一年級《朝花夕拾》讀后感
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的一年級《朝花夕拾》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級《朝花夕拾》讀后感1
初讀《朝花夕拾》并不覺得這就像一本書的名字，反而覺得像個朋友在和你聊天，原來這就是這本書的獨特之處。
當我讀《無常》這一章的時候，恰好是整本書的一半。魯迅一定喜歡這個“無常”和之前“五猖獗會議”上的塘報、高照、高蹺、抬閣、馬頭等。
怎么會寫得這么好呢！從那以后，魯迅小時候一定很好玩，但這里主要反映了魯迅思想中愛鄉的一面。
再往前看《二十四孝圖》真的`讓人摸不著頭腦，只是覺得這篇文章一定有很深的含義。看來我要慢慢滲透才能得出結論。
談到“狗、貓、鼠”和“阿長與〈山海經〉》但是我對這半本書最感興趣的文章。
一開始，讀這本書的第一篇文章就像聽故事一樣。文章中的魯迅一五一十地說了他討厭貓的原因。說實話，我也很討厭貓，因為它吃了我最喜歡的紅燒魚，我不應該吃。但是，如果我當時把這件事記錄下來，就可以和魯迅先生媲美了，題目叫“我”·貓·老鼠》。雖然平時不太喜歡老鼠，但是看了這篇文章，突然覺得有“隱鼠”也不錯！但當我看到阿長踩死“隱鼠”時，我感到有點生氣，也為魯迅失去“隱鼠”感到遺憾。我覺得阿長真的很壞。他不僅踩死了可愛的“隱鼠”，還把罪惡強加給了貓，這讓魯迅錯怪了貓。
從看《阿長與山海經》開始，我現在已經不恨她了。在《阿長與山海經》中，雖然她口多，禮儀多，但她坦率、淳樸，能幫魯迅買《山海經》，性格也不錯。
一年級《朝花夕拾》讀后感2
手里拿著魯迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢著童年的生活，品味著從字里行間透露出童心，神思似乎飄向了過去屬于我們的無憂無慮的日子。
魯迅原名周樹仁，浙江紹興人。魯迅在寫《吶喊》和《猶豫》的同時，還創作了散文集《朝花夕拾》和散文詩集《雜草》。專業作家、思想家、評論家和革命家。
從百草園到三味書店，魯迅先生在散文集《朝花夕拾》中創作了散文集，透露了年少的瘋狂時期，從中品味童真的.樂趣。
百草園講述了美麗的風景，也表達了“我”貪玩、淘氣、好奇心……種.種植的風景讓我感受到百草園的無限樂趣�！安挥谜f綠色的菜園，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫色的桑椹；不用說蟬鳴在樹葉里吟唱，肥胖的黃蜂伏在花椰菜上，輕快地叫天子突然從草地跑到天空�！卑俨輬@用排比的方法寫得生動多彩。而捕鳥的整個過程，也寫出了雪后捕鳥的樂趣。
三味書店講述了“我”對百草園的依戀和對三味書店的反感。但是三味書店后面也有一個花園，雖然小，但也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作室抓蒼蠅喂螞蟻，靜靜地沒有聲音�！跋壬沁@個城市的中級，簡單博學。但是當我問“先生‘怪哉’這蟲是怎么回事？……先生似乎很不高興，連撒很難過，很生氣。
《朝花夕拾》帶我們去欣賞魯迅的童年，慢慢體驗童年的樂趣。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現。不同的時代，同樣的快樂，童年，讓人懷念！
一年級《朝花夕拾》讀后感3
《朝花夕拾》是魯迅先生92年寫的十篇回憶散文集，原名《舊事重提》。“朝花”是清晨帶露，香氣芬芳的花，是指魯迅青少年的往事。“夕拾”是指直到中年以后才在回憶中寫出來，以此來安慰“夕拾”、“離奇與蕪雜”的心境。這本書生動地描繪了魯迅童年故鄉生活的片段，展現了當時的水鄉風光和民俗風情，表達了對親友老師的深切懷念。
在這些散文中，《從百草園到三味書店》引起了我的深刻共鳴。這篇文章描述了魯迅小時候在百草園的樂趣和三味書店的無聊。有綠色的菜園、光滑的石井欄、高大的'皂莢樹、紫色的桑椹、吟唱的蟬、肥胖的黃蜂和輕盈的天子……各種動植物，應有盡有。還有長媽媽講的傳說和故事，冬天的麻雀，地上或桂花樹上的蟬蛻，花壇上的臘梅花。所有這些都讓作者流連忘返，戀戀不舍。然而，三味書店的枯燥與百草園的無限樂趣形成了鮮明的對比。單調枯燥的學習生活也給我留下了“深刻”的印象。仔細閱讀魯迅先生的《從百草園到三味書店》，享受著字里行間不時流露出的一點天真浪漫。不禁出現了迷人的自然畫面：油芬在那里唱歌，蟋蟀在那里彈鋼琴，打開斷磚，有時會遇到蜈蚣；一切都充滿了樂趣。
看完魯迅先生的《朝花夕拾》，我深深感受到了他字里行間濃濃的生活氣息，讓人仿佛置身其中，親切感撲面而來。
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