《偷書賊》的讀書筆記

《偷書賊》的讀書筆記

　　《偷書賊》描寫的是1939年到1943年之間，發生在德國慕尼黑的故事。在這個特殊的時間、地點，德國在納粹黨統治下對內殘害猶太人、實行種族壓迫，對外挑起戰爭、殺戮異國人民。在不斷激化的各種矛盾中，人類的堅強和脆弱都格外分明。

　　戰爭，不管結果是勝利還是失敗，對挑起戰爭國的人民和被迫接受國的人民來說，都是同樣的災難。人類，掀起戰爭;戰爭，摧毀人類，導致死亡;人類，結束戰爭，停止殺戮。人類、戰爭、死亡，這是一個什么關系?

　　作者以一個死神的口吻向我們敘述了一個9歲的女孩莉賽爾被寄養后的成長過程。莉賽爾的父親因為是共產主義者而被納粹黨逮捕，母親無力撫養莉賽爾和她的弟弟，便決定把姐弟寄養給別人，弟弟卻在抵達寄養地之前死在火車上，這成了莉賽爾噩夢的場景。在性情溫和的養父和外表兇悍而心地善良的養母關懷下，莉賽爾開始新的生活，結識了鄰居男孩魯迪，認識了后來躲難到家里的馬克斯，并通過偷書、讀書培養了閱讀的能力，成為了一個擷取文字的人。雖然學習的條件極其艱苦，但是她卻始終沒有放棄。

　　書中的每個人都有獨特的性格和特別的故事，每個人心中都有一個溫暖的夢，魯迪希望自己成為奧運會奪得四枚金牌的杰文·歐西斯，馬克斯希望自己能夠做一個拳手并跟希特勒對陣，莉賽爾則癡迷于閱讀，希望能夠不斷有書可讀。盡管納粹黨不斷地將德國人民推進戰爭的黑洞中，年輕的`孩子們卻心懷著夢想，像從石縫中鉆出的萌芽，忍受著缺乏營養、缺乏保護的痛苦去迎接風的刮割、雨的沖刷，他們在困難中相互扶持，相濡以沫，從精神上支撐著彼此，最終迎來了光明。

　　這是一本非常感人的書，但是我沒有哭。不得不說，這些年的各大暢銷書每一本都帶著真實、感人的光環，從《追風箏的人》到《燦爛千陽》，從《大象的眼淚》到《島》，借助一種聽起來“匪夷所思”的文化背景，講述一段“感人肺腑”的傳奇故事，讓人感懷滿腹，做深刻思考狀，再接著似有所悟，頓覺人生，如大夢初醒，似當頭棒喝。

　　文中作者不斷發問，人類的生命，到底有多么脆弱，或者多么堅強?人類的命運又能夠多么戲劇化?人類在文學中、或者借助于文學來探索生命的步伐從沒有停止過。我們是人類，可是我們并不了解人類。正如作者說：

　　人類的毅力令我驚訝，即使是他們淚如雨下，他們依然會蹣跚前進，咳嗽著，尋找著，直到找到下一件東西。

　　我不斷地高估人類，也不停地低估他們——我幾乎沒有對他們有過正確的評價。我想問她，同樣的一件事，怎么會如此丑惡又如此美好，有關于此的文字和故事怎么可以這么具有毀滅性，又同時這么熠熠生輝?

　　文章最后，作者以一個死神的口吻給出對主人公的評價是——人類真讓我捉摸不透。

　　讀小說就是聽故事，故事好，那么花費的時間和金錢就值了，如果故事不僅好，還能給人以啟迪，那么就賺了。當然作為消費者，我們永遠希望自己是賺的，然而，最為客觀事實，賺的往往不是消費者。

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