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高效理解雅思閱讀生詞的技巧
導(dǎo)語(yǔ)：雅思閱讀文章對(duì)讀者而言有很大難度，關(guān)鍵在于對(duì)詞，句，篇章的理解與把握。在閱讀文章時(shí)考生遇到最頭痛的問(wèn)題就是生詞。很多考生因?yàn)樵~匯量的嚴(yán)重缺乏導(dǎo)致對(duì)于雅思閱讀無(wú)從下手。YJBYS小編通過(guò)對(duì)雅思文章的研究，總結(jié)出一些幫助考生理解生詞的方法，希望能夠幫助考生們更好地理解雅思文章。
一、利用定義式線索進(jìn)行猜測(cè)：
定義是作者為了更好的表達(dá)思想，在文章中對(duì)一些重要的概念、難懂的術(shù)語(yǔ)或詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的.針對(duì)性，利用它們猜詞義比較容易。例如：Kinetic energy is the energy of moving particles. Kinetic可能是生詞，由定義可知，表語(yǔ)是說(shuō)明主語(yǔ)性質(zhì)內(nèi)容的。所以可以根據(jù)定義來(lái)猜測(cè)kinetic是一種動(dòng)能。再如Typhoons are cyclones, storms with strong winds rotating around a low-pressure center. 如果cyclones是生詞，推斷該詞義的線索就是其后面的解釋“繞低氣壓中心形成的暴風(fēng)雨”。在這種解釋中定義句的謂語(yǔ)動(dòng)詞多為：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
二、根據(jù)進(jìn)一步闡述猜測(cè)詞義：
雖然進(jìn)一步闡述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足以使我們猜出生詞的詞義。復(fù)述部分可以是適當(dāng)?shù)脑~，短語(yǔ)或者句子。例如Experts in kinesics, in their study of body motion as related to speech ,hope to discover new methods of communications. 逗號(hào)中短語(yǔ)的意思是“對(duì)肢體語(yǔ)言進(jìn)行研究的`學(xué)科”。短語(yǔ)與前面生詞kinesics是同位關(guān)系，因此我們不難猜出kinesics指“肢體語(yǔ)言學(xué)”。在這種復(fù)述當(dāng)中，構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)，引號(hào)，和括號(hào)等。另外同位語(yǔ)前還常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other等副詞或短語(yǔ)出現(xiàn)。
另外一種會(huì)以定語(yǔ)從句的形式出現(xiàn)如從句Obesity, which is a medical disorder that affects approximately 20-30% of the population of the United States of America. It is an excessive accumulation of body fat that results from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells. 根據(jù)生詞obesity后面的非限制性定語(yǔ)從句which is a medical disorder that affects approximately 20-30% of the population of the United States of America. It is an excessive accumulation of body fat that results from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells. 我們可以推斷出obesity的含義，即“過(guò)度肥胖”。
三、根據(jù)舉例猜測(cè)詞義：
恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線索，例如：The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past. 句中“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的`實(shí)例，通過(guò)它們我們可以猜出戰(zhàn)爭(zhēng)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是重要的events進(jìn)而判斷epochal的大致詞義“重要的”。這與其確切含義“劃時(shí)代的”十分接近。
四、根據(jù)上下文的語(yǔ)境關(guān)聯(lián)猜測(cè)詞義：
例如：Computers have been used for most kinds of crime, including fraud theft, larceny, embezzlement, burglary, sabotage, murder and forgery, since the first cases were reported in 1985. 這句話中有許多生詞出現(xiàn)，但通過(guò)上文的crime和murder一詞，我們可以知道這些生詞都是與犯罪有關(guān)的詞。在考試中，就不必費(fèi)心去考慮它們的'具體意思，知道大概類別即可。再如Goran fears only one service in tennis -- Michael Stichs. His toss is always the same: the straight one or the topspin. Sampras has a good serve and Becker too, but Stichs is the toughest to read.在此例中，Goran不難判斷是人名。接下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)詞是用于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的一些專門詞匯，我們可以不必理會(huì)，而主要關(guān)注認(rèn)識(shí)的那些詞。這樣能夠大概理解Goran這個(gè)人，害怕某種service, 通過(guò)上下文大致可得知這是指網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)動(dòng)作(比如發(fā)球、扣球等)。其實(shí)，service就是“發(fā)球"的意思。從形容詞straight可知Stichs發(fā)球的特點(diǎn)，而且他是最難預(yù)測(cè)的一個(gè)。這樣一來(lái)就可以很好地把握文章內(nèi)容了。
五、根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)詞義：
在一個(gè)句子或段落中，有對(duì)兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測(cè)其詞義。例如：Unlike her gregarious sister, Jane is a shy, unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. Gregarious, 對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可能是個(gè)生詞，但是句中單詞unlike可以提示我們Gregarious和后面的詞unsociable person是對(duì)比關(guān)系。分析出這種關(guān)系后，我們便能猜出Gregarious意為"愛(ài)交際的`"。
六、根據(jù)常識(shí)性線索猜測(cè)題義：
根據(jù)常識(shí)性線索是指根據(jù)篇章(句子或段落)以外的其他知識(shí)來(lái)猜測(cè)詞義。有時(shí)僅靠分析篇章內(nèi)在邏輯關(guān)系無(wú)法猜出詞義。這時(shí)，就需要運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和普通常識(shí)確定詞義。例如：The cat came quickly through the grass towards the birds ,when it was just a few from the feet from the victim, it gather its legs under itself and pounced.如果pounce是生詞，推測(cè)該詞我們可以憑借我們的常識(shí)，我們知道當(dāng)貓看到鳥時(shí)，通常它會(huì)先把爪子收起來(lái)，然后再突然向小鳥發(fā)起進(jìn)攻。由此可以推斷pounce一詞的意思是“突然攻擊”。
雅思閱讀考試的文章以民眾題材為主，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、教導(dǎo)、科技、醫(yī)學(xué)、環(huán)境、能源、地質(zhì)、大陸、動(dòng)物等方面問(wèn)題，而不涉及專業(yè)性很強(qiáng)的文章，免得給不同專業(yè)的考生造成上風(fēng)或劣勢(shì);甚至有些知識(shí)都是我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫?，因而在雅思閱讀考試中，考生在拿到標(biāo)題時(shí)可以首先斟酌利用常識(shí)是否可以直接找出謎底。
有過(guò)考場(chǎng)教訓(xùn)的考生大都有一個(gè)領(lǐng)會(huì)，在考試中，影響考生閱讀的因素主要有兩方面，一是詞匯量不夠，二是對(duì)出題者用意掌握不正確。小編倡議考生，如果能對(duì)文章之間的關(guān)系有所了解，又能掌握文章的大體脈絡(luò)，無(wú)疑對(duì)解題有莫大輔助。依照雅思的法則來(lái)，然后回歸到語(yǔ)言自身，就能掌握雅思閱讀的方法從而取得理想的雅思考試成績(jī)。
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