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      1. 小學(xué)讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案

        時(shí)間:2020-08-19 19:05:53 讀書(shū)筆記 我要投稿

        小學(xué)讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案

          為了確保事情或工作有效開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的`書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小學(xué)讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案

          一、指導(dǎo)思想

          為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)!靶@溢滿書(shū)香 好書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,將于本期期末開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

          二 、展評(píng)方法和要求

          1、參評(píng)對(duì)象為3-6年級(jí)學(xué)生,每位學(xué)生有專門(mén)的讀書(shū)筆記本,由班主任老師指導(dǎo)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

          2、通過(guò)年級(jí)組和班級(jí)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行初評(píng)。

          3、初評(píng)基礎(chǔ)上,選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記各班5本,在12月12日(周二)前交到教導(dǎo)處,參加學(xué)校展評(píng),分中年級(jí)段和高年級(jí)段進(jìn)行評(píng)選。

          4、學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各參展讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比打分。

          5、展評(píng)時(shí)間:12月13日-- 12月15日(周三至周五)。

          展評(píng)地點(diǎn):一樓圖書(shū)閱覽室

          三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

          1、中年級(jí)和高年級(jí)分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名。

          2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。

          四:評(píng)委安排

          各行政和一、二年級(jí)語(yǔ)文老師

          三、四年級(jí)評(píng)委:xx

          五、六年級(jí)評(píng)委:xx

          評(píng)選時(shí)間:12月15日(周五)下午

          五、其他安排:新聞撰寫(xiě)--x 照相--x

          附件:1、各班參觀時(shí)間安排表

          2、評(píng)分表

          陽(yáng)朝小學(xué)教導(dǎo)處

          各班參觀時(shí)間安排表

          第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會(huì)第五節(jié)課課間

          周三 (12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4)

          三(1)三(2)三(3)三(4)

          周四 (12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4)

          一(1)一(2)一(3)一(4)

          周五 (12月15日)五(1)五(2)五(3)

          六(1)六(2)六(3)

          優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)分表

          評(píng)比年級(jí) 評(píng)分人

          序號(hào)姓名班級(jí)筆記內(nèi)容 (50分)書(shū)寫(xiě)字跡 (30分)版面設(shè)計(jì) (20分)總分

          序號(hào)姓名班級(jí)筆記內(nèi)容 (50分)書(shū)寫(xiě)字跡 (30分)版面設(shè)計(jì) (20分)總分

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