七年級朝花夕拾讀后感
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的七年級朝花夕拾讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級朝花夕拾讀后感1
不知道為什么魯迅把舊事重提改成了朝花夕拾，但不得不說，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。
無可否認，魯迅的罵功是中國一絕，以致于罵狗、罵貓、寫鼠也有人惶惶不安，那頂帶刺的高帽戴上了，也就取不下來了。難怪魯先生愛罵狗，這“罵畜生不犯法的好事，也只有他老人家占盡光，好歹比那殺豬的白刀子進紅刀子出快活自在。
且不說那些名人名教授有沒有狗血淋頭，但這不好惹的“高帽卻戴牢了，堂而皇之地以動機褒貶作品，是人就看得出，那柄匕首是正中要害。
連一本薄薄的回憶散文集中都充斥著滿腔憤慨之情，及見其他那些雜文、小說集的鋒利。諷刺有魅力，當然，在魯迅筆下，那叫藝術。
小說初中的語文教材，每本都有魯迅的文章，大概多數都選自這個好聽的名字DD《朝花夕拾》，琢磨久了也想，夕拾的朝花什么味？
酸，的確，看魯迅的文章有點酸，什么酸？心酸。你看《父親的'病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的的錯處。感人肺腑，又不乏暗中對衍太太這個自私多言使壞形象的嘲諷。
甜，不說阿長與魯迅過年時行禮的溫馨，也不說看社戲、看五猖會時的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴“的童趣，一切感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進了甜美的童年故鄉。
苦，成了名人正人君子的仇敵是苦，阿長、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進舊中國的大染缸而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過的《朝花夕拾》。
辣，魯迅的本色。辛辣的筆風，自然會有其筆尖直指的人群。那句橫眉冷對千夫指凜然一個頂天大漢的形象，對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸，淚水的味道。樸實感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
看過的回憶錄，大都是風花月殘、捕風捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的朝花也別有風味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。
七年級朝花夕拾讀后感2
1、《朝花夕拾》是一部魯迅先生的記錄時事的散文集，記錄了魯迅先生兒童時期的各種經歷的事情。
2、在《朝花夕拾》中魯迅先生對一個人運用了許多描寫，那便是帶領魯迅先生的女工“長媽媽”，她因為社會的影響，“阿長”保留了許多的習俗，像在新年的早晨要吃福橘，還要對她說：“阿媽，恭喜恭喜!”等等。有一次她踩死了我最喜歡的老鼠，因此“我”對她懷恨在心。雖然到這里我們肯定會認為“阿長”是個粗魯的人，但她有善解人意的一面�！鞍㈤L”知道“我”很喜歡《山海經》，跑了許多路，幫“我”買來了《山海經》。因為“阿長”所做的一切，魯迅先生十分感動在‘阿長與《山海經》’結尾表達了他對長媽媽的愛。
3、這一個人物，反映了當時社會人們受盡壓迫，到起來反抗，經歷了多少次改革與戰爭。現在，我們可以愉快地生活這，有著良好的生活環境，有著高科技的電腦，家里有電視電話，有的還有，電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦。這都是無數革命烈士用自己的'先軀和鮮血換來的，我們應該珍惜眼前的生活。
4、“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”光這些景色，就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個樂園仿佛會讓讀者恨不得馬上去那兒飽飽眼福。進了三味書屋，魯迅先生“每天只讀書，正午習字，晚上對課”盡管如此，魯迅先生還是經常和伙伴們出三味書屋后的一個小園玩。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續讀書，這遠遠不及在百草園的自由、快活。
