有關(guān)赴日本留學的各種注意事項一覽
日本留學一般分為兩種：第一種是去日本讀語言類學校(包括預科)，第二類是去日本讀專業(yè)類學校(包括大學、短期大學、專門學校等)。
報考語言類學校相對獲得學校錄取幾率極高。因為語言學校為非學歷教育，入學考試相對簡單，只要達到最基本的條件，一般均可被錄取。而直接面向中國招生的專業(yè)類學校的入學考試多以考查日語能力為主，對一些基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程一般不作考查。所以只要日語具備學習專業(yè)課程的能力，一般錄取的概率也很高。不過值得注意的是，并非是學校錄取了就代表一定可以獲取赴日簽證。因為簽證發(fā)放的原則是對留學申請者的個人條件進行整體評估，除了較為重要的學歷要求、日語水平外，申請者的家庭經(jīng)濟支付能力、留學動機等亦作為重要的審查項目和參照系數(shù)。如果入管局或使領(lǐng)館判定申請者不適合入境，那么申請者即使擁有學校錄取通知書，亦無法赴日學習。所以，取得學校錄取僅是完成了簽證申請的第一步，與最終能否獲得簽證不直接構(gòu)成因果關(guān)系。
私立學校不如公立？日本的大學一般分為國立、公立和私立三大類，其中私立院校占到了大學總數(shù)的七成到八成。私立大學培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才，在日本教育中發(fā)揮著積極的作用。日本私立學校為了增強自身的競爭力，在師資、學部和課程設(shè)置等方面均有較為嚴格的界定，有些私立大學的教學水平和科研成果與國公立大學不相上下，甚至超過普通國公立大學。日本文部科學省對私立學校亦出臺了許多保護和援助措施。所以，中國學生在選擇日本留學時要摒棄固有的對私立學校的偏見，這樣自己選擇學校的范圍將大大拓寬。
語言課程可有可無？由于缺乏語言學習的環(huán)境，即使是日語水平測試中通過一級的學生，在聽力和口語方面較弱的情況也比較普遍。所以，赴日后，在正式進入專業(yè)課程學習前，加半年到1年的語言課程的學習是完全必要的。語言學校一般是小班制授課，每年招生人數(shù)一般也不會太多，便于老師對學生進行悉心指導。而且留學生初抵異域，對日本社會一段時間的適應(yīng)亦是完全必要的。除非本人語言完全過關(guān)，不然直接進入專業(yè)課程學習是較為困難的。
另外，報考各類學校之前，對學校的'熟悉、考試日程等方面的確認等也需要花費一段時間，一定時間的預科或語言課程可以算得上是某種預熱。
到日本從頭學日語？中國的學生從基礎(chǔ)教育階段開始，一般是將英語作為第一外語學習的，除了個別學校外，一般不開設(shè)小語種課程。這使得畢業(yè)后想去小語種國家留學的學生將面臨重新學習一門新語言的問題。一些出國前日語零基礎(chǔ)的留學申請者，片面地認為既然自己打算去日本讀一兩年的語言學校，那么出國前根本不需要任何日語學習。但是非英語語系的國家，對留學申請者均設(shè)有最低的語言要求基準。此規(guī)定制定的目的是有一定依據(jù)的。其一，申請者在國內(nèi)學習一門新語言的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己不適合還可及早地退出，調(diào)整自己的人生計劃；其二，可考察申請者出國留學的決心；其三，初抵異域當發(fā)生一些突發(fā)緊急事件時，可以憑借簡單日常用語進行溝通。所以，如無任何語言基礎(chǔ)，是無法申請赴日留學的。
預科比語言學校好？打算在日本接受高等教育的人，通常會先在日本的日語教育機構(gòu)學習半年至兩年的時間。以希望進入大學的學生為對象的日語教育機構(gòu)分為兩大類：私立大學留學生別科(預科)和日語學校。私立大學(包括短期大學)的留學生別科是作為大學教育一環(huán)而開辦的。別科修了后，可通過推薦直接進入該大學，也可報考其他大學。此外，別科的優(yōu)勢還包括，學習地點同正規(guī)學生一般同處一個校園，在利用學校公共設(shè)施方面有一定的優(yōu)勢；在征得教授同意的前提下還可免費旁聽許多課程；與日本學生接觸的機會相對較多，對自身語言能力的提高和盡早融入日本社會較為有利。
不過，選擇大學別科還是語言學校就讀不能一概而論。打算出國讀語言課程的學生，如果自身日語水平相對較低，自我評估在一年內(nèi)難以達到大學入學水平者，一般以選擇語言學校就讀為宜。因為別科原則上課程設(shè)置為1年，通常不能延長。另外，別科一般不設(shè)有報考大學的升學輔導課程，基本以純?nèi)照Z教學為主。而語言學校在上述方面一般作得較為細致，還設(shè)有接機、安排宿舍等服務(wù)。所以，如果本人不打算報考該大學本科(或研究生)，而打算考入其他大學，那么選擇別科和語言學校學習實際上差別不是很大。簽證率的高低，與就學簽證還是留學簽證，不直接構(gòu)成因果關(guān)系。
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