(huì)散發(fā)出奶味的芳香，給我，給你留下美好的回憶。
《從百草園到三味書屋》中所描寫的經(jīng)歷是那么有趣溫馨，或許它沒有那么美好，但失去了才知珍惜，那里有魯迅對(duì)自然的喜愛，對(duì)童年的留戀。我亦是如此，我在百草園、三味書屋中與魯迅重溫了他的童年，而我的心里也充滿了對(duì)童年的追憶與回味，對(duì)自然的熱愛與向往，對(duì)自由的渴望與追求。
童年如花，無論何時(shí)拾起，都會(huì)有所回憶與新的內(nèi)涵。
童年，永遠(yuǎn)都是個(gè)道不盡的話題……
《朝花夕拾》讀后感14
《朝花夕拾》是魯迅先生對(duì)童年回憶而寫的散文。細(xì)讀時(shí)享受著文章從字里行間透出的感情。
在《百草園到三味書屋》中，記敘了作者從童年游戲，玩樂到長(zhǎng)大讀書的成長(zhǎng)過程。在一切都是那么天真爛漫，富有童趣，令人回味，也許擋不住我心中的感慨吧！我真是太喜歡《朝花夕拾，從百草園到三味書屋》這一篇，尤其是作者以孩子的眼光，孩子的角度看世界，讀起來倍受感慨回味無窮，真得像魯迅先生一樣，我真想重回童年，感受魯迅先生的童年，感受那充滿激情的童年。百草園中，作者品味了“美女蛇”的民間傳說，經(jīng)歷了冬雪天地中捕鳥的的故事，趣味無窮。而在三味書屋，作者體會(huì)了三味書屋的陳腐味，受到了規(guī)矩的束縛。在這兒我想起了我童年是，特別不喜歡去幼兒園，大概就是不喜歡那種被規(guī)矩束縛的感覺，所以就整天在家里鬧。但作者也經(jīng)歷了課間學(xué)生溜到后院去玩耍，老私塾先生在課堂上入神的讀書時(shí)學(xué)生乘機(jī)偷樂的有趣故事。在這篇散文中的字里行間可以體會(huì)到幼時(shí)的童真童趣。
在《五猖會(huì)》中，作者批判了封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)兒童天性的摧殘。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，作者小時(shí)候?qū)ξ宀䲡?huì)的精彩內(nèi)容心馳神往而父親卻強(qiáng)迫他背誦《鑒略》的內(nèi)容，對(duì)此作者感到無比掃興與痛苦。這引起了我的思緒，其實(shí)現(xiàn)在也有許多家長(zhǎng)去逼迫孩子學(xué)他不喜歡學(xué)的，做他不喜歡做的一些事。
作者對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程的真實(shí)記錄，在作者的成長(zhǎng)過程中有各種各樣的人去走進(jìn)他的生活。每個(gè)人的成長(zhǎng)之中，都會(huì)經(jīng)歷善惡，美與丑，真實(shí)與虛偽，善良與險(xiǎn)惡。重要的是不要迷失自己，要珍惜美好生活。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的.童年和青年中不是很好過的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會(huì)留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。黃金時(shí)代的童年如今一去不復(fù)返，留下的只能給我們細(xì)細(xì)去回味�，嵥榈幕貞浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)。不一樣的時(shí)代童年，一樣的快樂回憶。惹人懷念的時(shí)光，讓我們?nèi)∶腥缁ò愕那啻骸?/p>
《朝花夕拾》讀后感15
童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的`嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。
《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。
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