5、從這也能看出魯迅先生向往自由自在，無拘無束的生活。反對當時社會的壓迫。
6、《朝花夕拾》是魯迅先生的一部名著，表達了魯迅先生對當時社會的反感與不滿，表現了一個想讓民族進步，想讓社會安定。
七年級朝花夕拾讀后感3
那一陣陣的清風，吹來的花香，我細細享受著，像是在品嘗一道佳肴，美味時時縈繞在心頭，童年的味道在這美味中慢慢蕩漾。
這個暑假，很好的學習時間，很好的放松時間，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這是本很有趣的書。記述了魯迅先生從兒時到青年生活的點點滴滴和當時的社會現狀。
讀完后，回味無窮。其中，讓我最有感觸的一篇是《藤野先生》。藤野先生是作者在日本學醫時的老師，對魯迅十分關心。藤野先生在生活上不是很講究，穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結。盡管如此，但是他為人正直、誠懇，對學生誨人不倦，對學問一絲不茍。他關心弱國子民的學業，他的精神樸素而偉大，令我肅然起敬。他絕對沒有一絲對中國留學者的不敬;沒有種族歧視;沒有民族偏見。作者的講義從頭到尾，都被藤野先生用紅筆添改過了，不但增加了許多疏漏的地方，連文法的.錯誤，也都一一訂正了。這樣一直繼續到教完了他所有擔任的功課。他教學非常嚴謹，對學生非常嚴格，作者講義上的一個圖，血管的位置稍微移了一點，就被他看出來了，很和藹的對魯迅說了，從而可以看出他也有和藹的一面。當他聽說中國人很敬重鬼時，擔心魯迅不肯解剖尸體，從這里更能看出藤野先生對魯迅的態度非常誠懇。藤野先生的崇高精神和品德永遠激動和鼓舞著作者同“正人君子”之流作斗爭。
在《從百草園到三味書屋》這一篇中。我看到了魯迅先生富有童真的一面。細細品讀著，字里行間無不透露出，無不散發出那份天真爛漫的感情。仿佛碧綠的菜畦、紫紅的桑葚、樹葉里長吟的鳴蟬、肥胖的黃蜂都一一呈現在眼前，活靈活現;仿佛長媽媽正在給我講赤練蛇的故事;仿佛我親身體驗了一番捕鳥的樂趣。讀這一篇，我深深感到了魯迅先生對大自然的熱愛，對童真童趣的向往，以及不想去書塾的渴望。書塾在作者眼里看來，就是沒有樂趣、沒有自由、沒有童真的，也表現了當時封建社會對小孩子的束縛和作者對自由、安寧、無憂無慮生活的向往。
童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅;童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂;童年是一朵含苞待放的花骨朵，雖然沒有綻放，但已開始成長。童年是美好的，像是在天堂的夢，而我們是守護它們的天使。
童年與歡樂并存!
七年級朝花夕拾讀后感4
在歷史的長河中，有很多讓我們記住的人，他們都是為人民造過福，也有一些人是因為他們造下的災難來讓人們記住他。但他們與歷史的車輪相比，多么不據有說服力。
我記住了一個人，相必大家都認識，他就是我國的大文豪家——魯迅，我十分喜歡看他寫的《朝花夕拾》，里面有很多生動的故事，有十分疼愛我的`長媽媽，有三味書屋的樂趣……
《狗貓鼠》，這是《朝花夕拾》的頭篇美文。文章開篇聯系現實，引出“我”對貓的仇恨，接著用西方童話做諷刺“現代評論派之流星”是“沒眼力的狗”。之后才開始對往事的回憶，夏夜祖母在桂樹下給我講貓的故事。隱鼠之死；到了北京，貓傷害了兔的兒女們，夜間時常嚷嚷擾人�？梢�，自始至終，我仇恨貓的理由都是“光明正大”的。
《阿長與山海經》是一篇寫人的散文。文章起始，簡略說明長媽媽姓名的來歷和家人對她不同的稱呼，從中便可以了解她身份的卑微和地位低下。隨后通過“切切察察”“睡覺像個大字，”等細節表現她的饒舌、粗俗、不拘小節；又通過她懂得很多“道理”“規矩”表現長媽媽的迷信、善良；長媽媽給我們講長毛的故事，讓我覺得她有種神力。
《五猖會》是舊時酬神曰賽，也化指節日娛樂歷史。文章雖名為五猖會，實是以小見大，揭露封建家庭教育對兒童天性的束縛和壓制。文中始終沒有正面敘述五猖會的場景，而是用了較大篇來說明迎神賽會對兒童的吸引力，孩子們所盼望的過年外，大概要數迎神賽會的到來了。
