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《教育從愛開始》讀書筆記（精選17篇）
品味完一本名著后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那么你會寫讀書筆記嗎？以下是小編精心整理的《教育從愛開始》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《教育從愛開始》讀書筆記 1
李xx老師說，童心在教育上的體現(xiàn)，便是愛心。常常有人問我：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是甚么?”我總是不假思索地這樣回答：“具有一顆愛學(xué)生的心!”這固然早已不是甚么“新潮觀點”：從孔子的“愛之，能勿勞乎?忠之，能勿誨乎”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”，從羅素“凡是教師缺少愛的.地方，不管品格還是智慧都不能充分地或自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把全部心靈獻(xiàn)給孩子”……古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點是共同的，那就是“愛的教育”。
我的一個小外甥，今年上一年級。一次我問他：“你喜歡你們的老師嗎?”我的小外甥馬上用驚駭?shù)难酃馔艺f，“不喜歡，她常常打?qū)W生，打的很利害，教室講桌上常常要放三四根小棍�！蔽艺f：“她打過你嗎?”外甥說：“她不打我，但是，她常常打其他小朋友，我心里很懼怕，跟打我一樣�！甭犃诉@話，我的心一下子沉重起來。這個老師是否是好老師呢?我想，這個有她自己的理由，她可能會認(rèn)為這是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。可是這樣的嚴(yán)格，讓沒有挨打的學(xué)生心里都產(chǎn)生的恐懼，那挨打的學(xué)生的心里狀態(tài)便可想而知了。
《教育從愛開始》讀書筆記 2
《教育從愛開始》我是一口氣讀完的，雖然沒有感人肺腑的的事跡，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量，真的很偉大。
“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如教師對學(xué)生的愛，如此平凡，但能讓學(xué)生深深地感覺到。我認(rèn)為“教育，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途，做孩子人生的航標(biāo)，指示他駛向光明的彼岸。我們要把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。”讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧！
做最好的老師，是每個老師的最大追求。怎樣才能成為最好的'老師？讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》后讓我感受到，做最好的老師就是要每天不斷地做到“更好”。在我們每天做到“更好”的時候，要不能忘記做最好的老師最基本的條件——愛心。
李鎮(zhèn)西老師說，童心在教育上的體現(xiàn)，便是愛心。常常有人問我：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么？”我總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學(xué)生的心！”這當(dāng)然早已不是什么“新潮觀點”：從孔子的“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿誨乎”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”，從羅素“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個心靈獻(xiàn)給孩子”……古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點是共同的，那就是“愛的教育”。
我的一個小外甥，今年上一年級。一次我問他：“你喜歡你們的老師嗎？”我的小外甥馬上用驚恐的眼光望著我說，“不喜歡，她經(jīng)常打?qū)W生，打的很厲害，教室講桌上常常要放三四根小棍�！蔽艺f：“她打過你嗎？”外甥說：“她不打我，但是，她經(jīng)常打其他小朋友，我心里很害怕，跟打我一樣�！甭犃诉@話，我的心一下子沉重起來。這個老師是不是好老師呢？我想，這個有她自己的理由，她可能會認(rèn)為這是對學(xué)生的嚴(yán)格要求�？墒沁@樣的嚴(yán)格，讓沒有挨打的學(xué)生心里都產(chǎn)生的恐懼，那挨打的學(xué)生的心里狀況就可想而知了。
后來，我了解到，小外甥的這個老師今年剛參加工作，還是一個大孩子。一個大孩子管理一個班的小孩子，工作上的壓力和對學(xué)生的不滿就會發(fā)泄學(xué)生到學(xué)生身上，卻往往不注意方式方法，留學(xué)生的身心帶來了極大的傷害。
李鎮(zhèn)西老師說，我也不是一開始就有愛心的，不然我就不會打?qū)W生也不會諷刺挖苦學(xué)生了，但我從這些教訓(xùn)中感到——
但這種情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”（我對這種充滿商業(yè)氣息的說法向來十分反感），而是朋友般平等而真誠的感情。
《教育從愛開始》讀書筆記 3
前段時間看了《教育從愛開始》這本書，對當(dāng)代中小學(xué)教師有很大的教育意義。仔細(xì)品味書中的內(nèi)容，感動的時候更有感觸。想到現(xiàn)實生活，想到自己的日常教育教學(xué)工作，覺得有很多值得借鑒的地方，有發(fā)展自己的小目標(biāo)。書中真實教育的小故事，真摯發(fā)人深省，值得學(xué)習(xí)體驗。
