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      2. 托福閱讀基礎(chǔ)信息及篇章應(yīng)用題的題型分類(lèi)

        時(shí)間:2024-10-07 11:34:10 托福(TOEFL) 我要投稿
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        2017托福閱讀基礎(chǔ)信息及篇章應(yīng)用題的題型分類(lèi)

          導(dǎo)語(yǔ):具體分析起來(lái),托福閱讀理解重點(diǎn)考查讀者對(duì)文章的理解,特別是讀者根據(jù)文章的詞匯、句法和語(yǔ)義內(nèi)容理解把握重要信息的能力。總結(jié)發(fā)現(xiàn),它主要包括以下幾個(gè)具體題型:

        2017托福閱讀基礎(chǔ)信息及篇章應(yīng)用題的題型分類(lèi)

          一,基礎(chǔ)信息題

          托福閱讀基礎(chǔ)信息題中除插話題和修辭目的題外,主要仍是托福出現(xiàn)過(guò)的傳統(tǒng)題型。

          詞匯題:考查讀者根據(jù)上下文理解特定詞和短語(yǔ)的能力。這種題型雖難度不大,但占每篇文章后所有題目的三分之一,故考生仍應(yīng)重視起來(lái)。

          指代關(guān)系題: 考查讀者認(rèn)定代詞與其它首語(yǔ)重復(fù)機(jī)制以及先行詞/后置詞的關(guān)系的能力。

          句子簡(jiǎn)化題:考查讀者認(rèn)定文章中某一特定復(fù)雜句子所傳達(dá)的基本內(nèi)容,并不受細(xì)枝末節(jié)的干擾,用簡(jiǎn)化的句子表達(dá)原句基本內(nèi)容的能力。

          插話題:考查讀者將特定的一句話插入文章順序相連的四個(gè)句子之間的能力。這個(gè)題型是國(guó)內(nèi)考試常見(jiàn)的Cloze Test的進(jìn)一步發(fā)展,可謂技高一籌。要完成任務(wù),讀者必須深入理解各個(gè)句子間的詞匯、語(yǔ)法和邏輯聯(lián)系。這是新題型,有相當(dāng)難度,考生應(yīng)特別重視。

          事實(shí)信息題:考查讀者抓住文章中闡明的信息,并排除干擾回答問(wèn)題的`能力。讀者的任務(wù)是在題中某意譯的短語(yǔ)選出一個(gè)與文章中某相應(yīng)句子建立對(duì)應(yīng)關(guān)系。此題型雖然有難度,數(shù)量也較大,但屬于老題型。

          正誤判斷題:考查讀者根據(jù)文章中闡明的信息,判斷題中的短語(yǔ)哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的或文章沒(méi)有提到的信息。

          推論題:文章中有些論點(diǎn)/觀點(diǎn)沒(méi)有明確闡述,但卻強(qiáng)烈暗示出來(lái)了。例如,結(jié)果引出了,推論題就可能問(wèn)造成結(jié)果的起因。如果文中有比較,推論題就可能問(wèn)及比較的基礎(chǔ)是什么。如果文中有對(duì)某一新現(xiàn)象的明確闡述,推論題就可能要求推論舊現(xiàn)象的特征。推論題雖然是傳統(tǒng)題型,但難度很大,需要考生花大功夫準(zhǔn)備。

          修辭目的題:考查讀者透過(guò)表面特定的修辭方法/方式發(fā)掘潛在的目的能力。要求讀者發(fā)現(xiàn)外在修辭特征背后的修辭目的。

          二,篇章應(yīng)用題

          托福閱讀篇章應(yīng)用題不僅僅要求根據(jù)詞匯、句法和語(yǔ)義內(nèi)容理解具體的點(diǎn)和大意,而且要求認(rèn)定文章的結(jié)構(gòu)和目的。具體說(shuō)來(lái),要求將文章的信息升華組織成一個(gè)腹稿般的框架;區(qū)分主要和次要觀點(diǎn)、根本內(nèi)容與非根本內(nèi)容;理解諸如因果關(guān)系、比較反襯關(guān)系和論證等修辭功能。要求讀者根據(jù)原文內(nèi)容,使用圖表和/或總結(jié)表重構(gòu)中心思想和重點(diǎn)支持信息。對(duì)全篇有系統(tǒng)深入的理解,從而進(jìn)行重構(gòu)是篇章應(yīng)用題的關(guān)鍵目標(biāo)。它要求讀者能從文章提取和記憶重要的信息并將其應(yīng)用在新的情境中。如果讀者能在頭腦中抽象出一個(gè)框架,他就必然能根據(jù)課文重構(gòu)中心思想和相關(guān)重要信息。實(shí)際上篇章應(yīng)用題是要求讀者在篇章水平上對(duì)全文有一個(gè)總的把握。這對(duì)中國(guó)考生是一場(chǎng)全新的考驗(yàn)。它考察的是綜合能力。是新托福閱讀部分的難點(diǎn)和重點(diǎn),要花大力氣才能有所突破。朗閣海外考試研究中心歸納發(fā)現(xiàn),它主要包括以下幾個(gè)具體題型:

          章總結(jié)題:考查讀者理解全篇中心思想和相關(guān)重要信息的能力。讀者通過(guò)區(qū)分主要和次要觀點(diǎn)、以及文章沒(méi)有提及的`觀點(diǎn)達(dá)到總結(jié)全篇的目的。實(shí)際上,這一題型要求通過(guò)對(duì)主旨句的選擇和重組,完成一個(gè)完整的全篇總結(jié)。在篇章水平上對(duì)全文的綜合理解和掌握, 以及瞬間的歸納總結(jié)能力是考查的重點(diǎn)。欲提高此題的分?jǐn)?shù), 考生應(yīng)將功夫下在平時(shí):經(jīng)常鍛煉自己在完成某篇章的閱讀后,迅速趕寫(xiě)總結(jié)的能力。

          圖表題:考查考生從文章中歸納和組織主要但分散的觀點(diǎn)和其他相關(guān)重要信息的能力。這種題型是聽(tīng)力部分填表題的在閱讀部分的深化和發(fā)展。它同樣是考查讀者對(duì)分散信息點(diǎn)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)整理。

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