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      2. 特殊學校教師節(jié)的對聯(lián)

        時間:2024-01-16 12:16:15 對聯(lián) 我要投稿

        特殊學校教師節(jié)的對聯(lián)240句

          無論是身處學校還是步入社會,大家都對那些朗朗上口的對聯(lián)很是熟悉吧,對聯(lián)源于中國文字語音的對稱性,出現(xiàn)應該在周朝以前,造紙術和書法的發(fā)展,使對聯(lián)成為獨立文體。那么,怎么去寫對聯(lián)呢?下面是小編整理的特殊學校教師節(jié)的對聯(lián)240句,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        特殊學校教師節(jié)的對聯(lián)240句

          1、上聯(lián):又紅又專下聯(lián):為國為民

          2、上聯(lián):為國而教下聯(lián):作人之師

          3、上聯(lián):職業(yè)高尚下聯(lián):教師光榮

          4、上聯(lián):尊師重教下聯(lián):育才興邦

          5、上聯(lián):催筍成竹下聯(lián):潤花著果

          6、上聯(lián):心血育桃李下聯(lián):辛勤扶棟梁

          7、上聯(lián):紅梅知春早下聯(lián):翠柏識歲寒

          8、上聯(lián):春霖滋沃土下聯(lián):矢志育新苗

          9、上聯(lián):棟梁砥大廈下聯(lián):桃李芳九州

          10、上聯(lián):棟梁撐大廈下聯(lián):桃李遍中華

          11、上聯(lián):須尊師重教下聯(lián):待舉棟興邦

          12、上聯(lián):桃李交誼篤下聯(lián):橘柚及時登

          13、上聯(lián):桃李及時秀下聯(lián):桔柚應時新

          14、上聯(lián):碧血催桃李下聯(lián):丹心育棟梁

          15、上聯(lián):點燃理想火花下聯(lián):培育建設人才

          16、上聯(lián):培育祖國花朵下聯(lián):造就建設人才

          17、上聯(lián):踏踏實實做人下聯(lián):兢兢業(yè)業(yè)為師

          18、上聯(lián):一片丹心隨世古下聯(lián):千聲贊語頌師恩

          19、上聯(lián):一身許國傳科技下聯(lián):兩袖清風作人師

          20、上聯(lián):人梯巧搭登攀路下聯(lián):心血勤澆棟梁材

          21、上聯(lián):千篇新詩園丁贊下聯(lián):萬首衷曲育人歌

          22、上聯(lián):日暖風和開桃李下聯(lián):筆酣墨濃寫春秋

          23、上聯(lián):丹心一片育新苗下聯(lián):贊歌千曲頌園丁

          24、上聯(lián):樂教梓楠同受范下聯(lián):喜觀桃李廣成材

          25、上聯(lián):樂做人梯通大廈下聯(lián):甘當綠葉托紅花

          26、上聯(lián):立足三好育桃李下聯(lián):著眼四化出棟梁

          27、上聯(lián):且喜滿園桃李艷下聯(lián):莫悲兩鬢霜雪寒

          28、上聯(lián):生敬師有禮有貌下聯(lián):師愛生同志同心

          29、上聯(lián):白發(fā)喜見迎春柳下聯(lián):丹心笑種向陽花

          30、上聯(lián):百年樹人成大計下聯(lián):一心跟黨獻紅心

          31、上聯(lián):畢生心血哺新秀下聯(lián):一代桃李譜華章

          32、上聯(lián):甘做人梯托俊彥下聯(lián):但求薪火有傳人

          33、上聯(lián):辛勤育得花朵艷下聯(lián):汗水換來桃李香

          34、上聯(lián):蠟燭昭昭辛燃夜下聯(lián):園丁眷眷總澆花

          35、上聯(lián):旭日燦星照學府下聯(lián):春風化雨育新苗

          36、上聯(lián):園丁汗香馨苗圃下聯(lián):教師偉績振中華

          37、上聯(lián):園丁辛勤一堂秀下聯(lián):桃李成萌四海春

          38、上聯(lián):備課常伴三更月下聯(lián):教書總想四化春

          39、上聯(lián):終身育才人人敬下聯(lián):紅燭火種代代傳

          40、上聯(lián):舉國尊師興偉業(yè)下聯(lián):全民重教育英才

          41、上聯(lián):熱血丹心育桃李下聯(lián):櫛風沐雨做園丁

          42、上聯(lián):熱汗染成千頃綠下聯(lián):丹心育出萬代紅

          43、上聯(lián):培育名花香天下下聯(lián):造就棟梁建中華

          44、上聯(lián):教育振興期學校下聯(lián):人才陶冶仰良師

          45、上聯(lián):振興教育期學校下聯(lián):陶冶人才有老師

          46、上聯(lián):師無長少皆稱老下聯(lián):學有高低總是生

          47、上聯(lián):喜看桃李香天下下聯(lián):樂灑甘霖育新苗

          48、上聯(lián):喜掬丹心培后代下聯(lián):好研朱墨寫春秋

          49、上聯(lián):喜捧丹心培后裕下聯(lián):愿遣朱墨畫春山

          50、上聯(lián):尊師重教風尚美下聯(lián):文明禮貌氣象新

          51、上聯(lián):尊師重教興風尚下聯(lián):育德培才出壯苗

          52、上聯(lián):新詩萬首園丁頌下聯(lián):明月一輪燈火勤

          53、上聯(lián):愿作園丁勤澆灌下聯(lián):甘為蠟燭盡燃燒

          54、上聯(lián):愿做人梯育新秀下聯(lián):甘為孺子當黃牛

          55、上聯(lián):舞劍吟詩欣筆墨下聯(lián):高歌流水壯雄心

          56、上聯(lián):勤勤懇懇育桃李下聯(lián):兢兢業(yè)業(yè)做園丁

          57、上聯(lián):人才要靠教師培養(yǎng)下聯(lián):智力須從根部開發(fā)

