致愛(ài)麗絲短文讀書(shū)筆記
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的致愛(ài)麗絲短文讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致愛(ài)麗絲短文讀書(shū)筆記1
那是1791年的圣誕夜，21歲的貝多芬當(dāng)時(shí)窮困潦倒，他沒(méi)有燒鵝，沒(méi)有櫻桃餡餅，也沒(méi)有圣誕節(jié)的喜悅。在維也納著名的斯提芬大教堂里門口的樓梯上，帶著一臉嚴(yán)肅表情的貝多芬遇到了一個(gè)正在啜泣的小姑娘。這個(gè)小姑娘的名字就叫――愛(ài)麗絲。原來(lái)，一直照顧這個(gè)小姑娘的鄰居雷德?tīng)柊腿乩系陨硖帍浟�，而老人夙愿還未達(dá)成，老人堅(jiān)信如果不能滿足他今生的最后一個(gè)愿望，他就升不到天堂�！八脑竿鞘裁�？”貝多芬問(wèn)。“他想去波利尼西亞的塔西提島，去看看森林和大海；還想去阿爾卑斯山去�！睈�(ài)麗斯一邊擦眼淚一邊說(shuō)，“但是，神父?jìng)儾豢先椭�，說(shuō)他們也幫不上忙，就把我趕出來(lái)了”。貝多芬沒(méi)有多說(shuō)什么，用自己的大衣掩著小愛(ài)麗絲來(lái)到了雷德?tīng)柪系纳砼�。他看了一眼雙目失明的老人，輕輕的走到墻角打開(kāi)了那架幾乎已經(jīng)快要朽掉的舊鋼琴。當(dāng)這位青年音樂(lè)家的手指觸到琴鍵的一剎那，一種特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱著為他指引方向。塔西提島茂密的叢林和碧藍(lán)的海水帶著淡淡的當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)咖啡的味道，還有阿爾卑斯山清澄的碧落和茫茫雪峰在他腦海中旋轉(zhuǎn)著，在他手指間旋轉(zhuǎn)著......
他忘情的彈奏著，感覺(jué)好象自己的靈魂在飛翔�！拔铱吹搅恕Ｎ铱吹搅松�，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌唱。那是大海，還有遠(yuǎn)處的帆，美妙的陽(yáng)光。愛(ài)麗斯，你找到了一位天神，他帶我找到了天堂的路�！边@位老人已是老淚縱橫，掙扎著擁抱了正在演奏的'貝多芬，“感謝您讓我在生命的最后看到了我想看到的一切，美麗的大自然。”“不，我想我們都要感謝這個(gè)天使般的女孩愛(ài)麗斯。請(qǐng)?jiān)试S我把這支曲子送給你，我想永久的把這段曲譜記錄下來(lái)，讓它陪伴我走完以后的路�！闭f(shuō)完貝多芬起身吻了愛(ài)麗斯之后，又走到了圣誕夜凜冽的寒風(fēng)中。貝多芬一生可以說(shuō)是落魄窮困，但是，他能在自己最痛苦的時(shí)候，把幸福帶給他身邊的人。他對(duì)生活充滿熱情，從他的曲子中我們便可以體會(huì)到。雖然有時(shí)憤懣悲傷，又有時(shí)彷徨痛苦。但是，貝多芬絕對(duì)不是那種生活在逼仄小洞里的人，他的胸懷如銀河般寬廣。他從未對(duì)生活有任何不滿，也未對(duì)自己不公平的命運(yùn)長(zhǎng)噓短嘆。這就是貝多芬！
致愛(ài)麗絲短文讀書(shū)筆記2
素梅第一次聽(tīng)到《致愛(ài)麗絲》時(shí)深深被這首鋼琴曲所吸引，因?yàn)樗龕?ài)上了鋼琴，可家境的貧寒使她無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。隨著年齡的增長(zhǎng)，她覺(jué)得她已經(jīng)過(guò)了學(xué)鋼琴的年齡，于是她將自己夢(mèng)想全部寄托在了自己5歲的女兒愛(ài)麗絲身上，但是愛(ài)麗絲偏愛(ài)舞蹈，不愿學(xué)鋼琴，為了不讓愛(ài)麗絲挨打，保姆九香偷偷學(xué)鋼琴替愛(ài)麗絲彈琴以騙素梅，可九香漸漸發(fā)現(xiàn)她愛(ài)上了鋼琴于是她開(kāi)始想進(jìn)一切辦法去學(xué)。九香是固執(zhí)的人，正如當(dāng)初成績(jī)很好她去卻被父親告知不讓上高中而讓她上技校時(shí)她毅然選擇不去上學(xué)，去當(dāng)保姆一樣，她不厭其煩地問(wèn)家教老師問(wèn)題、自學(xué)，最終，她考了鋼琴十級(jí)，愛(ài)麗絲的舞蹈也拿上全市一等獎(jiǎng)，而素梅也打破年齡界限，讓九香教自己鋼琴。三個(gè)人都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
