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日本留學語言學習的三大誤區簡介
有關于日本留學語言的問題，可能還有不少同學存在著一些誤區，有些問題可能看起來不是什么大事情，但最后很有可能影響到留學質量。yjbys小編在這里提醒大家，下面這三個情況一定不要有，否則可能后果會比較嚴重。想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生培訓網。
一、急于升學，縮短語言學校就讀時間
眾所周知，留學生在日本升學通常要用日語來進行解題，如果日本留學語言等級沒有達到，一般無法升入心儀的大學。
一些學生覺得縮短了半年甚至一年語言學校的學習時間，但實際升入大學的層次通常不會很高。如果留學生將參加相關升學考試作為“練兵”，以此來感受日本大學考試形式，那么此做法便無可非議。但一些學生為縮短語言學校就讀時間，在日語能力尚不具備升學條件的狀況下執意參加日本大學升學考試的做法并不可取。
因為在目前教育全球化大背景下，一個人的實力通常要遠高于學歷。每所語言學校都會有自己的升學指導計劃，設置“升學特進班”。日語能力偏低的學生通常不會成為語言學校升學指導的重點對象。
二、不夠重視日語的學習
有些已取得相關日語能力等級證書的學生赴日后，常常錯誤地認為書面語法以前都學過，日本老師按部就班教授似乎是在浪費時間。獲取相應等級證書并不意味著已掌握了日語，中國學生普遍都是啞巴日語，在此建議留學生在就讀語言學校時要有點“耐心”。
三、攀比心理
看到周圍的同學都升學了，如果自己還待在語言學校會覺得“好沒面子”。升學條件不成熟，執意升學的學生往往會陷入名牌大學“名落孫山”，普通大學“于心不甘”的尷尬境地。
據日本相關調查顯示，日本大學(含大學院)所接收的留學生中，有半數以上的學生存在日語能力不足或嚴重不足問題。日語能力不足直接影響留學生對專業課程的學習，且會影響其對日本文化的理解，進而影響個人整個留學價值的實現。
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