如果一個老師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生，那就是一個合格優(yōu)秀的人民老師。蘇霍姆林斯基說：一個好老師意味著什么？首先，這意味著他就是這樣一個人。他熱愛孩子，覺得和孩子交往是一種樂趣。我相信每個孩子都能成為好人，愿意和他們交朋友，關(guān)心他們的幸福和悲傷，理解他們的心靈，永遠(yuǎn)不要忘記他曾經(jīng)是一個孩子。孩子是我們傳播愛的地方。作為一名語文老師，我一直相信，親吻他們的老師，相信他們的方式。愛這個詞很容易說，但真的很難做。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動與孩子溝通，真正進(jìn)入孩子的`內(nèi)心世界，了解他們的一些特點、想法和優(yōu)點。課堂上是傳道受業(yè)的解惑者，課后是陪伴關(guān)懷的守護(hù)者。每當(dāng)更多的孩子喜歡自己，他們就會更喜歡這門課，有意識地增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感，愿意學(xué)好，這不是一舉兩得的動嗎？有時候，當(dāng)我們會給孩子更多的勇氣和老師談?wù)撋顒拥臅r間，有時間，有時間，當(dāng)我們會給他們更多的學(xué)習(xí)動力量，有時間，有時間，當(dāng)我們會給老師會給他們更多的學(xué)習(xí)動力量，有時間學(xué)習(xí)動力量，有時間，有時間，有時間，有時間，當(dāng)我們會給他們會給他們更多的學(xué)生活動向老師會主動和學(xué)生活動，當(dāng)我們提問，有時間，有時間，有時間問更多的問，有時間，有時，有時候，有時候，我們會給孩子們會給他們更多的關(guān)心。每當(dāng)我看到這里，我的心也是溫暖的。孩子們努力學(xué)習(xí)真的很可愛。愛可以給力量、愛、溫暖的心、愛、創(chuàng)造奇跡、愛和無條件。
讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們成為孩子的向?qū)�，引�?dǎo)他們成長和前進(jìn)的方向。讓我們成為孩子們的守護(hù)者，幫助他們走向成功的另一邊。他們是祖國未來的花，我們應(yīng)該好好照顧，讓花在我們手中綻放！
《教育從愛開始》讀書筆記 4
《教育從愛開始》告訴我們教育他人，首先要學(xué)會愛他人，有愛才是教育的開始。
暑假期間，學(xué)校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》，平時時間比較緊張，假期終于可以暢快地讀書了，沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”。我的心中充滿了感動，更多的是感慨。我想到了自己的教育，想到了自己剛剛送走的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們。
孩子是我們播撒愛的地方。作為一名初中老師，我一直信奉著，親其師，信其道。初中的孩子往往還帶有一些感性，我們無法否認(rèn)，教師的親和力，孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師，而有意識地增強(qiáng)著學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。這一點，我是深有體會的。
我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點滴體會。
教育是人的一種特殊溝通活動。沒有溝通就不可能有教育，失去了溝通的教育是失敗的教育。時代變了，孩子成長的環(huán)境也變了，我們也應(yīng)該學(xué)會改變。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會放下“架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通。
課間，我可能會抽時間看著孩子們玩耍，或者參與其中，共享其樂。中午，上課累了，我可能會抽個幾分鐘的時間給孩子們講幾個笑話。適當(dāng)?shù)臅r候，我可能會敞開心扉，給孩子講講我上學(xué)時候的一些學(xué)校趣聞。有時，我還會讓孩子看看我學(xué)生時代保存的作業(yè)。你會覺得，孩子真的很單純。
大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆，我們每個人都會受不了。陽光明媚的日子，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看天有多藍(lán)，看看花有多艷，心情會格外舒暢。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴(yán)厲批評、過濫的.無情指責(zé)，有百害而無一利。浪費(fèi)的是時間，傷身的是教師，受罪的是孩子。教育，需要臉上帶著笑容，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈。
教育其實有時十分簡單，一點點的發(fā)現(xiàn)，一點點的肯定，會產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時，如果用我們慣常的思維去呵斥，往往會發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分，明天他錯了一題，只要再耐心一點，多給孩子以探索的機(jī)會，再細(xì)心一點，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽，再多一點耐心，及時抓住時機(jī)，成功就不會遠(yuǎn)了。
讓學(xué)生喜歡你、相信你其實真的很簡單。只要我們堅信著，教育——是從愛開始的，你就會有無限的動力去愛孩子。教育從愛開始，從愛走向完美。望著那純真而期待的目光，當(dāng)我們困惑、煩惱與無奈時，讓我們記住愛的力量，用自己的關(guān)愛去點燃學(xué)生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。
