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金字塔原理讀書筆記（精選29篇）
當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？下面是小編收集整理的金字塔原理讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
金字塔原理讀書筆記 1
讀這本書的原因有兩點，一是有人推薦過，看來我真的很容易被安利�。欢俏以诮o部門同事選擇生日書籍的時候送過這本書，心想著既然想讓別人看那自己也多少得了解下這本書。于是，經歷了漫長的掙扎后終于看完了本書。
嗯，這是一本晦澀難懂但又不明覺厲的書，其難度不亞于去啃一本考研專業書了。所以，如果沒有足夠的時間和毅力，我建議可以讀自己最想了解的一篇，或者去百度下本書的讀書筆記，不明白的再去書里找答案。
我發現，這本書里很多關于思考、表達和解決問題的邏輯和我自己平時所采用的做法大體一致。一直以來，指導我思考和做事情的原則之一就是“以終為始”，即指導我們邁出第一步的其實是對終點的理解。這說明了一個道理，大道至簡，很多看起來很厲害的理論也許源于最簡單的東西。
寫這篇文章，我只有一個目的，就是幫助大家搞清楚什么樣的概括是“缺乏思考”的，這也是讀完這本書對我最有反思的一個點。
1、哪些話缺乏思考
先和大家分享一個我親身感受的事情。
公司每個季度都會舉辦一次讀書分享會，每個人以ppt的形式來分享自己的讀書感受。其中有一位同事，不論是從ppt制作，還是演講技巧，或者是服裝儀態上來看都挺不錯的。不過，等她演講結束后，再回想她分享了什么，卻并未留下太多印象，甚至沒過幾天，連她也忘記了自己到底講了什么。
這是為什么呢？
最開始我以為是她講的點太多的原因，我建議她下次不要分享那么多，最多三點，因為人最有效的記憶也就是三點。不過，下一次她就算只分享了三點，給我的感受還是一樣的。
直到我讀到《金字塔原理》中的“缺乏思考”這一部分的時候，我才找到了原因，即她很多的分享概括都缺乏深度的思考。
比如，她常常使用的邏輯框架就是“三個啟發”、“四個關鍵詞”、“一個方法兩個理論”等，這些看起來清晰明了的邏輯其實只是掩蓋了思考不完整的事實，自己為了省事，自我感覺良好的做法。
所謂“缺乏思考”就是簡單的將一些思想組合在一起，并沒有完成思考。比如表達某觀點，如果你認為“該公司存在兩個組織問題”，并分別闡述了這兩點就是“缺乏思考”的行為。公司的這兩個組織問題根源是什么，有什么相似之處？當我們深度思考的時候可能會發現，實際上這并不是什么組織問題，而是在討論“公司中需要更多領域的授權”。而且，在進一步思考的過程中還會發現，不僅僅是兩個問題領域，而是四個。
最后，我們來總結下，什么樣的概括是“缺乏思考”的？即只是簡單的說明了要討論的.思想屬于哪一類思想（組織問題），并沒有概括其下一層次思想的精華（更多領域授權）。
基于以上，給我的啟發就是，以后培訓也好，寫文章也好，或者是作為員工/領導講話也好，盡量避免“我主要講三點……”這樣的表述了。
2、為什么這些話會缺乏思考
答案很簡單，因為當你說的時候，你就知道自己只是挑選了幾個重要的點來說而已。這些重點沒有一個專屬于它們的主線進行串聯，而只是依附在“方法”、“組織問題”、“關鍵詞”等寬泛的類目下面。
就像你在定義你自己屬于人類一樣。沒錯，但真的“缺乏思考”。
3、如何避免說出缺乏思考的話
“缺乏思考”不僅僅會讓聽者覺得枯燥乏味，印象不深刻，還會讓自己錯失一個進行有邏輯性有創造性思考的絕好機會，而這個機會也許能帶你找到最核心的問題。
如何避免“缺乏思考”呢？
第一，不要再說“我主要講三點……”這樣的話了。
第二，檢查自己概括的詞是否聚焦，避免寬泛的概括語出現。
第三，把自己想要表達的觀點羅列出來，刻意練習，去找一下彼此之間的連接和共同點。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。雖然看了《金字塔原理》，但自己的文字還是受寫作習慣的影響，有點啰嗦和“缺乏思考”。哈哈，來日方長，愿我們都能成為“思想者”。
金字塔原理讀書筆記 2
對于邏輯思維能力比較強，不混亂的人，我們一般會說這個人腦子清楚，但是腦子清楚，并不是我們的目標。我們更需要表達清楚，這就是邏輯思維的運用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。
其實在剛拿到這本書的時候，我是很難讀進去的，一直覺得這本書很枯燥，讀得很辛苦！也一直沒有做標記，同伴認為我可能都沒讀。但是，后我認真的讀下去之后，發現這真是一本很好的書！這本書很好的指導人如何思考，并如何表述思考結果的訓練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，讓讀者有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎。
一篇好的，首先要有全盤的思考，最后落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善�！督鹱炙怼酚们逦拿}絡告訴，寫作的過程是如何完成的。書里總結概括了寫作的要領，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。他把寫作的過程概括為四個部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的`方法，我們很容易看出，這本書是介紹邏輯學的一些實際問題上的運用。
這本書中自上而下的結構告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易理解作者所表達的思想。書中通過生動的舉例，詳實的介紹的整個寫作過程是怎樣產生的？寫作的目的是什么？為達到寫作的目的，我們應該如何去做？《金字塔原理》認為，如果有人希望通過閱讀你的，了解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項復雜的任務。因為即使你的篇幅很短，譬如只有兩頁紙，中也會包括大約一百個句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相關聯，(fsir)融會貫通。如果你的結構呈現金字塔型，的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發現你的比較容易讀懂。所以，書面要有金字塔結構，最頂部就是想表達的思想，最底層就是句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個節，若干個節就形成一篇。
此外，書中還引用了米勒的神奇數字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約七個以上的記憶項目，大腦容易記住的是三個項目，當然最容易記住的是一個項目。這就意味著當大腦出現需處理項目增加到4到個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶，這個理論在現實中是非常實用的。它告訴我們，在發言或寫時，盡量將要點歸納成三條，是最讓人容易記住的。
同時，本書還使用了很多例子說明金字塔的原理和應用。這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構筑，討論如何組織，哪些句子與段落有助于明確傳達想法觀點，從而提升寫作思考，解決問題的能力，特別作者強調了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚，通常反映了思考的不精準。
金字塔原理讀書筆記 3
在與人交談中，我們都希望對方能突出重點，思路清晰，層次分明，然而并不是所有人都能清晰表達出自己的觀點，《金字塔原理》介紹一種邏輯清晰，條理分明的表達方式。
在工作和生活中不論在做什么都避免不了要與人溝通，高效的溝通能提升工作效率，避免工作出錯。表達不夠清晰，邏輯混亂會導致同樣的話有不同的理解，為了避免此類事情的發生，表達邏輯所要注意：
