美國留學職場環境

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　　美國羅杰斯特大學大一學生金然，上周回國后就加入了留學生社會實踐團。目前他在實踐團負責兩個VIP學員的托福和SAT課后作業完成，同時還要定期跟學弟講解一些國外生活和學習的小竅門。當被問到為什么要參加這樣的社會實踐時，金然坦言：“我想在暑期里鍛煉自己，這不僅僅能夠充實我的暑期生活，更重要的是這能提前讓我對工作有真實的體驗，盡管不直接授課，但是無論是從資料的整理還是課后任務的引導，從督促學員記單詞到講解學習英語的心得，每一個任務都會不斷接觸英語。當然，個人的英語水平也會在這樣的環境中進一步提高�！�

　　鍛煉交際能力

　　在美國伊利諾伊斯香檳分校就讀的佳樂，原本比較內向，在溝通與交流方面比較被動。商報刊登出留學生假期實踐團的信息后，佳樂的爸爸第一個報名，佳樂爸爸希望真實的工作環境能夠增強佳樂的動手能力、溝通能力。而兩周的實踐表明，他其實可以很清楚且有邏輯地表達個人思路，同時他還具有同齡人所缺乏的沉穩和細心。佳樂說：“在這里，我學到更多書本上學不到的知識，跟大家交流經驗，非常有意思。”

　　培養留學生的社會責任感

　　留學生們會被根據自己的特長，分配到一些文檔編輯和整理及學員學習監督與檢查工作，并按照規定的流程來遞交每日工作報告�！拔乙獙γ恳粋�分配到我這里的同學負責：他們的作業是否完成？他們是否理解并消化知識？他們有沒有遇到什么問題？每一個內容都要填寫仔細，這才能讓他們真實地取得進步。”今年被加拿大多倫多大學錄取的沁怡認為，“大家年齡差不多，溝通起來很方便。只要我們真誠地去幫助，他們一定可以有更大進步，我們也會為每一個取得好成績的同學感到開心�！�

　　體驗職場環境

　　“每天上午9點上班，下午5點下班，我也提前體驗一把工作的快樂與艱辛。以前完全不知道，工作中有這么多的規矩和要求，大家有這么多的配合�！眲倓偒@得美國知名大學全額獎學金的澄妍笑著說。在實踐團，每個留學生都需要跟老師密切配合，完成指定的工作。澄妍接著說：“工作起來我才知道，原來工作并沒有想象中那么簡單。這跟學習不一樣，我們不能僅僅只是關注自己手頭的事情，還要考慮整個任務的完成進度和質量�！�

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