3DMAX室內(nèi)建筑效果圖的教學
當前室內(nèi)設計行業(yè)迅猛發(fā)展，3DMAX以其優(yōu)秀的功能被廣泛地運用到效果圖制作中，它已經(jīng)成為職業(yè)院校室內(nèi)設計專業(yè)的一門必修課，而且效果圖繪制水平也成為衡量室內(nèi)設計師能力的重要條件之一。下面是YJBYS小編為大家搜索整理了一篇關于3DMAX室內(nèi)建筑效果圖的教學，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助。想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
3DMAX軟件是高級專業(yè)三維動畫軟件中的佼佼者，被廣泛應用于廣告、影視、工業(yè)設計、建筑設計、多媒體制作、輔助教學以及工程可視化等領域，也是很多三維專業(yè)人員的首選工具。
一、如何引導學生入門3DMAX
1.三維空間能力的鍛煉是要掌握的最基本的內(nèi)容，如果掌握不好，課程后面的所有內(nèi)容都會受到影響。有了設計基礎和空間能力的學生，掌握起來其實很簡單;沒有基礎的學生，只要有科學訓練方法，也可以很快地掌握，這是整個學習過程的第一步。
2.掌握一些常用的三維和二維幾何體的創(chuàng)建參數(shù)以及一些基本的操作命令，如選擇、移動、旋轉(zhuǎn)、縮放、鏡像、對齊、陣列、視圖工具。這些命令是幾乎所有制作都能用到的，熟悉之后，就掌握了3DMAX的基本操作了。
3.熟悉二維圖形的'創(chuàng)建和編輯，這是非常重要的一部分內(nèi)容，很多三維物體的生成和效果都是取決于二維圖形，主要是用“Edit Xpline”來實現(xiàn)。曲線圖形的點、段、線編輯主要涉及到幾個常用的命令：等，熟練掌握這些子命令，才可以自如地編輯各類圖形。
二、如何深入學習3DMAX的精髓部分——材質(zhì)與燈光
材質(zhì)與燈光是不可分割的，材質(zhì)效果依靠燈光來體現(xiàn)，材質(zhì)也應該影響燈光效果表現(xiàn)。沒有材質(zhì)的世界是單調(diào)的，沒有燈光的世界都是黑暗的。材質(zhì)、燈光是效果圖制作的靈魂，也是效果圖制作的一個難點。如何掌握好材質(zhì)燈光效果，有以下途徑：
1.掌握常用的材質(zhì)參數(shù)和應用。其中，標準材質(zhì)、混合材質(zhì)、多重子物體材質(zhì)較為常用;位圖、光線跟蹤、平鋪、混合貼圖較為常用。
2.掌握貼圖的原理。貼圖是一種將圖片信息(材質(zhì))投影到曲面的方法。這種方法很像使用包裝紙包裹禮品，不同的是它使用修改器將圖案以數(shù)學方法投影到曲面，而不是簡單地捆在曲面上。
3.熟悉各種燈光的創(chuàng)建和參數(shù)。各種燈光的參數(shù)大同小異，要會設置燈光的強度、衰減和陰影方式等。
三、渲染和后期處理
3DMAX的渲染器在效果制作中起著非常大的作用，這也是3DMAX不可缺少的原因。隨著行業(yè)的發(fā)展，3DMAX也在不斷的更新中，開發(fā)者仍然在擴展3DMAX的功能，使之能更好地適應行業(yè)和設計師的需求。3DMAX有四大主要的渲染器目前仍然被廣泛使用，這些渲染器在3DMAX發(fā)展中的地位不可小覷。
常見的渲染器有Mental Ray(簡稱MR)、Brazil(簡稱BR)、FinalRender(簡稱FR)、VRay(簡稱VR)等。3D建模完成后，可進行渲染設置，設置圖片大小，設置是否顯示光源外物體等，初次渲染看整體效果的時候可以將光線深度控制的參數(shù)調(diào)小，將抗鋸齒選項取消，可提高渲染的速度。最終渲染的時候再將抗鋸齒勾選，光線深度調(diào)為9以保證圖片的質(zhì)量。渲染出的圖片可進行JPEG、TIF等多種格式的保存。
四、培養(yǎng)學生的實踐操作能力
三維空間能力的鍛煉，需要熟練掌握視圖、坐標與物體的位置關系，要求做到放眼過去就可以判斷物體的空間位置關系，可以隨心所欲地控制物體的位置。而材質(zhì)、燈光效果的表現(xiàn)主要是物理方面的體現(xiàn)，要求加強常識認識和物理知識。
掌握好3DMAX，感覺也是很重要的，也是提升境界的一個瓶頸。所謂的感覺，就是藝術和經(jīng)驗方面的修養(yǎng)，這就需要平時多注意觀察生活中事物實際的效果，加強色彩、構(gòu)圖方面的知識等。教師在教學中可以創(chuàng)造去野外上課的機會，這樣不僅可以增強學生學習3DMAX的興趣，而且培養(yǎng)學生觀察生活的能力，不斷提高實踐能力。
作者通過幾年的設計實踐經(jīng)驗悟出一點，如果運用得當，3DMAX可以為建筑、會展以及園林設計提供極好的展示手段。所以，要從實踐中出發(fā)，力求設計理念與3DMAX的操作技巧融為一體。
總之，通過3DMAX的教學實踐，使該課程更符合職業(yè)教學規(guī)律，高度重視學生的職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，使得學生動手實踐能力大大增強，對知識的掌握更具體，更深入，更貼近現(xiàn)實，設計出的方案具有可實施性，教學效果良好。
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