1、邏輯歸類：
在很早以前人類就認識到，大腦會將具有“共性”的`事物組織在一起。如：葡萄、橘子、牛奶、咸鴨蛋、土豆、蘋果、雞蛋、酸奶、胡蘿卜，看起來這些東西毫無關聯，直接記憶比較困難，但將其分類，蛋奶產品：牛奶、雞蛋、咸鴨蛋、酸奶；水果：葡萄、橘子、蘋果；蔬菜：土豆、胡蘿卜。這樣就會比較容易記住。
2、記憶上限：
人一次性能理解的思想或概念是有數量限制的，有一篇論文《奇妙的數字7±2》中提出，大腦短期記憶無法一次性容納7個以上的項目，有的人可能一次性記住9個項目，有的人則只能記住5個。大腦比較容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是1個項目。
3、自上而下表達，結論先行：
清晰表達邏輯的順序是先提出總結性思想，再提出被總結的具體思想。由于受眾群眾千差萬別，很難對你所表達的思想做出與你完全一致的結論，所以要結論先行統一思想。
4、文章思想“必須”符合的規則：
�。�1）文章中任一層次上的思想必須是對下一層次思想的總結概括。上文所提到的思想，段落的主題就是對段落中各個句子的概括，文章的主題就是對各個段落的概括；
�。�2）每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇。如果某組第一個思想是公司所面臨的問題，那么該組中其他思想也必須是與之相關的其他問題；
�。�3）每組中的思想必須按照邏輯順序組織。邏輯順序有演繹順序：大前提、小前提、結論；時間（步驟）順序：第一、第二、第三；結構（空間）順序：波士頓、紐約、華盛頓；程度（重要性）順序：最重要、次重要、等等。
金字塔原理讀書筆記 4
這兩天讀了金字塔原理。
書中給于了一個思考問題的思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統地按一定的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實給予了我不少啟迪。
書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時學英語的時候，會經常聽到老師，讓我們學英語的思路是，注意等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的。
思考問題要從空間、時間、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的`思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺輕松一些。
解決問題要通過邏輯樹來解決問題。我看我公司或其他人，也是主張這一觀點的，一下子，盡量把事情弄得考慮全面。這樣的話，收集信息的環節，他是不樂意做的人。也就是領導的思路。我覺得迷惑，所有的領導應大部分時間花在這些總結或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經驗比我多。
還有問題的切入點，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎么做最好？有沒有備選或改進方案？是非問題找處最佳方案。我想在現實生活中可以試試。
金字塔原理讀書筆記 5
我們在工作中遇到的最不爽的事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認為寫東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：如果他們希望事業發展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
很多人難以提高寫作能力和講話能務的原因，是他們認為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接的句子。事實上，人們在寫文章時的確會經常使用過長的句子，句子結構也過于繁瑣，使用的語言經常過于學術化，過于抽象，段落中的句子順序有時也很混亂。
以上這些問題都屬于寫作風格的范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風格的難度太大了。這不是因為大家無法改變寫作風格，而是因為寫作風格就像學習打字，需要大量的重復練習，而多數正在企業和政府工作的人根本沒有那么多時間。因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類的忠告。
但是，文章條理不清還有一個比上面提到的原因更常見、但也更容易改進的原因，即文章的結構——也就是句子的組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認為你的文章條理不清，很可能是因為你表達思想的順序與讀者的理解力發生了矛盾。
對受眾(包括讀者、觀眾或學員)來說，最窮理解的順序是：先了解主要的、抽象的`思想，然后了解次要的、為主要思想提供支持的思想。因為主要思想總是從次要思想概括總結得出，文章中所有思想的組織結構也必定是一個金字塔結構——由一個總的思想統領多組思想。在這種金字塔結構中，思想之間的聯系方式可以是縱向的——即任何一個層次上的思想都是對其下面一個層次上思想的總結;也可以是橫向的——即多個思想因共同組成同一個邏輯推理過程，而被并列排在一起。
你可以很容易地合受眾理解用金字塔結構組織的思想：先從金字塔的最頂端開媽，沿各個分支向下展開。首先表達的主要思想，使受眾對表達者的觀點產生某種疑問，而主要思想(金字塔結構中的)下一層次上的思想將回答這些疑問。通過不斷進行疑問/回答式對話，受眾就可以了解文章中的全部思想。
對文章闡述的思想作出疑問/回答式反應是人類的一種自然反應，沒有國籍和民族的區別。人類還有一個共同的特點，即只有用某種方式將思想表達出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準確地把握自己的思想。人類弄清自己思想所需要用的結構也是金字塔結構。因此，作者或講話者在強制自己將思想組織成金字塔結構后會發現，準確把握自己的思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確的文章。
本篇解釋了為什么受眾最容易理解和記住金字塔結構，以及組成金字塔的子結構之間如何互相關聯;介紹了如何利用金字塔結構梳理需要寫入文章的思想，如何為這些思想確定清晰的相互關系;詳細分析了序言的邏輯，并澄清了演繹推理和歸納推理這兩個容易讓人混淆的概念。
本篇將幫助你了解如何將要表達的思想組織成金字塔 結構，說明了使用金字塔結構原理能夠檢查你的思想的有效性、一致性和完整性，還能夠讓你發現遺漏的思想，并幫助你創造性地拓展自己的思路。
金字塔原理讀書筆記 6
為了創造學習交流的氛圍和鼓勵青少年的全面發展，青年圖書俱樂部推出了一個書籍計劃。在這個問題通常讀的書是金字塔原則，這是一本關于寫作，表達和溝通的書。在下面，分享參與者的閱讀筆記，并且還對參與者發揮監督作用。
我不喜歡這個標題，但我喜歡這本書。
這是一本關于邏輯思維和表達的書。標題是非常霸道，高明的思想，語言，寫作等遵循金字塔原則。有大腦和情緒的人似乎被困在一個冷箱子里，這總是不舒服。但是當我讀這本書的資料時，決定仔細看看，仔細閱讀。文章的金字塔結構就像人體的骨架，好骨架可以支持強大的身體，這是與科學有關的，與形式化無關。
什么樣的讀者適用于：
它適用于想要改進他們的思考，說話，寫作，管理下屬和解決問題的邏輯，理性，有效性和效率的讀者。
為什么使用金字塔結構：
諸如金字塔頂部的想法開始逐漸向下擴展，容易理解和記住。工作，思維清晰，簡明扼要 文章總是比困擾的文章更容易閱讀和理解和記憶。
如何構建一個金字塔結構的文章：
在文章之前的清晰思路，對材料組的`分類，找出邏輯關系，抽象概要，建立大綱。縱向和橫向的關系，清晰的邏輯，任何層次的思維必須總結其下一個層次的思考總結。每個組中的想法必須屬于相同的邏輯類別，并且每個組中的想法必須按照邏輯順序組織。按照表達式的底部，結論第一。自下而上的思考，總結了總結。