《無�！烦欣^《五猖會》而來，細致刻畫了迎神賽會上的“活無�！钡男蜗�，若將這兩篇散文和小說《社戲》集中來讀，我們可以發現紹興節日迎神賽會的民俗的真實景象。
魯迅一生所寫的著作不計其數，但朝花夕拾的魅力和文才我覺得是最為突出的一部作品。
七年級朝花夕拾讀后感5
這些天，我拜讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這是一本不錯的書，它是魯迅先生在晚年時回憶年輕時期所寫下的一本散文著作。魯迅先生在晚年寫童年時的事，這也是為何書名為《朝花夕拾》的原因，雖然這些事已沒有剛發生時的那般新奇，但卻別有一番韻味。
魯迅在這本書利用一些故事抨擊了當時社會的.丑惡，如在“狗·貓·鼠·”這篇文章中，魯迅先生特意說“這些大人物是不好惹的”說明當時社會上有一些依仗權勢的不好的人。還有這一句：“看哪！狗不是仇貓的么？魯迅先生卻自己承認是仇貓的，而他還說要打‘落水狗’！”這說明當時社會上有反對魯迅先生的人，也說明當時社會混亂，有一些無中生有的謠言。也有寫人的文章，比如說“藤野先生”一文，里面生動形象的描寫了藤野先生這個人，說藤野先生這個人不拘小節，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”，魯迅在日本學習時，日本學習時，日本學生都嘲笑中國學生，唯有藤野先生一視同仁，這正體現了藤野先生是一個正人君子。
《朝花夕拾》用十分平實無華的語言訴說了舊社會的黑暗與混亂，但是這書里并不全是寫舊社會的，也有些魯迅先生童年的，比如說“從百草園到三味書屋”這一篇文章，就寫了魯迅先生在童年時的趣事。
百草園可是魯迅幼時的樂園，有蟋蟀在叫，有云雀在飛，有高大的皂莢樹，也有紫紅色的桑葚，魯迅常在這里玩，但是，好景不長，魯迅不得不離開百草園，到三味書屋中去學習，每天只有學習，十分枯燥。有一次，魯迅問先生“怪哉”一蟲是怎么回事，但是，先生不但沒回答魯迅，反而對魯迅不滿，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。
魯迅的童年與青年已逝去，但在晚年回憶時卻仍十分有趣，不妨讀一讀這書，體會一下魯迅先生的身世吧！
七年級朝花夕拾讀后感6
1、有一本書充滿著一個飽經滄桑的人對童年的回憶;有一本書飽含著對故人、對永逝青春的思念;有一本書，從平和溫馨的生活中反映著黑暗的社會，從抒情中見諷刺，從平述中露批判，從描寫中現出仇恨。這本書就是魯迅的散文集--《朝花夕拾》。
2、《朝花夕拾》的語言平和樸實，對人物的塑造及其成功：爽朗而多嘴的長媽媽，她有許多麻煩的禮節，卻能夠做別人無法做或無法做的事;范愛農生性，他有自己的理想，但最后卻總是落落寡合;對生活不拘小節，但對學術卻嚴肅認真、一絲不茍的藤野先生;昏庸無能的“名醫”陳蓮河;慈祥而又有些迂腐的壽鏡吾老先生……魯迅用平淡樸實的語音，將與那些人的生活描寫得有溫馨、有悲憤、有快樂、有仇恨。
3、頓時，一副舊的畫卷便顯現在我們面前：一群窮困潦倒的老百姓在生活的重壓下早已麻木不仁了，渾渾噩噩地度日;私塾里讀的書，全是“道德仁義”;所有人都遵循著繁雜的禮儀，一心向神，各種“名醫”、“方士”成了救人命的神……黑暗的舊社會在一個個小故事里顯現出來，這些黑暗的東西在魯迅的童年里深深地影響著他，魯迅對童年的回憶也就是他對黑暗現實的'批判。這本書似乎更應該說是一副風俗畫，是一個飽受封建社會摧殘的人的吶喊。
4、然而，在這本書中，魯迅更多的是對童年美好事物的描繪。例如那個“在床中間擺成一個‘大’字的長媽媽;改正血管位置、對學術工作一絲不茍、關愛學生的藤野先生;內心方正、心向__的范愛農。他們用自己的一言一行影響著魯迅，讓他感受到童年的美好，讓魯迅成為一名善良的、先進的知識分子，一個堅定的、正義的__者。作者筆下的百草園、五常會、山海經等童年美好回憶，也讓這本書不像是一個大人的回憶，倒像是一個孩子激動的敘述。
5、現在的我們，童年里充滿著溫馨與美好，我們無法感受到魯迅筆下所描繪的那個黑暗社會。已經脫離了封建制度，變得繁榮富強、人民生活安定。但我們仍然不能忘記那段歷史�，F在的我們，應該努力學習，像魯迅一樣，為了國家的進步、人民的幸福，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。中華民族的偉大復興，需要我們每一個人去努力、去奮斗。
6、這就是《朝花夕拾》，一本對童年生活的回憶錄，一系列當時社會的真實寫照，更是一部對現實的批判，對我們的鼓勵!