《教育從愛開始》讀書筆記 5
前段時間，讀了《教育從愛開始》這本書，它對于當(dāng)代的中小學(xué)教師很有教育意義。細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容，感動之余更多的是感慨。聯(lián)想到生活實際，思考著自己的日常教育教學(xué)工作，認(rèn)為有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方。書中一個個真實教育的小故事，娓娓道來，情真意切，令人深思，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會。
“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。師生從愛開始意味著：
1、教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育，僅有愛是不夠的;教育，更需要愛的藝術(shù)。
2、做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途。做孩子人生的航標(biāo)，指示他駛向光明的彼岸。
3、小學(xué)教育是一份愛心教育，心用在備課上，愛灑在課堂上。
4、你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土，發(fā)現(xiàn)你，挖掘你，讓你盡情發(fā)散屬于自己光彩。
5、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
6、情感是創(chuàng)造奇跡的`催化劑，情感是塑造學(xué)生靈魂的潤滑劑，情感是挖掘?qū)W生潛能的動力，一位好的老師要善于把握與學(xué)生之間的情感交流。
作為一名語文老師，我一直信奉著，親其師，信其道。愛這個字，說起來容易但做起來難。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動和孩子溝通，真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，了解他們的一些特點，一些想法和優(yōu)點。課上是傳道授業(yè)解惑者，課下是陪伴關(guān)愛守護(hù)者。但凡有更多的孩子喜歡自己，他們就會更喜歡上這門課程，有意識地增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)好愿意上進(jìn)，這豈不是一舉兩得?我會經(jīng)常主動和學(xué)生談心，課下多多關(guān)注，有時候問問學(xué)習(xí)上的情況，有時候問問生活上的小事兒。久而久之，學(xué)生感覺我們之間的距離近了，有什么問題敢和老師說了，從膽怯變成自然，每份關(guān)心都可以給予孩子無窮的力量，他們化力量為動力，當(dāng)他們回饋給老師一次滿意的作業(yè)，一次積極的回答，都是一種進(jìn)步。每當(dāng)看到這里，心里也是暖暖的，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子還真可愛。愛，可以給予力量；愛，可以溫暖心靈；愛，可以創(chuàng)造奇跡。
如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生，那便是一位合格的人民教師。蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先，就意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣。相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子�！�
讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到力量，幫助他們走向成功的彼岸！
《教育從愛開始》讀書筆記 6
讀李鎮(zhèn)西老師寫的《愛心與教育》這本書，不知不覺中，我就被書中的內(nèi)容所深深吸引，他讓我感受到了師愛的力量。正如老一輩教育家夏沔尊先生說的：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！�
李鎮(zhèn)西老師對學(xué)生的愛，是建立在真正民主基礎(chǔ)之上的愛，不同于那種保姆式的愛，恨鐵不成鋼式的愛，或施恩式的愛。他對學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，而更重要的是這份愛不是單向的灌輸，而是雙向的互動！
作為一名小學(xué)教師，愛學(xué)生首先要了解學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界；愛學(xué)生真正理解學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，學(xué)會“心理換位”，即從學(xué)生的角度考慮問題；愛學(xué)生也要學(xué)會寬容學(xué)生，耐心幫助他們的缺點和錯誤，嚴(yán)格批評和熱情啟發(fā)，“心靈鞭子”不能用；愛學(xué)生必須真誠地信任他們，信任是力量，可以讓學(xué)生勇敢地挑戰(zhàn)困難，讓學(xué)生體驗到老師對他的尊重和愛。書中體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西先生獨(dú)特的教育理念，即“始終保持對學(xué)生的愛；始終堅持實施這種愛的心態(tài)和行動”和“愛是永恒的教育理念。書中體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西先生獨(dú)特的教育理念，即：“始終保持對學(xué)生的愛；始終堅持實施這種愛的心態(tài)和行動”，“愛是一種永恒的教育理念�！