金字塔原理讀書筆記 7
我是一個生活比較有規律的人，晚上十一點左右準時睡覺，從不熬夜，昨晚卻嚴重失眠了。與其翻來覆去的睡不著，不如捋一捋：昨晚練了兩個多小時的書法，寫草書寫到最后興奮了導致失眠，為什么寫字呢？因為內心煩躁需要發泄。為什么需要發泄呢？因為最近陷入了思維死胡同，出不來了。為什么陷入思維死胡同呢？因為最近一直在讀《金字塔原理》。
一般來說，讀書是靜心的過程，也是收獲的過程。讀完一本好書，內心會增加一份寧靜�！督鹱炙怼肥且槐竞脮�，卻讓我讀的內心煩躁焦慮，問題出在哪？《金字塔原理》分四個部分教會如何去構建邏輯性思維，啰里啰嗦一大本書中，一會講思路的構建，一會講內容的排列，卻沒有一句話真正闡明了金字塔的含義。如同一個滿腹經綸的老學究，有滿肚子的學問，卻只顧著往外倒，沒注意方法與接受對象。所以說，一個有學問的人不一定是個好老師，學跟教，是兩碼事。《金字塔原理》成功把我帶進溝里。
隨著讀的書越多，我愈加覺得思維邏輯性的重要意思，也在刻意的培養自己思維、講話的邏輯性與條理性。剛讀《金字塔原理》，卻是如同久旱逢甘霖，一個晚上精讀了幾十頁，覺得收獲頗多，感慨頗多，洋洋灑灑寫了三篇讀書筆記，心想著自己總算開始有金字塔式的思維了。但是隨著深入閱讀，發現原本文思泉涌的自己一下子干涸了，因為《金字塔原理》變得不會寫文章，甚至不敢寫文章。有個金字塔原理在心里，一旦沒遵照這個原理，自己已經給自己判了不及格。如同《笑傲江湖》中的一個情節，令狐沖被罰華山思過崖面壁，無意間發現了魔教十長老盡迫五岳劍派的招數，他學會了這些之后，反而失去了對自身功夫的自信，覺得再怎么高的功夫都會被破解。人過分專注于一件事物的時候，容易陷入思維死胡同，任怎么苦思冥想也無法走出來。這個問題出在我自己身上。
總結下來，書本身沒能言簡意賅的交代清楚什么是金字塔原理，加之自己水平有限把自己繞了進去，所以導致了思維死胡同。好在及時發現了問題。接下來就是解決問題�？催^一個故事，在印度的熱帶叢林里，人們用一種奇特的狩獵方法捕捉猴子：讀書筆記。在一個固定的小木盒里面，裝上猴子愛吃的'堅果，盒子上開一個小口，剛好夠猴子的前爪伸進去，猴子一旦抓住堅果，爪子就抽不出來了。
人們常常用這種方法捉到猴子，因為猴子有一種習性，不肯放下已經到手的東西。人們總會嘲笑猴子的愚蠢，什么不松開爪子放下堅果逃命？但審視一下我們自己，也許就會發現，并不是只有猴子才會犯這樣的錯誤�！督鹱炙季S》之所以能成功的把我帶進溝里，還是因為我太想利用金字塔原理證明自己的思維很有邏輯性，終于高人一等了。也許停一停，放一放，像《預見未來的自己》里的主人翁一樣，換一下心情，慢慢走，不著急，就能豁然開朗了。
想明白這些，我也豁然開朗了，《金字塔原理》，先放一放，選本感興趣的書繼續讀，等某一天回過頭來再看，收獲會不一樣。
金字塔原理讀書筆記 8
過年這段時間，粗略的看完麥肯錫經典--《金字塔原理》。震撼于把很多理所當然的各個條件，總結出中心思想。很多時候的很多事，心里是清楚的。但是，就是分不清主次，只知道有很多事。當找出中心思想，那么所有的條件都像金字塔一樣的條理清晰，邏輯分明。
首先，書中提倡結論先行，當然結論是有事實條件作為依據和支撐的。結論下面的子條件，不要超過七個，因為人不能同時對七個條件進行思考。至于為什么是七個，我也不清楚。聯想到一個領導，下面不能直接管轄超過七個人，應該是一樣的吧。
其次，少在書面情況下用演繹法。因為演繹法需要受眾集中精力，才能分清楚大前提、小前提和結論。歸納法是人類自動化的總結方式，更快，更好理解。
再者，推崇MECE法則。相互獨立，完全窮盡。比如A，B，C三個條件。AB，AC，BA，BC，CA，CB這樣的六種結果，前提是只需要兩個條件的組合。每種組合還會演繹出新的'結論。
還有，三個引起他人興趣的法則—背景、沖突和疑問。用小孩子都能理解的故事背景，如白雪公主的故事。她知道王子是愛她的美貌，于是擔心世界上有比她更漂亮的人出現。慢慢的，她就變成了那個嫉妒別人比她漂亮的王后。當然，出現疑問，則需要根據事實來找解決方案。
最后上敘述事件的結果，有時間（步驟）結構，空間結構，重要性結構。每個結構都有其規律可以尋找，能夠以事實條件為依據的邏輯梳理。
金字塔的思維方式，對于厘清目標，分析問題我覺得特別重要。相信這樣的思維方式，對我的工作學習有更多的幫助。
金字塔原理讀書筆記 9
思考、表達和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理�？偟膩碚f，就任何一件事可以歸結為一個中心論點，而這個中心論點可以由3到7個論據進行支撐。而每一個論據也可以成為一個論點，同樣由3到7個論據支撐，如此循環往復就像金字塔結構一樣。
實際應用中，結論先行？為了符合大腦的運行機制，大腦更習慣從已有結論中國尋找支持，而不是在一堆信息中推斷結論。所以結論先行。
其次，每個論點下的論據不要超過7條，是3條左右，因為大腦短期記憶其實記住太多的事情。最后是，每一個論點都應該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達觀點。有了金字塔的原理其實還是遠遠不夠的，真正支持金字塔原理的'是層層論據，所以分析問題時邏輯清晰才是關鍵，本書中提供了一套分析組織思想的套路，供你參考。
有四個邏輯順序，分別是“時間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序�！睍r間順序，就是按照事情發生的先后順序進行問題思考�？臻g順序，即空間的結構順序，推演至實際中，可以是地理位置或者部門等。重要性順序，比如事情優先級，逃生時的婦女先行就是重要性原則體現。
演繹順序，類似于三大段，大前提、小前提和結論。例：所有人會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底也會死。關于組織思想，就是無論按照哪種順序，都需要符合MECE法則，就是完全窮盡又相互獨立。
有了套路，我們在表達觀點時就可以按照事件順序或者重要性順序、結構順序結構一下，這樣更容易讓人理解。同時對于一些思路和方法，也可以使用以上四種思路進行梳理，進而得出結論。
金字塔原理讀書筆記 10
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。它把寫作的`整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。
書中經過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產生的，寫作的目的是什么，為到達寫作的目的我們應當如何去做。
書中告訴我們，在寫作時，要先有結論，然后再把結論的理由一層一層的展開，人們要想明白結論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶。這個理論在現實中是十分實用的，告訴我們在發言或寫文章時，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結構，告訴我們如何經過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有金字塔結構，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落構成一個章節，若干個章節就構成一篇文章。
金字塔原理讀書筆記 11
大家都聽過，卻不一定讀過的經典。一本10年前就聽過，現在才讀過的書。一本不看它的機會成本遠遠大于看它的書。吳伯凡老師多次在各種節目中強調此書的重要，他說基本在各工作休息場景都會放一本。
坦白說，金字塔原理這本書讀起來確實有點羞澀難懂，比同樣講結構化思維的結構化思考力難讀多了。但是否讀不應以此書難易程度做標準，應該以此書是否滿足當下的閱讀需求為導向。
我閱讀此書的目的以此書為基本，開展關于結構化思考寫作的主題閱讀，提升職場溝通寫作能力。