          58、上聯(lián):認真貫徹三個面向下聯(lián):努力培養(yǎng)四有人才

          59、上聯(lián):講臺展開千秋畫卷下聯(lián):神州綻放萬樹蓓蕾

          60、上聯(lián):忠誠黨的教育事業(yè)下聯(lián):培養(yǎng)國家建設人才

          61、上聯(lián):春蠶巧織滿園錦繡下聯(lián):紅燭點燃一代心靈

          62、上聯(lián):春蠶織出滿園錦繡下聯(lián):蠟燭照紅一代心靈

          63、上聯(lián):展宏圖基礎是教育下聯(lián):起新步關鍵在人才

          64、上聯(lián):培養(yǎng)又紅又專后代下聯(lián):造就能文能武新人

          65、上聯(lián):為人師表,誨而不倦下聯(lián):替國樹才,教必有方

          66、上聯(lián):立足本職,獻身教育下聯(lián):為人師表,無尚光榮

          67、上聯(lián):育才興邦,百年大計下聯(lián):尊師重教,一代新風

          68、上聯(lián):彩筆凌云,騰蛟起鳳下聯(lián):春風化雨,綻李開桃

          69、上聯(lián):重教尊師,人文蔚起下聯(lián):育才獻智,國運昌隆

          70、上聯(lián):尊重老師,以就懿德下聯(lián):熱愛教育,旨成豐功

          71、上聯(lián):似黃牛耕耘知識土壤下聯(lián):如蠟燭照亮美好心田

          72、上聯(lián):培養(yǎng)社會主義建設者下聯(lián):當好人類靈魂工程師

          73、上聯(lián):壯志雄心,攀越峰萬仞下聯(lián):春風化雨,催開滿園花

          74、上聯(lián):汗水晶瑩,潤綠千根竹下聯(lián):丹心透艷,催開滿園花

          75、上聯(lián):甘做園丁,為祖國添秀下聯(lián):愿化新雨,給桃李送春

          76、上聯(lián):壯志雄心,攀岳峰萬仞下聯(lián):春風化雨,育桃李三千

          77、上聯(lián):重德重才,培養(yǎng)新一代下聯(lián):自尊自強,爭當好園丁

          78、上聯(lián):桃李舞春風,群芳斗艷下聯(lián):雄心逢盛世,眾彥舒才

          79、上聯(lián):掏出丹心,譜寫園丁曲下聯(lián):灑盡汗水,甘當種樹人

          80、上聯(lián):瀟瀟春雨,潤滿園桃李下聯(lián):耿耿丹心,育四化英才

          81、上聯(lián):今日十億人民尊師重教下聯(lián):明朝萬里山河增彩添光

          82、上聯(lián):發(fā)揚尊師重教社會風尚下聯(lián):造就開拓創(chuàng)新建設人才

          83、上聯(lián):崇高理想和事業(yè)實踐者下聯(lián):優(yōu)秀文化與道德播種師

          84、上聯(lián):老師心血滋潤革命后代下聯(lián):園丁汗水澆開祖國紅花

          85、上聯(lián):習習春風,催開祖國花朵下聯(lián):絲絲化雨,陶冶人類靈魂

          86、上聯(lián):瀝血嘔心,贏來滿園春色下聯(lián):精工巧藝,育出一代英才

          87、上聯(lián):東風拂大地,桃李千枝秀下聯(lián):紅日照征程,胸懷一片誠

          88、上聯(lián):育人才,苦口婆心似慈母下聯(lián):授知識,千絲萬縷如春蠶

          89、心血育桃李;辛勤扶棟梁。

          90、紅梅知春早;翠柏識歲寒。

          91、又紅又專;為國為民。

          92、為國而教;作人之師。

          93、職業(yè)高尚;教師光榮。

          94、尊師重教;育才興邦。

          95、催筍成竹;潤花著果。

