背誦新概念英語的正確方法
導(dǎo)語：小編聽說很多學(xué)習(xí)新概念英語的同學(xué)對(duì)于背誦很苦惱，下面是小編整理的關(guān)于新概念英語背誦的方法和經(jīng)驗(yàn)分享，希望可以幫助到大家。
具體操作很簡(jiǎn)單，在讀準(zhǔn)備讀每一冊(cè)的課文前先用邁西新概念背單詞軟件把單詞讀熟，(順便說下我以前也是用邁西背單詞軟件考過了四級(jí)，很省時(shí)間，大愛!)。然后就反復(fù)的讀課文，直到封上書能拖口而出后再理解課文的意思，先讀爛后理解的順序非常重要，然后就把那頁撕了仍掉，再繼續(xù)下一課，這種用嘴機(jī)械的操練與用腦背誦有本質(zhì)的區(qū)別，雖然結(jié)果都差不多，最后都能復(fù)述完全課 文，但效果是天壤之別。
1.讀的次數(shù)完全不同：背誦第二冊(cè)一篇課文一般讀二十遍就可以了，記憶好的也就讀十遍足以，但要靠嘴脫口而出的話至少要200遍以上。
2.培養(yǎng)語感的效果完全不同：當(dāng)你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時(shí)候一般先對(duì)課文的中文意思有個(gè)全面的了解，然后完全是根據(jù)對(duì)課文的中文理解再逐步的記憶英文，這樣長(zhǎng)久下去你永遠(yuǎn)逃不出漢語的干擾，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)真正的純英語思維，在以后閱讀和聽英語時(shí)你自然也會(huì)有一個(gè)英譯漢的過程，特別是聽又快又長(zhǎng)的篇章和閱讀大量文章時(shí)無法提速，如果你從一開始讀英文時(shí)就養(yǎng)成了避開中文意思，純英文思維的話，雖然初期有點(diǎn)困難，久而久之就能培養(yǎng)真正的英語語感和思維。
3.能否掌握新概念的真正精髓：很多人都認(rèn)為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容，于是花了大量的工夫在理解的基礎(chǔ)上背誦英語，理解的基礎(chǔ)上說白了就是依賴中文的過程， 并且還提倡什么循環(huán)記憶法，把新概念所有的課文內(nèi)容都記得很牢，說白了也是把漢語意思了如指掌，其實(shí)很不然，那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的，你不可能在每次和人交流時(shí)就是把新概念的課文內(nèi)容背給對(duì)方，重要的'是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的語感和英語思維，當(dāng)你對(duì)每篇課文不是靠記憶，而是反復(fù)的操練到拖口而出后，隨著時(shí)間的推移就算內(nèi)容都忘記了根本就不重要，因?yàn)槟愕恼Z感和英語思維習(xí)慣在操練的過程中培養(yǎng)起來了，所以說新概念的經(jīng)典不是說它的課文內(nèi)容很重要，而是能系統(tǒng)的培養(yǎng)的你的語感和英語思維習(xí)慣，而培養(yǎng)習(xí)慣的唯一辦法就是瘋狂的操練，機(jī)械般的操練，而不是靠記住新概念課文的意思，當(dāng)然，每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。
4.優(yōu)缺點(diǎn)：傳統(tǒng)的背誦方法背得確實(shí)要快一點(diǎn)，而機(jī)械操練要費(fèi)時(shí)間的多，特別是第三冊(cè)后面的課文，有些要瘋狂機(jī)械操練一星期后才能拿下，同時(shí)，當(dāng)你的能力提高后在繼續(xù)操練下一遍課文時(shí)難免會(huì)在腦海中浮出本文中文意思，千萬要記住抑制它的出現(xiàn)，此時(shí)讀時(shí)最好分點(diǎn)心思在機(jī)械操練到拖口而出前最好對(duì)課文的中文意思一點(diǎn)都不要了解，以免影響英語思維的習(xí)慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要。
5. 總結(jié)：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”里面強(qiáng)調(diào)的也是熟讀，而不是靠記憶背誦，很多人都背過新概念或別的教材，時(shí)間和精力花了很多，可最后效果還是提不上去，就算他循環(huán)再背，也最多把新概念的內(nèi)容記住了，而語感效果并不好，并且在閱讀和聽英語時(shí)默默養(yǎng)成了英譯漢的毛病，閱讀和聽力永遠(yuǎn)就不能更進(jìn)一步的提速和提高，因?yàn)樗陂喿x和聽的時(shí)候會(huì)過分的注意單個(gè)詞含義，但如果你的英語思維上去了就算有不少的生詞和詞組你照樣可以順利的繼續(xù)讀下去和聽下去，因?yàn)槟阋褯]有英譯漢的習(xí)慣了。當(dāng)我的書撕到第三冊(cè)30課的時(shí)候我四級(jí)就過了，三冊(cè)剛撕完六級(jí)也以78的成績(jī)通過，現(xiàn)在我第四冊(cè)也基本撕完了前幾冊(cè)課文的中文大概意思也忘了不少，但深知英語水平比身邊那些靠傳統(tǒng)背誦，課文內(nèi)容記得倒深刻的同學(xué)強(qiáng)許多。