崩钕壬屛覍蹖W(xué)生的“愛”有了新而深刻的理解：愛不僅欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而且“對每個學(xué)生的欣賞和期望都有責(zé)任”。愛情不應(yīng)該嚴(yán)格追究學(xué)生的錯誤，而應(yīng)該是“寬廣的胸懷”和“寬容學(xué)生”；愛情不應(yīng)該是對學(xué)生的縱容，而應(yīng)該是“對學(xué)生的嚴(yán)格要求，甚至必要的合理懲罰”；愛，不僅關(guān)心學(xué)生的.學(xué)習(xí)、生活、身體，而且“善于進(jìn)入學(xué)生的情感世界”、“理解學(xué)生的精神世界”、“學(xué)會用他們的思想和感情投入生活”；愛，這幾年不僅僅是對自己教的東西負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生的成長和未來的生活負(fù)責(zé)。愛不是用成年人的心包容童心，而是“需要童心”，用童心碰撞童心。
只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。老師愛學(xué)生并不難，難的是把這份愛一直在我們生命中延續(xù)，親愛的老師們讓我們向她們學(xué)習(xí)，一起做一名真正愛學(xué)生的老師吧。
《教育從愛開始》讀書筆記 7
最近看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書，確實是給我在幼兒教育的一個角開啟了一扇窗，下面是我寫的讀書筆記：
這本書里的一個個的問題，一個個的案例，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例，掌握解決這些問題是每個一線教師務(wù)必具備的教育技能。書中從教師與兒童、教師與家長、教師與社區(qū)等幾個方面進(jìn)行了闡述。其中在教師與家長這一方面，這本書教會教師如何更好的去幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念，如何跟家長溝通使家園合作更有效。
家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴.教師有職責(zé)幫忙家長了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù)，以便雙方能達(dá)成教育共識，構(gòu)成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
家長工作難做，但是很重要。家長一向以為孩子在幼兒園只是在玩，有的家長自己早上想睡懶覺，便很晚才送孩子來園，不重視幼兒園的教育。教師在有時間跟家長個別交流的同時，還應(yīng)經(jīng)常召開家長學(xué)校的交流會，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時間對家長進(jìn)行教育引導(dǎo)，能夠讓家長和教師持續(xù)一樣的教育觀念。家長能夠親自參與孩子的活動中去，能夠更快的轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的觀念。每個學(xué)期我們都會組織幾次親子類型的活動，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。
作為從事教育職業(yè)的每一個教師，個性是我們幼兒教師，重在研究學(xué)校教育的同時，還要研究家庭教育，重視家教指導(dǎo)工作。因此，教師與家長的互動與溝通是十分重要的，將成為教育改革的必然趨勢。我們只有正確認(rèn)識和處理教師和家長之間的關(guān)系，才能共同把兒童教育工作做好。對我們來說，在雙方溝通中怎樣善于抓住時機(jī)，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲。怎樣有藝術(shù)的向家長宣傳、指導(dǎo)保教知識，還存在著必須的.難度。
如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難我認(rèn)為就應(yīng)從教師與家長的溝通入手，不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧。
教師每一天與家長接觸時間雖然短暫，但三言兩語中也能反映出一些問題，這就要求我們要靈活掌握交談技巧及說話的藝術(shù)。過去，我總認(rèn)為時間短，與其拐彎抹角，不如直截了當(dāng)?shù)恼f。于是有時當(dāng)著孩子和家長就告狀，弄得家長十分尷尬，孩子也害怕。這樣，既不利于孩子克服缺點，也不利于家園配合。這本書開啟了我一扇窗，成為我學(xué)習(xí)新技能的一把鑰匙。人的一生有很多的窗需要開，既然選取了教師，就意味著要面臨很多挑戰(zhàn)，需要尋找更多的鑰匙。
《教育從愛開始》讀書筆記 8
讀完《教育從愛開始》這本書，我心中涌起一股暖流。作者用一個個生動的教育故事，闡述了愛的教育的重要性。
書中提到，教育是一門藝術(shù)，而愛則是這門藝術(shù)的靈魂。沒有愛，就沒有教育。教師要用愛去關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生。只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和潛能。
在我的教學(xué)過程中，我也深刻體會到了愛的力量。有一次，班上有個學(xué)生成績一直不理想，而且性格內(nèi)向，不愛與人交流。我沒有批評他，而是主動關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵他勇敢地表達(dá)自己的想法。漸漸地，他變得開朗起來，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。
愛，是教育的開始，也是教育的永恒主題。讓我們用愛去呵護(hù)每一個學(xué)生，讓他們在愛的陽光下茁壯成長。
《教育從愛開始》讀書筆記 9