讀完這篇文章后，我被九香、素梅和愛(ài)麗絲的立志追夢(mèng)精神打動(dòng)，更讓我學(xué)會(huì)了有夢(mèng)就去追！
每個(gè)人都擁有過(guò)夢(mèng)想，可很多年齡較大的人認(rèn)為自己老了，還學(xué)什么年青去追夢(mèng)，于是他們拋棄了自己的夢(mèng)想，甘愿平凡，正如文中的素梅一樣，年輕時(shí)，沒(méi)錢追夢(mèng)有錢時(shí)，過(guò)了追夢(mèng)的年齡。事實(shí)上何必在乎世俗的眼光，只要你有夢(mèng)想，就勇敢去追，別在乎太多。只要你盡力去追了，你已經(jīng)成功50%勇敢去追，也許你真的會(huì)和素梅一樣，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
雖說(shuō)，有些人沒(méi)有追夢(mèng)的物質(zhì)條件但可以盡自己所謀，去為自己的追夢(mèng)之門扒開(kāi)一條縫隙，與素梅相比九香顯得更為幸運(yùn)，她很好的運(yùn)用了保姆這身份，“偷學(xué)”了鋼琴，既幫了自己又幫了愛(ài)麗絲，當(dāng)然她的成功更多的是主觀因素，如果沒(méi)有她的勤奮，沒(méi)有她的敢于追求，她不會(huì)成功，或許她的成功真的是必然的。
很多人被父母賦予了太高的期望，被逼迫做一些自己不想做的事，而自己的夢(mèng)想?yún)s被扼殺！最終不但自己的夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現(xiàn)，還一時(shí)無(wú)成。不如學(xué)學(xué)愛(ài)麗絲，堅(jiān)持自己的舞蹈夢(mèng)，想盡一切辦法去學(xué)舞蹈。最終邁向舞蹈的殿堂。
如果你有夢(mèng)想，就別猶豫了，有夢(mèng)就去追，一切都不會(huì)成為你的阻力。
致愛(ài)麗絲短文讀書(shū)筆記3
7月中旬時(shí)我看了兒童文學(xué)上的《致愛(ài)麗絲》，在書(shū)上反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)了“foralice……沉默的alice”我一看就覺(jué)得這個(gè)故事非同一般，果不其然，這個(gè)故事充滿了神秘感。不管是巨大的泰迪熊，小巧的懷表還是自己生活瞬間的照片相冊(cè)，這卻來(lái)自并不認(rèn)識(shí)的神秘人物。經(jīng)過(guò)仔細(xì)查找終于找到了這個(gè)神秘人物的地址——湖濱路18號(hào)。而危險(xiǎn)正悄悄展開(kāi)，這個(gè)令人忐忑不安的故事，將以什么樣的故事結(jié)尾呢？而書(shū)下的一串小字更引人注意“如果換做是你，是選擇繼續(xù)沉浸在這甜得發(fā)膩的夢(mèng)境，還是只身邁入神秘的湖濱路18號(hào)”今天我終于看到了《致愛(ài)麗絲》后續(xù)，這個(gè)主人公alice，雖然剛開(kāi)始和神秘人物見(jiàn)面“白皙的皮膚，黑洞洞的眼睛”都使alice從心里開(kāi)始害怕這個(gè)人，而alice卻于這個(gè)神秘人物——喬喬陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了好朋友，他們經(jīng)過(guò)了很多美好的一天天，不管是每晚的一封郵件，熊形的云朵，喬喬唱的有魔力的歌，一起看的無(wú)聊的電影……可最后真相才被揭開(kāi)，喬喬接近alice僅僅是為了他的論文——沉默的人的心理，可是喬喬并不開(kāi)心獲得了獎(jiǎng)，并且他把這件事告訴alice，告訴她這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，告訴她“你沉默只是你的外殼，你真正的內(nèi)心是有光的！”。后來(lái)喬喬去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的大學(xué)……
這是一個(gè)半傷感的文章，最后喬喬并沒(méi)有去好的學(xué)校，是對(duì)alice的愧疚。我非常欣賞他的做法！
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