          96、春霖滋沃土;矢志育新苗。

          97、棟梁砥大廈;桃李芳九州。

          98、棟梁撐大廈;桃李遍中華。

          99、須尊師重教;待舉棟興邦。

          100、桃李交誼篤;橘柚及時登。

          101、桃李及時秀;桔柚應時新。

          102、碧血催桃李;丹心育棟梁。

          103、點燃理想火花;培育建設人才。

          104、培育祖國花朵;造就建設人才。

          105、踏踏實實做人;兢兢業(yè)業(yè)為師。

          106、固本承源興偉業(yè);提質創(chuàng)優(yōu)譜華章。

          107、長風破浪會有時;欲栽大木柱長天。

          108、強國興邦千秋業(yè);尊師重教萬代歌。

          109、一片丹心隨世古;千聲贊語頌師恩。

          110、一身許國傳科技;兩袖清風作人師。

          111、人梯巧搭登攀路;心血勤澆棟梁材。

          112、千篇新詩園丁贊;萬首衷曲育人歌。

          113、日暖風和開桃李;筆酣墨濃寫春秋。

          114、丹心一片育新苗;贊歌千曲頌園丁。

          115、樂教梓楠同受范;喜觀桃李廣成材。

          116、樂做人梯通大廈;甘當綠葉托紅花。

          117、立足三好育桃李;著眼四化出棟梁。

          118、且喜滿園桃李艷;莫悲兩鬢霜雪寒。

          119、生敬師有禮有貌;師愛生同志同心。

          120、白發(fā)喜見迎春柳;丹心笑種向陽花。

          121、百年樹人成大計;一心跟黨獻紅心。

          122、畢生心血哺新秀;一代桃李譜華章。

          123、甘做人梯托俊彥;但求薪火有傳人。

          124、辛勤育得花朵艷;汗水換來桃李香。

          125、旭日燦星照學府;春風化雨育新苗。

          126、園丁汗香馨苗圃;教師偉績振中華。

          127、園丁辛勤一堂秀;桃李成萌四海春。

          128、備課常伴三更月;教書總想四化春。

          129、終身育才人人敬;紅燭火種代代傳。

          130、舉國尊師興偉業(yè);全民重教育英才。

          131、熱血丹心育桃李;櫛風沐雨做園丁。

          132、熱汗染成千頃綠;丹心育出萬代紅。

          133、培育名花香天下;造就棟梁建中華。

          134、尊師重教風尚美;文明禮貌氣象新。

          135、尊師重教興風尚;育德培才出壯苗。

          136、教育振興期學校;人才陶冶仰良師。

          137、振興教育期學校;陶冶人才有老師。

          138、師無長少皆稱老;學有高低總是生。

          139、喜看桃李香天下;樂灑甘霖育新苗。

          140、喜掬丹心培后代;好研朱墨寫春秋。

          141、喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨畫春山。

          142、新詩萬首園丁頌;明月一輪燈火勤。

          143、愿做人梯育新秀;甘為孺子當黃牛。

          144、舞劍吟詩欣筆墨;高歌流水壯雄心。

          145、勤勤懇懇育桃李;兢兢業(yè)業(yè)做園丁。

          146、一片丹心隨世古;千聲贊語頌師恩。

          147、白發(fā)喜見迎春柳;丹心笑種向陽花。

          148、百年樹人成大計;一心跟黨獻紅心。

          149、旭日燦星照學府;春風化雨育新苗。

          150、一身許國傳科技;兩袖清風作人師。

          151、人梯巧搭登攀路;心血勤澆棟梁材。