此書亮點書中舉了很多咨詢報告寫作的例子，原來的文字是怎樣，修改后的文字是怎樣，通過怎樣的公式規范整理。印象最深的是關于序言篇章的SCQA(背景-沖突-疑問-答案)其二，是關于觀點與觀點之前的邏輯關系的理解。最常用的關系是因果關系，很多時候我們自己寫的或別人寫的東西，都缺乏思考后的整理，觀點和論據之間的因果關系差強人意，讀起來又臭又長。其三，歸納總結能力。我們現在每天不缺乏海量信息輸入，缺的是如何有效整理、吸收，從海量信息中取精去粕，最關鍵的提煉觀點，歸納總結。
問題解決能力俗話說，拿人錢財，替人消災。職場上，衡量一個人價值最重要的.能力是問題解決能力。問題解決能力，可拆分為定義問題，分析問題和解決問題。定義問題，什么問題，問題是目標與現狀的差距。分析問題，就是分析差距是什么，差距為什么解決問題，就是尋找消除差距的最優方案，拆分行動和任務，執行落地。
思考能力和溝通表達能力工作前三年，我覺得個人能力中最重要的是學習能力和執行力。工作三年后，尤其是現在(第四年)，越來越覺得最重要的是思考能力和溝通能力。思考質量的提升，有助于提升決策的正確率，避免方向上錯誤。有效溝通能力，有助于高效地推進項目進度，提升影響力。
這本書就是圍繞思考、表達、問題解決這幾個主題來展開的，非常契合當下的需求。
另外，本周在閱讀此書過程中，我對個人的讀書方法論也有新的認識。經典著作趁早讀，而且要經常讀，復讀一遍經典書，往往比盲目讀新書收藏更大。
金字塔原理讀書筆記 12
這本書是培養思維邏輯的起步書：本書生硬的給出了3種最基本的邏輯模式，這只能用來分析最最簡單的事情。對于稍微復雜的系統，比如一個系統內如果包括正反饋、負反饋，單靠這本書提供的邏輯就束手無策了，這就需要在這本書的基礎上看一些系統動力學的書比如《第五項修煉》。
如何用實體實現金字塔結構：我倒是推薦看一些“思維腦圖”方面的書，也有一些很好的實體的'實現方法：
一張大的白紙/一塊大黑板
腦圖軟件(比如mindmanager);
這本書本身就不是很有邏輯：我理解作者要表達的四個部分(寫作、思考、解決問題、演示)之間還可以用金字塔原理再進行組織并重新排序，所有這四項活動的基礎是思考，解決問題只是思考的一種應用而已。寫作和演示都屬于溝通，其中寫作屬于異步溝通，演示屬于當面溝通。所以要是我寫這本書就會按順序分為兩大部分：獨立思考-互動溝通;
這本書里舉的都是商業性的例子，自己不是很感興趣。
金字塔原理讀書筆記 13
今天，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水，不得要領。盡管書里的某些章節現在讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書里所蘊含的精髓我已經能夠領悟，其他不易理解的東西只不過是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和能力。
因此，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每一章節，每一個技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能——位于頭腦之中的一種習慣。
從思維的技巧到思維的習慣，是一個由表象到內在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。
《金字塔原理》是本好書，像一個知識淵博的教授在傳授畢生心法�？墒遣锁B只能舉頭望之，感覺高深莫測，深不見底。本來計劃用一個月細細學習這本書，結果效果不好。
前面看的一知半解，后面看的稀里糊涂，這體會好像準備注會考試，好像每個知識點懂了些，但又感覺不透徹。尤其像學習《財務成本管理》的情形。當時學財管，第一遍努力弄清楚每個公式的推導，著眼于推導過程和細節知識，學了個云山霧罩;第二遍學習的時候還是穩扎穩打，努力搞清楚每一個定理的含義，記住每個公式的假設;到了第三遍，什么這個那個，公式推導、假設通通拋在腦后，集中精力學習每個公式的應用場景，可持續增長率、企業的直接定價、間接定價、投資項目的選擇……，看不懂的干脆不看(期權定價)，結果考試效果還不錯哦~
看《金字塔原理》時又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結細節，反而忽略了大的結構和用途�？吹揭话霑r，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識和技巧，并將其應用到日常工作中完成工作任務。我應該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內容，但是當我需要它幫忙的時候，能夠準確找到信息位置即可。這類經典的`應用型書籍應該像字典一樣。當我現實的工作能力處于level-1時，我只能看懂其中一部分內容，同時這書中也僅有一部分內容直接對工作有指導意義;隨著工作能力和工作半徑的擴展，我需要提高到level-2時，應該再次翻看這類書籍，應該會有更多的共鳴;然后再次應用于工作中，將工作能力提升到level-2，看懂的就應該更多了……所以，這類經典�？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖恕�
所以，不求完美，只求完成，我要重新調整對這本書的學習計劃。
1.將本書粗讀一遍，劃線整理自己認同的句子，將其按理念、知識和技巧分類;
2.要更新自己的理念，在工作中找文件比對，看實踐中別人如何應用這理念;
3.將自己不知道的知識點認真細讀，找出知識點的關鍵部分，認真理解;
4.對技巧類的信息要格外重視，梳理標準步驟、流程，比照工作中的高質量文件，反復練習。
果然，寫完心里就踏實了。有譜了! 工作之余在網絡上閱讀了《金字塔原理》這本書籍，該書主要介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。
《金字塔原理》用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。這本書中“自上而下”的文章結構，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若干個章節就形成一篇文章。同時，本書使用了很多的例子，來說明金字塔的原理和應用，這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧。使用金字塔原理向上、向下、橫向的分層構筑，討論如何組織哪些句子與段落，有助于明確傳達想法觀點，從而提升寫作、思考、解決問題、簡報的能力。特別作者強調了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚通常反映了思考的不精準。
對于工作中的我們，已經養成了事實勝于雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目了然。比如，在如何構建金字塔時，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構造創造條件。構造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂，然后針對這個思想，設想從哪些方面來確立塔頂的支撐點，然后開始背景—沖突—疑問—回答的序言寫作，最后才是塔基的材料。當我們自上而下的構造之后，就是自下而上思考建塔的過程，比如列出塔基上表達思想的所有要點，然后找出各個要點之間的邏輯關系，最后得出金字塔塔頂的結論。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論，自上而下和自下而上的有機結合，得到了一個完美的作品。
工作中，能說能寫的表達能力十分關鍵。這本《金字塔原理》給我們提供一套簡單且直接的方法，幫助我們在腦中將觀點建構清楚。觀點一旦建構清楚，所有文字溝通的問題就大幅減少，按照本書建議的方法，先想后寫，不斷的練習，在極短的時間內寫出簡潔又清楚的文章，將訊息正確傳達給對象。很適合現在忙碌、訊息變化快速的時代步伐。當我們通過思考，找到解決問題的方法，從而在腦海中確立一種正確的思維，最后由我們表達出來，這不正是我們每一個人都想得到的答案嗎?