《教育從愛開始》這本書如同一盞明燈，照亮了我教育前行的道路。
作者強(qiáng)調(diào)，愛學(xué)生不僅僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。
同時，愛也是一種耐心和等待。每個學(xué)生的'成長速度不同，我們不能急于求成，要給他們足夠的時間和空間去成長和進(jìn)步。
在今后的教育工作中，我將以愛為出發(fā)點，用真心去關(guān)愛每一個學(xué)生，努力成為他們成長道路上的良師益友。
《教育從愛開始》讀書筆記 10
讀完《教育從愛開始》，我被書中那真摯的情感所打動。
教育，是一場心靈的對話。教師要用愛去傾聽學(xué)生的'心聲，了解他們的需求和困惑。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)愛時，他們才會愿意敞開心扉，與教師進(jìn)行交流。
愛還是一種無私的奉獻(xiàn)。教師要把自己的時間和精力都投入到教育事業(yè)中，為學(xué)生的成長付出辛勤的努力。
這本書讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞愛和溫暖。讓我們用愛去點亮學(xué)生的未來，讓他們在愛的海洋中遨游。
《教育從愛開始》讀書筆記 11
《教育從愛開始》告訴我們，愛是教育的基石。
在教育過程中，我們要以愛為動力，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。用愛去包容學(xué)生的錯誤，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的問題，并幫助他們改正。
同時，我們也要學(xué)會愛自己。只有當(dāng)我們關(guān)愛自己，保持良好的`心態(tài)和健康的身體時，才能更好地去關(guān)愛學(xué)生。
讓我們帶著愛去教育，讓每一個學(xué)生都能感受到愛的力量，在愛的氛圍中茁壯成長。
《教育從愛開始》讀書筆記 12
讀了《教育從愛開始》這本書，我對教育有了更深的理解。
愛，是一種無聲的.語言，它能夠跨越年齡、性別和文化的差異，傳遞著溫暖和希望。教師要用愛去感染學(xué)生，讓他們學(xué)會關(guān)愛他人，成為有愛心、有責(zé)任感的人。
教育從愛開始，也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們要提升自己的教育水平，掌握更多的教育方法和技巧，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，《教育從愛開始》這本書讓我受益匪淺，它將激勵我在教育的道路上不斷前行，用愛去書寫教育的新篇章。
《教育從愛開始》讀書筆記 13
翻開《教育從愛開始》這本書，一個個溫暖的教育故事如同一束束陽光，照亮了我的心靈。
作者用平實的語言闡述了教育的真諦 —— 愛。愛，是教育的起點，也是教育的核心。沒有愛，就沒有真正的.教育。教師對學(xué)生的愛，應(yīng)該是無私的、包容的、理解的。我們要像對待自己的孩子一樣，去關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，讓他們在愛的氛圍中茁壯成長。
書中提到的一位老師，用自己的耐心和愛心，幫助一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變，讓他找到了學(xué)習(xí)的樂趣和自信。這個故事讓我深刻地認(rèn)識到，只要我們付出真心的愛，就沒有教不好的學(xué)生。在我的教學(xué)實踐中，也遇到過一些學(xué)習(xí)困難和行為問題的學(xué)生。以前，我可能會感到焦慮和無奈，但現(xiàn)在我明白了，他們更需要我的關(guān)愛和引導(dǎo)。我要用更多的時間去了解他們的需求，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們不斷進(jìn)步。
愛，不僅僅是一種情感，更是一種行動。我們要通過自己的言行舉止，讓學(xué)生感受到我們的愛。一個微笑、一句鼓勵的話、一次耐心的輔導(dǎo)，都能讓學(xué)生感受到溫暖和力量。同時，我們也要尊重學(xué)生的個性和差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的價值。
《教育從愛開始》這本書讓我重新審視了自己的教育理念和方法。在今后的教育工作中，我將以愛為動力，用真心去關(guān)愛每一個學(xué)生，努力成為他們成長道路上的引路人。
《教育從愛開始》讀書筆記 14
讀完《教育從愛開始》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書讓我深刻地認(rèn)識到，教育是一項充滿愛的事業(yè)。
愛，是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。每個學(xué)生都有自己的個性和特點，他們渴望被理解、被尊重、被關(guān)愛。只有當(dāng)我們用愛去關(guān)注他們，傾聽他們的心聲，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，與他們建立起良好的師生關(guān)系。
書中有一個故事讓我印象深刻。一位老師發(fā)現(xiàn)班上有個學(xué)生總是沉默寡言，很少與同學(xué)交流。經(jīng)過了解，原來這個學(xué)生家庭貧困，內(nèi)心自卑。老師沒有批評他，而是給予他更多的關(guān)心和鼓勵。慢慢地，這個學(xué)生變得開朗起來，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。這個故事告訴我們，愛是一種無聲的`力量，它可以改變一個人的命運(yùn)。
在教育過程中，我們不僅要愛優(yōu)秀的學(xué)生，更要愛那些有缺點和困難的學(xué)生。他們更需要我們的關(guān)愛和幫助。我們要用寬容的心態(tài)去接納他們的不足，用耐心去引導(dǎo)他們改正錯誤，用愛心去激發(fā)他們的潛能。