          152、千篇新詩園丁贊;萬首衷曲育人歌。

          153、日暖風和開桃李;筆酣墨濃寫春秋。

          154、丹心一片育新苗;贊歌千曲頌園丁。

          155、樂教梓楠同受范;喜觀桃李廣成材。

          156、且喜滿園桃李艷;莫悲兩鬢霜雪寒。

          157、生敬師有禮有貌;師愛生同志同心。

          158、園丁汗香馨苗圃;教師偉績振中華。

          159、備課常伴三更月;教書總想四化春。

          160、終身育才人人敬;紅燭火種代代傳。

          161、講臺展開千秋畫卷;神州綻放萬樹蓓蕾。

          162、忠誠黨的教育事業(yè);培養(yǎng)國家建設人才。

          163、春蠶巧織滿園錦繡;紅燭點燃一代心靈。

          164、舉國尊師興偉業(yè);全民重教育英才。

          165、熱汗染成千頃綠;丹心育出萬代紅。

          166、教育振興期學校;人才陶冶仰良師。

          167、人才要靠教師培養(yǎng);智力須從根部開發(fā)。

          168、認真貫徹三個面向;努力培養(yǎng)四有人才。

          169、展宏圖基礎是教育;起新步關鍵在人才。

          170、培養(yǎng)又紅又專后代;造就能文能武新人。

          171、為人師表,誨而不倦;替國樹才,教必有方。

          172、立足本職,獻身教育;為人師表,無尚光榮。

          173、育才興邦,百年大計;尊師重教,一代新風。

          174、彩筆凌云,騰蛟起鳳;春風化雨,綻李開桃。

          175、重教尊師,人文蔚起;育才獻智,國運昌隆。

          176、尊重老師,以就懿德;熱愛教育,旨成豐功。

          177、似黃牛耕耘知識土壤;如蠟燭照亮美好心田。

          178、培養(yǎng)社會主義建設者;當好人類靈魂工程師。

          179、壯志雄心,攀岳峰萬仞;春風化雨,育桃李三千。

          180、重德重才,培養(yǎng)新一代;自尊自強,爭當好園丁。

          181、桃李舞春風,群芳斗艷;雄心逢盛世,眾彥舒才。

          182、掏出丹心,譜寫園丁曲;灑盡汗水,甘當種樹人。

          183、重教尊師,陽光輝熱土;耕云播雨,桃李醉春風。

          184、壯志雄心,攀越峰萬仞;春風化雨,催開滿園花。

          185、汗水晶瑩,潤綠千根竹;丹心透艷,催開滿園花。

          186、甘做園丁,為祖國添秀;愿化新雨,給桃李送春。

          187、瀟瀟春雨,潤滿園桃李;耿耿丹心,育四化英才。

          188、今日十億人民尊師重教;明朝萬里山河增彩添光。

          189、發(fā)揚尊師重教社會風尚;造就開拓創(chuàng)新建設人才。

          190、崇高理想和事業(yè)實踐者;優(yōu)秀文化與道德播種師。

          191、老師心血滋潤革命后代;園丁汗水澆開祖國紅花。

          192、恩比青天,廣施甘露千株翠; 節(jié)猶黃菊,報得春風一寸丹。

          193、嘔心瀝血,桃李盛開香天下;授課傳業(yè),英俊輩出光中華。

          194、東風勁吹,老樹新枝齊競秀;紅日普照,嫣紅姹紫早爭春。

          195、如春蠶,畢生獻給教育事業(yè);似紅燭,精心培養(yǎng)建設人才。

          196、松梅傲冬,圃匠何畏風雪日;桃李妝春,園丁欣迎艷陽天。

          197、習習春風,催開祖國花朵;絲絲化雨,陶冶人類靈魂。

          198、瀝血嘔心,贏來滿園春色;精工巧藝,育出一代英才。

          199、東風拂大地,桃李千枝秀;紅日照征程,胸懷一片誠。

          200、育人才,苦口婆心似慈母;授知識,千絲萬縷如春蠶。

