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      1. 《事說師生關系》讀書筆記

        時間:2021-01-09 19:22:43 讀書筆記 我要投稿

        《事說師生關系》讀書筆記

          我是一個并不怎么愛看書的人,懷著要寫讀后感的任務,我不得已才拿起了這本書,但是當真的開始閱讀時,我卻放不下了。在閱讀里面的一個個貼近我們教學的案例時,我的心一次次的被打動,有時甚至熱淚盈眶,可以這么說這是一本洗滌我們教育思想的書籍。最吸引我的是那一個個活生生的教學案例,在這部處處洋溢著教育藝術的書籍中,讓我感受到了不同的教育觀念,不同的教育對象,不同的教育環境,不同的教育方法,不同的教育評價,就會有不同的師生關系,師生關系都應該有一條情感熱線維系兩頭,師生關系都應該有一條情感通道聯系雙方。

        《事說師生關系》讀書筆記

          我們班的董董是個即聰明又調皮的孩子。爸爸由于公司業務需要被派出國,媽媽打算到麗水老家找份工作,只留下董董和奶奶在家。董董很懂事雖然只和奶奶在家,可是他很聽奶奶、老師的話?删驮谇安痪茫覀儼l現董董一下子好象變了,變的不講道理,上課時故意搗亂,還故意不肯排隊,我們就時不時的批評、指正他,但是卻沒有多大的效果。為什么會沒有多大效果呢?似乎我們教育他的出發點是愛他,希望他通過老師的批評、指正,了解這樣的做法是不對的,要表現的好些?墒呛⒆诱娴睦斫鈫?我們的這種愛他能接受嗎?

          后來在和他媽媽的通話中我了解到,媽媽已經在麗水找到了工作,打算把他下學期接過去,而且早把這個消息告訴了董董。這是不是董董最近有些反常的原因呢?我試著找他進行談話。星期三我帶早班,這天他也來的很早,我便走到他身邊問:董董,爸爸到國外去有沒有打電話給你?有的,但是要隔一段時間才給我打?赡苁亲罱鲜艿轿覀兊呐u,他有些拘謹。我又接著問他:那你想他嗎想的,我有時還夢見他呢!。

          這時他好象適應過來了。沈老師,我長大了也要到外國去。哦!是嗎?我微笑著看著他。沈老師,我告訴你呀!我馬上要到麗水去上幼兒園了。我故意裝作不知道,驚訝的說:真的嗎?他神氣的說:是的!媽媽現在正在給我找幼兒園,下學期我就要去了。我笑咪咪的說:哇!那你就可以和媽媽在一起了,真開心,來我們擁抱一下。我抱著他,他笑了,而且笑的很開心!這時,我想機會來了。我問他:董董,如果你走了,那老師和小朋友會想你的!他若有所思的蹺蹊小嘴對我說:我也會想你們的,不過我還要回來的!我摸著他的頭說:你看,學期馬上就要結束了,下學期你又要到麗水去上幼兒園了,我們大家在一起的時間已經不長了。我們是不是應該更加珍惜這段時間呢?他若有所思的低下了頭。在接下來的`兩個活動中,我發現他有了明顯的進步,能積極的舉手發言了,得到了我們大家的表揚。他開心的笑了。

          畢竟是孩子,對他們我們應多一點微笑、多一點贊賞、多一點寬容。每個孩子都是有著獨特個性的人,但不同的孩子對愛的需求卻不盡相同,我們老師應該通過自己的觀察、研究、學習、探索,找到更為合適他的方法。我們相信:沒有最好的愛,只有最合適的愛。

          嚴育洪老師的《事說師生關系》是一本值得我們借鑒的好書,它給我們在教育過程中的誤區,指點了迷津,它讓我們習得了教育智慧,領略了教育藝術,構建了教育思想。讓我們的教育充滿關愛、微笑、贊賞和寬容,讓我們一起努力營造教育教學的新局面!

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