教育從愛開始，也需要我們不斷地提升自己的教育素養(yǎng)。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的教學(xué)水平。只有這樣，我們才能更好地履行教育的使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
《教育從愛開始》讀書筆記 15
《教育從愛開始》這本書如同一股清泉，流淌在我的心間，讓我對教育有了更深的感悟。
愛，是教育的靈魂。沒有愛，就沒有教育的生命力。教師對學(xué)生的愛，應(yīng)該是一種無私的奉獻(xiàn)，是一種不求回報的付出。我們要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，用心去呵護(hù)他們，用愛去滋潤他們的心靈。
書中講述了許多感人的教育故事，讓我看到了愛的力量。一位老師為了幫助一個患有自閉癥的學(xué)生，付出了無數(shù)的心血和努力。她用耐心和愛心，逐漸打開了學(xué)生的心扉，讓他融入了集體生活。這個故事讓我深受感動，也讓我明白了，只要我們有足夠的愛和耐心，就沒有克服不了的困難。
在教學(xué)中，我們要關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重他們的個性差異。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的'，他們有自己的興趣愛好和特長。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。
同時，我們也要用愛去感染學(xué)生，讓他們學(xué)會關(guān)愛他人。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。我們要通過自己的言傳身教，讓學(xué)生懂得關(guān)愛他人、尊重他人、幫助他人，成為有愛心、有責(zé)任感的人。
《教育從愛開始》這本書讓我明白了愛的重要性。在今后的教育工作中，我將用愛去書寫教育的新篇章，讓每一個學(xué)生都能在愛的陽光下茁壯成長。
《教育從愛開始》讀書筆記 16
讀完《教育從愛開始》，我深深地被書中的故事所感動。這本書讓我對教育有了新的認(rèn)識，也讓我更加堅定了自己的教育信念。
愛，是教育的基石。只有當(dāng)我們真正愛學(xué)生，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們的需求和困惑。我們要用心去傾聽學(xué)生的聲音，用愛去關(guān)注他們的成長。
書中提到的一位老師，用自己的愛和耐心，幫助一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生逐漸進(jìn)步。她沒有放棄這個學(xué)生，而是不斷地鼓勵他，給他信心。最終，這個學(xué)生在老師的幫助下，取得了很大的進(jìn)步。這個故事讓我明白，每個學(xué)生都有自己的潛力，只要我們給予他們足夠的愛和支持，他們都能成為優(yōu)秀的'學(xué)生。
在教育過程中，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。愛不僅僅是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要教育學(xué)生做一個有愛心、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
同時，我們也要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育水平。只有當(dāng)我們自己不斷成長，才能更好地教育學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，不斷探索適合學(xué)生的教育方式。
《教育從愛開始》這本書讓我受益匪淺。在今后的教育工作中，我將以愛為動力，用真心去關(guān)愛每一個學(xué)生，努力成為他們成長道路上的良師益友。
《教育從愛開始》讀書筆記 17
《教育從愛開始》這本書猶如一盞明燈，照亮了我在教育道路上前行的方向。
書中強(qiáng)調(diào)了愛的重要性，愛能讓教育充滿溫度。教師對學(xué)生的愛，是一種無私的奉獻(xiàn)，是一種毫無保留的付出。我們要用愛去呵護(hù)學(xué)生的`心靈，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷。
一個充滿愛的教育環(huán)境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。當(dāng)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛時，他們會更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績。同時，愛也能讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
在我的教育生涯中，也有許多關(guān)于愛的故事。有一次，班上有個學(xué)生生病了，我不僅關(guān)心他的病情，還主動為他補(bǔ)課。這個小小的舉動，讓學(xué)生和家長都非常感動。從那以后，這個學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，成績也有了很大的提高。
教育從愛開始，也需要我們不斷地反思和改進(jìn)自己的教育方法。我們要根據(jù)學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教育方案。同時，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，《教育從愛開始》這本書讓我深刻地認(rèn)識到愛的力量。在今后的教育工作中，我將用愛去感染每一個學(xué)生，讓他們在愛的氛圍中茁壯成長。
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