          201、實現(xiàn)四化,尤需尊師重教;堅持改革,方能富國興邦。

          202、教書治學,心懷四化大業(yè);立說成家,志在兩個文明。

          203、教書育人,人心無愧于天地; 數(shù)載含辛,莘莘學子通學理。

          204、熱汗染成千頃綠;丹心育出萬代紅。

          205、培育名花香天下;造就棟梁建中華。

          206、教育振興期學校;人才陶冶仰良師。

          207、振興教育期學校;陶冶人才有老師。

          208、師無長少皆稱老;學有高低總是生。

          209、喜看桃李香天下;樂灑甘霖育新苗。

          210、喜掬丹心培后代;好研朱墨寫春秋。

          211、喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨畫春山。

          212、尊師重教風尚美;文明禮貌氣象新。

          213、尊師重教興風尚;育德培才出壯苗。

          214、新詩萬首園丁頌;明月一輪燈火勤。

          215、愿作園丁勤澆灌;甘為燭火盡燃燒。

          216、愿做人梯育新秀;甘為孺子當黃牛。

          217、舞劍吟詩欣筆墨;高歌流水壯雄心。

          218、勤勤懇懇育桃李;兢兢業(yè)業(yè)做園丁。

          219、人才要靠教師培養(yǎng);智力須從根部開發(fā)。

          220、認真貫徹三個面向;努力培養(yǎng)四有人才。

          221、講臺展開千秋畫卷;神州綻放萬樹蓓蕾。

          222、忠誠黨的教育事業(yè);培養(yǎng)國家建設人才。

          223、春蠶巧織滿園錦繡;紅燭點燃一代心靈。

          224、上聯(lián):橫覽隋唐元明清。下聯(lián):醉看晚牧里南朝。

          225、上聯(lián):兢兢業(yè)業(yè)育桃李。下聯(lián):勤勤懇懇做園丁。

          226、上聯(lián):江河不息歸東海。下聯(lián):意氣莫平爭上游。

          227、上聯(lián):三尺教鞭揚正氣。下聯(lián):滿腔熱血育良才。

          228、上聯(lián):為人師表誨而不倦。下聯(lián):替國樹才教必有方。

          229、上聯(lián):漢語興衰存乎汝心。下聯(lián):民族榮辱永在爾懷。

          230、上聯(lián):千教萬教教人求真。下聯(lián):千學萬學學做真人。

          231、上聯(lián):桃李增華坐帳無鶴。下聯(lián):琴書作伴支床有龜。

          232、上聯(lián):青山原不老為雪白頭。下聯(lián):綠水本無憂因風皺面。

          233、上聯(lián):說乾坤,拉扯經(jīng)緯網(wǎng)。下聯(lián):傳知識,訴說天地源。

          234、上聯(lián):氕氘氚,弘天地正氣。下聯(lián):鉀鈣鎂,鑄英雄本色。

          235、上聯(lián):兩袖清風無愧教師稱號。下聯(lián):一身正氣堪稱人民英雄。

          236、上聯(lián):以人為本培育棟梁之才。下聯(lián):厚德載物成就社會和諧。

          237、上聯(lián):清茶淡酒不求高朋滿座。下聯(lián):誠心凈地何懼冷落門庭。

          238、上聯(lián):喜怒哀樂,舍棄過去時。下聯(lián):酸甜苦辣,把握將來態(tài)。

          239、上聯(lián):手執(zhí)粉筆,解世事代數(shù)。下聯(lián):胸懷壯志,問人生幾何。

          240、上聯(lián):詩詞歌賦盡顯雅士風度。下聯(lián):語段篇章全顯中華文明。

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