七年級朝花夕拾讀后感7
《朝花夕拾》是魯迅先生的經典作品之一，我讀了這本書后，帶給我的感觸較大。剛開始讀時，感覺這本書怎么也不像一本名著，只像是在講述他的故事一樣。但魯迅先生的作品是獨一無二的，它會給人帶來不一樣的感受，一直吸引著你。
魯迅先生的文章都有它的獨特之處，會不斷的吸引你的眼球。例如說里面的'《貓·狗·鼠》，魯迅先生的小老鼠，魯迅先生就把它寫的很細致，主人公每天和小老鼠幸�？鞓返纳钤谝黄穑删褪且驗椤伴L媽媽”的不小心，把主人公的小老鼠給踩死了，使主人公萬分傷心，覺定要為小老鼠報仇�？墒且驗楹竺妗伴L媽媽”的種種表現，慢慢地感動了主人公，使他的心里不再對“長媽媽”生氣了，而是充滿了愛。
還有，主人公去看“五猖會”，講述了當時的鬼傳說和一些民俗習慣，讓我們感受到了過去“五猖會”的熱鬧，還有那些“鬼”，讓我們更進一步的去了解他們那個年代的故事。
《從百花園到三味書屋》寫出了主人公童年的貪玩，好動，并且寫出了當時主人公的課外生活是多么得多姿多彩。
魯迅先生寫這本書，讓我領悟到了正是美麗的大自然和淳樸的鄉民，給了魯迅先生幼年時代的美好回憶和愛的啟蒙，使他擁有了一顆豐富細膩，向往美好的心。
現在的我們是新世紀的青少年，能在溫暖的教室中學習，而且再也不用受以前相互諷刺社會的影響，都能上學讀書，比起以前無家可歸，無法上學的人，現在的我們是多么的幸福。
我們更要互相關心，關愛我們身邊的每一個人，不要歧視那些無家可歸，流浪在街頭的人，我們沒有資格看不起他們，他們和我們都是人，都是一樣平等的，我們不要像以前社會那樣，瞧不起那些貧困的人，而是要去幫助他們，去給他們溫暖和關愛!
因此，我們要在這大好時光，多讀書，多學習，長大以后，成為像魯迅先生一樣的人!
七年級朝花夕拾讀后感8
1、手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份以往屬于我們的逍遙日子。
2、《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
3、魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。油蛉在那里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
4、枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的'最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。
5、從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
6、有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。教師也曾說過：僅有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他期望與大自然真正擁抱在一齊，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發著陽光般的氣息。
7、小的時候，自我也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細數“一只，兩只……”;喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否;還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進進出出找自我的忙碌身影，最終因為自我躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。想到那里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災難”。
8、我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶�！冻ㄏκ啊�，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年代，一樣的歡樂，童年，惹人懷念啊。
七年級朝花夕拾讀后感9
1、讀《朝花夕拾》，我真正領悟到，正是大自然和淳樸的鄉民給了幼年魯迅美和愛的啟蒙，使他擁有了一顆豐富細膩而向往完美的心靈，并絲毫沒有因為歲月的流逝而變得粗糙麻木。以致二十多年后當他回憶起故鄉的舊事與童年的樂園，哪怕是對其中的一草一木，依然充滿了深深的眷戀。
2、魯迅先生留存于世的諸多作品，《吶喊》《野草》《故事新編》等，今日讀來依然令人難以釋懷。在如今物欲橫流的塵世中，人們夜以繼日地為名利而奔波勞累，為情感而困惑煩惱，又有多少人早已忘記了花草的芬芳，鳥兒的啁啾，忘卻了人始終是來自自然而又歸于自然的“赤條條來去無牽掛”的規律呢?