金字塔原理讀書筆記 14
最近終于意識到邏輯思維能力能力差是自己的一個很大的短板，所以也一直在思考如何提高，機緣巧合下碰到了這本書。
《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現思路的有效方法。本書的作者是芭芭拉·明托，是麥肯錫公司的第一位女咨詢顧問，作為女人，看到一個結構化思維能力強的女人的作品是十分羨慕的，無關性別歧視。
1、所謂金字塔原理，是指任何事情都可以歸納出一個中心論點，這個中心論點可由3—7個論據進行支撐。每個論據本身又可以成為一個論點，下面被3—7個論據支撐，由此一層層形成一個金字塔。
2、應用金字塔原理時要注意首先要表明結論，然后展開論點，注意每個論點下面的論據不超過7條，每個論點都要言之有物。
3、MECE法則，ME是相互獨立，CE指完全窮盡，每一個論點下面的論據都應該是相互獨立但又完全窮盡的。
4、用金字塔原理來組織思想時可以按照時間順序、空間順序、重要性順序或者邏輯演繹的順序來進行。
為什么要學習金字塔原理
我們都希望在思考、溝通交流、管理下屬和解決問題時，重點突出，思路清晰，層次分明。我們評價人時，有一個標準是邏輯思維能力，而邏輯思維能力的標準又是什么？我們指導別人“要邏輯清晰、條理分明”，可怎樣才能做到“邏輯清晰”？怎樣才能提高思考能力，養成良好的思維習慣？
金字塔原理的'核心要點：結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進。對于如何去分析問題、解決問題，提供了一套行之有效的方法。同時可以使用演繹推理、歸納推理的方式來進行思想的闡述等，具體做法需要在實際工作中去加強。詳細情況可以在后面的內容整理中看到。金字塔原理建議先搭結構，確立中心思想，再展開描述，但是對于新手來說很難做到。更實用的方法是，建議先羅列出所有的想法，動筆寫下，在寫的過程中，不斷的整理、修改，趨于完善。
例如拖延癥患者，很多都是過于追求完美，在未想清楚之前不落筆，這害得無數人要么放棄行動，要么在最后截止日期前胡亂應付。如果按照金字塔原理的這種說法，可能會產生更多的拖延癥晚期患者。
同時有一些內容重復或者矛盾，例如第4章序言的具體寫法中，說明序言必須要包括：背景、沖突、疑問，文章內容是具體回答；而在結尾時則又說序言應當介紹4要素：1、介紹背景；2、指出沖突；3、引發疑問；4、給出答案。那么序言到底是應該包括3個要素還是4個要素呢？這當然需要我們具體問題具體分析。
這本書描述簡單，通俗易懂，結構分明，由總到分，又大到細，層層道理，層層分明，思考表達及解決為一體，值得推薦，讀書就是對自己的一種投資，每本書都能給人帶來好處！
金字塔原理讀書筆記 15
我們在工作中遇到的最不爽的事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認為寫東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：如果他們希望事業發展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
很多人難以提高寫作能力和講話能務的原因，是他們認為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接的句子。事實上，人們在寫文章時的確會經常使用過長的句子，句子結構也過于繁瑣，使用的語言經常過于學術化，過于抽象，段落中的句子順序有時也很混亂。
以上的這一些問題都屬于寫作風格的范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風格的難度太大了。這不是因為大家無法改變寫作風格，而是因為寫作風格就像學習打字，需要大量的重復練習，而多數正在企業和政府工作的人根本沒有那么多時間。因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類的忠告。
但是，文章的條理不清還有一個比上面提到的原因更常見、但也更容易改進的原因，即文章的結構——也就是句子的.組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認為你的文章條理不清，很可能是因為你表達思想的順序與讀者的理解力發生了矛盾。
對文章闡述的思想作出疑問/回答式反應是人類的一種自然反應，沒有國籍和民族的區別。人類還有一個共同的特點，即只有用某種方式將思想表達出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準確地把握自己的思想。人類弄清自己思想所需要用的結構也是金字塔結構。因此，作者或講話者在強制自己將思想組織成金字塔結構后會發現，準確把握自己的思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確的文章。
金字塔原理讀書筆記 16
如果你為了有邏輯地寫出科技論文的話，那么建議你在模型，算法和結論都完備就要動筆了之前看這篇文章，因為如果看得早，很可能看不下去，因為它不易讀，不易讀的原因有三：
1、術語較多，用商業咨詢案例作解釋專業性略高，不如小說有趣；
2、外國人的思維方式，中國人讀起來有點別愣；
3、作者絮叨；
文章的敘說方式分縱向和橫向�？v向的寫法就是先寫結論，然后寫支撐結論的'或步驟或原因；橫向寫法用在這些或步驟或原因的寫作中，即這部分內容中包含的思想必須屬于統一邏輯范疇，要原因都原因，要步驟都步驟，而且而且要按照邏輯順序組織。
另外序言部分按照背景—沖突—問題—方案來寫，為讀者拋出問題。正文就是解決問題的過程。每一章節名稱之后，這一章第一小節之前，要承上啟下，說明上下層之間的相關性。
時間短，大致瀏覽了一遍，很多內容并沒有理解。有時間花兩三天好好看一看。
不得不說很多寫作的經驗在小學老師就有交過，比如總分，總分總，承上啟下，異曲同工~
金字塔原理讀書筆記 17
初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識的感覺，想了想，才發現這本書里提倡的觀點和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手，兩本書的精髓都是教授人思維的方法，教導人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。
邏輯，也即思考的軌跡，是咨詢行業從業人員不可缺少的一種生存技巧。
在成為一名顧問前，我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上，不得要領。在成為一名顧問之初，經過一個個項目的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后，我驚喜的發現自己對于邏輯的思考問題已經產生出本能的依靠，并樂于將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發揮功效，思維的技巧亦是如此。
在成為一名顧問兩年后的今日，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統的教程，是一本極好的'指導人如何思考并如何表述思考結果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現。更難能可貴的是，這本書供給給讀者一個平臺，使其有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎。
今日，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水，不得要領。盡管書里的某些章節此刻讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書里所蘊含的精髓我已經能夠領悟，其他不易理解的東西只可是是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和能力。
所以，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每一章節，每一個技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫忙我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能——位于頭腦之中的一種習慣。
從思維的技巧到思維的習慣，是一個由表象到內在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。
金字塔原理讀書筆記 18
我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話資料的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更為突出（中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式）。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的`特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。
所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據了相當的比重，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。
