雅思口語的評分標準是什么
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雅思口語的評分標準
首先，沒有統(tǒng)一要求的所謂標準口音，考生沒有必要非得去模仿標準的英國英語不可。實際上，考試允許考生有口音，只要不會影響到對方的理解，什么口音都無妨。順便說明一點，盡管目前在大陸的考官有相當一部分為英國口音，但在某個考點也許有一個說美語的考官，因此要準備好適應(yīng)不同的口音。
其次，IELTS口語中使用的單詞須自然易懂。不要說一般人聽不懂的專業(yè)術(shù)語，不會用英語表達的可以通過解釋、舉例等方式繞著彎子進行說明，或者干脆放棄不說。許多人把口語不好歸罪于詞匯量太少，認為巧媳婦難為無米之炊，實際上有幾千詞就夠炊的了。假如把一位未受教育的澳大利亞老太太十天內(nèi)所說過的話記錄下來，其詞匯量也許不超過一千!但任何人都不會懷疑她的英語口頭表達能力。
最后，IELTS口語考試中語法并非絕對地重要。在這一點上，母語為英語的人與我們母語為漢語的'人看法上有差異。講英語時，前者關(guān)注的是語法錯誤對理解所產(chǎn)生的影響，信息交流是否受到阻礙;后者則更關(guān)心是否違反了英語的語法規(guī)定，關(guān)心語言形式的完整性。事實上，用詞失誤比語法失誤更能造成考官的理解障礙。因此，對詞義的把握比對語法規(guī)定的把握更為重要。說話時盡量做到可理解、可接受以及不冒犯人。當然，重復(fù)最基本的語法錯誤也是不能容忍的，譬如she說成he，I am說I is等。我們往往對語法規(guī)定了然于心，然而出口便錯，這不是說話時忘記了語法規(guī)定的問題，而是缺乏專門的、有針對性的訓(xùn)練。
怎么進行雅思口語練習
根據(jù)筆者多年的觀察，許多考生學(xué)習英語多年卻未曾突破，最大的原因不是方法問題而是態(tài)度問題。也就是說，大家一直在找方法，在各種方法之間選擇，最重要的行動卻沒有�？忌鷤兛梢韵胂耄覀冊趯W(xué)母語的時候有方法嗎?
筆者自己的口語比一般非英語專業(yè)的學(xué)生好。原因總結(jié)為以下三點，供大家借鑒：
1)大學(xué)時的大量練習。由于筆者是學(xué)校英語協(xié)會的會長，每周都要為會員組織英語活動，等于變相地在當老師。
后來在英國讀教育心理學(xué)才發(fā)現(xiàn)能達到最好效果的學(xué)習方式，就是learning by teaching others(教會別人)。很多老師英語不錯，一是底子好，二是一直不斷在用，不斷在想辦法教會別人，所以自然就保持得好。
2)口語練習是從可以蹦詞、到蹦短語、再到蹦句子，這樣一個從簡單到復(fù)雜的過程，和嬰兒學(xué)習語言并無兩樣。
能看懂的是被動知識，用說出來的才是語言能力。我們中國的語言教學(xué)最大的問題就是把語言知識等同于語言能力了。語言知識是語言能力的基礎(chǔ)，但不是自動等于能力。就好比，你讀了10本游泳的學(xué)術(shù)著作，你對游泳的知識已經(jīng)很豐富了，但你不下水，不去游，你還是一點也不具備游泳的能力。這種情況下掉下水，即便你學(xué)富五車，一樣會被淹死。
3)在缺乏真實語言環(huán)境的境況下，外語口語能力的保持要靠每天的聽力練習。語言的學(xué)習聽力要先行。你能聽懂心里起碼不慌。聽的多了，自然就能下意識的講出來，講不出來，就是聽的還不夠多。你能不能說出，是(yes)和不(no)?當然可以。其他不行，是因為練習的量不到位。所以要練就一口漂亮的口語就是這樣，要堅持。
語言是否地道除了表面的語音語調(diào)問題其實更深層的問題是思維的問題。思維的問題是最根本的。經(jīng)常有雅思考生問，范老師，每次我說英語的時候腦袋里總是先想中文，然后再把中文轉(zhuǎn)化成英語，回答時總是很慢，這是我學(xué)習方法的錯誤還是由于不熟練?
我回復(fù)說用英語思維是學(xué)習英語最高境界。一門語言你如果習得成功了，那么用一個成語來講就是得意忘形。得到了語言的意思，忘記了語言的形狀。這位同學(xué)講英語的時候腦子里還要過中文，然后解碼成英文，說明對英語這門語言，還沒有習得成功，還在學(xué)習之中。
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