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      2. 加拿大留學(xué)研究生申請(qǐng)技巧

        時(shí)間:2024-07-30 12:43:22 留學(xué)加拿大 我要投稿
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        加拿大留學(xué)研究生申請(qǐng)技巧

          加拿大的研究生申請(qǐng)并沒(méi)有類似國(guó)內(nèi)的研究生考試,學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中要把握好申請(qǐng)的一些因素,具體可以概括為3+3。

        加拿大留學(xué)研究生申請(qǐng)技巧

          3類考試成績(jī)

          3+3中第一個(gè)3是指三類學(xué)生硬件考試成績(jī)的要求,分別為大學(xué)四年的平均成績(jī)、雅思或者托福工具類語(yǔ)言成績(jī)、GRE或GMAT學(xué)術(shù)類語(yǔ)言成績(jī)。平均成績(jī)是對(duì)學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)檢測(cè),要求學(xué)生的成績(jī)要在80分或者B以上。一般來(lái)說(shuō),加拿大研究生院要求學(xué)生具有正規(guī)大學(xué)四年制本科學(xué)士學(xué)位,或至少已讀完大四第一學(xué)期,并提供能在當(dāng)年取得畢業(yè)證書和學(xué)位證的證明。但是,考慮到個(gè)別學(xué)校的個(gè)別專業(yè)截止申請(qǐng)的日期較早,比如申請(qǐng)次年9月入學(xué)的,可能在當(dāng)年12月便開始截止,所以,學(xué)生只要上了大四,即可以開始申請(qǐng)了,況且不少學(xué)校的課程在大四第一學(xué)期就會(huì)結(jié)束。另外一個(gè)是雅思或者托福工具類語(yǔ)言成績(jī)。

          據(jù)了解,之所以稱之為工具類是因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)這個(gè)成績(jī),學(xué)校才會(huì)初步認(rèn)可學(xué)生可以在加拿大好好的生活交流和學(xué)習(xí),其中雅思成績(jī)要達(dá)到6.5分,托福成績(jī)要達(dá)到90分,根據(jù)具體的科目有些調(diào)節(jié):比如說(shuō)理工類對(duì)雅思就要求6.5分,而商科對(duì)雅思的要求大部分要達(dá)到7.0分。第三個(gè)是GRE或GMAT學(xué)術(shù)類語(yǔ)言成績(jī)。據(jù)介紹,這類成績(jī)的考試相對(duì)工具類要難一些,并且在申請(qǐng)過(guò)程當(dāng)中可以作為學(xué)生學(xué)術(shù)背景的提升。理工科需要提供GRE成績(jī),一般1200分左右,如果申請(qǐng)頂尖名校,即使學(xué)校沒(méi)有要求提供,也建議學(xué)生去考一個(gè)比較高的GRE成績(jī),主要是提高自己在眾多學(xué)生中的競(jìng)爭(zhēng)力。而申請(qǐng)商科管理的學(xué)生則通常要求考GMAT,一般要求550分左右。跟美國(guó)相比,加拿大沒(méi)有申請(qǐng)研究生適應(yīng)能力的考試。

          3個(gè)申請(qǐng)具備文件

          第二個(gè)3是對(duì)學(xué)生軟件成績(jī)的要求,即申請(qǐng)過(guò)程中必須具備的三個(gè)文件,分別是個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述和推薦信。據(jù)了解,加拿大的研究生申請(qǐng)是教授負(fù)責(zé)制,這些材料通過(guò)錄取委員會(huì)最后要交給學(xué)校的教授看,透過(guò)這些材料能夠讓教授更直接地了解學(xué)生的研究能力以及學(xué)習(xí)能力,反映出一個(gè)學(xué)生的個(gè)人魅力。

          據(jù)介紹,個(gè)人簡(jiǎn)歷是從個(gè)人信息、學(xué)習(xí)背景、實(shí)踐活動(dòng)、榮譽(yù)等簡(jiǎn)單的列表讓教授認(rèn)識(shí)學(xué)生;與個(gè)人陳述是相對(duì)應(yīng)的,個(gè)人陳述則是從更加具體的角度把個(gè)人簡(jiǎn)歷里的內(nèi)容展開做陳述。通過(guò)個(gè)人陳述將證明學(xué)生的組織思想、語(yǔ)言表達(dá)的能力。楊小姐表示,個(gè)人陳述不僅需要學(xué)生緊扣研究?jī)?nèi)容,通過(guò)相關(guān)經(jīng)歷展示自己所具備的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、研究能力和潛力,也要學(xué)生闡述研究興趣以及針對(duì)所申請(qǐng)大學(xué)的專業(yè)認(rèn)識(shí),并表明自己的獨(dú)到的想法和見解。而第三種文件是推薦信,其作用主要是從第三者角度對(duì)個(gè)人陳述及成績(jī)進(jìn)行確認(rèn)、補(bǔ)充和重新解釋;同時(shí)也是以學(xué)生的在校教授、指導(dǎo)教師身份向錄取委員會(huì)及教授提供自己對(duì)學(xué)生的看法:包括申請(qǐng)人的素質(zhì)、動(dòng)機(jī)以及能否從該課程獲益等。

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