對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”�？墒悄X子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯（也能夠看作是語言表達的邏輯），都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。所以這本書在長達幾十年的上市時間中一向沒有被市場所淘汰，在不一樣的時期和不一樣的國家，一向堅持暢銷。
經過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上頭幾層。可是，這是一本有關思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也能夠用金字塔原理的相關資料，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的范疇�？梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領域和活動之中。
金字塔原理讀書筆記 19
我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句與結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話內容的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更為突出(中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。
所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據了相當的比重，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。
對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯(也可以看作是語言表達的邏輯)，都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。
通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以了解到了一本書所講述的大概內容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關內容，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動的范疇。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領域與活動之中。
內部結構分為縱向關系和橫向關系，縱向，任意層次的思想必須是下一層次思想的概括總結，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，并且橫向的邏輯關系只有演繹和歸納，任何布局的安排段落的劃分最后都會歸于這兩種邏輯關系的任一種。
歸納的邏輯順序有三種類型，時間(步驟)順序、結構(空間)順序、程度(重要性)順序，任何表達的邏輯合理性都可以用任意一種邏輯順序來檢驗，如果不符合就需要驗證各組思想的歸納是否相互獨立、或完全窮盡。
而用診斷框架、邏輯樹等方法更會幫助很好的界定問題。
以上是金字塔原理的部分精華，應用金字塔原理重新梳理后，我做了思維導圖，重新構建了屬于我的“金字塔”，在原文章節配置上略有改動，僅供參考。
初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識的感覺，想了想，才發現這本書里提倡的觀點和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手，兩本書的精髓都是教授人思維的方法，教導人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。
邏輯，也即思考的軌跡，是咨詢行業從業人員不可缺少的一種生存技巧。
在成為一名顧問前，我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經典的.《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上，不得要領。在成為一名顧問之初，經過一個個項目的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后，我驚喜的發現自己對于邏輯的思考問題已經產生出本能的依賴，并樂于將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發揮功效，思維的技巧亦是如此。
在成為一名顧問兩年后的今天，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統的教程，是一本極好的指導人如何思考并如何表述思考結果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，使其有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎。
金字塔原理讀書筆記 20
8月1日，托管團隊共同觀看了金字塔原理的視頻講座，講座首先對日常工作中經常出現的寫作問題進行了分析和歸納，并系統的向我們闡述了如何運用金字塔原理進行寫作。雖然視頻時間不足兩個小時，但卻讓我收獲很大，特別是原理中的TOPS原則，給我帶來了很大的啟發：
一、瞄準觀眾
換位思考是行文的關鍵，因為它關系到整篇文章的視角、結構、立場等核心問題。而在現實生活中，我往往在未清楚觀眾需要的情況下就開始動筆，在洋洋灑灑之后，對方卻不知所云。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路，只有站在對方的角度來闡述問題，才能達到有效溝通的目的。
二、周延完整
這是一個知易行難的問題，如何完整的表達自己想表達的意思，觀點之間既不重疊又不遺漏，需要嚴密的邏輯思維。領導常說的“層層推進、娓娓道來”既是一種表達上的方式，更是一種邏輯上的要求。而邏輯性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加強學習，不斷提高。
三、擲地有聲
擲地有聲，我的理解就是一語中的'，切中要害。達到這一要求，需要我們對所敘述的問題有清晰的認知和深入的思考，需要我們具備相當的分析能力�，F階段，我需要鍛煉的是準確的闡述問題，至于恰到好處的解決問題，還有一段很長的路要走。
四、言之有據
我認為，這是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因為它倡導所有思想的理想組織結構是由一個總的思想統領多組思想，而任何一個層次的思想都是對其下面一個層次上的思想的總結，從而形成一個穩定的金字塔結構。達到這一要求，需要我們在溝通之前，有清晰的思路，每一個觀點都有有力的內容支撐，不牽強，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。
由于對金字塔原理只經過短短的一個小時的培訓，所以難以對該理論有一個完整的、系統的認識。所以目前只針對印象較為深刻的TOPS原則，談一些淺顯的看法，還請領導批評指正。
金字塔原理讀書筆記 21
思考、表達和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理�？偟膩碚f，就任何一件事可以歸結為一個中心論點，而這個中心論點可以由3到7個論據進行支撐。而每一個論據也可以成為一個論點，同樣由3到7個論據支撐，如此循環往復就像金字塔機構一樣。
實際應用中，結論先行？為了符合大腦的運行機制，大腦更習慣從已有結論中國尋找支持，而不是在一堆信息中推斷結論。所以結論先行。
其次，每個論點下的論據不要超過7條，最好是3條左右，因為大腦短期記憶其實記住太多的事情。最后是，每一個論點都應該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達觀點。有了金字塔的原理其實還是遠遠不夠的，真正支持金字塔原理的是層層論據，所以分析問題時邏輯清晰才是關鍵，本書中提供了一套分析組織思想的套路，供你參考。
有四個邏輯順序，分別是“時間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序�！睍r間順序，就是按照事情發生的.先后順序進行問題思考。空間順序，即空間的結構順序，推延至實際中，可以是地理位置或者部門等。重要性順序，比如事情優先級，逃生時的婦女先行就是重要性原則體現。
演繹順序，類似于三大段，大前提、小前提和結論。例：所有人會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底也會死。關于組織思想，就是無論按照那種順序，都需要符合MECE法則，就是完全窮盡又相互獨立。
有了套路，我們在表達觀點是就可以按照事件順序或者重要性順序、結構順序結構一下，這樣更容易讓人理解。同時對于一些思路和方法，也可以使用以上四種思路進行梳理，進而得出結論。
金字塔原理讀書筆記 22
《金字塔原理》是一本致力于“思考、寫作和解決問題的邏輯”的書。盡量用比較通俗的語言諄諄善誘著，并列舉了大量的例子在闡明著一個道理：如何使你的文章寫得結構合理，層次分明，條理清晰，讓讀者順著引言有興趣的讀下去。而這個邏輯正是職業素質養成的最基本體現。對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。該書主要分為四大部分：
第一篇寫作的邏輯：主要對金字塔原理的概念進行解釋，并介紹了如何利用這一原理構建基本的金字塔結構。
第二篇思考的邏輯：介紹了如何深入細致地把握思維的細節，以保證你使用的語句能真實地反映你希望表達的思想要點。列舉了許多實例。