3、在喧囂嘈雜的都市中，在容易迷失自我的生活里，送你一本《朝花夕拾》，愿你的心境變得平靜而釋然。正如書名“朝花夕拾”，這本書就是在長大以后，把自我小時候的瑣屑一點點拼湊起來。每個人都能夠做到的事，因為有了愛，魯迅做的最好。
4、迅的名字，是家喻戶曉的。讀到他的文章，卻是在課本里《從百草園到三味書屋》，是散文集《朝花夕拾》中的文章。魯迅在我的心目中，一向以來都是高不可攀的偶像，加上他是世界上十分有名的文學巨匠，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的'書。怕讀不懂，自我太俗了。但自從讀過魯迅《少年閏土》、《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細膩的情感，使我感覺到好象在一位和藹可親、平易近人的爺爺交談。
5、如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，之后再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯了之后在三味書屋讀書的乏味生活，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。
七年級朝花夕拾讀后感10
每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。
魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到“三味書屋”》，享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情。文中的大致內容是：魯迅家后院有一個很大的院，叫百草園，那里面有碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹和紫紅的桑椹。還有許多小昆蟲，例如胖胖的黃蜂，輕捷的云雀，還有在唱歌的蟋蟀……這里就是他的樂園。那還有一個關于美女蛇的傳說，一看到這“美女蛇”讓我又害怕又忍不住想去看看到底是什么傳說。懷著這種復雜的心情讀完這個傳說，還好是個比較完美的結局。(你想知道什么傳說嗎自己去看書吧，哈哈!)
他寫的.景物栩栩如生，讀著讀著，仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進了百草園。與昆蟲為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥，雖然捕不到很多;又常聽保姆講故事，因非常害怕百草園中的那條赤練蛇。這不禁是我想起我的習作來，每次都那么枯燥，讀起來索然無味。哎，開來我真得多讀一些名著，好好學學作家們的文筆。最終，魯迅先生被送到了“三味書屋”里去讀書，結束了在百草原的自由生活，過起了無趣的讀書生活。先生對他們很嚴厲，有一次魯迅問了一個不該問的問題，結果，先生很不高興地說：“不知道!”有時候還要他們罰跪，跪完后再叫他們讀書。讀完之后，我才知道原來的私塾這么嚴厲，動不動就會被罰，而現在就不同了，現在我們讀書的條件多好呀，不但學校的學習條件非常好，而且還有下課的活動時間。我覺得我們應該珍惜現在的美好時光，好好學習。
認真讀完這本書，覺得獲益匪淺，怪不得有人說“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書才會獲益不少”。
七年級朝花夕拾讀后感11
初讀了《朝花夕拾》不覺得像一本名著，反而覺的像是一個朋友在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨特之處。
我正在讀“無�！边@一篇章是，也正好是全書的一半，“無�！迸c之前“五猖會”上的堂報，高照，高蹺，抬閣，馬頭，等，一定是魯迅愛看的，不然怎么會寫的如此詳細呢!從此看來魯迅小時候一定也是很貪玩的，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉的一面。
再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺的這篇文章一定還有深層的含義，看來我還得漸漸的滲透一下，才能得出結論
說起《狗·貓·鼠》與《阿長和〈山海經〉》可是我在這書中最感興趣了的，一開始，看這本書的'第一篇文章像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍，說實在的，我也挺討厭貓，也是因為它吃了我的最愛——紅燒魚。不過，如果當時的我把這件事紀錄下來的話，就能與魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》雖然我平時不喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺的其實那只老鼠也不錯啊!可當我看到阿長踩死隱鼠時，感覺有點氣憤同時也為魯迅失去
隱鼠也感到惋惜。更感覺阿長真壞，不但踩死了可愛的隱鼠，還把罪名強加在了貓身上!使魯迅錯怪了貓!
從看了阿長與《山海經》開始，如今我不記恨她了。阿張雖然多嘴，禮節多，但她爽直，淳樸，又能幫魯迅買《山海經》，人品也是不錯的。
《朝花夕拾》的內容簡短卻不缺乏經典，看來想讀透這本書，還是得好好體會!
七年級朝花夕拾讀后感12
1、《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
2、魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。油蛉在那里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
3、枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。
4、從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
5、有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。教師也曾說過：僅有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的`情感卻展露無疑。他期望與大自然真正擁抱在一齊，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發著陽光般的氣息。
6、小的時候，自我也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細數“一只，兩只……”;喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否;還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進進出出找自我的忙碌身影，最終因為自我躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。想到那里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災難”。
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