第三篇解決問題的邏輯：是全新的內容，主要針對的對象是需要寫研究分析報告的人士，以及需要對復雜的問題進行分析、提供結論供決策使用的人士。介紹了如何再解決問題過程中的不同階段使用多種框架組織你的分析過程，使你的思維實際上進行了預先組織，從而更方便地應用金字塔原理。第四篇演示的邏輯：介紹了一些演示技巧，能幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結構的思想時，使讀者或觀眾感受到金字塔機構的存在。
利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。
金字塔原則一直在闡述著一個道理：做任何事情之前應該要經過思考，形成結構化的結論，使得我們對問題有清晰的認識，和條理的分析。從宏觀角度說，金字塔原理可以對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導。
搭建金字塔結構的主要思想分為兩大類：
演繹推理(自上而下)與歸納推理(自下而上)。演繹推理即自上而下的思維方式，運用這種方法首先要明確金字塔的.塔尖部分，也就是首先應當明確最終的結論，然后根據結論演繹金字塔結構的第二層即：為什么，怎么辦，你怎么知道的，進而一步一步向下擴展金字塔結構。 歸納推理是自下而上的思維方式，這種方法要求我們首先列出所有你想要表達的思想，其次找出各要點之間的邏輯關系，最后得出結論。
《金字塔原理》中“自上而下”的文章結構，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若干個章節就形成一篇文章。
文章中的思想表達，應符合以下規則：
1、文章結構中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括;
2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇;
3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。
組織思想的四種邏輯順序：
1、演繹順序(大前提、小前提、結論);
2、時間順序(第一、第二、第三);
3、結構順序(波士頓、紐約、華盛頓);
4、重要性順序(最重要、次重要等)。
如果思想的組織方式是演繹推理，那么這些思想的邏輯順序就是論證順序;如果思想按因果關系組織，那么就是時間順序;如果是對現有結論進行評論，那就是結構順序;如果按類別組織思想，就是重要性順序。每個人都有過不同的經歷，學生時代的作文，工作中的各種總結，參加不同會議的發言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發言精彩，使與會者記住的講話內容，完全在于個人的口才和你所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結構在實踐中的具體運用。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實踐中熟練運用才是我們所要達到的目的。因此在寫作時，要先有結論，然后再把結論的理由一層一層的展開，人們要想知道結論的理由就要往下看。其實，我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統的引用。讀了這本書后，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案。讀這本書，不僅僅是讀一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領域和活動之中。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯，都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。
金字塔原理讀書筆記 23
買了近一年才看完，剛買的時候一口氣看了1/3，發現真是匯報工作的指導思想呀。給親朋好友的上班族每個人都送了一本。最近終于抽時間讀完了。
1.關于匯報
這本書會告訴你匯報寫作要先讓受眾和你站在同一水平上，不要讓受眾等你講完了才恍然大悟、原來如此，因為匯報不是和講故事一模一樣的。然后按照從上往下的順序展開，相關的事情放在一起講。
整個匯報要以提問/回答的思想展開（形式上不需要提問/回答），需要先引出受眾的疑問，然后在針對問題回答，讓讀者不是在看一篇流水似的文章，以至于昏昏欲睡。整個匯報可以以如下方式開展：
1）背景（這里要是受眾知道的事情，問題產生的'大環境）
2）沖突（問題點在哪里？）
3）疑問（引出讀者的疑問，例如如何解決該問題？）
4）回答（就是講你的觀點，例如應該怎么辦）
具體，以寫文章（也算匯報嘛）為例。
文章的開頭應該有序言，包含上面的所有，即背景、沖突、疑問、回答。文章的正文是“回答”部分的詳盡內容，以金字塔形式開展，利用演繹推理、歸納推理的方法進行。
用思維導圖將你的思想記錄下來，然后寫成文章是寫作快速有效的辦法。思維導圖能讓你思考時窮盡所有點，然后把你的思想圖像化，將這個圖像以文字的形式編譯，讀者解譯的時候也能夠形成你的圖像。這樣有結構的傳輸結構明確，而且速度快。
2.關于解決問題
這本書闡述了解決問題的思維模式。尋找問題的主要任務是在分析問題上面。問題的解決方法很簡單，其實已經隱含在問題本身里面。所以，界定問題、結構化分析問題才是最關鍵的部分。
3.關于文章版面和PPT演講
排版方面，用多級標題等方法，讓文章有層次感。
演講貌似對我來說作用不大，我就記住一點，做好之后排練、排練、再排練。
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圣誕節的時候，我利用去邁阿密旅游的空閑時間，應老師的要求，閱讀了號稱是咨詢行業的《圣經》的一本書《金字塔原理》。該書的作者是MintoBarbara，一位曾在麥肯錫工作過多年的資深顧問。這書名不虛傳，毫不夸張的說，這恐怕是我近幾年來看過的，令我最有收獲的幾本書之一。
這本書的核心思想十分明確，即教人們如何“想清楚，說明白，知道說什么、怎么說”。在與人溝通時心中應該清楚三件事：誰是我的聽眾?他們想聽什么?他們想怎樣聽?
我們在現實當中經常會碰到很多人，講起話來天花亂墜，激情澎湃，但講完之后別人抓不到重點，不知所云.原因何在呢?實際上就是缺乏邏輯性.那么又應該如何提高邏輯性呢?金字塔原理或者說是金字塔方法便是一個最好的工具，通過這個模型可以把很多看似不相連的東西穿在一起，使人更容易理解，也使得講話或文章更加令人印象深刻.那到底什么是金字塔結構呢?它又是如何發揮作用的'呢?舉個最簡單的例子.假如有人讓你去超市買東西，一共9樣商品，分別是:葡萄、牛奶、土豆、雞蛋、胡蘿卜、橘子、咸鴨蛋、蘋果、酸奶，設想一下，如果不用筆記錄下來的話，你能買回來幾樣?如果是我的話估計不會超過5樣。但如果有人按照金字塔方法來和你說同樣的內容：則會是你要買蛋奶產品，包括牛奶、酸奶、咸鴨蛋和雞蛋，要買水果，包括葡萄、橘子和蘋果，還要買蔬菜，包括土豆和胡蘿卜，這樣的話會不會好一點呢?至少對我而言是有效的。用圖表表示金字塔的結構是：
金字塔原理讀書筆記 25
一直以來有很多人有困惑，如何讓自己的說話和寫文章變得不再困難，可以讓溝通對象清楚明白的接收信息，可以讓自己的方案被上級一次通過，閱讀了《金字塔原理》書籍后我找到了答案。
這本書不是刻板的教科書，不講晦澀難懂的專業名詞，而是以淺顯易懂的實例，詳細講述表達、思考、解決問題、演示的邏輯內容。教你表達時要應用金字塔結構，采取重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的思考方式和溝通方式。金字塔原理的基本結構包括：結論先行，以上統下，歸類分組、邏輯遞進。先重要后次要，先總結后具體，先框架后細節，先結論后原因，先結果后過程，先論點后論據。金字塔原理的基本結構為表達梳理出一個詳細的框架和思路，按照這個思路可以用最簡短的話語清晰表達自己的想法。
解決問題的邏輯要先做到界定問題，挖掘問題形成的原因，通過信息資料的收集分析，尋求解決問題的辦法，信息越充分，分析越透徹，解決辦法才能最有效。辦法不是靠拍腦袋得出，需要對所面臨的問題進行深入的分析，對問題涉及的方方面面要了解，這樣才能找到最快最有效的`方法。書中最實用的就是演示的邏輯，在這部分內容中，詳細介紹了在書面上、在PPT演示文稿中、在字里行間如何呈現金字塔結構，幫助職場中的菜鳥們盡快學會做出令上級滿意的方案或文稿。
書籍的閱讀很輕松，在以后的工作中如何應用卻不輕松，將知識落實在工作中，這需要很長時間有意識的鍛煉。
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我覺得這本書最適合的讀者還是剛剛學會寫作的初中生，它能夠教他們寫作文時應當注意的結構問題。在寫文章前不能抬起筆即開始寫，而應當先有一個整體的框架，這就是金字塔原理當中最注重的結構和邏輯問題，金字塔的'基本結構是：中心思想明確，結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進。先重要后次要，先全局后細節，先結論后原理，先結果后過程。讓讀者或者聽眾從一開始就知道你想要表達的東西，然后一步步細分去解釋他們，在細分過程中，應當運用MECE（mutuallyexclusive，collectivelyexhaustive）原則，即各部分相互獨立，相互排斥，沒有重疊，所有部分完全窮盡，沒有遺漏。當然，不止對于寫作，這些方法在我們對別人表達自己的觀點，思考問題和解決問題當中同樣特別適用。
縱觀全書，給我印象最深刻的就是，背景-沖突-回答這種思考或者表達的方式，能夠將讀者一步步的帶入到你想要說明的事件當中去，背景通過講故事講一些讀者知道的事情作為引子引出你將要表達的主題事件，沖突提出你所表達事件中存在的問題，引發讀者的疑問，然后針對背景和沖突提出你對讀者應當產生的疑問作出回答，這樣就能讓讀者一直跟隨著你的思維而不走心。然后就是書中提到到一些常用的推理及邏輯順序問題，演繹推理，歸納推理，時間順序，結構順序，程度順序，在這些過程當中，都應該運用金字塔的基本結構。
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最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風采。未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發散型，由上面的想象自然猜到其原理必將是縱向層級的概念，以及橫向并列或平行的概念（當然不排除內容的交叉），這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。
翻開書，大致瀏覽，果不其然！以上頭腦里面圖像的想象，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導圖》。思維導圖簡單地說就是思維發散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發散的過程，而且由數字的低到高是一種層級的.概念，和金字塔類似；我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于Q&A。思維導圖就像一棵樹一樣，向四周的發散，更顯其生命性與活力，一個簡單的改變就很大程度地解放了思維。當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的運用，完美了結合了左腦與右腦，兩個皮層的協同讓你的思考，你的思維更富創造性。（說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~）幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據金字塔原理產生的年代，估計當初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。
《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即色彩的應用，以及區分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導圖里面顏色的采用應該是與分枝內容具有同質性，這樣除在紙上構建外，在大腦里面構建的導圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平；另一方面，區分思維中的如事實陳述，如感情，如建設性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。
以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區分，全面思考，系統總結，發散思維，以及創新思維……
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世界上最遙遠的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎么回事。
“金字塔原理”認為假如有人希望通過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的？是一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者必須閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關聯，融會貫通。假如你的文章結構呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發現你的文章比較容易讀懂。這一結論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些基本發現：
大腦自動將信息歸到金字塔結構的不同分組中，以便于理解。
任何預先歸到金字塔結構中的思想組都更加易于理解。
這說明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結構。
先提出總結性思想，然后再提出被總結的'具體思想
控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結性思想，然后再提出被總結的具體思想。
讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現的思想在邏輯上存在某種關聯。假如你不預先告訴他們這種邏輯關系，而只是逐句地表達你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達的思想進行歸類組合，以便了解各個組合的意義。
但是，由于人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠對你表達的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上，假如你不預先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關系。他們很有可能會認為某一組中的思想之間根本沒有任何聯系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們必須自己找出這種未被說明的邏輯關系。
讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠將所攝入信息聯系起來的結構。為了保證讀者找到的結構就是你希望他采納的結構，你必須提前把這種結構告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發現某種非你所望的邏輯關系，甚至還可能根本發現？了任何邏輯關系，這樣既是在浪費你的時間，也是在浪費讀者的時間。
概括地說，讀者必然會將所讀到的思想進行歸類概括，以便記住這些思想。假如作者傳達給讀者的思想事先已經經過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
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最近幾周，我利用工作之余，把《金字塔原理》這本書過了一遍。之所以說是“過了一遍”，是因為我還沒有完全理解透這本書，還有必要再細嚼慢咽幾遍。不過，基于已經通讀了一遍此書，還是很有必要總結一下對于這本書的一些感悟。
首先，書名即是該書的核心所在，全書都是圍繞著這一原理進行闡述，但這個書名確實容易給初讀者一種誤區，我起初就錯把該書當成了一本成功學、心靈雞湯之類的書籍，隨著閱讀的深入以及不斷地加深了解，才知道《金字塔原理》是一本教你怎樣構建邏輯思維的書籍，它的結構模型其實就是自上而下、結論先行的，這種結構在實際操作中能夠教會人們如何在有限時間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行表述。通過對《金字塔原理》的閱讀，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好地表達自己，讓對方更容易地理解自己。
其次，金字塔原理中有一項關于“神奇的數字七”的現象十分有現實借鑒意義，即：“人腦的短期記憶無法一次容納約七個以上的記憶項目，大腦容易記住的是三個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現需處理項目增加到四至五個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現實中還是非常實用的，如果我們能在日常注意這種邏輯歸納問題，對特定數量的記憶項目進行歸納，那對自身思維能力的效果提升應該是很明顯的。
所以不難看出，在我們的日常生活中金字塔原理都是普遍存在的，它對鍛煉人的思維能力確實很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經常地加以練習，那么不僅在思維能力提升方面，更是在具體的語言溝通和寫作表達能力上都會得到很大的提高。
最后，就我個人而言，雖然我是文科班出身，但寫作一直是我的弱項，具體表現在總是想法很多，一旦落筆卻不知從何下手，思維和表述常常不能夠同頻，共振就更不沾邊了，這一現象也在該書中得到充分論述。根據書中所述，寫出條理清楚的文章關鍵，實際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結構，并根據以上規則進行檢驗，如果不能符合以上規則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的`方式不能立刻使讀者理解你表達的信息，由此才常常出現我們所說的詞不達意這種現象。
綜上所述，其實我們每個人都有過不同的經歷，從學生時代的寫作，到工作時期的各種總結，再到參加不同會議的發言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，我們都形成了各具特色的邏輯表述體系，但如何使你的發言精彩，使與會者記住你的講話內容，完全在于個人的口才和你所要表達的中心思想是否清晰，也就是金字塔原理所告訴我們的，自上而下的結構在實踐中的具體運用。所以讀此書并不能淺嘗輒止，要掩卷深思，思考如何把這本書的方法論運用到實際中才是我們所要達到的目的。
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